常州是第二十四中學八年級語文學案答案第四單元

·第四單元孔乙己（第一課時）指點迷津1.（1）刻畫人物形象故事情節(jié)環(huán)境描寫（2）人物、故事情節(jié)、環(huán)境（3）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（4）社會環(huán)境(5）中篇小說微型小說問題探究1.見《教參》2.“我”是一個12歲的酒店小伙計，是孔乙己命運的見證人。小說以“我”（小伙計）的所見所聞作為線索，選取了孔乙己一生中幾個分散的，然而又是典型的生活片段構(gòu)成小說情節(jié)。用第一人稱敘述這個故事可以使故事顯得真實親切，情節(jié)更集中，還可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者的冷漠，使作品增加了悲涼色彩，表現(xiàn)作者對孔乙己的同情。3.這部分不可以刪除。因為小說前三個小節(jié)孔乙己雖沒有出場，但它交代了故事發(fā)生的時間和人物活動的社會環(huán)境。由時間推算，我們可知當時封建科舉制度還未廢除。由兩種不同方式喝酒的顧客可以看出當時貧富對立和階級對立的狀況。由“我”職務(wù)的變動可以看出當時社會的世態(tài)炎涼。4.①反映孔乙己特殊身份的句子是：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！薄罢局染啤北砻骺滓壹荷钬毨?，經(jīng)濟地位和社會地位都和短衣幫一樣；“穿長衫”表明他不愿與“短衣幫”為伍，硬擺讀書人的架子；“唯一的”點出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離。②反映孔乙己對人們的作用的一句話：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！笨滓壹旱拇嬖谥皇菫闊o聊的人們提供一個取笑的對象。說明孔乙己地位低下，境遇凄涼。5.孔乙己不能與長衫酒客為伍，短衣幫酒客雖然也處在社會底層，但他們?nèi)运烈庾I笑孔乙己。唯利是圖的掌柜以取笑孔乙己為樂，就連一個12歲的小伙計都鄙視孔乙己。這些，都充分說明在封建科舉制度的毒害下，人們對科舉失敗者的冷酷。達標訓練1.B2.（1）孔乙己是文明發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型中的一個落伍者和犧牲品的形象；（2）孔乙己是一個好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受凌辱摧殘的悲劇人物的形象；（3）孔乙己是科舉制度下一個貧困不得志的知識分子的形象?！鲜?種概括均為正確，答出其中的某一種即可。他迂腐清高：身穿長衫，總是滿口之乎者也；他善良：給孩子們茴香豆吃（或：教小伙計識字）；他死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷；他好酒貪杯：僅有四文錢也要用手走來買酒喝；3.外貌描寫，如：站著喝酒而穿長衫；語言描寫，如：總是滿口之乎者也。4.從“我”（小伙計）這個視角來看，孔乙己與社會有著諸多的矛盾和不協(xié)調(diào)之處，他總是成為別人的笑料，所以說他是個喜劇人物；從孔乙己一生悲慘的命運（遭遇和結(jié)局）這個角度看，孔乙己是個悲劇人物。5.此題為開放題，參考下列要點：（1）年輕一代要全面發(fā)展，不能再走孔乙己的老路；（2）要通過讀書樹立熱愛勞動的觀念，不能四體不勤、好逸惡勞；（3）要通過讀書樹立一切從實際出發(fā)、行行出狀元的觀念，不能固執(zhí)地認為“萬般皆下品，惟有讀書高”；（4）要通過讀書掌握獨立生存的一技之長，不學完全無用的知識；（5）要通過讀書使自己成為一個對社會有用的人。（其他有新意、有道理的觀點也可）孔乙己（第二課時）溫故知新孔乙己讀了一輩子書，卻連“半個秀才也沒撈到”，既不能進學，又沒有學會營生，反而養(yǎng)成了好喝懶做的惡習，說明了封建教育對讀書人的毒害。問題探究1.酒店中的人們麻木不仁、自私冷漠，深受封建思想的毒害，他們意識不到自己與孔乙己一樣同受著統(tǒng)治階級的奴役，所以他們對孔乙己這樣一個科舉的不幸失敗者不但沒有同情和幫助，相反只有無情的嘲弄，以求得他們勞累而苦悶的勞動生涯中片刻的快樂。這種麻木的笑使孔乙己的悲劇更添悲涼之感。它表明，孔乙己的悲劇不僅是個人的悲劇，也是社會的悲劇。這樣，就更加深了小說反封建的意義。孔乙己在肉體和精神上都受盡摧殘，他在笑聲中出場，又在笑聲中走向死亡?！