人教版九年級物理上冊《第十三章內能》單元測試卷(含答案和解析)

第第頁人教版九年級物理上冊《第十三章內能》單元測試卷(有答案和解析)學校:___________班級：___________姓名：___________學號：___________考點精講考點1：分子熱運動1．分子動理論的內容①常見的物質是由大量的分子、原子構成的；②物質內的分子在不停地做熱運動；③分子之間存在引力和斥力。2．分子間存在間隙：水和酒精混合后體積減小，說明了分子間存在間隙。（1）固體和液體難壓縮，說明組成固體和液體的分子間距較小。（2）氣體很容易被壓縮，說明組成氣體的分子間距較大。3．擴散現(xiàn)象①定義：不同的物質在互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散。②擴散現(xiàn)象表明：一切物質的分子都在不停地作無規(guī)則的運動，同時還說明分子之間有間隙。③擴散現(xiàn)象是由于分子不停地運動形成的，并不是在宏觀力的作用下發(fā)生的，分子的運動是分子自身具有的特性，與外界的作用無關。拓展：從氣體、液體和固體的擴散速度可知，氣體分子的無規(guī)則運動最劇烈，固體分子的無規(guī)則運動最不劇烈，液體分子無規(guī)則運動的劇烈程度在氣體和固體之間。4．分子的熱運動①定義：一切物質的分子都在不停的做無規(guī)則的運動。這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。②溫度越高，物質的擴散越快，分子運動越劇烈。注意：任何溫度下，構成物質的分子都在不停的做無規(guī)則運動，僅是運動速度不同而已。不能錯誤的認為0℃以下的物質分子不會運動。③分子運動越劇烈，物體溫度越高。5．分子間存在著引力和斥力的現(xiàn)象①說明分子間存在引力的現(xiàn)象有：很多物體有一定的形狀；在荷葉上，兩滴水靠近時可自動合并為一滴水；固體很難被拉斷；兩塊底面磨平的鉛塊相互緊壓后會結合在一起等。②說明分子間存在斥力的現(xiàn)象有：物體不能被壓縮到無限小，固體和液體很難被壓縮。③值得注意的是分子間的引力和斥力的作用范圍是很小的，只有分子彼此靠得很近時才能產(chǎn)生，分子間的距離太大時，分子間的作用力就十分微弱甚至為零。破鏡難以重圓的原因。④不同物質分子間的引力和斥力也不一樣?！纠?】（2021·山東泰安市·中考真題）將蘋果放到紙箱里，在箱外就能聞到蘋果的香味，這是______現(xiàn)象?！纠?】“便利貼”的背面有粘性，可方便地貼在課本上，其利用的物理知識是（

）A分子間有引力

B分子間有斥力C分子間有空隙

D分子是運動的考查的重點是分子熱運動的基本內容①擴散現(xiàn)象說明一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動;同時也說明了分子間存在間隙；②分子間同時存在著相互作用的引力和斥力；③分子運動的快慢與溫度有關，溫度越高，分子運動越劇烈。1．東亞文化之都﹣﹣泉州，風景秀麗。能說明分子無規(guī)則運動的是（）A．天柱山薰衣草落葉歸根。 B．虹山村油菜花花香陣陣C．清源山繽紛秋葉色彩夢幻 D．九仙山霧淞玉樹瓊花2．公共場所都貼了如圖所示的標志，這主要是考慮到一人吸煙，多人受害。原因是（）A．物質是由分子組成的 B．分子在不停地做無規(guī)則的運動C．分子之間存在斥力 D．分子之間存在引力3．在下列現(xiàn)象中，說明溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈的是（）A．煮飯時，看見飯粒在水中翻滾B．花叢中聞到花的香味C．洗衣粉放入冷水中很長時間才能溶解完，放在熱水中很快就溶解完了D．室內掃地時，在暖暖的陽光照耀下，看見灰塵在空中飛4．“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴。”從物理學的角度可以這樣理解：當時周邊的氣溫突然變暖，花朵分泌的芳香油分子的運動就越（選填“快”或“慢”），因此花香就特別濃郁，這是一種現(xiàn)象。5．如圖，要探究分子熱運動的劇烈程度與溫度是否有關，應選甲、乙兩個（選填“相同”或“不同”）的透明玻璃水杯放置在水平桌面上，分別盛有質量的純凈水（選填“相等”或“不等”），同時向兩個水杯中分別滴入一滴紅墨水，過一會兒觀察到溫度高的杯中墨水擴散的（選填“快”或“慢”）?？键c2：內能1．物體的內能：（1）定義：構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。（2）單位：焦耳（J），各種形式能量的單位都是焦耳。2．影響物體內能大小的因素決定因素物體內能大小的解釋物體的質量它反映了物體內部分子數(shù)的多少。在其他條件相同的情況下，分子數(shù)目越多，分子動能和分子勢能的總和越大。例如同樣是20℃的一桶水和一杯水，一桶水的內能就比一杯水的內能大的多。所以，同溫度、同物態(tài)、同一種物質組成的物體的內能與它的質量有關，質量越大，內能就越大；質量越小，內能就越小物體的溫度它一方面反映了物體內部分子運動的劇烈程度，溫度越高，分子平均速度越大，分子動能就越大。另一方面，對于固體和液體，分子平均速度越大，分子偏離平衡位置的距離也越大，也就是熱脹冷縮現(xiàn)象，此時物體體積變大，分子勢能也變大。所以物體的溫度越高，內能越大。物體的體積它反映了分子間平均距離的大小，因此分子間距離的大小變化引起分子力大小的變化，從而影響到分子勢能的大小，也影響了物體內能的大小。物質的種類因為不同物質的分子大小、結構不同，分子間作用力也不同，在溫度相同時，它們的分子動能、分子勢能也不相同。物體的物態(tài)物體的物態(tài)不同，其分子間的距離不同，相互作用力也不同，分子勢能就會不同。因此，物體的物態(tài)不同，其內能也不同。例如，100g0℃的冰與100g0℃的水比較，冰熔化成水時需吸收熱量，故水的內能更大3．