![安徽省合肥第十一中學(xué)2025屆高三壓軸卷生物試卷含解析_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M03/33/38/wKhkGWbodR2AKK5eAAKBH0DIi6w328.jpg)
![安徽省合肥第十一中學(xué)2025屆高三壓軸卷生物試卷含解析_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M03/33/38/wKhkGWbodR2AKK5eAAKBH0DIi6w3282.jpg)
![安徽省合肥第十一中學(xué)2025屆高三壓軸卷生物試卷含解析_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M03/33/38/wKhkGWbodR2AKK5eAAKBH0DIi6w3283.jpg)
![安徽省合肥第十一中學(xué)2025屆高三壓軸卷生物試卷含解析_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M03/33/38/wKhkGWbodR2AKK5eAAKBH0DIi6w3284.jpg)
![安徽省合肥第十一中學(xué)2025屆高三壓軸卷生物試卷含解析_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M03/33/38/wKhkGWbodR2AKK5eAAKBH0DIi6w3285.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
安徽省合肥第十一中學(xué)2025屆高三壓軸卷生物試卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.千島湖中的主要魚(yú)類及食性如下:銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食;鰱魚(yú)和鳙魚(yú)主要以藻類和浮游動(dòng)物為食;鯉、鲴和華鳊為食碎屑魚(yú)類;鳡魚(yú)等為兇猛的肉食性魚(yú)類。研究人員于2000年在千島湖實(shí)施保水漁業(yè),即大規(guī)模放養(yǎng)人們?nèi)粘J秤玫啮桇~(yú)和鳙魚(yú),并且大力捕殺鳡魚(yú)。調(diào)查1999、2000年主要魚(yú)類的生物積累量(單位面積中生物的總量)如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A.銀魚(yú)生物積累量大幅度下降,可能是由于實(shí)施保水漁業(yè)加劇了銀魚(yú)與鰱、鳙之間的競(jìng)爭(zhēng)B.食碎屑魚(yú)類的增長(zhǎng)有利于千島湖生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和水質(zhì)的凈化作用C.實(shí)施保水漁業(yè),定期適度捕撈鰱、鳙,可增加經(jīng)濟(jì)效益D.大量放養(yǎng)的鰱、鳙增加了第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物積累量,減少了能量損失2.在“DNA分子模型的搭建”實(shí)驗(yàn)中,為體現(xiàn)DNA分子的多樣性,在搭建過(guò)程中應(yīng)采取的措施是A.用不同形狀的塑料片表示不同堿基 B.搭建多個(gè)隨機(jī)選用堿基對(duì)的DNA分子C.改變磷酸和糖之間的連接方式 D.遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則3.如圖表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的部分圖像(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上的基因)。下列敘述正確的是()A.甲、乙、丙細(xì)胞所處時(shí)期均易發(fā)生基因突變B.甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段交換均屬于基因重組C.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組D.丙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,不能進(jìn)行基因重組4.生物學(xué)中,解釋頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生原因的學(xué)說(shuō)主要有三種:第一種是生長(zhǎng)素直接抑制學(xué)說(shuō),第二種是生長(zhǎng)素間接抑制學(xué)說(shuō),第三種是營(yíng)養(yǎng)學(xué)說(shuō)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸傳遞給側(cè)芽,使側(cè)芽獲得的生長(zhǎng)素增多導(dǎo)致生長(zhǎng)緩慢。支持第一種學(xué)說(shuō)B.