幼兒園中班教案《微笑》

編號(hào)：__________幼兒園中班教案《微笑》年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班教案《微笑》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)微笑1.2學(xué)習(xí)表達(dá)微笑1.3理解微笑的意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1引入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3結(jié)束環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸思考教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)微笑1.1.1講解微笑的定義1.1.2展示微笑的圖片1.2學(xué)習(xí)表達(dá)微笑1.2.1演示微笑的動(dòng)作1.2.2練習(xí)微笑的表情1.3理解微笑的意義1.3.1講述微笑代表友好和快樂(lè)1.3.2討論微笑在日常交往中的作用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)微笑2.1.2學(xué)生能夠理解微笑的意義2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠?qū)W會(huì)表達(dá)微笑2.2.2學(xué)生能夠運(yùn)用微笑進(jìn)行日常交往2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠感受到微笑的魅力2.3.2學(xué)生能夠樂(lè)于微笑，傳遞友好三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1如何讓學(xué)生理解微笑的意義3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)微笑3.2.2讓學(xué)生理解微笑在日常交往中的作用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1微笑的圖片4.1.2笑臉模具4.2學(xué)具4.2.1笑臉貼紙4.2.2彩色筆五、教學(xué)過(guò)程5.1引入環(huán)節(jié)5.1.1向?qū)W生問(wèn)好，用微笑進(jìn)行互動(dòng)5.1.2展示微笑的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注微笑5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1講解微笑的定義，讓學(xué)生理解微笑5.2.2演示微笑的動(dòng)作，讓學(xué)生模仿練習(xí)5.2.3講述微笑在日常交往中的作用，讓學(xué)生討論5.3結(jié)束環(huán)節(jié)5.3.1讓學(xué)生用微笑表達(dá)友好，進(jìn)行互動(dòng)游戲六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.1.1微笑的定義6.1.2微笑在日常交往中的作用6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)6.2.1微笑的定義表情友好、快樂(lè)6.2.2微笑在日常交往中的作用交往拉近彼此距離七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1畫(huà)一張笑臉，寫(xiě)上微笑的意義7.1.2觀察身邊的人，記錄他們微笑的時(shí)刻7.2作業(yè)要求7.2.1笑臉要畫(huà)的生動(dòng)、可愛(ài)7.2.2觀察要細(xì)致，記錄要真實(shí)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生是否掌握了微笑的定義和意義8.1.2學(xué)生是否能夠主動(dòng)表達(dá)微笑8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法8.2.2增加微笑的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用微笑九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1舉辦微笑比賽，看誰(shuí)的笑容最燦爛9.1.2邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同感受微笑的魅力9.2延伸思考9.2.1讓學(xué)生思考微笑在日常生活中的作用9.2.2鼓勵(lì)學(xué)生用自己的微笑感染身邊的人重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)微笑1.1.1講解微笑的定義重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：講解微笑的定義時(shí)，需要讓學(xué)生理解微笑是一種友好和快樂(lè)的表情，它是人臉部肌肉的自然放松，嘴角上揚(yáng)，眼角有皺紋。微笑是一種非語(yǔ)言交流的方式，能夠傳遞積極的情感和信息。1.1.2展示微笑的圖片重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：展示微笑的圖片時(shí)，可以選擇各種不同情境下的微笑，讓學(xué)生觀察和感受微笑的多樣性和普遍性。通過(guò)圖片的展示，幫助學(xué)生更加直觀地理解微笑的表達(dá)和意義。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)微笑重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)目標(biāo)中，重點(diǎn)是讓學(xué)生理解微笑的基本含義和表達(dá)方式。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解微笑作為一種非語(yǔ)言交流方式的重要性，以及微笑在日常交往中的積極作用。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠?qū)W會(huì)表達(dá)微笑重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)目標(biāo)中，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)觀察和模仿，學(xué)會(huì)如何表達(dá)微笑。難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠在不同的情境下，自然地表達(dá)出微笑，并理解微笑傳遞的友好和快樂(lè)的信息。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1如何讓學(xué)生理解微笑的意義重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：微笑是一種非語(yǔ)言交流的方式，它的意義和作用可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象和難以理解。因此，如何讓學(xué)生理解微笑的意義是教學(xué)的難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)展示微笑的圖片，講述微笑的故事，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受微笑的友好和快樂(lè)，從而理解微笑的意義。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)微笑重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)會(huì)表達(dá)微笑是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)觀察和模仿，學(xué)會(huì)如何表達(dá)微笑?？梢酝ㄟ^(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際中嘗試表達(dá)微笑，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信，學(xué)會(huì)微笑。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1微笑的圖片重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：選擇微笑的圖片時(shí)，可以選擇各種不同情境下的微笑，讓學(xué)生觀察和感受微笑的多樣性和普遍性。通過(guò)圖片的展示，幫助學(xué)生更加直觀地理解微笑的表達(dá)和意義。4.1.2笑臉模具重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：笑臉模具是一種直觀的教學(xué)工具，可以幫助學(xué)生更好地理解微笑的表達(dá)。通過(guò)觸摸和觀察笑臉模具，學(xué)生可以更加清晰地了解微笑的動(dòng)作和特征。