熱傳遞和做功的區(qū)別實質條件方式（方法）舉例熱傳遞內能的轉移過程不同的物體或物體的不同部分之間存在溫度差熱傳導、熱對流、熱輻射燒紅的鐵塊放入冷水中，內能從高溫鐵塊轉移到低溫的水，鐵塊的內能減少，水的內能增加做功其他形式的能與內能之間的相互轉化過程外界對物體做功，物體的內能增加壓縮體積、摩擦生熱、鍛打物體、擰彎物體打氣筒打氣、鉆木取火、來回多次彎折細金屬絲物體對外界做功，物體的內能減少體積膨脹等裝著開水的暖水瓶內的水蒸氣將瓶蓋頂起來，水蒸氣的內能減少4．溫度、熱量、內能是熱學中的三個基本物理量，應正確理解三者之間的區(qū)別與聯(lián)系。溫度熱量內能定義不同宏觀上：表示物體的冷熱程度。微觀上：反應物體內大量分子無規(guī)則運動的劇烈程度在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和量的性質狀態(tài)量過程量狀態(tài)量表述可以用“降低”“升高”“降低到”“升高到”“是”等表述可以用“吸收”或“放出”等表述可以用“有”“具有”“改變”“增加”“減少”等表述單位攝氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）關系熱傳遞可以改變物體的內能，使其內能增加或減少，但溫度不一定改變（如晶體的熔化、凝固過程），即物體吸熱，內能會增加，物體放熱，內能會減少，但物體的溫度不一定發(fā)生改變【例1】如圖是某物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，下列說法正確的是()A．t4時刻物體內能為零 B．t2、t3時刻物體內能相等C．t2時刻物體內能比t3小 D．t1時刻物體分子動能比t2時刻大【例2】一個物體的內能增加了，表明()A．該物體一定做了功B．該物體一定吸收了熱量C．物體的機械能增加了D．可能是外界對物體做了功，也可能是物體吸收了熱量【例3】關于溫度、熱量和內能，下列說法中正確的是（）A．物體內能增加時，溫度一定升高 B．物體溫度不變時，物體的內能就一定不變C．物體的溫度越高，所含熱量越多 D．內能小的物體也可能將熱量傳給內能大的物體一切物體在任何溫度、任何狀態(tài)下都有內能改變物體內能的方法有兩種:一是做功二是熱傳遞兩種方式在改變物體內能上是等效的熱傳遞的條件:物體之間存在著溫度差熱傳遞是傳遞熱量而不是傳遞溫度更不是傳遞某種物質;熱傳遞是把熱量由溫度高的物體傳遞給溫度低的物體不是由內能多的物體傳遞給內能少的物體與內能有關的因素:溫度(影響分子無規(guī)則運動的劇烈程度)、質量(影響分子個數(shù))、體積和狀態(tài)(影響分子勢能)1．（2021·四川成都市·中考真題）成都正以新發(fā)展理念創(chuàng)建公園城市，讓市民可以出門見綠意，抬頭望雪山。對下列美好生活場景的分析，正確的是（）A．春天，蒲江品茗春茶暖；熱茶暖手，是通過做功改變手的內能B．夏天，龍泉戲水浸心涼；水比岸邊石頭涼，說明水的比熱容小C．秋天，新都賞桂滿城香；花香襲人，是分子無規(guī)則運動的結果D．冬天，郫都望雪西嶺上；山頂積雪常年不化，積雪的內能為零2．（2021·云南中考真題）據(jù)悉，聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會（COP15）將于2021年10月在云南省昆明市召開，屆時遠方的賓客將有機會品嘗云南特色小吃“過橋米線”。以下說法正確的是（）A．熱湯表面的油層加快了湯汁的蒸發(fā)B．加入米線后，熱湯從米線吸收熱量C．放入熱湯中的肉片很快熟了，是通過做功的方式增加了內能D．湯的香氣撲鼻，說明分子在不停地做無規(guī)則運動3．關于溫度、內能、熱量三者之間的關系，下列說法正確的是（）A溫度高的物體，內能一定大B同一物體溫度升高，一定吸收了熱量C同一物體吸收了熱量，溫度一定升高D同一物體溫度升高，內能一定增加4．關于熱量，下列說法正確的是（）A．熱水比冷水含的熱量多 B．一大桶水比一小桶水含的熱量多C．一個物體內能越多，它具有的熱量越多 D．熱量是熱傳遞過程中物體內能的改變量5．蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一下涼水，他這樣做的主要道理是()A利用涼水是熱的不良導體，把手和熱饅頭分開B利用涼水溫度低，能快速降低蒸籠內水蒸氣的溫度C利用涼水蒸發(fā)要吸熱，能降低水的溫度D利用涼水先對手進行冷卻，同時又由于水的比熱容較大，避免手被燙傷6．如圖所示的事例中，不是通過做功的方式改變物體內能的是()考點3：實驗探究1．實驗探究：不同物質的吸（放）熱本領探究①設計實驗：在比較不同物質吸熱的情況時可以采取以下兩種方法：a、選取質量相同的不同物質，讓他們吸收相同的熱量，比較它們升高的溫度，溫度升高少的物質吸熱本領強；b、選取質量相同的不同物質，使它們升高相同的溫度，比較他們吸收熱量的多少，吸收熱量多的物質吸熱本領強。②實驗器材及需要測量的物理量實驗器材：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計、天平、停表、水、煤油等實驗需要測量的物理量：a、用溫度計測水和煤油的初溫t0、末溫t末；b、用天評測水和煤油的質量m；c、用停表記錄加熱時間t。③實驗記錄表格物質質量m/kg初溫t0/℃末溫t末/℃升高的溫度△t/℃加熱時間t/min水煤油④實驗過程實驗裝置如圖所示，取兩只相同的燒杯分別裝入500g水和500g煤油，他們的初溫都與室溫相同，用相同的電加熱器加熱。a、對水和煤油加熱相同的時間，觀察并讀出溫度計的示數(shù)；b、讓水和煤油升高相同的溫度，記錄并比較加熱時間。⑤分析論證：給質量、初溫相同的水和煤油加熱，是他們吸收相同的熱量（加熱時間相同），煤油的溫度升的比水高；使它們升高相同的溫度，對水加熱的時間更長一些，表明水與煤油的吸熱本領不同。⑥探究歸納：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；質量相等的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度不同。實驗說明不同種類的物質吸熱的本領不同。2．