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸傳遞給側(cè)芽,導(dǎo)致側(cè)芽獲得的細(xì)胞分裂素減少而生長(zhǎng)緩慢。支持第二種學(xué)說(shuō)C.頂芽的細(xì)胞優(yōu)先得到由根部和葉片運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致側(cè)芽得不到充足的養(yǎng)分而生長(zhǎng)緩慢。支持第三種學(xué)說(shuō)D.“摘心”、“打頂”能夠去除頂端優(yōu)勢(shì),僅支持第一種學(xué)說(shuō)5.如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是()A.物質(zhì)①與受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮B.突觸后膜上產(chǎn)生的小電位能傳播C.②與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合會(huì)引起突觸后膜的極化D.突觸上的興奮傳遞過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.換高倍鏡觀察時(shí),可以通過(guò)放大光圈使視野變亮B.為驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性,可通過(guò)觀察煮熟玉米籽粒胚的染色情況來(lái)判斷C.淀粉用碘-碘化鉀染液進(jìn)行染色,染色后需用50%酒精漂洗D.“光合色素的提取與分離”活動(dòng)中選擇95%酒精對(duì)色素進(jìn)行分離7.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.通過(guò)物質(zhì)多級(jí)利用可以提高能量的利用率B.處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對(duì)穩(wěn)定C.太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才能輸入流動(dòng)渠道D.通過(guò)兔子的糞便流入分解者體內(nèi)的能量屬于兔子通過(guò)同化作用獲得的能量的一部分8.(10分)榴蓮香味獨(dú)特濃郁深受人們喜愛(ài)。在榴蓮果實(shí)成熟過(guò)程中,乙烯調(diào)節(jié)香氣物質(zhì)合成的作用機(jī)理如圖。下列分析或推測(cè)正確是()A.乙烯通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入榴蓮細(xì)胞的細(xì)胞核B.多聚核糖體的形成,提高了組成L酶的肽鏈的合成速率C.核DNA可以通過(guò)調(diào)控L酶合成直接控制果實(shí)的香氣性狀D.乙烯通過(guò)促進(jìn)亞油酸合成基因的表達(dá)提高香氣物質(zhì)合成量二、非選擇題9.(10分)研究發(fā)現(xiàn)大多數(shù)Ⅱ型糖尿病患者由于腸促胰素不足表現(xiàn)出腸促胰素效應(yīng)減退。腸促胰素以胰高血糖素樣肽1(GLP-1)為主要代表,具有調(diào)節(jié)血糖的功效,基于GLP-1的治療成為糖尿病干預(yù)研究的新思路。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)胰島素由________細(xì)胞產(chǎn)生,通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的________(寫(xiě)出三種作用即可),從而降低血糖。(2)正常人在進(jìn)餐后,腸促胰素開(kāi)始分泌,進(jìn)而促進(jìn)胰島素分泌。據(jù)圖1分析,“腸促胰素效應(yīng)”是指________________。(3)為檢測(cè)GLP-1類似物的藥效,研究者利用含GLP-1類似物的藥物制劑和安慰劑進(jìn)行臨床對(duì)照試驗(yàn),結(jié)果如圖2所示:①根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理,從成分分析本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是指________________,其使用對(duì)象是________________(選填“正常人”或“Ⅱ型糖尿病患者”)②據(jù)圖2分析GLP-1類似物的作用特點(diǎn),在血糖平臺(tái)水平高時(shí),GLP-1可以促進(jìn)________的分泌;在血糖平臺(tái)水平低時(shí),GLP-1不抑制________的分泌。該臨床試驗(yàn)表明,GLP-1類似物既能降低血糖,又能保證個(gè)體不會(huì)出現(xiàn)________癥狀。10.(14分)沙漠蝗蟲(chóng)大部分時(shí)間生活在干旱的沙漠中,以各自分散的方式生活,通常在晚上單獨(dú)行動(dòng),對(duì)人類危害不大。