1.1科學(xué)并不神秘學(xué)案浙教版七年級上冊科學(xué)

浙教版七上§1.1科學(xué)并不神秘學(xué)案姓名[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、了解科學(xué)是研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)科；2、了解科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從留心觀察身邊的事物開始；3、理解科學(xué)一個充滿想象力的創(chuàng)造過程；4、了解科學(xué)是發(fā)展的。一、知識點梳理：（瀏覽教材P1－9）1、科學(xué)的研究對象是各種，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的和。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、和各種事物、現(xiàn)象及其變化。2、科學(xué)研究是從開始的?？茖W(xué)技術(shù)改變了人們的方式。也改變了人們的方式，也帶來了一些的影響。3、學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法：善于，勤于，嚴(yán)密和推理。4、試一試：1）找一大一小兩只透明玻璃容器（玻璃杯、玻璃碗、玻璃罩均可以）；再取兩只生日蠟燭，如圖放置，點燃蠟燭，先在兩支蠟燭上罩一個較大的透明玻璃容器；一段時間后，觀察先熄滅的蠟燭是。若換較小的玻璃容器，則先熄滅的是。2）網(wǎng)上查一查，這是為什么情況不一樣？。5、科學(xué)是發(fā)展的，科學(xué)的發(fā)展使我們能夠用解釋許多奇妙的自然現(xiàn)象，并改變我們對的認(rèn)識；6、科學(xué)探索為我們提供新與，科學(xué)拓展了我們對自然的認(rèn)識。使我們對自然的不斷擴(kuò)大，小到構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，大到浩瀚的宇宙，都是科學(xué)研究的對象：（1）地球是一個，地球宇宙的中心，地球和其他行星都是圍繞著運(yùn)動的；（2）物質(zhì)是由、或構(gòu)成的；（3）肉湯變質(zhì)是引起的，而細(xì)菌不是自然發(fā)生的。7、科學(xué)改變了我們的方式，改變了我們的和方式；8、科學(xué)的發(fā)展改變著人們對自然界各種事物的認(rèn)識，提升了人類的和，促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人類生活帶來巨變。如，的發(fā)明使人類進(jìn)入了工業(yè)化時代，的創(chuàng)立使人類進(jìn)入了電氣時代，的發(fā)展使人類跨入了信息時代，使人類能夠探索宇宙的奧秘，的發(fā)現(xiàn)，為人類打開了遺傳科學(xué)的大門……。9、科學(xué)是不斷地的，在長期的科學(xué)探索中，人們已找到了自然界中許多問題的答案，但還有許多問題不能合理地解釋和解答，科學(xué)發(fā)展過程，人們在解決問題的同時，也會發(fā)現(xiàn)，因此科學(xué)是無止境的，只有不斷地和，地解決問題，推動科學(xué)發(fā)展和人類社會進(jìn)步。10、我們周圍的各種自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著，我們的生活離不開的成果，因此我們要學(xué)好科學(xué)，學(xué)會科學(xué)探究的方法，學(xué)會科學(xué)的思考方法。二、例題講解例題1、下列不屬于自然現(xiàn)象的是（

）A.

植物的生長

B.

經(jīng)濟(jì)危機(jī)

C.

臺風(fēng)

D.

地震例題2、人們對地球形狀的描述從天圓地方到地球是個球體，而后證明地球是個橢球體，到近代人們對地球精確測量后發(fā)現(xiàn)地球是個“梨形體”。對此，下列認(rèn)識錯誤的是（

）A.

科學(xué)是不斷發(fā)展的B.科學(xué)可以改變?nèi)藗兊挠^念C.“梨形體”一定是人類對地球的最終認(rèn)知D.人們對科學(xué)的認(rèn)識是在不斷提高的例題3、科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了方便和好處，但也給人類帶來了負(fù)面的影響，下列事件不能說明科學(xué)技術(shù)帶給我們的好處的是（

）A.CT檢查能發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)某些微小的變化B.在互聯(lián)網(wǎng)上可以在知識庫里尋找自己需要的知識C.地溝油”經(jīng)重新提煉回餐桌D.袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食生產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)例題4、下列情景可能發(fā)生的是()A.

