3《飛天凌空》活動(dòng)型公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+(共22張)

3《飛天凌空》活動(dòng)型公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+(共22張)

新聞閱讀（二）新聞特寫、通訊

八年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)探究課

（建議2課時(shí)）

教材：《“飛天"凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》

《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》

叢書：《特寫：絕殺！在絕殺！守住希望的絕殺》

《特寫：風(fēng)雨中的家園守望者》

《依依惜別的深情（節(jié)選）》

《英雄無(wú)言——95歲老黨員張富清的本色人生》

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.掌握新聞特寫、通訊體裁特點(diǎn)，感受作者在作品中

體現(xiàn)的情感。

2.理解新聞特寫與通訊的不同之處，明白兩者存在的

意義與價(jià)值。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

第1課時(shí)

1.閱讀《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》一文，你發(fā)現(xiàn)它除了有《消息二則》的新聞特點(diǎn)外，在寫法上還有哪些獨(dú)特之處？

活動(dòng)一：把握新聞特寫的基本特點(diǎn)

本文把跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉短短幾秒鐘跳水的全過(guò)程，用細(xì)膩生動(dòng)的文筆，如慢鏡頭般呈現(xiàn)在讀者面前，形成特寫的效果。

新聞特寫的基本特點(diǎn)：

新聞特寫將短暫急速的生活畫面，寫具體、寫詳細(xì)、寫慢，如鏡頭般拉長(zhǎng)，展現(xiàn)生動(dòng)的藝術(shù)畫面，激發(fā)讀者閱讀興趣。

2.本文著重刻畫了呂偉跳水的哪幾個(gè)鏡頭？結(jié)合旁批，說(shuō)說(shuō)這篇新聞特寫精彩在何處？

全文著重刻畫了呂偉準(zhǔn)備、起跳、騰空、入水的四個(gè)鏡頭。

參考示例

正面描寫：運(yùn)用比喻的修辭，把她在空中轉(zhuǎn)體的速度比作旋風(fēng)，把她翻騰的動(dòng)作比作流星，生動(dòng)展現(xiàn)了她動(dòng)作嫻熟，自信自如。

側(cè)面描寫：作者的描寫靜中有動(dòng)，以白云、飛鳥之動(dòng)襯托呂偉的鎮(zhèn)靜自若，還通過(guò)觀眾的動(dòng)作、神態(tài)描寫，從側(cè)面襯托出她的沉靜、自信。

1.新聞特寫常通過(guò)“鏡頭"再現(xiàn)瞬間來(lái)報(bào)道新聞事實(shí)。閱讀叢書文章《特寫：絕殺！在絕殺！守住希望的絕殺》、《特寫：風(fēng)雨中的家園守望者》兩篇文章，任選一篇借助思維導(dǎo)圖來(lái)梳理特寫“鏡頭”，把握新聞事實(shí)。

活動(dòng)二：類文閱讀豐富感知

《特寫：絕殺！在絕殺！守住希望的絕殺》

2.引語(yǔ)，對(duì)于表現(xiàn)人物的思想感情，烘托報(bào)道主題，增強(qiáng)新聞?wù)鎸?shí)性與可讀性有莫大的助益，它可以讓讀者親身感受到新聞的環(huán)境和過(guò)程。請(qǐng)從《特寫：“戰(zhàn)斗"在下半夜打響》《怒放啊，開山島上那抹最耀眼的紅……》兩文中任選一處引語(yǔ)，結(jié)合其作用做批注。

“開山島雖小，也是中國(guó)的神圣領(lǐng)土。國(guó)旗升起來(lái)，證明這里有人守護(hù)，外人就不敢來(lái)侵犯。”

—《怒放啊，開山島上那抹最耀眼的紅……》

參考示例：

批注：引用王繼才的話，體現(xiàn)了他守衛(wèi)海島的使命擔(dān)當(dāng)，和對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)與熱愛。更突顯新聞的主題—對(duì)王繼才堪當(dāng)使命堅(jiān)守奉獻(xiàn)精神的贊美。增加新聞的真實(shí)感。