但當(dāng)降水增多時(shí),植物驟然生長(zhǎng),以此為食的蝗蟲(chóng)也隨之大量繁殖,數(shù)量驟增,沙漠蝗蟲(chóng)會(huì)發(fā)展為群居模式,體內(nèi)含有毒素,外表呈鮮艷的黃、黑相間,這些恐怖的蝗蟲(chóng)會(huì)集結(jié)成群,四處飛行尋找食物并在遷飛過(guò)程中吃掉地表植被,所經(jīng)之處植被受到嚴(yán)重破壞。研究發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的增長(zhǎng)受多種因素的影響,圖1是在35℃下沙漠蝗蟲(chóng)的產(chǎn)卵量受相對(duì)濕度影響的曲線;圖2為在不同溫度和濕度條件下,沙漠蝗蟲(chóng)的種群數(shù)量的變化曲線;圖3表示某沙漠生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物所形成的食物網(wǎng)。(1)沙漠蝗蟲(chóng)身體表面的角質(zhì)層和外骨骼中含有______,是廣泛存在于自然界的一種含氮多糖類生物大分子,真菌類細(xì)胞的_______結(jié)構(gòu)中也富含這種成分。(2)由圖1和圖2可知,在干旱的氣候條件下,沙漠蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是____________,可能的原因是______________________________。當(dāng)雨量充沛、氣候潮濕時(shí),沙漠蝗蟲(chóng)的數(shù)量隨著濕度的增大而減少,從種間關(guān)系的角度分析可能的原因是______________________________。(3)由圖2可知,溫度為_(kāi)_______時(shí),沙漠蝗蟲(chóng)對(duì)濕度的適應(yīng)范圍最寬。獨(dú)居狀態(tài)下的沙漠蝗蟲(chóng)呈淺褐色,與周圍環(huán)境融為一體,是一種保護(hù)色,但仍會(huì)被鳥(niǎo)等天敵捕食一部分,這說(shuō)明了__________________。(4)圖3中,若蛇的食物1/2來(lái)自沙鼠,其余的食物來(lái)源占1/2,則蛇的體重每增加1kg,理論上至少需要消耗青草______kg。11.(14分)鵪鶉的栗羽、黃羽和白羽是Z染色體上兩對(duì)有連鎖關(guān)系的等位基因B、b和Y、y相互作用的結(jié)果。研究證實(shí),白羽和黃羽對(duì)栗羽為隱性,遵循伴性遺傳規(guī)律。B和b為一對(duì)等位基因,與色素的合成有關(guān),B為有色基因,b為白化基因,B對(duì)b為顯性,只要含有B基因即表現(xiàn)有色羽;Y和y為另-對(duì)等位基因,分別控制栗羽和黃羽,Y對(duì)y為顯性。(1)由材料分析可知,黃羽鵪鶉的基因型有________________。(2)現(xiàn)有各種類型的純合個(gè)體若干,某科研工作者試圖通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn),使后代根據(jù)羽色就可辨別雌雄。請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)雜交組合的表現(xiàn)型:______(♀)×______(♂)或________(♀)×______(♂)或______(♀)×______(♂)(3)雄性的B、b和Y、y兩對(duì)等位基因可發(fā)生交叉互換,即部分細(xì)胞在四分體時(shí)期這兩對(duì)基因間發(fā)生交叉互換。純合白羽個(gè)體(ZbYZbY)與黃羽個(gè)體(♀)雜交,利用后代中的雄性個(gè)體與黃羽雌性個(gè)體交配,雄性可產(chǎn)生的配子類型有___________。雌性W染色體上無(wú)對(duì)應(yīng)的等位基因,所以B、b和Y、y之間不會(huì)發(fā)生交叉互換。雄性所產(chǎn)生的重組型的精子數(shù)占全部精子數(shù)的比例就是互換率,而這個(gè)比例可以通過(guò)(后代栗羽雌性數(shù)量×2/后代雌性總數(shù)量)×100%來(lái)求得,因?yàn)開(kāi)________________________。12.請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題:(1)人類禿發(fā)是由常染色體上的一對(duì)等位基因B和b控制的,BB表現(xiàn)正常,bb表現(xiàn)禿發(fā),雜合子Bb在男性中表現(xiàn)禿發(fā),而在女性中表現(xiàn)正?!,F(xiàn)有一對(duì)正常夫婦生育了一個(gè)禿發(fā)兒子。人類禿發(fā)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),______________________(屬于/不屬于)伴性遺傳,雜合子Bb在男女中表現(xiàn)型不同,可能與______________________有關(guān),這對(duì)夫婦再生一個(gè)禿發(fā)兒子的概率為_(kāi)_____________________。(2)雌雄異株的植物女婁菜(2N=46)是XY型的性別決定,寬葉和窄葉受一對(duì)位于X染色體上的等位基因A/a控制,且窄葉的都是雄株,雌株無(wú)窄葉。