有人居然用一塊冰將一張紙點燃了

B.

小明家住南沙，他在家中用不加蓋的鐵鍋將水燒到了120℃

C.

傳說中項羽能用手提自己的頭發(fā)將自己提離地面

D.

宇航員們在太空中行走時可不通過任何工具而自由交談例題5、愛因斯坦說：“提出問題比發(fā)現(xiàn)問題更重要?！痹谥参飯@中生長著各種各樣的植物，春天來了，楓樹、柳樹長出了綠葉。夏季各種樹木都生長得十分茂盛。隨著秋季的降臨，有的樹木葉子開始變黃，楓樹的葉子卻逐漸變紅，而松柏卻四季常青，植物園顯得絢麗多彩。對自然界中的這些平?，F(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？請?zhí)岢瞿愀信d趣的兩個問題：問題1：；問題2：。三、隨堂練習(xí)：1、下列問題不是科學(xué)研究范圍的是()A.

月相的變化規(guī)律

B.

地球自轉(zhuǎn)方向C.

日本常發(fā)生地震

D.

中華人民共和國的建立2、只要善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中許多的自然現(xiàn)象，下列不屬于自然現(xiàn)象的是（

）A.

青蛙冬眠

B.

天宮二號衛(wèi)星發(fā)射

C.

刮風(fēng)下雨

D.

火山爆發(fā)3、下列不屬于科學(xué)問題的是（）A.千島湖中哪種魚脂肪含量最低B.杭州植物園內(nèi)哪種花卉最美觀C.杭州西溪國家濕地公園內(nèi)哪幾種植物冬季開花D.天目山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)哪種植物自然生長速度最快4、下列屬于科學(xué)技術(shù)帶來的負(fù)面影響的是（

）A.

用吸塵器吸塵

B.

使用空調(diào)降溫C.

空調(diào)將氟利昂排入大氣

D.

用計算機(jī)上網(wǎng)5、下列有關(guān)科學(xué)的描述中，不合理的是（）A．科學(xué)幫助我們認(rèn)識自然現(xiàn)象及找出它們的成因 B．科學(xué)不會影響我們的日常生活C．科學(xué)需要通過學(xué)習(xí)和實踐才能獲得知識 D．科學(xué)不一定為社會帶來好處6、下列屬于科技改變我們的生活和對環(huán)境的認(rèn)識的是()①洗碗機(jī)能讓我們飯后不發(fā)愁②可視改變了“只聞其聲，不見其人”③網(wǎng)上購物不用再逛市場④神舟十六號的成功發(fā)射⑤嫦娥一號衛(wèi)星的繞月飛行A.

①②③④⑤

B.

①②③④

C.

②③④⑤

D.

①②④⑤7、小明在家中做飯時發(fā)現(xiàn)他家的菜刀生銹了。小明仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，菜刀上的銹斑大都在水滴的邊緣，呈圓形，而水滴的中間大多________(選填“有”或“沒有”)生銹。請?zhí)岢鲆粋€問題：________？四、課后練習(xí)：1、你喜歡《科學(xué)》嗎？我們進(jìn)入科學(xué)世界探索自然的重要方法是（

）A.

積累成果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

B.

搜集資料，書寫論文C.

看書學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)

D.

觀察和實驗2、科學(xué)并不是那么的神秘。其實,在我們的日常生活中,許多平常的事情里就蘊(yùn)含著科學(xué)道理,要進(jìn)入科學(xué)的世界，體會到其中的樂趣。下列的做法和認(rèn)識不正確的是（

）A.

從探究身邊的問題著手

B.

留心觀察，認(rèn)真思考C.

科學(xué)研究是科學(xué)家的事，我們無法研究

D.

學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識3、科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了方便和好處，但也給人類帶來了負(fù)面的影響。下列事件能說明科學(xué)技術(shù)帶給我們好處的是（

）A.

奶粉中用三聚氰胺充當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)

B.

制造假幣在市場上流通C.

多媒體在教學(xué)上的應(yīng)用

D.