第2課時(shí)

閱讀《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》一文，與新聞特寫相比，有哪些不同？

活動(dòng)一：閱讀比較歸納通訊的特點(diǎn)

本文是一篇通訊。

通訊要交代事件完整的來(lái)龍去脈，本文有比較明顯的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的故事結(jié)構(gòu)。作者從航母上的準(zhǔn)備工作，到飛行塔內(nèi)指揮員與飛行員的對(duì)話，再到成功著艦的整個(gè)完整的報(bào)道，按“著艦前——著艦過(guò)程——著艦成功后"的順序安排內(nèi)容，有條不紊，條理清晰。

新聞特寫一般集中描繪一個(gè)場(chǎng)面或瞬間，本文則包括了多個(gè)場(chǎng)面、多個(gè)瞬間。

參考示例

活動(dòng)二：品讀語(yǔ)句感受通訊的獨(dú)特魅力

通訊的語(yǔ)言富有文學(xué)性，圈畫批注《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》一文的具體語(yǔ)句或段落，從寫作手法的角度對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，感受其文學(xué)性。

開篇交代地點(diǎn)，描繪事件發(fā)生的場(chǎng)景，展現(xiàn)一幅宏闊遼遠(yuǎn)的壯美圖景，渲染了氣氛,烘托了遼寧艦的雄偉氣勢(shì)。

參考示例

細(xì)節(jié)描寫：（18--19段）“咆哮聲”“一轉(zhuǎn)彎"二轉(zhuǎn)彎”“觸到航母甲板上"牢牢地掛住了第二道阻攔索”“滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)"等一系列緊湊的動(dòng)作細(xì)節(jié)，生動(dòng)地再現(xiàn)了艦載機(jī)著艦的過(guò)程，寫出了艦載機(jī)著艦的安全和平穩(wěn)。

側(cè)面描寫：“許多人落淚了”“太讓人激動(dòng)了"等，讓讀者身臨其境地感受到了著艦成功的喜悅；第22段引用某大國(guó)一名上將的話一方面表現(xiàn)了著艦技術(shù)之難，另一方面反襯中國(guó)軍人高超的技術(shù)、忘我的奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)斗志。

參考示例

修辭手法的運(yùn)用，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，氣勢(shì)恢宏：從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看,航母就像汪洋中的一片樹葉,在海上起伏行進(jìn),飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)；聲如千騎疾,氣卷萬(wàn)山來(lái)……

第3-4段的議論與抒情，不僅寫出此次著艦的重要?dú)v史意義，也展現(xiàn)了海軍的家國(guó)情懷，更是作者內(nèi)心愛國(guó)之情的寫照。

參考示例

新聞背景又稱為“新聞背后的新聞”，即“用來(lái)說(shuō)明新事實(shí)的舊事實(shí)"。閱讀叢書文章《依依惜別的深情（節(jié)選）》、《英雄無(wú)言——95歲老黨員張富清的本色人生》，請(qǐng)結(jié)合叢書102頁(yè)知識(shí)卡片任務(wù)二，找尋其中的背景資料，判斷其類型并說(shuō)說(shuō)它們?cè)谕ㄓ崍?bào)道中所起的作用。

活動(dòng)三：拓展延伸體會(huì)新聞背景的作用

參考示例

恰當(dāng)?shù)谋尘安牧?，能夠幫助讀者深入理解新聞事實(shí)的意義。

《英雄無(wú)言——95歲老黨員張富清的本色人生》一文中“發(fā)生在陜西蒲城的永豐之戰(zhàn),是配合淮海戰(zhàn)役的一次重要戰(zhàn)役。戰(zhàn)況異常慘烈,‘一夜之間換了八個(gè)連長(zhǎng)’”。屬于對(duì)比性背景。通過(guò)對(duì)永豐戰(zhàn)役歷史材料的補(bǔ)充，使讀者更易理解當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況的慘烈、奮戰(zhàn)的艱險(xiǎn)。