以下有兩組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一:窄葉雄株×寬葉雌株→寬葉雄株:窄葉雄株=1:1實(shí)驗(yàn)二:寬葉雄株×寬葉雌株→寬葉雄株:窄葉雄株:寬葉雌株=1:1:2回答下列問(wèn)題:①該種群中雌株無(wú)窄葉的原因是_________________________________。②若親本雜交后子代雄株均為寬葉,則親本雌株的基因型是______________________。③利用實(shí)驗(yàn)二的子代寬葉雌株和窄葉雄株雜交,后代中窄葉植株的比例是______________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】
本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)。由題干可知千島湖的生產(chǎn)者主要是藻類,初級(jí)消費(fèi)者是浮游動(dòng)物、鰱魚(yú)和鳙魚(yú),次級(jí)消費(fèi)者是銀魚(yú)、鰱魚(yú)和鳙魚(yú),最高級(jí)消費(fèi)者是鳡魚(yú),鯉、鲴和華鳊為食碎屑魚(yú)類;是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者的一部分,結(jié)合題干所給的柱狀圖,對(duì)所給選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)分析解答?!驹斀狻坑深}干可知銀魚(yú)、鰱魚(yú)和鳙魚(yú)在以浮游動(dòng)物為食物中它們是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,由于人們大規(guī)模放養(yǎng)人們?nèi)粘J秤玫啮桇~(yú)和鳙魚(yú),加劇了銀魚(yú)與鰱、鳙之間的競(jìng)爭(zhēng),結(jié)果使得銀魚(yú)生物積累量大幅度下降,A正確;食碎屑魚(yú)類是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分,分解者能夠把有機(jī)物還原成無(wú)機(jī)物,促進(jìn)了千島湖生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和水質(zhì)的凈化作用,B正確;由圖可知,大規(guī)模放養(yǎng)人們?nèi)粘J秤玫啮桇~(yú)和鳙魚(yú),并且大力捕殺鳡魚(yú),提高了鰱魚(yú)和鳙魚(yú)的產(chǎn)量,定期適度捕撈鰱、鳙,可增加經(jīng)濟(jì)效益,C正確;大量放養(yǎng)的鰱、鳙增加了第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物積累量,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】從題干中梳理出相關(guān)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位并在此基礎(chǔ)上正確理解生態(tài)系統(tǒng)各成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是解題的關(guān)鍵。2、B【解析】
DNA的基本單位是脫氧核苷酸,雙鏈DNA中磷酸與脫氧核糖交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成DNA的基本骨架;堿基對(duì)排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈反向平行盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G)。【詳解】A、如果不同形狀的塑料片表示不同堿基,塑料片也只有四種,且DNA中四種堿基都相同,A錯(cuò)誤;B、DNA分子多樣性與組成DNA的脫氧核苷酸數(shù)目和排列順序有關(guān),B正確;C、所有DNA分子中磷酸和糖之間的連接方式都相同,C錯(cuò)誤;D、DNA分子雙鏈上的堿基都遵循互補(bǔ)配對(duì)原則,D錯(cuò)誤;故選B。3、D【解析】
分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期。【詳解】A、甲、乙、丙細(xì)胞所處時(shí)期染色體均為高度螺旋化的染色體狀態(tài),不易發(fā)生基因突變,基因突變一般發(fā)生在間期DNA復(fù)制時(shí),A錯(cuò)誤;B、甲細(xì)胞中1與2為同源染色體,1與2之間發(fā)生片段的交換屬于基因重組,而1與4為非同源染色體,1與4的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,B錯(cuò)誤;C、乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,不發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中,A和a所在的染色體為同源染色體,B和B所在的染色體也為同源染色體,由于不知道該生物體細(xì)胞的基因型以及乙細(xì)胞中下面四條染色體上的基因,所以不能判斷該細(xì)胞是否發(fā)生過(guò)基因突變,C錯(cuò)誤;D、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,不能進(jìn)行基因重組,該細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,D正確。故選D。4、D【解析】
