書本里的螞蟻1

PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學課件：英語課件：美術(shù)課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：1、背景資料詞語的順序

漢語可以說是世界上最簡潔的語言,它一個字就是一個語素,簡單明白,靈活機動,表意清楚。為了明白地表達一個意思,每句話中的詞語都按一定的順序和結(jié)構(gòu)組合在一起,這種順序和結(jié)構(gòu)都比較固定,不應顛倒。如“他愛我”和“我愛他”是同樣的三個字,調(diào)換一下前后的順序,表達的意思就不同?？磥?詞序的變動能使詞組或句子具有不同的意義。ｓｈｕì字義睡眠。組詞睡(睡覺)(睡眠)(睡衣)(沉睡)辨字捶(捶打)(捶背)運用我每天晚上八點鐘準時睡覺。睡ｓｕí字義①跟；②順從；③隨便；④像。組詞隨(隨筆)(隨從)(跟隨)(隨便)辨字隋(隋朝)(姓隋)運用海輪隨著海波蕩漾,在海灣里靜靜地航行。隨2、字詞整合ｔǐｎｇ字義①很；②筆直；③撐直或凸出。組詞挺(挺胸)(挺立)(挺拔)(直挺)辨字蜓(蜻蜓))運用這顆古松高大挺拔。挺ｂｉ?。钭至x①用細條或帶子形的東西交叉組織起來；②按一定的次序或條理來組織或排列；③創(chuàng)作。組詞編(編寫)(編劇)(編隊)(編號)辨字騙(騙子)(受騙)(欺騙)(騙取)運用南郭先生被編在吹竽隊里。編ｊｉā(夾雜)ｊｉá(夾襖)運用：媽媽把信夾()在夾()襖里帶了過來。ｊｉāｊｉá孤零零：無依無靠或沒有陪襯。隨手：順手。樂意：心甘情愿。新奇：新鮮特別。細碎：細小零碎。一朵小花（）地開著，一只小螞蟻趴在花蕊里睡覺。小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，（）夾緊了一本舊書里?！澳愫?，你也是一個字嗎？”（）的聲音傳來，原來是字在說話，小螞蟻在書里遇到了很多字，它覺得自己現(xiàn)在也像一個字，它挺（）做一個字。從此，書本里有了一個會走路的字，小螞蟻在書里走來走去，所有的字都感到很（）。它們也像小螞蟻一樣，跳跳舞、串串門，就編出了許多新的故事。孤零零隨手細碎樂意新奇3、整體感知（1）讀課文，試著填一填?！稌纠锏奈浵仭肥且黄绦【碌?)。課文寫一只螞蟻被一個小姑娘夾進書本變成一個(),小螞蟻挺樂意做一個(),它帶著書本中那些沉悶的(),跳跳舞、串串門,使那本舊書每天都能(),讓小姑娘得到了極大的快樂和滿足。童話會走路的字字字編出新的故事來（2）特殊句找一找，課文里有哪些擬人句？有什么作用？古老的墻角邊,一朵紅色的小花孤零零地開著,在風里輕輕地唱著歌。字有點不好意思地回答。小螞蟻挺樂意做一個字。所有的字都感到很新奇。這些字從沒想過動動手腳,走一走,跳一跳。現(xiàn)在,它們要學著小螞蟻,跳跳舞,串串門,那有多快樂呀!舊書不再是一本安安靜靜的書了。作用：把螞蟻和字當做人來寫，想象新奇合理，使文章語言生動形象。讀一讀課文，可以這樣劃分段落：一、螞蟻進書本。(①~②)二、舊書始活躍。(③~⑧)三、常讀能常新。(⑨~12)四、字兒真奇妙。(13)結(jié)構(gòu)圖示書本里的螞蟻可愛的螞蟻神奇的文字小螞蟻臥花蕊變成一個字帶著字跳舞、串門小姑娘采花把花夾在書本里看書,讀新故事讀課文，思考問題。1.書本里為什么會有一只小螞蟻？小螞蟻本來趴在花蕊里睡覺,一個小姑娘把這朵花采下來夾進了書本,小螞蟻也就被夾進了書本里?！