必做：閱讀“特寫萬(wàn)花筒”，從本單元中任選一篇文章借助思維導(dǎo)圖梳理特寫“鏡頭”，把握新聞事實(shí)。（叢書p56“任務(wù)一"）

拓展任務(wù)：選擇“特寫萬(wàn)花筒”中的任意一篇特寫，將其改寫成消息，談?wù)勀愕母膶懛桨?。（叢書p57“任務(wù)三"）。

布置作業(yè)：新聞閱讀（二）新聞特寫、通訊

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

教材：《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》

叢書：《特寫：絕殺！在絕殺！守住希望的絕殺》《特寫：風(fēng)雨中的家園守望者》《依依惜別的深情（節(jié)選）》《英雄無(wú)言——95歲老黨員張富清的本色人生》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握新聞特寫、通訊體裁特點(diǎn)，感受作者在作品中體現(xiàn)的情感。

2.理解新聞特寫與通訊的不同之處，明白兩者存在的意義與價(jià)值。

【課型及課時(shí)】

活動(dòng)探究課2課時(shí)（建議）

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

第一課時(shí)

活動(dòng)一：把握新聞特寫的基本特點(diǎn)

1.閱讀《“飛天"凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》一文，你發(fā)現(xiàn)它除了有《消息二則》的新聞特點(diǎn)外，在寫法上還有哪些獨(dú)特之處？

參考示例：

本文把跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉短短幾秒鐘跳水的全過(guò)程，用細(xì)膩生動(dòng)的文筆，如慢鏡頭般呈現(xiàn)在讀者面前，形成特寫的效果。

新聞特寫將短暫急速的生活畫面，寫具體、寫詳細(xì)、寫慢，如鏡頭般拉長(zhǎng)，展現(xiàn)生動(dòng)的藝術(shù)畫面，激發(fā)讀者閱讀興趣。

2.本文著重刻畫了呂偉跳水的哪幾個(gè)鏡頭？結(jié)合旁批，說(shuō)說(shuō)這篇新聞特寫精彩在何處？

參考示例：

全文著重刻畫了呂偉準(zhǔn)備、起跳、騰空、入水的四個(gè)鏡頭。

正面描寫：運(yùn)用比喻的修辭，把她在空中轉(zhuǎn)體的速度比作旋風(fēng)，把她翻騰的動(dòng)作比作流星，生動(dòng)展現(xiàn)了她動(dòng)作嫻熟，自信自如。

側(cè)面描寫：作者的描寫靜中有動(dòng)，以白云、飛鳥之動(dòng)襯托呂偉的鎮(zhèn)靜自若，還通過(guò)觀眾的動(dòng)作、神態(tài)描寫，從側(cè)面襯托出她的沉靜、自信。

活動(dòng)二：類文閱讀豐富感知

1.新聞特寫常通過(guò)“鏡頭”再現(xiàn)瞬間來(lái)報(bào)道新聞事實(shí)。閱讀叢書文章《特寫：絕殺！在絕殺！守住希望的絕殺》、《特寫：風(fēng)雨中的家園守望者》兩篇文章，任選一篇借助思維導(dǎo)圖來(lái)梳理特寫“鏡頭”，把握新聞事實(shí)。

引語(yǔ)，對(duì)于表現(xiàn)人物的思想感情，烘托報(bào)道主題，增強(qiáng)新聞?wù)鎸?shí)性與可讀性有莫大的助益，它可以讓讀者親身感受到新聞的環(huán)境和過(guò)程。請(qǐng)從《特寫：“戰(zhàn)斗”在下半夜打響》《怒放啊，開山島上那抹最耀眼的紅……》兩文中任選一處引語(yǔ)，結(jié)合其作用做批注。