頂端優(yōu)勢(shì):頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸枝條上部的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高,側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感,因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制;解除方法:摘除頂芽【詳解】A、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸傳遞給側(cè)芽,使側(cè)芽獲得的生長(zhǎng)素增多進(jìn)而抑制了頂芽的生長(zhǎng),導(dǎo)致生長(zhǎng)緩慢。支持第一種學(xué)說(shuō),A正確;B、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸傳遞給側(cè)芽,導(dǎo)致側(cè)芽獲得的細(xì)胞分裂素減少而生長(zhǎng)緩慢,這是生長(zhǎng)素間接起作用的描述,支持第二種學(xué)說(shuō),B正確;C、頂芽的細(xì)胞優(yōu)先得到由根部和葉片運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致側(cè)芽得不到充足的養(yǎng)分而生長(zhǎng)緩慢,這是營(yíng)養(yǎng)學(xué)說(shuō)對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的解釋,支持第三種學(xué)說(shuō),C正確;D、“摘心”、“打頂”能夠去除頂端優(yōu)勢(shì),支持三種學(xué)說(shuō),D錯(cuò)誤。故選D。5、D【解析】
興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成;分析題圖可知:①為神經(jīng)遞質(zhì),②為突觸后膜的特異性受體。【詳解】AC、不同神經(jīng)元的軸突末梢可以釋放不同的神經(jīng)遞質(zhì)(物質(zhì)①),有的化學(xué)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體(②)結(jié)合后,引起后膜去極化(興奮);有的化學(xué)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,使后膜極化作用反而加大,即引起超極化(抑制),A、C錯(cuò)誤;B、小電位不能傳播,當(dāng)電位加大達(dá)到一定闊值引起動(dòng)作電位才傳播到肌纖維內(nèi)部,引起肌肉收縮,B錯(cuò)誤;D、遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙,該過(guò)程可體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,D正確。故選D?!军c(diǎn)睛】本題考查突觸結(jié)構(gòu),要求學(xué)生識(shí)記和理解突觸結(jié)構(gòu),掌握神經(jīng)遞質(zhì)的類型及作用特點(diǎn),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6、A【解析】
換用高倍鏡時(shí),視野會(huì)變暗,此時(shí)可以調(diào)節(jié)光圈或反光鏡;細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)為選擇透過(guò)性;脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,利用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染色后需用50%酒精漂洗;葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素?!驹斀狻緼、換高倍鏡觀察時(shí),視野會(huì)變暗,可以通過(guò)放大光圈或調(diào)凹面鏡使視野變亮,A正確;
B、煮熟的玉米細(xì)胞死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,不能用于驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性,B錯(cuò)誤;
C、淀粉用碘化鉀染液進(jìn)行染色后不需要漂洗,C錯(cuò)誤;