“地溝油”經(jīng)重新提煉回到餐4、下列事物的變遷不能反映科學(xué)改變?nèi)藗兩畹氖?

)A.

唐詩→宋詞→元曲

B.

→尋呼機(jī)→C.

留聲機(jī)→隨身聽→MP3

D.

煤爐→燃?xì)庠睢姶艩t5、小明同學(xué)很喜歡《科學(xué)》課程。要進(jìn)入科學(xué)的世界，請告訴他下列做法不正確的是（

）A.觀察和實驗是進(jìn)行科學(xué)研究重要的方法B.留心觀察從探究身邊的問題著手C.科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律D.只要認(rèn)真學(xué)好書本上的知識，就能領(lǐng)略到科學(xué)的奧妙6、下列科學(xué)家中，通過觀察并運(yùn)用歸納和數(shù)學(xué)分析的方法，建立科學(xué)的物理概念（萬有引力定律）的科學(xué)家是（

）A.阿基米德

B.伽利略C.牛頓?D.愛因斯坦?7、下列自然現(xiàn)象和發(fā)明創(chuàng)造不相關(guān)的是A．火山爆發(fā)——人造衛(wèi)星B．水沸騰頂起壺蓋——蒸汽機(jī)C．吊燈的擺動——擺鐘D．蘋果落地——萬有引力定律8、下列措施中有利于環(huán)境保護(hù)的是①大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤②合理使用化肥、農(nóng)藥③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電④控制煙花爆竹的燃放⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放A．①③⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤9、在裝修房子的過程中，下列做法不科學(xué)的是()A.

安裝太陽能熱水器

B.

選擇節(jié)水型坐便器C.

使用清香型空氣清新劑掩蓋油漆味

D.

使用隔音、隔熱玻璃窗10、“科學(xué)并不神秘，發(fā)明就在身邊?！笨茖W(xué)中的重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明往往都屬于那些留心觀察、勤于思考的人。下列發(fā)明或發(fā)現(xiàn)與相關(guān)的科學(xué)家對應(yīng)錯誤的是（）A．牛頓：從蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力 B．瓦特：好奇于沸水頂起壺蓋改進(jìn)了蒸汽機(jī)C．琴納：發(fā)現(xiàn)擠奶工不得天花發(fā)明接種牛痘 D．達(dá)爾文：按生物特征創(chuàng)造了雙名制命名法11、有下列現(xiàn)象：①夏天雨后美麗的彩虹；②火山爆發(fā)；③“海市蜃樓”；④含羞草開花；⑤人民幣升值；⑥“神舟十號”上天；⑦種子發(fā)芽；⑧大雁南飛；⑨昆蟲蛻皮；⑩青蛙冬眠。其中屬于自然現(xiàn)象的有________。12、科學(xué)技術(shù)給我們帶來了很大的影響，________

的發(fā)明使人類進(jìn)入工業(yè)化時代；________

的創(chuàng)立使人類進(jìn)入了電氣時代；________

的發(fā)明使人類跨入發(fā)達(dá)的信息時代；科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了________