【注意】：（1）試驗中水和煤油的質量相同，而非體積相同。（2）電加熱器要放在燒杯底部，以使整杯水或煤油受熱均勻。（3）溫度計的玻璃泡高度適當，全部浸入液體中且玻璃泡不能碰到容器底、容器壁和電加熱器。（4）為了使探究結論具有普遍性，可以讓幾個小組選用不同的液體進行試驗，這樣可以減小實驗中偶然因素造成的誤差，使實驗結論更具有普遍意義?！纠?】（2021·云南昆明市·中考真題）圖是探究“物質吸熱規(guī)律”的實驗裝置：（1）取質量相同的水和煤油分別放入兩個______的容器里，用兩盞同樣的酒精燈對它們進行加熱，升高______溫度時比較它們吸收熱量的多少，來衡量誰吸熱能力更強；（2）取相同質量的水和煤油的目的，是為了______（選填“便于比較”或“控制變量”）；（3）在對水和煤油加熱的方式上，有酒精燈和電加熱器兩種熱源可供選擇，選用______更容易控制讓煤油和水吸收的熱量相同；（4）如果甲、乙兩組同學進行分工合作，甲組對水進行加熱和記錄，乙組對煤油進行加熱和記錄。他們加熱的水和煤油的初溫、末溫、質量、電加熱器的功率和加熱時間等都不相同。若溫度差用表示、質量用m表示、電加熱器的功率用P表示、加熱時間用t表示，忽略熱損失，則吸收的熱量為。此時要衡量水和煤油誰的吸熱能力更強，他們應該用______（用已給物理量寫出表達式）分別進行計算，得到的______水和煤油、溫度升高______吸收的熱量，就可以進行比較了。實驗中用到的科學方法有轉換法和控制變量法①轉換法:相同的加熱器加熱相同的時間(即質量相同的不同物質吸收相同的熱量)溫度升高得少的物質吸熱能力強;質量相同的不同物質升高相同的溫度相同的加熱器加熱時間越長(即吸收更多的熱量)的物質吸熱能力強②控制變量法:為了能簡單地從后來溫度的多少來反映物質的吸熱能力在實驗中一定要保證兩種物質的質量相同初溫相同如圖所示，在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱。（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因為;加熱時攪拌沙子，目的是。

（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝(選填“沙子”或“水”)燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是。

考點4：比熱容1．五點透析比熱容①比熱容是物質自身的性質之一，它反映了不同物質吸、放熱本領的強弱，比熱容大的物質吸、放熱本領強，比熱容小的物質吸、放熱本領弱。②比熱容的物理意義：如水的比熱容是42×103J/(kg·℃)，其物理意義是：質量為1kg的水，溫度升高（或降低）1℃時，所吸收（或放出）的熱量為42×103J。③對于同一物質，比熱容的數(shù)值還與物質的物態(tài)有關，在不同物態(tài)下，比熱容是不同的。如：水的比熱容是42×103J/(kg·℃)，而冰的比熱容是21×103J/(kg·℃)④物質的比熱容不隨物質的質量、吸收（或放出）熱量的多少及溫度的變化而變化；只要是相同的物質，在物態(tài)相同時，不論其形狀、質量、溫度高低、放置地點如何，比熱容一般都相同。⑤不同物質的比熱容一般不同，同種物質（物態(tài)相同）的比熱容相同兩個角度物質的吸熱本領物質溫度改變的難易程度具體說明比熱容大的表示吸熱本領強比熱容大的表示溫度難改變比熱容小表示吸熱本領弱比熱容小表示溫度容易改變解釋相同質量的不同物質升高相同的溫度，比熱容越大，吸收的熱量越多，比熱容越少，吸收的熱量越少相同質量的不同物質吸收相等的熱量，比熱容越大溫度升高的越少，比熱容越小溫度升高的越多應用某些機器設備用水做冷卻劑沿海地區(qū)晝夜溫差較小，內綠地去晝夜溫差較大2．熱量的計算公式①吸熱公式：②放熱公式：式中c表示物質的比熱容，m表示物體的質量，t0表示物體原來的初溫，t表示放熱后的末溫，“t0-t”表示降低的溫度，有時可用△t表示，此時吸熱公式可寫成?！纠?】（2021·四川瀘州市·中考真題）位于瀘州國家高新區(qū)的漁子溪生態(tài)濕地公園，秉承生產(chǎn)、生活、生態(tài)的理念，下列涉及的物理知識判斷正確的是（）A．湖底看起來比實際的淺，這是因為光的折射形成的B．戴著藍色玻璃墨鏡的游客看見湖面的荷葉是綠色的C．高樓在湖面所成的像是光沿直線傳播形成的D．烈日當空，湖中水溫要比岸邊鵝卵石的溫度低，是因為水的比熱容比鵝卵石的小【例2】（2021·安徽中考真題）沙漠地區(qū)晝夜溫差大，主要原因是砂石的比熱容較小。初溫為20℃，質量為50kg的砂石吸收36×106J的熱量后，溫度升高到______℃。[砂石的比熱容為09×103J(kg·℃)]?！纠?】物理興趣小組的同學在研究“沙子和水誰的吸熱本領大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質量都是200g的沙子和水加熱。他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示。已知水的比熱容是42×103J/（kg?℃），那么請問：（1）圖中a圖和b圖哪個是沙子吸熱升溫的圖象？（2）加熱滿2min時，水吸收了多少熱量？（3）試求出沙子的比熱容。進行熱量計算時應注意的四個問題①正確理解公式中各量的物理意義。②統(tǒng)一公式中各物理量的單位務必統(tǒng)一。③公式適用于物態(tài)不發(fā)生變化時物體升溫（或降溫）過程中吸熱（或放熱）的計算。如果吸、放熱過程中存在著物態(tài)變化，則不能使用這幾個公式。④解題時要認真審題，注意文字敘述中升高t（℃），升高了t（℃），降低t（℃），降低了t（℃）對應的是溫度的改變量，而升高到t（℃），降低到t（℃）對應的是物體的末溫為t（℃）。1．質量和初溫都相同的水和銅塊，分別吸收相同的熱量后將銅塊投入水中(c水>c銅，不計熱損失)，則()A水的溫度升高，銅塊的溫度降低，且水升高的溫度和銅塊降低的溫度相同B水的溫度降低，銅塊的溫度升高，且水降低的溫度和銅塊升高的溫度相同C水的溫度升高，銅塊的溫度降低，且水增加的內能和銅塊減少的內能相同D水的溫度降低，銅塊的溫度升高，且水減少的內能和銅塊增加的內能相同2．兩個質量不同的金屬塊，放出相同熱量，降低相同溫度，則()A質量大的金屬塊的比熱容一定大B質量大的金屬塊的比熱容一定小C質量大的金屬塊的比熱容可能大D兩個金屬塊的比熱容有可能相同【答案】B3．1kg20℃的水吸收42×105J的熱量后，它的末溫在下列給出的四個溫度中，最多有幾個可能()①80℃ ②100℃ ③120℃ ④130℃A1 B2 C3 D44．酒精和水充分混合后總體積小于混合前的總體積，此現(xiàn)象說明組成物質的分子間有。汽車發(fā)動機常用水做冷卻劑，這是因為水的較大。