D、“光合色素的提取與分離”活動(dòng)中選擇95%酒精對(duì)色素進(jìn)行提取,分離利用層析液,D錯(cuò)誤。
故選A?!军c(diǎn)睛】解答此題要求考生掌握顯微鏡的工作原理和使用方法,掌握淀粉鑒定的原理和實(shí)驗(yàn)步驟,識(shí)記并區(qū)分色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)。7、D【解析】
生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng):
1、起點(diǎn):從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始。
2、總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能。
3、能量的來(lái)源:①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能;②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。
4、能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③遺體、殘骸、糞便等被分解者分解。
5、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減。【詳解】A、通過(guò)物質(zhì)多級(jí)利用可以提高能量的利用率,A正確;
B、處于穩(wěn)態(tài)時(shí)生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對(duì)穩(wěn)定,保持動(dòng)態(tài)平衡,B正確;
C、能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始,太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中,C正確;
D、兔子的糞便中的能量不屬于兔子同化的能量,而是屬于生產(chǎn)者同化的能量,D錯(cuò)誤。
故選D?!军c(diǎn)睛】本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的理解能量流動(dòng)的起點(diǎn)和去路。8、B【解析】
核孔是核質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流的通道,部分大分子物質(zhì)可以選擇性的進(jìn)出核孔。一條mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體,進(jìn)行多條多肽鏈的翻譯工作,這樣大大的提高了翻譯的效率?!驹斀狻緼、圖中的信息指出乙烯是通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的,這種方式并不屬于主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;B、多聚核糖體可以同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的翻譯,提高了L酶的合成速率,B正確;C、L酶只是催化亞油酸轉(zhuǎn)化為香氣物質(zhì),這屬于間接控制生物的性狀,C錯(cuò)誤;D、圖中信息表示乙烯促進(jìn)的是L酶合成基因的表達(dá),D錯(cuò)誤;故選B。二、非選擇題9、胰島B攝取、利用、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)化等口服葡萄糖(進(jìn)食)對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖不含GLP-1類似物藥物的制劑Ⅱ型糖尿病患者胰島素胰高血糖素低血糖【解析】
據(jù)圖1可知,口服葡萄糖時(shí),胰島素的應(yīng)答反應(yīng)明顯高于靜脈注射葡萄糖。據(jù)圖2可知,在血糖平臺(tái)水平高時(shí),注射GLP-1和安慰劑,胰島素分泌率前者較大;在血糖平臺(tái)水平低時(shí),胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大?!驹斀狻浚?)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)化等,從而降低血糖。(2)據(jù)圖1可知,口服葡萄糖(進(jìn)食)對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖,兩曲線之間的差值即為“腸促胰素效應(yīng)”。(3)①為檢測(cè)GLP-1類似物的藥效,應(yīng)進(jìn)行有無(wú)GLP-1類似物的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理,本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是不含GLP-1類似物藥物的制劑,其他成分與實(shí)驗(yàn)組相同;檢測(cè)該藥物的藥效,其使用對(duì)象應(yīng)是Ⅱ型糖尿病患者。