第18課《我的白鴿》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-3

第18課《我的白鴿》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《我的白鴿》精品實(shí)用高效教學(xué)設(shè)計(jì)

【導(dǎo)入新課】

不少文人名家都有過(guò)養(yǎng)動(dòng)物的經(jīng)歷：豐子愷養(yǎng)白鵝，在苦悶的避難生活中得到了樂(lè)趣；季羨林養(yǎng)貓，從貓的習(xí)性中獲得了“生死感悟"；馮驥才養(yǎng)珍珠鳥(niǎo)，從人與鳥(niǎo)的相處中明白了“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”。榮獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的陳忠實(shí)，也有過(guò)養(yǎng)白鴿的經(jīng)歷，接下來(lái)，讓我們走進(jìn)他的散文《我的白鴿》，一起看看他有怎樣的體會(huì)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、泛讀課文，了解我與兩代白鴿真誠(chéng)相處，并建立了深厚的感情的內(nèi)容。

2、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感受白鴿的特點(diǎn)，以及帶給作者的心靈觸動(dòng)。

3、樹(shù)立欣賞動(dòng)物、親近自然、尊重生命的意識(shí)，更好地豐富生命體驗(yàn)。

【作者簡(jiǎn)介】

陳忠實(shí)(1942-2016），陜西省西安市人。中國(guó)當(dāng)代著名作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席?！栋茁乖肥瞧涑擅?，其他代表作有短篇小說(shuō)集《信任》《到老白楊樹(shù)背后去》，中篇小說(shuō)集《康家小院》《藍(lán)袍先生》，散文集《告別白鴿》《俯仰關(guān)中》，文論集《創(chuàng)作感受談》等。

【寫(xiě)作背景】

本文創(chuàng)作于1996年8月，后刊載于《大家》第5期。原題為《告別白鴿》，本文只節(jié)選了一部分。文章描述的故事是陳忠實(shí)在創(chuàng)作長(zhǎng)

篇小說(shuō)《白鹿原》時(shí)發(fā)生的。白鴿給了創(chuàng)作中的作者一些放松和慰藉，讓作者產(chǎn)生了觸動(dòng)，并對(duì)作者的寫(xiě)作和生命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

【讀音釋義】

（1）愜(qiè)意：滿(mǎn)意，稱(chēng)心。

（2）排解：寬慰，消解。

（3）洞達(dá)豁朗：文中形容能看透人的心思。

（4）蛻(tuì)變：形質(zhì)發(fā)生改變或轉(zhuǎn)化。

（5）氣性：氣質(zhì)性情。

（6）邋遢(lāta)：骯臟，不整潔。

（7）亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修長(zhǎng)。文中形容姿態(tài)端正美好。

（8）風(fēng)燭殘年：比喻臨近死亡的晚年。文中指即將不再存在。

（9）氣象萬(wàn)千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。

【整體把握】

1、快速閱讀課文，根據(jù)時(shí)間提示，梳理“我"與白鴿之間的事件和“我”的情感變化。

明確：

時(shí)間事件“我"的情感

起始喂食白鴿喜愛(ài)、關(guān)切

那天早晨白鴿飛到“我”的手臂上啄食激動(dòng)、欣慰

又是一個(gè)堪稱(chēng)美麗的早晨發(fā)現(xiàn)白鴿產(chǎn)卵欣喜、期盼

這一天觀察初生形態(tài)的白鴿急切、期盼

又是一個(gè)美麗的早晨看見(jiàn)長(zhǎng)成的幼鴿喜悅、放心

那是一個(gè)下午欣賞墻頭落棲的白鴿震顫、畏怯

黃昏(夕陽(yáng)絢爛的光線(xiàn)投射過(guò)來(lái))看四只白鴿在家鄉(xiāng)的山川上空齊飛陶醉、滿(mǎn)足

2、劃分結(jié)構(gòu)層次。

明確：第一部分(1-5)：期盼等待，擁有白鴿。

第二部分(6-7)：筑巢喂養(yǎng)，終獲信賴(lài)。

第三部分(8--10)：幼鴿誕生，影響心緒。

第四部分(11-14)：觀察喂養(yǎng)，幼鴿長(zhǎng)成。

第五部分(15-20)：白鴿飛翔，欣賞贊美。

【合作探究】

1、找出文中描寫(xiě)白鴿的語(yǔ)句，在旁邊做批注，分析白鴿特點(diǎn)。

①那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家原上原下幾里路，它一放開(kāi)就飛回老窩里去了。

②我回去后想了，干脆讓白鴿把蛋下到你這里，在你這里孵出小鴿，它就認(rèn)你這兒為家咧。

明確：老舅的話(huà)點(diǎn)明鴿子習(xí)性——依戀故巢。

③至于飼養(yǎng)技術(shù)，老舅不屑地說(shuō)：“只要每天早晨給它撒一把苞谷粒兒……"

明確：老舅的話(huà)說(shuō)明了白鴿易于喂養(yǎng)的特點(diǎn)。

④兩只白鴿輪番飛進(jìn)飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來(lái)，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來(lái)了美味佳肴。

⑤兩只白鴿先后飛下來(lái)，它們顯然都瘦了，毛色也有點(diǎn)兒灰臟有點(diǎn)兒邋遢。

明確：老白鴿輪番為后代捕食，自己卻消瘦邋遢，表現(xiàn)了老白鴿愛(ài)護(hù)后代的特點(diǎn)。

⑥那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長(zhǎng)又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開(kāi)，兩只肉翅同樣光禿禿的，它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來(lái)哺食。

明確：細(xì)致描繪初生小鴿丑陋的形象特點(diǎn)。

⑦那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。

⑧兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒(méi)有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。