5．在烈日當空的海邊玩耍，你會發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是因為海水的較大;沙子的溫度升高，是通過的方式改變內能的。

6．一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內能(選填“增大”、“不變”或“減小”)，改變物體內能有兩種方式，這是通過方式改變其內能的。2千克的水溫度升高10℃，水吸收的熱量為焦。[c水=42×103焦/(千克·℃)]

7．一個熱水袋內裝有1kg的水，水的溫度是90℃，已知水的比熱容為42×103J/(kg·℃)，問熱水袋內的水放出168×105J的熱量后，水的末溫是多少?8．質量500g的某金屬塊，當溫度升高80℃時，吸收了184×104J的熱量，該金屬塊的比熱容是多少?可能是哪種金屬?物質比熱容c/[J/(kg·℃)]鋁088×103鐵、鋼046×103銅039×103汞014×1039．隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭采用“水地暖”進行取暖。其原理是:在房間地面裝飾層下鋪設散熱管道，通過管道內的熱水散熱提高室溫。當供水溫度為45℃時，單位面積的散熱功率與地面裝飾層材料、散熱管材料的對應關系見下表:散熱管/地面裝飾層材料陶瓷塑料木地板聚乙烯(PE-RT)1366W/m21035W/m2935W/m2聚丁烯(PB)1257W/m2969W/m2900W/m2（1）若該地暖系統(tǒng)的總水量為2×103kg，將全部的水從5℃加熱至45℃，水至少需要吸收多少熱量?[c水=42×103J/(kg·℃)]（2）某家庭木地板的面積為80m2，散熱管材料為聚丁烯(PB)，供水溫度為45℃，則該供暖系統(tǒng)每小時的散熱量為多少焦耳?（3）“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關外，你認為還與哪些因素有關?請至少寫出兩點。參考答案與解析考點精講考點1：分子熱運動1．分子動理論的內容①常見的物質是由大量的分子、原子構成的；②物質內的分子在不停地做熱運動；③分子之間存在引力和斥力。2．分子間存在間隙：水和酒精混合后體積減小，說明了分子間存在間隙。（1）固體和液體難壓縮，說明組成固體和液體的分子間距較小。（2）氣體很容易被壓縮，說明組成氣體的分子間距較大。3．擴散現(xiàn)象①定義：不同的物質在互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散。②擴散現(xiàn)象表明：一切物質的分子都在不停地作無規(guī)則的運動，同時還說明分子之間有間隙。③擴散現(xiàn)象是由于分子不停地運動形成的，并不是在宏觀力的作用下發(fā)生的，分子的運動是分子自身具有的特性，與外界的作用無關。拓展：從氣體、液體和固體的擴散速度可知，氣體分子的無規(guī)則運動最劇烈，固體分子的無規(guī)則運動最不劇烈，液體分子無規(guī)則運動的劇烈程度在氣體和固體之間。4．分子的熱運動①定義：一切物質的分子都在不停的做無規(guī)則的運動。這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。②溫度越高，物質的擴散越快，分子運動越劇烈。注意：任何溫度下，構成物質的分子都在不停的做無規(guī)則運動，僅是運動速度不同而已。不能錯誤的認為0℃以下的物質分子不會運動。③分子運動越劇烈，物體溫度越高。5．分子間存在著引力和斥力的現(xiàn)象①說明分子間存在引力的現(xiàn)象有：很多物體有一定的形狀；在荷葉上，兩滴水靠近時可自動合并為一滴水；固體很難被拉斷；兩塊底面磨平的鉛塊相互緊壓后會結合在一起等。②說明分子間存在斥力的現(xiàn)象有：物體不能被壓縮到無限小，固體和液體很難被壓縮。③值得注意的是分子間的引力和斥力的作用范圍是很小的，只有分子彼此靠得很近時才能產(chǎn)生，分子間的距離太大時，分子間的作用力就十分微弱甚至為零。破鏡難以重圓的原因。④不同物質分子間的引力和斥力也不一樣?！纠?】（2021·山東泰安市·中考真題）將蘋果放到紙箱里，在箱外就能聞到蘋果的香味，這是______現(xiàn)象?！敬鸢浮繑U散【解析】一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動，將蘋果放在紙箱里，在箱外就能聞到蘋果的香味，這說明分子在不停地做無規(guī)則運動，屬于擴散現(xiàn)象?！纠?】“便利貼”的背面有粘性，可方便地貼在課本上，其利用的物理知識是（

）A分子間有引力

B分子間有斥力C分子間有空隙