②據(jù)圖2可知,在血糖平臺(tái)水平高時(shí),注射GLP-1和安慰劑,胰島素分泌率前者較大,說(shuō)明GLP-1可以促進(jìn)胰島素的分泌;在血糖平臺(tái)水平低時(shí),胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大,說(shuō)明GLP-1不抑制胰高血糖素的分泌。臨床試驗(yàn)表明,GLP-1類似物既能降低血糖,又能保證個(gè)體在血糖平臺(tái)水平低時(shí),不會(huì)分泌較多的胰島素,不會(huì)出現(xiàn)低血糖癥狀?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合GLP-1的作用原理考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查掌握所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力,并能分析題圖獲取有效信息解題的能力。10、幾丁質(zhì)(殼多糖)細(xì)胞壁天氣越干燥,沙漠蝗種群數(shù)量越少;相對(duì)濕度越低,沙漠蝗產(chǎn)卵數(shù)量越少,且孵化、成活率越低濕度大,蛙、鳥(niǎo)等天敵多,捕食可抑制沙漠蝗的種群數(shù)量真菌、絲蟲(chóng)等寄生生物大量繁殖抑制沙漠蝗的種群數(shù)量40℃生物適應(yīng)環(huán)境具有相對(duì)性75【解析】
由圖分析:由圖1可知,雨量充沛、空氣相對(duì)濕度在70%左右時(shí),蝗蟲(chóng)產(chǎn)卵數(shù)最多。由圖2可知,蝗蟲(chóng)種群數(shù)量隨不同溫度和不同濕度下變化而變化,在濕度為80%,溫度40℃時(shí),蝗蟲(chóng)種群數(shù)量最多。圖3表示某沙漠生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物所形成的食物網(wǎng)。【詳解】(1)沙漠蝗蟲(chóng)身體表面的角質(zhì)層和外骨骼中含有幾丁質(zhì)(殼多糖),幾丁質(zhì)(殼多糖)是一種含氮多糖類生物大分子,真菌類細(xì)胞的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)中也富含幾丁質(zhì)(殼多糖)。(2)圖1是在35℃下沙漠蝗蟲(chóng)的產(chǎn)卵量受相對(duì)濕度影響的曲線;圖2為在不同溫度和濕度條件下,沙漠蝗蟲(chóng)的種群數(shù)量的變化曲線;由圖1和圖2分析可知,在干旱的氣候條件下,沙漠蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是:天氣越干燥,沙漠蝗種群數(shù)量越少;相對(duì)濕度越低,沙漠蝗產(chǎn)卵數(shù)量越少,且孵化、成活率越低,導(dǎo)致的可能原因是:濕度大,蛙、鳥(niǎo)等天敵多,捕食可抑制沙漠蝗的種群數(shù)量。當(dāng)雨量充沛、氣候潮濕時(shí),沙漠蝗蟲(chóng)的數(shù)量隨著濕度的增大而減少,從種間關(guān)系的角度分析可能的原因是真菌、絲蟲(chóng)等寄生生物大量繁殖抑制沙漠蝗的種群數(shù)量。(3)由圖2的曲線圖可以看出,溫度為40℃時(shí),沙漠蝗蟲(chóng)對(duì)濕度的適應(yīng)范圍最寬。獨(dú)居狀態(tài)下的沙漠蝗蟲(chóng)呈淺褐色,與周圍環(huán)境融為一體,是一種保護(hù)色,但仍會(huì)被鳥(niǎo)等天敵捕食一部分,這說(shuō)明了生物適應(yīng)環(huán)境具有相對(duì)性。(4)圖3中,最后求至少需要青草的量,則能量傳遞效率按20%計(jì)算。青草→沙鼠→蛇這條食物鏈,蛇增重1/2kg,至少需要青草的量:1/2÷20%÷20%=12.5kg;蛇再增重1/2kg,至少需要青草的量只能沿最短的食物鏈進(jìn)行計(jì)數(shù),由于青草→蝗蟲(chóng)→蛙→蛇和青草→蝗蟲(chóng)→沙云雀→蛇兩條食物鏈營(yíng)養(yǎng)級(jí)一樣多,就任選一條進(jìn)行計(jì)算:1/2÷20%÷20%÷20%=62.5kg,至少共需要的青草量為:12.5+62.5=75kg。【點(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生理解種群的數(shù)量變化,理解種群的特征和種間關(guān)系,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題。11、ZByZBy、ZByZby、ZByW栗羽白羽栗羽黃羽黃羽白羽ZbY、ZBy、ZBY、Zby重組型的配子Zby與ZBY是相等的,因而來(lái)自重組型精子的雌性數(shù)量可以近似地看作是來(lái)自重組型精子ZBY的栗羽雌性的2倍【解析】