參考示例：

“開山島雖小，也是中國(guó)的神圣領(lǐng)土。國(guó)旗升起來(lái)，證明這里有人守護(hù)，外人就不敢來(lái)侵犯。"—《怒放啊，開山島上那抹最耀眼的紅……》

批注：引用王繼才的話，體現(xiàn)了他守衛(wèi)海島的使命擔(dān)當(dāng)，和對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)與熱愛。更突顯新聞的主題——對(duì)王繼才堪當(dāng)使命堅(jiān)守奉獻(xiàn)精神的贊美。增加新聞的真實(shí)感。

第二課時(shí)

活動(dòng)一：閱讀比較歸納通訊的特點(diǎn)

閱讀《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》一文，與新聞特寫相比，有哪些不同？

參考示例：

本文是一篇通訊。

通訊要交代事件完整的來(lái)龍去脈，本文有比較明顯的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的故事結(jié)構(gòu)。作者從航母上的準(zhǔn)備工作，到飛行塔內(nèi)指揮員與飛行員的對(duì)話，再到成功著艦的整個(gè)完整的報(bào)道，按“著艦前——著艦過(guò)程——著艦成功后”的順序安排內(nèi)容，有條不紊，條理清晰。

新聞特寫一般集中描繪一個(gè)場(chǎng)面或瞬間，本文則包括了多個(gè)場(chǎng)面、多個(gè)瞬間。

活動(dòng)二：品讀語(yǔ)句感受通訊的獨(dú)特魅力

通訊的語(yǔ)言富有文學(xué)性，圈畫批注《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》一文的具體語(yǔ)句或段落，從寫作手法的角度對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，感受其文學(xué)性。

參考示例

開篇交代地點(diǎn)，描繪事件發(fā)生的場(chǎng)景，展現(xiàn)一幅宏闊遼遠(yuǎn)的壯美圖景，渲染了氣氛,烘托了遼寧艦的雄偉氣勢(shì)。

細(xì)節(jié)描寫：（18--19段）“咆哮聲"一轉(zhuǎn)彎”“二轉(zhuǎn)彎"觸到航母甲板上”“牢牢地掛住了第二道阻攔索"滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)”等一系列緊湊的動(dòng)作細(xì)節(jié)，生動(dòng)地再現(xiàn)了艦載機(jī)著艦的過(guò)程，寫出了艦載機(jī)著艦的安全和平穩(wěn)。

側(cè)面描寫：“許多人落淚了"太讓人激動(dòng)了”等，讓讀者身臨其境地感受到了著艦成功的喜悅；第22段引用某大國(guó)一名上將的話一方面表現(xiàn)了著艦技術(shù)之難，另一方面反襯中國(guó)軍人高超的技術(shù)、忘我的奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)斗志。

修辭手法的運(yùn)用，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，氣勢(shì)恢宏：從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看,航母就像汪洋中的一片樹葉,在海上起伏行進(jìn),飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)；聲如千騎疾,氣卷萬(wàn)山來(lái)……

第3-4段的議論與抒情，不僅寫出此次著艦的重要?dú)v史意義，也展現(xiàn)了海軍的家國(guó)情懷，更是作者內(nèi)心愛國(guó)之情的寫照。

活動(dòng)三：拓展延伸體會(huì)新聞背景的作用

新聞背景又稱為“新聞背后的新聞”，即“用來(lái)說(shuō)明新事實(shí)的舊事實(shí)”。閱讀叢書文章《依依惜別的深情（節(jié)選）》、《英雄無(wú)言——95歲老黨員張富清的本色人生》，請(qǐng)結(jié)合叢書102頁(yè)知識(shí)卡片任務(wù)二，找尋其中的背景資料，判斷其類型并說(shuō)說(shuō)它們?cè)谕ㄓ崍?bào)道中所起的作用。

參考示例：

恰當(dāng)?shù)谋尘安牧希軌驇椭x者深入理解新聞事實(shí)的意義。

《英雄無(wú)言——95歲老黨員張富清的本色人