，為人類打開了遺傳科學(xué)的大門。但同時，________

的大量使用對土地產(chǎn)生了污染；汽車的大量使用使________

污染嚴(yán)重……13、動手做一個實驗：在一個塑料飲料瓶內(nèi)倒入少量熱水，搖晃后倒出熱水并立即擰緊瓶蓋。過了一會兒，你看到的現(xiàn)象是

。請你查閱資料，并對這一現(xiàn)象做出解釋：

。14、如圖所示，先在杯子中裝滿水(如圖甲)，再蓋上硬紙板(如圖乙)，然后用手壓著硬紙板將它倒置過來，放手后(如圖丙)，你猜測將會發(fā)生什么現(xiàn)象？經(jīng)過操作后，你又看到了什么現(xiàn)象？對此你產(chǎn)生了什么疑問？將它記錄在下面橫線上。（1）你的猜想：。（2）親自動手實驗后，你看到的現(xiàn)象是：。（3）你的問題是：。15、閱讀有關(guān)科學(xué)發(fā)展的材料，回答相關(guān)的問題。【材料一】亞里士多德的觀點：力是維持物體運(yùn)動的原因。伽利略的觀點：如果物體在運(yùn)動中不受力的作用，它的速度將保持不變。牛頓總結(jié)了伽利略和笛卡爾等人的研究成果，得出了牛頓第一定律?！静牧隙吭咏Y(jié)構(gòu)認(rèn)識史：科學(xué)家對原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究仍在繼續(xù)。但也有科學(xué)家質(zhì)疑：原子內(nèi)部的微粒真的無限可分嗎？【材料三】英國科學(xué)家羅伯特·胡克利用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。為了更深入觀察微觀世界，人們不斷地發(fā)展顯微技術(shù)。隨著科技發(fā)展，電子顯微鏡的發(fā)明將人類對生物的認(rèn)識推進(jìn)到更微觀的層次……（1）伽利略觀點的研究對象是“運(yùn)動的物體”，牛頓觀點的研究對象是“一切物體”，比較牛頓和伽利略的觀點，牛頓的研究對象除了關(guān)注“運(yùn)動的物體”外，還包括了

。（2）科學(xué)家在探索原子結(jié)構(gòu)內(nèi)部奧秘時，在不斷的實驗中重建模型，下列有關(guān)模型的說法合理的是

。A.

模型是在實驗和發(fā)現(xiàn)中不斷修正和完善的B.

模型一定是研究對象本身的放大或縮小，不可改變C.

建立模型有助于我們認(rèn)識和理解許多自然事物的本質(zhì)（3）顯微技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了我們對微觀世界的認(rèn)識，下列屬于科技發(fā)展給人類帶來好處

。A.

塑料的發(fā)明使環(huán)境污染加劇

B.

計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，方便信息處理

C.

的發(fā)明，使人們方便交流

D.

高鐵的應(yīng)用，縮短了人們時空距離（4）根據(jù)以上信息，談?wù)勀銓茖W(xué)發(fā)展的認(rèn)識：

（寫出一點即可）。參考答案：一、知識點梳理：1、自然現(xiàn)象原因規(guī)律解釋預(yù)測2、疑問生活思維不利3、觀察實驗思考4、低的蠟燭先滅高的蠟燭先滅原因：容器大一些,燃燒生成的二氧化碳充分冷卻會下沉,導(dǎo)致低的蠟燭先熄滅。如果容器較小，蠟燭燃燒時會消耗氧氣、產(chǎn)生二氧化碳，盡管二氧化碳的密度比空氣大，因蠟燭燃燒二氧化碳并不會立即下沉，反而會因為蠟燭燃燒而被加熱，并大量聚集在上半部分。上半部分的二氧化碳越積越多，而氧氣卻逐漸被消耗，靠近頂部的蠟燭被大量二氧化碳籠罩導(dǎo)致缺氧，而先于底部蠟燭熄滅。5、科學(xué)知識自然6、事實證據(jù)認(rèn)識范圍（1）球體不是太陽（2）分子原子離子（3）空氣中的細(xì)菌7、（1）思維生產(chǎn)生活8、技術(shù)水平生產(chǎn)能力蒸汽機(jī)電磁學(xué)計算機(jī)技術(shù)現(xiàn)代航天技術(shù)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)9、發(fā)展新的問題探索發(fā)現(xiàn)問題創(chuàng)造性10、科學(xué)道理科學(xué)技術(shù)二、例題講解：例題1、B解析：自然災(zāi)害現(xiàn)象為臺風(fēng)、地震，生命現(xiàn)象比如植物的生長就是自然現(xiàn)象。但是經(jīng)濟(jì)危機(jī)是社會人為所造成的現(xiàn)象，不屬于自然現(xiàn)象。例題2、C解析：ACD、隨著科技的發(fā)展，人們的認(rèn)識會不斷的提高，隨之帶動科學(xué)的發(fā)展和人們對已有知識的改變；故ACD正確；B、科學(xué)的發(fā)現(xiàn)是不斷進(jìn)步，因此梨形體不會是人類對地球的最終認(rèn)知；故B錯