據(jù)題干分析,只要有bb在,就表現(xiàn)為白羽,有B基因存在的情況下,yy表現(xiàn)為黃羽,Y_表現(xiàn)為栗羽,因此黃羽個(gè)體的基因型有ZByZBy、ZByZby、ZByW三種,對(duì)于遺傳上直接根據(jù)后代性狀表現(xiàn)才判斷性別時(shí)常用性染色體組成為同型的隱性個(gè)體和性染色體組成為異型的顯性個(gè)體雜交。【詳解】(1)由材料分析可知,同時(shí)具備B和y基因、無(wú)Y基因?yàn)辄S羽,所以黃羽個(gè)體的基因型有ZByZBy、ZByZby、ZByW三種情況。(2)要使后代根據(jù)羽色就可辨別雌雄,通常選性染色體組成為同型的隱性個(gè)體和性染色體組成為異型的顯性個(gè)體雜交。本題白羽對(duì)黃羽、栗羽為隱性,黃羽對(duì)栗羽為隱性,因此可選擇栗羽(♀)×白羽(♂)或栗羽(♀)×黃羽(♂)或黃羽(♀)×白羽(♂)這樣的雜交組合。(3)純合白羽個(gè)體(ZbYZbY)與黃羽個(gè)體(♀)雜交,其后代雄性的基因型為ZbYZBy,雜種雄性與黃羽雌性(ZByW)雜交,考慮交叉互換,其遺傳機(jī)制如下表所示:雜種栗羽(♂)╳黃羽(♀)ZbYZBy↓ZByW♀配子♂配子ZByW親本型ZbYZbYZBy(♂)栗ZbYW(♀)白親本型ZByZByZBy(♂)黃ZByW(♀)黃重組型ZbyZbyZBy(♂)黃ZbyW(♀)白重組型ZBYZBYZBy(♂)栗ZBYW(♀)栗由于雄性兩對(duì)等位基因存在交叉互換,故雜種雄性可產(chǎn)生四種類型的精子,其中兩種為親本型(ZbY和ZBy),兩種為重組型(Zby和ZBY)。雌性W染色體上無(wú)對(duì)應(yīng)的等位基因,所以B、b和Y、y之間不會(huì)發(fā)生交叉互換,只產(chǎn)生兩種卵子ZBy和W,二者比例為1:1。雄性所產(chǎn)生的重組型的精子數(shù)占所產(chǎn)生全部精子數(shù)的比例就是互換率,而這個(gè)比例可以通過(guò)雜交后代中來(lái)自重組型精子的雌性數(shù)占所有雌性數(shù)的比例來(lái)求得。從上表可以看出,在雜交后代雌性中,來(lái)自重組型精子的白羽雌性(ZbyW)與來(lái)自親本型精子的白羽雌性(ZbYW)從表現(xiàn)型上無(wú)法區(qū)別,因此來(lái)自重組型精子的雌性數(shù)量不能確定。但從理論上,重組型的配子Zby與ZBY是相等的,因而來(lái)自重組型精子的雌性數(shù)量可以近似地看作是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Unit2 My schoolbag (Part C)(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)
- Unit 1 Life Choices Lesson 3 Your Life Is What You Make It 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)
- 2025宅基地的買賣合同協(xié)議書(shū)
- 2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 My weekend plan課時(shí)3 Let's try Let's talk說(shuō)課稿 人教PEP
- 2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué) 開(kāi)學(xué)第一周 第一章 集合與函數(shù)概念 1.1.1 集合的含義與表示 第一課時(shí) 集合的含義說(shuō)課稿 新人教A版必修1
- 26手術(shù)臺(tái)就是陣地 (說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版
- 2025冷庫(kù)銷售合同范本
- 影視企業(yè)簽訂業(yè)績(jī)承諾協(xié)議的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制研究
- Unit 1 Let's be friends!(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年外研版(三起)(2024)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- 水景池維修施工方案
- 兒童歌曲彈唱課程標(biāo)準(zhǔn)
- 大學(xué)生心理健康教育全套PPT完整教學(xué)課件
- 安慶匯辰藥業(yè)有限公司高端原料藥、醫(yī)藥中間體建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書(shū)
- 檔案工作管理情況自查表
- 初中英語(yǔ)人教版 八年級(jí)上冊(cè) 單詞默寫(xiě)表 漢譯英
- pcs-9611d-x說(shuō)明書(shū)國(guó)內(nèi)中文標(biāo)準(zhǔn)版
- T∕CMATB 9002-2021 兒童肉類制品通用要求
- 工序勞務(wù)分包管理課件
- 中國(guó)滑雪運(yùn)動(dòng)安全規(guī)范
- 畢業(yè)論文-基于51單片機(jī)的智能LED照明燈的設(shè)計(jì)
- 酒廠食品召回制度
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論