明確：細(xì)致描繪了幼鴿長(zhǎng)成后漂亮的形象特點(diǎn)，表現(xiàn)了幼鴿的純潔、本真之美。

2、第7段“終于出現(xiàn)奇跡”，這里的“奇跡"是指什么？試著用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

明確：“奇跡”指白鴿終于對(duì)“我"放下戒備，開(kāi)始信賴(lài)“我”，愿意落在“我"手臂上啄食。

指白鴿愿意和“我”親近，“我"獲得了白鴿的信賴(lài)。

3、第9段“終于聽(tīng)到了破殼出卵的幼鴿的細(xì)嫩的叫聲”，“終于"一詞表達(dá)了作者怎樣的心情？

明確：表達(dá)了作者等待的焦急，以及對(duì)幼鴿誕生的驚喜、滿(mǎn)足之情。

表達(dá)了作者期待已久的愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)的驚喜、滿(mǎn)足之情。

4、“是的，那種對(duì)世界對(duì)自然對(duì)人類(lèi)的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開(kāi)的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過(guò)是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美?！弊髡呙鎸?duì)幼鴿的“本真之美”，心靈受到了怎樣的觸動(dòng)？

明確：幼鴿的“本真之美”讓作者感到無(wú)法形容，使他獲得了前所未有的美感體驗(yàn)，并產(chǎn)生了一種微妙的自卑之感，不敢逼視，感到畏怯;體現(xiàn)出作者對(duì)小白鴿本真之美的極度喜愛(ài)和贊美之情，以及對(duì)美好生命的敬畏和追求。

5、飛翔的白鴿引領(lǐng)讀者感受了作者家鄉(xiāng)迷人的山川風(fēng)光和悠久的歷史文化，引起作者情感的迸發(fā)，“這一刻，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)就是白鴿”，你是如何理解這句話(huà)的？

明確：這里的“白鴿”既指“我"眼中自由飛翔的兩代白鴿，又指像白鴿一樣迷人、令“我”陶醉的家園，表達(dá)了作者對(duì)白鴿的喜愛(ài)、贊美之情，對(duì)白鴿飛翔于故鄉(xiāng)山原河川上空景象的陶醉，對(duì)自己養(yǎng)的小白鴿能獨(dú)立飛翔的驕傲、自豪。

6、作者在結(jié)尾寫(xiě)道“我被這生靈深深地感動(dòng)了”，結(jié)合全文內(nèi)容分析作者被感動(dòng)的原因。

明確：兩只白鴿為了兒女吃到美味佳肴，不辭辛苦“輪番飛進(jìn)飛出”，作者為白鴿的愛(ài)子之心深受感動(dòng)；

為了鼓勵(lì)兒女勇敢地起飛，“兩只老白鴿就繞著房子飛過(guò)來(lái)旋過(guò)去”，作者再次為白鴿的盡職盡責(zé)深受感動(dòng)；

當(dāng)小白鴿初試翅膀飛上藍(lán)天后，“老白鴿一早就飛回舅舅家去了”“始終也沒(méi)有忘記老家故巢”，作者更為白鴿對(duì)故巢的依戀深深感動(dòng)。

7、課文以《我的白鴿》為題，有什么深意？

明確：“白鴿”的美好寓意包括和平、友誼、圣潔、忠誠(chéng)、希望和自由，鴿子還是一種非常戀巢的動(dòng)物，所以它還象征著顧家和回歸。以《我的白鴿》為題，既點(diǎn)明了文章的描寫(xiě)對(duì)象，又表達(dá)了對(duì)白鴿的喜愛(ài)和贊美，含蓄地寫(xiě)出了自己的生命情懷和人格追求。

8、歸納主旨

明確：本文通過(guò)寫(xiě)“我"與四只白鴿相伴相依的一段經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)白鴿的喜愛(ài)和珍視、對(duì)家鄉(xiāng)山水田園的熱愛(ài)以及對(duì)美好生命的尊重和追求。

【語(yǔ)言賞析】

1、接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。

明確：“飛落”“跳彈"擠著”“搶著"啄食”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪出喂食時(shí)白鴿落到“我"身上爭(zhēng)搶著啄食的情景，表現(xiàn)出白鴿對(duì)“我”的信賴(lài)及“我"與它們之間的親密關(guān)系。

2、兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)力，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒(méi)有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。

明確：動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”“瞅瞅"寫(xiě)出幼鴿的機(jī)敏和膽怯；

純白如仙女的比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了幼鴿的純潔、本真之美，表現(xiàn)了對(duì)幼鴿由衷的喜愛(ài)之情。

3、兩只老白鴿就繞著房子飛過(guò)來(lái)旋過(guò)去，無(wú)疑是在鼓勵(lì)它們的兒女勇敢地起飛。

明確：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和擬人手法，強(qiáng)化老白鴿的示范動(dòng)作，寄予老白鴿對(duì)幼鴿的無(wú)限希望。

4、果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開(kāi)了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見(jiàn)了。

明確：運(yùn)用疊詞和細(xì)節(jié)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了小白鴿的勇敢起飛。

5、我走出屋院站在街道上，樹(shù)木籠罩的村巷依然遮擋視線(xiàn)，我就走向村莊背靠的原坡，樹(shù)木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過(guò)來(lái)，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。

明確：環(huán)境描寫(xiě)。由上而下地描繪夕陽(yáng)晚照下的山水田園的美麗和生機(jī)勃勃，襯托了白鴿的美，烘托出“我”愉悅的心情。

【寫(xiě)作特色】

（1）時(shí)間順序，條理清晰。