D分子是運動的【解析】“便利貼”的背面有粘性，可以減小分子之間的距離，從而使分子間作用力變大，具有更大的吸引力，使“便利貼”方便地貼在課本上，這是利用了分子間有引力，故A符合題意，故選A?？疾榈闹攸c是分子熱運動的基本內容①擴散現(xiàn)象說明一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動;同時也說明了分子間存在間隙；②分子間同時存在著相互作用的引力和斥力；③分子運動的快慢與溫度有關，溫度越高，分子運動越劇烈。1．東亞文化之都﹣﹣泉州，風景秀麗。能說明分子無規(guī)則運動的是（）A．天柱山薰衣草落葉歸根。 B．虹山村油菜花花香陣陣C．清源山繽紛秋葉色彩夢幻 D．九仙山霧淞玉樹瓊花【答案】B【解析】解：A．天柱山薰衣草落葉歸根，是宏觀上的機械運動，肉眼能看得見的運動，故A不符合題意；B．虹山村油菜花花香陣陣，是擴散現(xiàn)象，說明組成物質的分子在不停地做無規(guī)則運動，故B正確；C．清源山繽紛秋葉色彩夢幻，是光的反射，故C不符合題意；D．九仙山霧淞、玉樹瓊花，是凝華形成的，是物態(tài)變化，不是分子運動的結果，故D錯誤。故選：B。2．公共場所都貼了如圖所示的標志，這主要是考慮到一人吸煙，多人受害。原因是（）A．物質是由分子組成的 B．分子在不停地做無規(guī)則的運動C．分子之間存在斥力 D．分子之間存在引力【答案】B【解析】解：由于煙分子做無規(guī)則運動，在空氣中進行擴散，所以只要有一個人吸煙，整個房間也會充滿煙味。吸煙有害健康，所以要在公共場所禁止吸煙。故選：B。3．在下列現(xiàn)象中，說明溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈的是（）A．煮飯時，看見飯粒在水中翻滾B．花叢中聞到花的香味C．洗衣粉放入冷水中很長時間才能溶解完，放在熱水中很快就溶解完了D．室內掃地時，在暖暖的陽光照耀下，看見灰塵在空中飛【答案】C【解析】解：A、煮飯時，看見飯粒在水中翻滾，是飯粒在水中運動，不屬于分子運動，故A不符合題意；B、花叢中聞到花的香味，屬于擴散現(xiàn)象，但不能說明分子運動快慢和溫度的關系，故B不符合題意；C、洗衣粉放入冷水中很長時間才能溶解完，放在熱水中很快就溶解完了，屬于擴散現(xiàn)象，且能說明溫度越高、分子無規(guī)則運動越劇烈，故C符合題意；D、室內掃地時，在暖暖的陽光照耀下，看見灰塵在空中飛舞，是固體顆粒在空氣中運動，不屬于分子運動，故D不符合題意。故選：C。4．“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴?！睆奈锢韺W的角度可以這樣理解：當時周邊的氣溫突然變暖，花朵分泌的芳香油分子的運動就越（選填“快”或“慢”），因此花香就特別濃郁，這是一種現(xiàn)象?！敬鸢浮浚?）熱；（2）快；（3）擴散【解析】解：組成物質的分子在不停地無規(guī)則運動，當時周邊的氣溫突然變暖溫度升高，花朵分泌的芳香油分子的熱運動加快，分子的擴散加快，從而使人可以聞到濃濃的花香。故答案為：熱；快；擴散。5．如圖，要探究分子熱運動的劇烈程度與溫度是否有關，應選甲、乙兩個（選填“相同”或“不同”）的透明玻璃水杯放置在水平桌面上，分別盛有質量的純凈水（選填“相等”或“不等”），同時向兩個水杯中分別滴入一滴紅墨水，過一會兒觀察到溫度高的杯中墨水擴散的（選填“快”或“慢”）?！敬鸢浮浚?）相同；（2）相等；（3）快【解析】解：根據(jù)分子動理論的相關知識可知：不同物質的分子彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散，擴散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動；分子無規(guī)則運動的速度與溫度有關，探究分子熱運動的劇烈程度與溫度是否有關時，應選甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯放置在水平桌面上，同時將兩滴紅墨水同時滴入溫度不同、質量相同的熱水和冷水中，看到盛有熱水的杯中先整杯水都變成紅色，就是由于溫度高的熱水分子運動的劇烈造成的?？键c2：內能1．物體的內能：（1）定義：構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。（2）單位：焦耳（J），各種形式能量的單位都是焦耳。2．影響物體內能大小的因素決定因素物體內能大小的解釋物體的質量它反映了物體內部分子數(shù)的多少。在其他條件相同的情況下，分子數(shù)目越多，分子動能和分子勢能的總和越大。例如同樣是20℃的一桶水和一杯水，一桶水的內能就比一杯水的內能大的多。所以，同溫度、同物態(tài)、同一種物質組成的物體的內能與它的質量有關，質量越大，內能就越大；質量越小，內能就越小物體的溫度它一方面反映了物體內部分子運動的劇烈程度，溫度越高，分子平均速度越大，分子動能就越大。另一方面，對于固體和液體，分子平均速度越大，分子偏離平衡位置的距離也越大，也就是熱脹冷縮現(xiàn)象，此時物體體積變大，分子勢能也變大。所以物體的溫度越高，內能越大。物體的體積它反映了分子間平均距離的大小，因此分子間距離的大小變化引起分子力大小的變化，從而影響到分子勢能的大小，也影響了物體內能的大小。物質的種類因為不同物質的分子大小、結構不同，分子間作用力也不同，在溫度相同時，它們的分子動能、分子勢能也不相同。物體的物態(tài)物體的物態(tài)不同，其分子間的距離不同，相互作用力也不同，分子勢能就會不同。因此，物體的物態(tài)不同，其內能也不同。例如，100g0℃的冰與100g0℃的水比較，冰熔化成水時需吸收熱量，故水的內能更大3．熱傳遞和做功的區(qū)別實質條件方式（方法）舉例熱傳遞內能的轉移過程不同的物體或物體的不同部分之間存在溫度差熱傳導、熱對流、熱輻射燒紅的鐵塊放入冷水中，內能從高溫鐵塊轉移到低溫的水，鐵塊的內能減少，水的內能增加做功其他形式的能與內能之間的相互轉化過程外界對物體做功，物體的內能增加壓縮體積、摩擦生熱、鍛打物體、擰彎物體打氣筒打氣、鉆木取火、來回多次彎折細金屬絲物體對外界做功，物體的內能減少體積膨脹等裝著開水的暖水瓶內的水蒸氣將瓶蓋頂起來，水蒸氣的內能減少4．溫度、熱量、內能是熱學中的三個基本物理量，應正確理解三者之間的區(qū)別與聯(lián)系。溫度熱量內能定義不同宏觀上：表示物體的冷熱程度。