高考政治歷史清末新政與預備立憲

清末新政（庚子新政、庚子后新政）內(nèi)容：1、籌餉訓兵。編練“新軍”（西式的軍制、訓練以及裝備，一切依照德日制度，由德國人為主的洋人教習，是清朝最后一支有戰(zhàn)斗力的正規(guī)軍。）2、振商勵實3、廢科舉，辦學堂（1905年）4、改官制，整吏治5、學習西方法律制度促進資本主義發(fā)展；目的與效果相違背；培養(yǎng)了清的掘墓人。預備立憲---騙局根本原因：為了遏制蓬勃發(fā)展的購買形勢，維護封建統(tǒng)治直接原因：日俄戰(zhàn)爭，日本勝過程：

1、1905年派載澤、端方等五大臣出洋考察。2、1906年清下詔“預備仿行立憲”頒布《欽定憲法大綱》。（五大臣先后回國，上書指出立憲有三大利：“一曰皇位永固，二曰外患漸輕，三曰內(nèi)亂可弭”，建議進行“立憲”。）····（地主、鄉(xiāng)紳、張謇、康有為）立憲派3、1911年5月，組成新內(nèi)閣。由慶親王奕劻任總理大臣，在十三名國務大臣中，漢族官僚四名，蒙古旗人一名，滿族八名，其中皇族又占7人，被譏為“皇族內(nèi)閣”。材料一

辛亥革命后，士紳在城市的勢力迅速式微，但在農(nóng)村，“紳權”依然得以延續(xù)，不過，“紳”的構成、職責、權力來源、權力組織等以及官紳關系、軍紳關系有了不同程度的變化。也許，農(nóng)民在辛亥革命中只是失去一條辨子，士紳失去的東西卻要多得多。——《辛亥革命時期的農(nóng)村與農(nóng)民研究的新問題》（1）結合所學知識，指出材料一主要展示了當時農(nóng)村的什么面貌。（6分）（1）面貌：辛亥革命對農(nóng)村社會狀況尤其是地主權益產(chǎn)生了一定沖擊；農(nóng)民得到的實際利益有限，封建思想未徹底清除。（6分，言之有理即可）

材料二

1915年6月，陳獨秀從日本回國到了上海。他的朋友亞東圖書館經(jīng)理汪孟鄒為他設宴洗塵。在筵席上，他對汪孟鄒說：辛亥革命后建立的中華民國不過是一塊招牌而已，現(xiàn)在袁世凱連這塊招牌也不要了?！爸袊M行政治革命須從思想革命開始，首先要革中國人思想的命”。

——《陳獨秀傳》（2）根據(jù)材料二，概括陳獨秀的主要觀點及其理由。（8分）（2）觀點：辛亥革命是失敗的。（2分）理由：民主共和成為軍閥爭權奪利的工具；袁世凱甚至廢共和而復辟帝制；國人思想沒有得到根本改造。（6分，言之有理即可）

材料三對于許多未經(jīng)過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被過低估計的，這并不足怪，因為他們沒看到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不易的一件事?！植盾筌廴辍?/p>

（3）簡析材料三對辛亥革命政治意義的看法。（8分）（3）看法：這一評價比較客觀。該觀點認為辛亥革命結束了君主專制，這一歷史意義不可低估；該觀點認識到辛亥革命結束了中國幾千年的帝王統(tǒng)治，使民主共和觀念逐步深入人心；同時分析了人們忽視這一意義的原因，即往往沒有把辛亥革命放到歷史長河中去進行評價。（8分，結論2分，說明6分，僅有結論不得分）（4）結合所學知識，分析人們對辛亥革命形成不同認識的原因。（6