排球正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)高二下學(xué)期體育與健康人教版

高中體育與健康實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)——排球正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)指導(dǎo)思想根據(jù)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課以運(yùn)動技能傳授為主要教學(xué)模式，以提高學(xué)生運(yùn)動技術(shù)水平和增強(qiáng)運(yùn)用能力為發(fā)展目標(biāo)。落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)和“健康第一”指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康與全面發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)和運(yùn)動。學(xué)生在合作、探究、交流過程中，快樂輕松地學(xué)會排球傳球技術(shù)動作，掌握排球相關(guān)運(yùn)動技能，增強(qiáng)體能，增進(jìn)身心健康。教材分析本教材選自人教版《體育與健康》水平五的教學(xué)內(nèi)容,本課為傳球課的第一課時(shí)。通過排球練習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,提高靈敏性,還能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。而傳球技術(shù)是排球運(yùn)動中一向重要的基本技術(shù)，是組織進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。起著組織全隊(duì),相互配合的重要作用,是排球教學(xué)重要組成部分,也是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。學(xué)情分析本次授課年級為高二年級，人數(shù)36人，為男生班，他們的認(rèn)知能力，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，而且對體育活動熱情，有較高威望的體育特長生。組織紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)生的模仿能力、好奇心強(qiáng)，絕大多數(shù)學(xué)生已具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:明確排球傳球技術(shù)的動作方法和要點(diǎn),能用正確的傳球姿勢完成傳球2、過程與方法:通過觀察學(xué)習(xí)、模仿練習(xí)及小組間的合作探究,掌握傳球的發(fā)力順序及正確的手型與擊球點(diǎn),發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：傳球時(shí)手型與擊球點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力教學(xué)策略（一）教學(xué)方法教法：根據(jù)運(yùn)動水平、運(yùn)動能力的差異，決定了本課的教學(xué)手段以分層教學(xué)為宗旨，示范、講解、練習(xí)、提示、個(gè)別指導(dǎo)等方法進(jìn)行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生所特有的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)條件，因材施教。1、講解示范法：通過講解示范使學(xué)生更好的了解正面雙手傳球的技術(shù)動作。2、分解法：讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。3、糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正獲得正確動作，提高學(xué)習(xí)的信心。4、游戲比賽法：充分利用游戲比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好勝心理，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力和合作精神。5、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法：通過小組的練習(xí)，一方面可以互相促進(jìn)技能的提高，另一方面提高課堂教學(xué)密度。學(xué)法：1、觀察法、模仿練習(xí)法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法：幫助學(xué)生信誠強(qiáng)烈的集體意識，通過糾正對方的動作技術(shù)來提高自己的基本動作技術(shù)，從而達(dá)到共同進(jìn)步。3、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生參與的積極性。4、評價(jià)法：通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。（二）組織措施運(yùn)用集體分步慢速模仿練習(xí)與分組有球練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)糾錯(cuò)。（三）教學(xué)過程1、開始部分：2’課堂常規(guī)：集合整隊(duì)師生問號檢查服裝，安排見習(xí)生宣布本科的內(nèi)容與要求準(zhǔn)備部分：8’慢跑徒手操：頭部運(yùn)動，肩部運(yùn)動，擴(kuò)胸運(yùn)動，體側(cè)運(yùn)動，體轉(zhuǎn)運(yùn)動，腰部運(yùn)動，側(cè)壓腿，膝關(guān)節(jié)繞環(huán)，踝關(guān)節(jié)繞環(huán)行進(jìn)間操練習(xí)基本部分：30’學(xué)習(xí)排球傳球技術(shù)之正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)動作要領(lǐng)：（1）準(zhǔn)備姿勢

采用稍蹲準(zhǔn)備姿勢，抬頭目視來球，雙肘彎曲自然抬起，雙手置于臉前。

（2）手型

手觸球時(shí)，兩手應(yīng)自然張開成半球形，使手指與球吻合，手腕稍后仰，拇指相對，小指在前；傳球時(shí)用拇指內(nèi)側(cè)、食指全部、中指的二、三指節(jié)觸球，無名指和小指在球的兩側(cè)輔助控制出球方向，兩肘適當(dāng)分開，自然下垂。