微觀上：反應物體內大量分子無規(guī)則運動的劇烈程度在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和量的性質狀態(tài)量過程量狀態(tài)量表述可以用“降低”“升高”“降低到”“升高到”“是”等表述可以用“吸收”或“放出”等表述可以用“有”“具有”“改變”“增加”“減少”等表述單位攝氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）關系熱傳遞可以改變物體的內能，使其內能增加或減少，但溫度不一定改變（如晶體的熔化、凝固過程），即物體吸熱，內能會增加，物體放熱，內能會減少，但物體的溫度不一定發(fā)生改變【例1】如圖是某物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，下列說法正確的是()A．t4時刻物體內能為零 B．t2、t3時刻物體內能相等C．t2時刻物體內能比t3小 D．t1時刻物體分子動能比t2時刻大【答案】D【解析】一切物體在任何時候都具有內能，故A錯；t2、t3時刻雖然溫度相同，但物體一直處于放熱狀態(tài)，t2時刻物體內能比t3大。故B、C錯；t1時刻比t2時刻溫度高，則t1時刻物體分子動能大。故選：D?！纠?】一個物體的內能增加了，表明()A．該物體一定做了功B．該物體一定吸收了熱量C．物體的機械能增加了D．可能是外界對物體做了功，也可能是物體吸收了熱量【答案】D【解析】物體的內能增加了，可能是熱傳遞吸熱，也可能是外界對它做功，因為做功和熱傳遞都能改變物體的內能．【例3】關于溫度、熱量和內能，下列說法中正確的是（）A．物體內能增加時，溫度一定升高 B．物體溫度不變時，物體的內能就一定不變C．物體的溫度越高，所含熱量越多 D．內能小的物體也可能將熱量傳給內能大的物體【答案】D【解析】解：A、晶體熔化過程，吸熱內能增加，但溫度不變，故A錯誤；B、晶體熔化過程，溫度不變，但吸熱，內能增加，故B錯誤；C、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故C錯誤；D、內能小的物體溫度可能比內能大的物體的溫度高，所以他們之間也可能發(fā)生熱傳遞，故D正確；故選：D。一切物體在任何溫度、任何狀態(tài)下都有內能改變物體內能的方法有兩種:一是做功二是熱傳遞兩種方式在改變物體內能上是等效的熱傳遞的條件:物體之間存在著溫度差熱傳遞是傳遞熱量而不是傳遞溫度更不是傳遞某種物質;熱傳遞是把熱量由溫度高的物體傳遞給溫度低的物體不是由內能多的物體傳遞給內能少的物體與內能有關的因素:溫度(影響分子無規(guī)則運動的劇烈程度)、質量(影響分子個數(shù))、體積和狀態(tài)(影響分子勢能)1．（2021·四川成都市·中考真題）成都正以新發(fā)展理念創(chuàng)建公園城市，讓市民可以出門見綠意，抬頭望雪山。對下列美好生活場景的分析，正確的是（）A．春天，蒲江品茗春茶暖；熱茶暖手，是通過做功改變手的內能B．夏天，龍泉戲水浸心涼；水比岸邊石頭涼，說明水的比熱容小C．秋天，新都賞桂滿城香；花香襲人，是分子無規(guī)則運動的結果D．冬天，郫都望雪西嶺上；山頂積雪常年不化，積雪的內能為零【答案】C【解析】A．熱茶暖手是茶將熱量傳遞給手，是通過熱傳遞改變手的內能，故A錯誤；B．水比岸邊石頭涼，是因為水的比熱容大，與其它物質相比，相同質量的水在吸收相同熱量時，水升溫慢，故B錯誤；C．花香襲人是花香分子進入鼻子，是分子無規(guī)則運動的結果，故C正確；D．所以物體不論溫度高低具有內能，所以雪的內能不為零，故D錯誤。故選C。2．（2021·云南中考真題）據(jù)悉，聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會（COP15）將于2021年10月在云南省昆明市召開，屆時遠方的賓客將有機會品嘗云南特色小吃“過橋米線”。以下說法正確的是（）A．熱湯表面的油層加快了湯汁的蒸發(fā)B．加入米線后，熱湯從米線吸收熱量C．放入熱湯中的肉片很快熟了，是通過做功的方式增加了內能D．湯的香氣撲鼻，說明分子在不停地做無規(guī)則運動【答案】D【解析】A．熱湯表面的油層減慢了湯汁的蒸發(fā)，故A錯誤；B．加入米線后，熱湯溫度高，米線從熱湯吸收熱量，故B錯誤；C．放入熱湯中的肉片很快熟了，是通過熱傳遞的方式增加了內能，故C錯誤；D．湯的香氣撲鼻，是擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故D正確。故選D。3．關于溫度、內能、熱量三者之間的關系，下列說法正確的是（）A溫度高的物體，內能一定大B同一物體溫度升高，一定吸收了熱量C同一物體吸收了熱量，溫度一定升高D同一物體溫度升高，內能一定增加【答案】D【解析】A溫度是影響內能大小的一個因素，但不是唯一因素，所以溫度高的物體內能不一定大，故A不正確；B改變物體內能的方法有兩種：做功和熱傳遞，且二者是等效的，所以物體溫度升高不一定是吸收了熱量，故B不正確；C物體吸收熱量內能增加，但溫度不一定升高，比如：晶體在熔化過程中雖然吸熱，但溫度保持不變，故C不正確；D物體溫度升高，分子運動加劇，分子動能增加，分子動能和分子勢能總和為物體內能，故D正確。故選D。4．關于熱量，下列說法正確的是（）A．熱水比冷水含的熱量多 B．一大桶水比一小桶水含的熱量多C．一個物體內能越多，它具有的熱量越多 D．熱量是熱傳遞過程中物體內能的改變量【答案】D【解析】解：A、熱水比冷水含有熱量多，不對，不能說含有或者具有熱量。B、一大桶水比一小桶水含有的熱量多，不對，不能說含有或者具有熱量。C、一個物體內能越多，它具有的熱量越多，不對，熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量。D、熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體，正確，熱量只存在于熱傳遞或熱交換過程中。故選：D。5．蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一下涼水，他這樣做的主要道理是()A利用涼水是熱的不良導體，把手和熱饅頭分開B利用涼水溫度低，能快速降低蒸籠內水蒸氣的溫度C利用涼水蒸發(fā)要吸熱，能降低水的溫度D利用涼水先對手進行冷卻，同時又由于水的比熱容較大，避免手被燙傷【答案】D【解析】拿剛出籠的饅頭時，若先在手上蘸些涼水，利用涼水先對手進行冷卻，冷水遇到熱的饅頭，冷水會汽化，汽化吸收手上的熱，使手的溫度降低，同時又由于水的比熱容較大，升溫較慢，避免手被燙傷，故D正確。