半S手”,順手的意思,說明小螞蟻到書本里來是很偶然的,這是故事發(fā)生的原因。讀課文，思考問題。2.第⑤段中“我們小得像螞蟻”一句運用了什么修辭手法,有什么作用？運用了比喻的修辭手法,巧妙地將字與小螞蟻聯(lián)系起來,使得小螞蟻在這本書里不再顯得特殊。3.小姑娘明白了書里的故事為什么會變來變?nèi)?那你明白了嗎？因為書本里的字每天“走來走去”(暗示書本里的文字不斷地重新排列組合),所以,故事內(nèi)容不斷地發(fā)生變化。讀課文，思考問題。讀課文，思考問題。4.“舊書不再是一本安安靜靜的書了?！比绾卫斫膺@句話？“安安靜靜”指這本舊書很久沒有人翻動過了。現(xiàn)在書里的字和螞蟻一起在書里“跳舞”“串門”,所以舊書里不再安靜了,這是螞蟻住進書里以后發(fā)生的有趣的事?！套詮男∥浵佔∵M舊書之后,發(fā)生了哪些新奇有趣的事情？請找到相關(guān)的句子來解釋。自從小螞蟻住進舊書之后,它結(jié)識了許多小字,并帶著那些字跳跳舞、串串門,使那本舊書不再是一本安安靜靜的書了,讓小姑娘每天都能看到新的故事。（1）“喂,你好,你也是一個字嗎”書本里傳來了細碎的聲音?！笆钦l書本也會說話”小螞蟻奇怪極了。螞蟻和字都會說話，想象奇特。（2）我們是字。”……“我們小得像螞蟻?！薄拔沂俏浵?噢,我變得這么扁,也像一個字?！边\用了恰當?shù)幕ハ啾扔?，巧妙地將字與小螞蟻聯(lián)系起來。（3）書本里有了一個會走路的字?！械淖侄几械胶苄缕妗！拔覀冋媸翘盗?。”字對自己說?，F(xiàn)在,它們要學著小螞蟻,跳跳舞,串串門,那有多快樂呀!這是一只快樂的小螞蟻，它的樂觀感染了所有的字。（4）有一天，小姑娘……打開書來看……上面寫著她從來也沒有看過的新故事……第二天……她更加驚奇了,她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。書中的文字千變?nèi)f化,組成了一個又一個精彩的故事,小姑娘被深深地吸引了。本文講述了一個什么樣的故事？有什么啟示？可愛的小螞蟻帶著書本中的字走來走去,使那本舊書不再是一本安安靜靜的書了,小姑娘每天都能從中看到新的故事,她真是一個幸福的小姑娘,我多么渴望也有這樣一本神奇的書啊。課文原句：“喂,你好,你也是一個字嗎”書本里傳來了細碎的聲音?！笆钦l書本也會說話”小螞蟻奇怪極了。“我們是字?！奔毸榈穆曇艋卮鹬！拔覀冃〉孟裎浵?。”想一想，如果動物和東西會說話，它們會說些什么？寫作方法：運用了擬人的修辭方式，發(fā)揮想象讓螞蟻、文字有思想,會說話,有行為,并抓住螞蟻和書里的字“小、黑”的共同特點進行合理想象,讓它們動起來。示例：“秋天到了，我就要結(jié)果啦！”一朵小花樂呵呵地笑著。課外：ABB式的特殊詞語：喜洋洋興沖沖笑瞇瞇樂呵呵笑吟吟含“字”的四字詞語：字斟句酌字正腔圓字字珠璣字里行間有關(guān)書籍的名言：書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?！ㄎ鳚h）劉向書是人類進步的階梯?！郀柣鶗侨澜绲臓I養(yǎng)品?！勘葋喺n內(nèi)：墻角趴在睡覺隨手夾進編出細碎驚奇孤零零密密麻麻安安靜靜快快樂樂一、看拼音,寫詞語。ｑｉáｎｇｊｉǎｏｐāｚàｉｂｉāｎｘｉěｓｈｕìｊｉàｏ（）（）（）（）二、選詞填空。新奇驚奇神奇1.所有的字都對小螞蟻能在書中走來走去感到很()。2.小姑娘打開書來看,她更加