Module2 Unit 6 E-friends Period2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit6E-friendsPeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的Module2Unit6E-friends的第二課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞電子朋友展開(kāi)，通過(guò)介紹不同人物及其電子朋友，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述人們的電子朋友以及他們?nèi)绾问褂秒娮优笥?。教學(xué)內(nèi)容包括單詞和詞組的學(xué)習(xí)，如"chatonline"、"playcomputergames"等，以及如何運(yùn)用這些詞匯描述人們的電子朋友。同時(shí)，本節(jié)課還通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module2Unit6E-friends，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述人們的電子朋友，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同人物及其電子朋友，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解電子朋友在不同文化背景下的不同作用。此外，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，學(xué)生能夠提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量關(guān)于電子朋友和相關(guān)活動(dòng)的詞匯，如"chatonline"、"playcomputergames"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音和意義。

2.聽(tīng)力理解：學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中需要理解不同人物及其電子朋友的信息，并能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：

1.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述人們的電子朋友，并在口語(yǔ)交流中表達(dá)清晰、連貫。

2.聽(tīng)力技巧：學(xué)生需要培養(yǎng)良好的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、概括和信息篩選能力，以提高聽(tīng)力理解能力。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

2.分組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和使用所學(xué)詞匯和句型。

3.提供聽(tīng)力指導(dǎo)和訓(xùn)練材料，幫助學(xué)生培養(yǎng)聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、概括和信息篩選。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，并通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：使用的英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，如Moodle、Edmodo等。

3.信息化資源：電子朋友相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料，以及在線聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力指導(dǎo)和口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)。

5.教具：詞匯卡片、聽(tīng)力練習(xí)材料、口語(yǔ)交流指南等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module2Unit6E-friends》這一單元。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有在網(wǎng)上交過(guò)朋友？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索網(wǎng)上交友的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是電子朋友。電子朋友是人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流工具，如社交媒體、聊天軟件等，建立起來(lái)的一種虛擬社交關(guān)系。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了電子朋友在不同人物生活中的作用，以及他們?nèi)绾问褂秒娮优笥选?/p>

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述電子朋友的詞匯和句型的使用。對(duì)于如何運(yùn)用這些詞匯和句型描述人們的電子朋友這一難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與電子朋友相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何安全地使用電子朋友，如何保護(hù)個(gè)人隱私等。

2.角色扮演：為了加深理解，每組成員將模擬不同的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，展示他們的電子朋友以及他們?nèi)绾问褂秒娮优笥选?/p>

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的情況。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在網(wǎng)上交友時(shí)保護(hù)自己”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為在網(wǎng)上交友時(shí)最重要的是什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電子朋友的定義、作用以及如何描述人們的電子朋友。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)電子朋友的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量關(guān)于電子朋友和相關(guān)活動(dòng)的詞匯，如"chatonline"、"playcomputergames"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音和意義。

2.句型學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握描述人們的電子朋友的句型，如"Mye-friendiscalledTom.Heis12yearsoldandheisfromChina."等。

3.聽(tīng)力理解：學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中需要理解不同人物及其電子朋友的信息，并能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述人們的電子朋友，并在口語(yǔ)交流中表達(dá)清晰、連貫。

5.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解到不同文化背景下人們使用電子朋友的不同情況，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，如信息篩選、概括和預(yù)測(cè)等。

7.思維品質(zhì)：通過(guò)分析不同人物及其電子朋友的情況，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

8.情感態(tài)度：學(xué)生需要樹(shù)立正確的情感態(tài)度，如對(duì)網(wǎng)上交友持謹(jǐn)慎態(tài)度，保護(hù)個(gè)人隱私等。

9.網(wǎng)上交友的安全意識(shí)：學(xué)生需要了解網(wǎng)上交友的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的個(gè)人信息和隱私。課后作業(yè)為了讓同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高英語(yǔ)實(shí)踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.任務(wù)一：根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于你的電子朋友的簡(jiǎn)短介紹。要求使用所學(xué)生詞和句型，字?jǐn)?shù)不限。

2.任務(wù)二：從網(wǎng)絡(luò)上尋找一篇關(guān)于電子朋友的文章，閱讀后簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，并在班級(jí)群里分享你的看法。

3.任務(wù)三：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)上交友的看法，并說(shuō)明你的理由。要求字?jǐn)?shù)100-150字。

4.任務(wù)四：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于電子朋友的調(diào)查問(wèn)卷，并向同學(xué)或家人進(jìn)行調(diào)查，記錄調(diào)查結(jié)果，下節(jié)課分享你的發(fā)現(xiàn)。

5.任務(wù)五：編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于電子朋友的小故事，要求故事中包含本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并能夠體現(xiàn)正確使用電子朋友的理念。

注意事項(xiàng)：

1.請(qǐng)同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。

2.作業(yè)要求獨(dú)立完成，如有合作，請(qǐng)標(biāo)注合作伙伴姓名。

3.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，用心思考，力求做到最好。

期待你們?cè)谡n后作業(yè)中能夠充分發(fā)揮自己的能力，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平！反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在教學(xué)中注重了課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加投入課堂。

2.情境教學(xué)：我嘗試將學(xué)生熟悉的生活情境融入教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)注重個(gè)性化，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和進(jìn)步給予針對(duì)性的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信心。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂紀(jì)律管理：在小組討論時(shí)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了課堂紀(jì)律。需要我在教學(xué)中加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保課堂秩序。

2.教學(xué)方法適應(yīng)性：部分學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，影響了學(xué)習(xí)效果。我需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)過(guò)于注重書(shū)面表達(dá)，忽視了口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。今后需要多元化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言能力。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂紀(jì)律管理：我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，明確課堂規(guī)則，確保學(xué)生在小組討論時(shí)能夠有序進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)對(duì)過(guò)于活躍的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)方法調(diào)整：我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取多樣化的教學(xué)方法，如個(gè)體教學(xué)、小組合作等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式多元化：今后我在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，將注重多元化評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注書(shū)面表達(dá)，還要關(guān)注口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)設(shè)置不同形式的作業(yè)，全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及與同學(xué)的合作交流情況，評(píng)價(jià)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)度、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性以及討論成果的展示效果。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性以及是否能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容將包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和提高。板書(shū)設(shè)計(jì)-電子朋友：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流工具建立起來(lái)的一種虛擬社交關(guān)系。

-重要性：電子朋友可以讓我們與世界各地的人交流，拓寬我們的社交圈。

2.描述電子朋友的詞匯和句型：

-詞匯：chatonline、playcomputergames、sendmessages等。

-句型：Mye-friendiscalledTom.Heis12years