6．如圖所示的事例中，不是通過做功的方式改變物體內能的是()【答案】C【解析】用鋸條鋸木頭，克服摩擦力做功，使鋸條發(fā)熱，是通過做功的方式改變物體內能，故A錯誤;劃火柴點火，火柴克服摩擦力做功，是通過做功的方式改變物體內能，故B錯誤;燒水時水溫升高，是通過熱傳遞的方式改變物體內能的，故C正確;鐵絲來回彎折溫度升高，手對鐵絲做功，使得鐵絲的內能增加，溫度升高，是通過做功的方式改變物體內能，故D錯誤?？键c3：實驗探究1．實驗探究：不同物質的吸（放）熱本領探究①設計實驗：在比較不同物質吸熱的情況時可以采取以下兩種方法：a、選取質量相同的不同物質，讓他們吸收相同的熱量，比較它們升高的溫度，溫度升高少的物質吸熱本領強；b、選取質量相同的不同物質，使它們升高相同的溫度，比較他們吸收熱量的多少，吸收熱量多的物質吸熱本領強。②實驗器材及需要測量的物理量實驗器材：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計、天平、停表、水、煤油等實驗需要測量的物理量：a、用溫度計測水和煤油的初溫t0、末溫t末；b、用天評測水和煤油的質量m；c、用停表記錄加熱時間t。③實驗記錄表格物質質量m/kg初溫t0/℃末溫t末/℃升高的溫度△t/℃加熱時間t/min水煤油④實驗過程實驗裝置如圖所示，取兩只相同的燒杯分別裝入500g水和500g煤油，他們的初溫都與室溫相同，用相同的電加熱器加熱。a、對水和煤油加熱相同的時間，觀察并讀出溫度計的示數(shù)；b、讓水和煤油升高相同的溫度，記錄并比較加熱時間。⑤分析論證：給質量、初溫相同的水和煤油加熱，是他們吸收相同的熱量（加熱時間相同），煤油的溫度升的比水高；使它們升高相同的溫度，對水加熱的時間更長一些，表明水與煤油的吸熱本領不同。⑥探究歸納：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；質量相等的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度不同。實驗說明不同種類的物質吸熱的本領不同。2．【注意】：（1）試驗中水和煤油的質量相同，而非體積相同。（2）電加熱器要放在燒杯底部，以使整杯水或煤油受熱均勻。（3）溫度計的玻璃泡高度適當，全部浸入液體中且玻璃泡不能碰到容器底、容器壁和電加熱器。（4）為了使探究結論具有普遍性，可以讓幾個小組選用不同的液體進行試驗，這樣可以減小實驗中偶然因素造成的誤差，使實驗結論更具有普遍意義?！纠?】（2021·云南昆明市·中考真題）圖是探究“物質吸熱規(guī)律”的實驗裝置：（1）取質量相同的水和煤油分別放入兩個______的容器里，用兩盞同樣的酒精燈對它們進行加熱，升高______溫度時比較它們吸收熱量的多少，來衡量誰吸熱能力更強；（2）取相同質量的水和煤油的目的，是為了______（選填“便于比較”或“控制變量”）；（3）在對水和煤油加熱的方式上，有酒精燈和電加熱器兩種熱源可供選擇，選用______更容易控制讓煤油和水吸收的熱量相同；（4）如果甲、乙兩組同學進行分工合作，甲組對水進行加熱和記錄，乙組對煤油進行加熱和記錄。他們加熱的水和煤油的初溫、末溫、質量、電加熱器的功率和加熱時間等都不相同。若溫度差用表示、質量用m表示、電加熱器的功率用P表示、加熱時間用t表示，忽略熱損失，則吸收的熱量為。此時要衡量水和煤油誰的吸熱能力更強，他們應該用______（用已給物理量寫出表達式）分別進行計算，得到的______水和煤油、溫度升高______吸收的熱量，就可以進行比較了?！敬鸢浮肯嗤嗤刂谱兞考訜崞?kg1℃【解析】（1）[1][2]根據(jù)控制變量法，應控制實驗器材相同，即相同的容器，用相同的酒精燈進行加熱，升高相同的溫度，看加熱時間長短來比較吸熱能力。（2）[3]根據(jù)控制變量，需取相同質量的水和煤油的，使變量為加熱時間。（3）[4]相同的酒精燈因各種因素也很難控制加熱效果相同，但電加熱器是浸沒在液體中，且加熱功率相同，因此為控制讓煤油和水吸收的熱量相同，電加熱器優(yōu)于酒精燈。（4）[5][6][7]根據(jù)題目所給物理量，要衡量水和煤油誰的吸熱能力更強即比較煤油和水的比熱容大小，只需要計算每千克煤油和水，升高1℃所需要的熱量即可，而電加熱發(fā)熱等于液體吸熱，根據(jù)比熱容計算公式有計算得實驗中用到的科學方法有轉換法和控制變量法①轉換法:相同的加熱器加熱相同的時間(即質量相同的不同物質吸收相同的熱量)溫度升高得少的物質吸熱能力強;質量相同的不同物質升高相同的溫度相同的加熱器加熱時間越長(即吸收更多的熱量)的物質吸熱能力強②控制變量法:為了能簡單地從后來溫度的多少來反映物質的吸熱能力在實驗中一定要保證兩種物質的質量相同初溫相同如圖所示，在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱。（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因為;加熱時攪拌沙子，目的是。

（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝(選填“沙子”或“水”)燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是。