4.2學(xué)具4.2.1笑臉貼紙重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：笑臉貼紙是一種實(shí)物的教學(xué)工具，可以用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)微笑。學(xué)生可以在實(shí)踐中使用笑臉貼紙，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)微笑的興趣和積極性。4.2.2彩色筆重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：彩色筆是一種書(shū)寫(xiě)工具，學(xué)生可以用來(lái)畫(huà)出自己的微笑，或者寫(xiě)下微笑的意義。通過(guò)使用彩色筆，學(xué)生可以更加生動(dòng)和形象地表達(dá)微笑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)過(guò)程5.1引入環(huán)節(jié)5.1.1向?qū)W生問(wèn)好，用微笑進(jìn)行互動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在引入環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)向?qū)W生問(wèn)好并用微笑進(jìn)行互動(dòng)，可以營(yíng)造一個(gè)友好和愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)微笑的興趣和關(guān)注。5.1.2展示微笑的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注微笑重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：通過(guò)展示微笑的圖片，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注微笑，觀察和感受微笑的多樣性和普遍性。圖片的展示可以幫助學(xué)生更加直觀地理解微笑的表達(dá)和意義。5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1講解微笑的定義，讓學(xué)生理解微笑重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在基本環(huán)節(jié)中，教師需要講解微笑的定義，讓學(xué)生理解微笑是一種友好和快樂(lè)的表情，它是人臉部肌肉的自然放松，嘴角上揚(yáng)，眼角有皺紋。微笑是一種非語(yǔ)言交流的方式，能夠傳遞積極的情感和信息。5.2.2演示微笑的動(dòng)作，讓學(xué)生模仿練習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教師需要演示微笑的動(dòng)作，讓學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，學(xué)會(huì)如何表達(dá)微笑。教師可以示范微笑的動(dòng)作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，幫助學(xué)生掌握微笑的表達(dá)方式。5.2.3講述微笑在日常交往中的作用，讓學(xué)生討論重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在基本環(huán)節(jié)中，教師需要講述微笑在日常交往中的作用，讓學(xué)生討論微笑如何拉近彼此的距離，增進(jìn)人際關(guān)系。通過(guò)討論，學(xué)生可以更加深入地理解微笑在日常交往中的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到微笑的溫暖和快樂(lè)。在講解微笑的定義時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，讓學(xué)生能夠聽(tīng)清楚每一個(gè)字。在演示微笑的動(dòng)作時(shí)，語(yǔ)調(diào)要柔和，引導(dǎo)學(xué)生模仿。二、時(shí)間分配教案中的每個(gè)環(huán)節(jié)要合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握微笑的意義。在展示微笑的圖片時(shí)，給予學(xué)生時(shí)間觀察和討論。在讓學(xué)生模仿微笑的動(dòng)作時(shí)，給予足夠的時(shí)間練習(xí)。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考微笑的意義和在日常交往中的作用。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)和感受。提問(wèn)時(shí)要針對(duì)不同層次的學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。四、情景導(dǎo)入通過(guò)展示微笑的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注微笑，激發(fā)學(xué)生對(duì)微笑的興趣。通過(guò)向?qū)W生問(wèn)好并用微笑進(jìn)行互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)友好和愉快的課堂氛圍。通過(guò)講述微笑的故事，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受微笑的友好和快樂(lè)。五、教案反思在教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在講解微笑的定義時(shí)，要確保學(xué)生能夠理解微笑是一種友好和快樂(lè)的表情。在演示微笑的動(dòng)作時(shí)，要確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何表達(dá)微笑。在講述微笑在日常交往中的作用時(shí)，要讓學(xué)生討論微笑如何拉近彼此的距離，增進(jìn)人際關(guān)系。在布置作業(yè)時(shí)，要確保作業(yè)內(nèi)容能夠讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固微笑的意義和表達(dá)方式。六、教學(xué)創(chuàng)新可以嘗試通過(guò)歌曲、舞蹈等形式，讓學(xué)生更加生動(dòng)地學(xué)習(xí)微笑。可以組織微笑比賽，看誰(shuí)的笑容最燦爛，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、家長(zhǎng)溝通在課后，可以通過(guò)家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的微笑表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)也能夠關(guān)注和鼓勵(lì)學(xué)生的微笑行為。八、課后反思反思教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、生動(dòng)，是否能夠吸引學(xué)生的注意力。反思時(shí)間分配是否合理，是否給了學(xué)生足夠的時(shí)間理解和掌握微笑的意義。反思課堂提問(wèn)是否有效，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考微笑的意義和在日常交往中的作用。反思情景導(dǎo)入是否成功，是否能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)微笑的興趣。反思教案的實(shí)施是否達(dá)到預(yù)期的效果，是否需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)資源2.甲方提供的教學(xué)資源不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.甲方未按照約定方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.乙方未按照約定時(shí)間支付費(fèi)用5.乙方未按照約定提供學(xué)習(xí)環(huán)境6.雙方未達(dá)成共識(shí)的額外要求三、法律名詞及解釋：1.教案：為指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)文件。2.教學(xué)資源：用于教學(xué)活動(dòng)的資料、教具和設(shè)備。3.違約行為：違反合同約定的一方行為。4.合同履行：按照合同約定完成各自義務(wù)的行為。5.違約責(zé)任：違反合同約定所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。6.合同解除：合同雙方或一方依法終止合同關(guān)系的行為。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教案內(nèi)容不完善或不適應(yīng)學(xué)生需求。解決辦法：及時(shí)調(diào)整教案內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行改進(jìn)。2.問(wèn)題：教學(xué)資源不