（3）迎球

當(dāng)球接近額前時(shí)開始蹬地、伸膝、伸臂，兩手微張，從臉前向前上方主動迎擊來球。

（4）擊球

擊球點(diǎn)應(yīng)保持在額前上方約一球遠(yuǎn)，擊球部位一般在球的后下方。

（5）用力

傳球主要靠伸臂力量，提肩送肘，與下肢蹬地力量的協(xié)調(diào)配合，通過球壓在手上使手指手腕產(chǎn)生的反彈力將球傳出。學(xué)習(xí)過程：教師講解示范動作要領(lǐng)學(xué)生徒手模仿動作姿勢手型兩人協(xié)助練習(xí)：一人固定球一人練習(xí)傳球動作姿勢手型。自拋?zhàn)詡骶毩?xí)一拋一傳練習(xí)：兩人間距兩米左右，兩人一個(gè)球進(jìn)行一拋一傳練習(xí)(每人10次左右)。安排這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。使學(xué)生將正面雙手傳球技術(shù)得到實(shí)際運(yùn)用。結(jié)束部分：5’整隊(duì)集合放松操兩人一組拉伸場地器材1.場地：排球場二個(gè)。2.器材：排球36只。預(yù)計(jì)課的密度與負(fù)荷預(yù)計(jì)：平均心率為115—130次/分，運(yùn)動密度約40%—45%，運(yùn)動負(fù)荷中。表格式教案，表體育與健康實(shí)踐課教案上課教師：上課班級：人數(shù)：上課地點(diǎn)：時(shí)間：年月日水平五教材內(nèi)容排球正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)課的類型新授課年級高二重點(diǎn)傳球時(shí)手型與擊球點(diǎn)課次1難點(diǎn)傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:明確排球傳球技術(shù)的動作方法和要點(diǎn),能用正確的傳球姿勢完成傳球2、過程與方法:通過觀察學(xué)習(xí)、模仿練習(xí)及小組間的合作探究,掌握傳球的發(fā)力順序及正確的傳球部位與手型,發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神結(jié)構(gòu)與時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法組織措施負(fù)荷各項(xiàng)內(nèi)容時(shí)間時(shí)間次數(shù)開始部分2’一、課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)2、師生問號3、檢查服裝，安排見習(xí)生4、宣布本科的內(nèi)容與要求1、向?qū)W生問好2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，宣講安全注意事項(xiàng)3、常規(guī)檢查1、體育委員整隊(duì)2、向老師問好3、認(rèn)真聽講，明確課的要求和目標(biāo)組織隊(duì)形：××××××××××××××××××××××××××××××××××××2’1次2’結(jié)構(gòu)與時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法組織措施負(fù)荷各項(xiàng)內(nèi)容時(shí)間時(shí)間次數(shù)準(zhǔn)備部分8’基本部分30’1、慢跑2、徒手操：頭部運(yùn)動，肩部運(yùn)動，擴(kuò)胸運(yùn)動，體側(cè)運(yùn)動，體轉(zhuǎn)運(yùn)動，腰部運(yùn)動，側(cè)壓腿，膝關(guān)節(jié)繞環(huán)，踝關(guān)節(jié)繞環(huán)。行進(jìn)間操練習(xí)排球正面?zhèn)髑騽幼饕I(lǐng)：準(zhǔn)備姿勢

采用稍蹲準(zhǔn)備姿勢，抬頭目視來球，雙肘彎曲自然抬起，雙手置于臉前。

（2）手型

手觸球時(shí)，兩手應(yīng)自然張開成半球形，使手指與球吻合，手腕稍后仰，拇指相對，小指在前；傳球時(shí)用拇指內(nèi)側(cè)、食指全部、中指的二、三指節(jié)觸球，無名指和小指在球的兩側(cè)輔助控制出球方向，兩肘適當(dāng)分開，自然下垂。

（3）迎球

當(dāng)球接近額前時(shí)開始蹬地、伸膝、伸臂，兩手微張，從臉前向前上方主動迎擊來球。

（4）擊球

擊球點(diǎn)應(yīng)保持在額前上方約一球遠(yuǎn)，擊球部位一般在球的后下方。

（5）用力

傳球主要靠伸臂力量，與下肢蹬地力量的協(xié)調(diào)配合，通過球壓在手上使手指手腕產(chǎn)生的反彈力將球傳出。2、學(xué)生徒手模仿動作姿勢手型

3、兩人協(xié)助練習(xí)：一人固定球一人練習(xí)傳球動作姿勢手型。1、學(xué)生聽口令，跟教師一起做慢跑練習(xí)2、學(xué)生跟著教師做徒手操練習(xí)3、教師引導(dǎo)學(xué)生行進(jìn)間練習(xí)集體邊示范邊講解排球正面?zhèn)髑虻臏?zhǔn)備姿勢，手型，觸球點(diǎn)和用力順序，使學(xué)生知道正確的動作要領(lǐng)，并記住練習(xí)口訣（蹬地、提肩、送肘、撥腕）組織學(xué)生進(jìn)行原地徒手模仿練習(xí)組織學(xué)生兩人一組原地練習(xí)，一人拿球，一人練習(xí)正面?zhèn)髑虻膭幼?主要體會擊球的手型和擊球點(diǎn)。1、跟著教師有序慢跑2、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動3、積極學(xué)習(xí)行進(jìn)間熱身操1、學(xué)生觀察、傾聽與理解傳球的動作要領(lǐng)。2、理解傳球時(shí)蹬地、提肩、送肘、撥腕及全身協(xié)調(diào)用力。3、仔細(xì)觀察老師講解的擊球點(diǎn)和手型。記住要領(lǐng)，認(rèn)真練習(xí)，體會動作互評互學(xué)，改進(jìn)提高各自的動作組織隊(duì)形：××××××××××××××××××××××××××××××××××××組織隊(duì)形：××××××××××××××××××××××××××××××××××××組織隊(duì)形：××××××××××××××××××××××××××××××××××××同上2’3’3’6’6’6’12*81110次10次2’3’3’6’6’6’結(jié)束部分5’4、自拋?zhàn)詡骶毩?xí)一拋一傳練習(xí)一、放松二、課堂小結(jié)三、師生再見組織學(xué)生自拋?zhàn)詡骶毩?xí)，巡視指導(dǎo)，對錯(cuò)誤動作進(jìn)行糾正組織學(xué)生互相傳球練習(xí)，巡視指導(dǎo)，對錯(cuò)誤動作進(jìn)行糾正1、整隊(duì)集合2、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操3、兩人組合拉伸引導(dǎo)學(xué)生積極自評、互評并進(jìn)行總結(jié)課堂，布置作業(yè)。宣布下課，師生再見認(rèn)真練習(xí)，傳球高度要過頭。向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí),繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)。拋球要準(zhǔn)，盡量固定高度、速度和落點(diǎn)。迅速集合，接著稍分散開做放松積極與教師交流課堂練習(xí)情況及問題，記住布置的作業(yè)。收還器材組織隊(duì)形：散點(diǎn)練習(xí)×××××××××××××××××××組織隊(duì)形：×××××××××××××××