【答案】(1)水的比熱容大(或沙子的比熱容小)使沙子受熱均勻(2)水水蒸氣液化放熱【解析】(1)加熱時間相同時，應看做吸收熱量相同，比熱容小的升溫快;攪拌的目的是使沙子受熱均勻。(2)水蒸氣充當熱量傳遞的介質，加熱時水汽化變成水蒸氣吸收熱量，再遇到玻璃片液化成小水珠，液化放熱，因此有水珠的玻璃片溫度高。考點4：比熱容1．五點透析比熱容①比熱容是物質自身的性質之一，它反映了不同物質吸、放熱本領的強弱，比熱容大的物質吸、放熱本領強，比熱容小的物質吸、放熱本領弱。②比熱容的物理意義：如水的比熱容是42×103J/(kg·℃)，其物理意義是：質量為1kg的水，溫度升高（或降低）1℃時，所吸收（或放出）的熱量為42×103J。③對于同一物質，比熱容的數(shù)值還與物質的物態(tài)有關，在不同物態(tài)下，比熱容是不同的。如：水的比熱容是42×103J/(kg·℃)，而冰的比熱容是21×103J/(kg·℃)④物質的比熱容不隨物質的質量、吸收（或放出）熱量的多少及溫度的變化而變化；只要是相同的物質，在物態(tài)相同時，不論其形狀、質量、溫度高低、放置地點如何，比熱容一般都相同。⑤不同物質的比熱容一般不同，同種物質（物態(tài)相同）的比熱容相同兩個角度物質的吸熱本領物質溫度改變的難易程度具體說明比熱容大的表示吸熱本領強比熱容大的表示溫度難改變比熱容小表示吸熱本領弱比熱容小表示溫度容易改變解釋相同質量的不同物質升高相同的溫度，比熱容越大，吸收的熱量越多，比熱容越少，吸收的熱量越少相同質量的不同物質吸收相等的熱量，比熱容越大溫度升高的越少，比熱容越小溫度升高的越多應用某些機器設備用水做冷卻劑沿海地區(qū)晝夜溫差較小，內綠地去晝夜溫差較大2．熱量的計算公式①吸熱公式：②放熱公式：式中c表示物質的比熱容，m表示物體的質量，t0表示物體原來的初溫，t表示放熱后的末溫，“t0-t”表示降低的溫度，有時可用△t表示，此時吸熱公式可寫成。【例1】（2021·四川瀘州市·中考真題）位于瀘州國家高新區(qū)的漁子溪生態(tài)濕地公園，秉承生產(chǎn)、生活、生態(tài)的理念，下列涉及的物理知識判斷正確的是（）A．湖底看起來比實際的淺，這是因為光的折射形成的B．戴著藍色玻璃墨鏡的游客看見湖面的荷葉是綠色的C．高樓在湖面所成的像是光沿直線傳播形成的D．烈日當空，湖中水溫要比岸邊鵝卵石的溫度低，是因為水的比熱容比鵝卵石的小【答案】A【解析】A．光在從水中斜射入空氣中傳播時，傳播方向發(fā)生改變，發(fā)生折射，但人總以為光是沿直線傳播的，人看到的只是湖底的虛像，比實際的湖底要淺，故A正確；B．藍色玻璃只能透過藍色光，荷葉反射的綠色光不能透過藍色墨鏡，故游客看到荷葉是黑色的，故B錯誤；C．高樓在湖面的像是它在湖面的倒影，是平面鏡成像，是由于光在湖面發(fā)生反射形成的，故C錯誤；D．湖中水溫要比岸邊鵝卵石的溫度低，是因為水的比熱容比鵝卵石的大。質量相同是水和鵝卵石，吸收相同的熱量，比熱容大的水溫度升高的少，所以湖中水溫低，故D錯誤。故選A。【例2】（2021·安徽中考真題）沙漠地區(qū)晝夜溫差大，主要原因是砂石的比熱容較小。初溫為20℃，質量為50kg的砂石吸收36×106J的熱量后，溫度升高到______℃。[砂石的比熱容為09×103J(kg·℃)]。【答案】100【解析】由知道，砂石吸收36×106J的熱量后溫度升高故吸熱后砂石的溫度是【例3】物理興趣小組的同學在研究“沙子和水誰的吸熱本領大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質量都是200g的沙子和水加熱。他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示。已知水的比熱容是42×103J/（kg?℃），那么請問：（1）圖中a圖和b圖哪個是沙子吸熱升溫的圖象？（2）加熱滿2min時，水吸收了多少熱量？（3）試求出沙子的比熱容?！敬鸢浮浚?）圖a表示的是沙子吸熱升溫的過程；（2）42×104J；（3）09×103J/（kg?℃）。【分析】（1）用兩只完全相同的酒精燈，分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是使水和沙子在相同時間吸收相同的熱量，再利用公式△t＝進行分析。（2）從圖象可知，加熱滿2min，水的溫度從20℃上升到70℃，從而可知和水的溫度變化，已知水的質量和比熱容，可利用公式Q吸＝cm△t計算水吸收的熱量。（3）相同時間內酒精燈燃燒放出相同的熱量，所以2min水和沙子吸收的熱量也相同，由圖a得出沙子溫度的變化量，再根據(jù)c＝計算沙子的比熱容?！窘獯稹拷猓海?）圖a表示的是沙子吸熱升溫的過程，因為沙子和水的質量相等，吸收相同熱量時，沙子的比熱容比水小，從公式△t＝可知，沙子溫度升得多；所以圖a表示的是沙子吸熱升溫的過程；（2）由b圖象可知，水的溫度從20℃上升到70℃，加熱滿2min時水吸收的熱量：Q水吸＝c水m水△t水＝42×103J/（kg?℃）×02kg×（70℃﹣20℃）＝42×104J。（3）相同時間內酒精燈燃燒放出相同的熱量，在2分鐘的時間內Q沙吸＝Q水吸＝42×104J，又因為加熱滿2min，沙子的溫度從20℃上升到250℃，△t沙＝250℃﹣20℃＝230℃，m沙＝200g＝02kg，c沙＝＝≈09×103J/（kg?℃）。進行熱量計算時應注意的四個問題①正確理解公式中各量的物理意義。②統(tǒng)一公式中各物理量的單位務必統(tǒng)一。③公式適用于物態(tài)不發(fā)生變化時物體升溫（或降溫）過程中吸熱（或放熱）的計算。如果吸、放熱過程中存在著物態(tài)變化，則不能使用這幾個公式。④解題時要認真審題，注意文字敘述中升高t（℃），升高了t（℃），降低t（℃），降低了t（℃）對應的是溫度的改變量，而升高到t（℃），降低到t（℃）對應的是物體的末溫為t（℃）。1．質量和初溫都相同的水和銅塊，分別吸收相同的熱量后將銅塊投入水中(c水>c銅，不計熱損失)，則()A水的溫度升高，銅塊的溫度降低，且水升高的溫度和銅塊降低的溫度相同B水的溫度降低，銅塊的溫度升高，且水降低的溫度和銅塊升高的溫度相同C水的溫度升高，銅塊的溫度降低，且水增加的內能和銅塊減少的內能相同D水的溫度降低，銅塊的溫度升高，且水減少的內能和銅塊增加的內能相同【答案】C【解析】質量和初溫都相同的水和銅塊，當它們吸收相同的熱量后，由Q=cmΔt可知，比熱容越大，升高的溫度越小，由于水的比熱容大，所以水升高的溫度小，由于初溫相同，所以水的末溫低，將銅塊投入水中，熱量由高溫的銅傳給低溫的水，故銅塊內能變小，水的內能增大，因不計熱損失，則水