靶β暋必灤┤?，與孔乙己的悲慘遭遇形成強烈對照，深刻地揭露了封建社會的黑暗與冷酷，批判了群眾的麻木。2.掌柜只在結(jié)帳的時候提起孔乙己，他關(guān)心的是自己的收入，人們根本不去過問孔乙己的死活，孔乙己在他們心目中是無足輕重的。反映社會的冷漠，世態(tài)炎涼。3.不矛盾?！按蠹s”表示是“我”的猜測，但孔乙己當時已無力維生，加上多年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的確”表示“我”猜測的結(jié)論。4.設(shè)計這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡?？婆e制度造成了兩種讀書人不同的命運，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書人為追求功名而苦讀經(jīng)書，不過是拿經(jīng)書作為敲門磚，一旦爬上去，就會不講仁義道德，成為殘酷的統(tǒng)治者。5.造成孔乙己悲慘遭遇的原因有社會原因也有自身原因。社會原因：（1）封建科舉制度的毒害。（2）封建等級制度和封建思想侵蝕下，民眾的麻木不仁。(3)以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治者的殘酷摧殘。自身原因：熱衷科舉、好喝懶做、麻木不仁、至死不悟。拓展延伸1．①著名邏輯學家申有鼎，開結(jié)婚登記介紹信，忘了未婚妻的名字。②著名哲學家金岳霖不會做官、忘記自己的名字。③女作家袁成蘭的丈夫把老婆當成了熟人。2．答案示例：例句1：可是他卻不知道“公”是怎么辦的，就恭恭敬敬地在辦公室里待著，見沒人找也沒事，待了半天又跑回家看書去了。分析：表現(xiàn)了金岳霖對官場之事一竅不通，一心專注于做學問。例句2：我哪位？金岳霖摸摸腦袋，一時竟想不起來。分析：寫出了金岳霖在生活瑣事方面愚鈍貌似傻乎乎的可愛形象，表現(xiàn)他對學問的專注。例句3：金岳霖一拍腦門念了聲“阿彌陀佛！原來我姓金??！”分析：活畫出金岳霖在生活瑣事方面愚鈍天真的可愛形象。例句4：“剛才我好像在哪里看到你了，對對對，當時看到你，我覺得像個熟人……”分析：很明顯，歷史教授是在邊走邊思考問題，以至于見到自己的妻子，思維都沒能轉(zhuǎn)向。形象地寫出了學者思維時的專注程度之深。3．必須圍繞以下三個要點來談：（1）從事科學研究，必須具有不受一切外務(wù)干擾，全身心投入之中的精神。（2）三位學者之所以能成就大事業(yè)，最可貴的就是對于科學事業(yè)的異乎尋常的專注。（3）中學生在學習科學知識方面也應(yīng)具有這種精神。4.略范進中舉（第一課時）問題探究

1.開端：范進被胡屠戶教訓及向他借錢赴考。發(fā)展：范進放榜當日因高興過度而瘋了。高潮：范進被胡屠戶打了一巴掌清醒了。結(jié)局：范進醒后人們對他的巴結(jié)。2.中舉前經(jīng)濟狀況：住茅房、每日小菜飯、母親常挨餓、鄉(xiāng)試無盤纏中舉后經(jīng)濟狀況：贈房、拿蛋送雞、背米送酒、送銀中舉前社會地位：岳丈斥罵、眾鄰不理睬、張鄉(xiāng)紳不識范進中舉后社會地位：岳丈稱賢婿、文曲星；眾鄰稱老爺；張鄉(xiāng)紳巴結(jié)3.范進中舉前、中舉后在性格上有了巨大的改變。中舉前：甘受屈辱、唯唯諾諾、熱衷功名；中舉后:逢迎凋敝、蕭條、壓抑的社會環(huán)境是軍警憲兵當?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會的寫照。4.小說借變色龍這種動物顏色多變的特點，喻指奧楚蔑洛夫見風使舵的奴才性格特征。以“變色龍”為標題，不僅富有諷刺意味，而且形象、醒目，有畫龍點睛的作用。5.小說四次寫到奧楚蔑洛夫身上的那件軍大衣。課文開頭，奧楚蔑洛夫身穿一件新的大衣出場，這件軍大衣是沙皇警官的標志，也是他裝腔作勢、用以嚇人的工具。作者用這件軍大衣交代了奧楚蔑洛夫的身份。第二次寫軍大衣是在奧楚蔑洛夫聽到有人說“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰币院蟆鞍汛笠旅撓聛怼?。脫大衣的動作既揭示了他因“判”錯了狗猛吃一驚、渾身燥熱的膽怯心理，也表現(xiàn)了他借此為自己變色爭取時間以便見風使舵的狡猾。當他訓了赫留金一頓，忽聽巡警說不是將軍家的狗時，又立刻抖起威風?？捎钟腥苏f：“沒錯兒，將軍家的！”這時他大驚失色：“給我穿上大衣吧……”這里穿大衣則是他心驚膽戰(zhàn)的表現(xiàn)，以遮掩他剛才辱罵了將軍而心中更深一層的膽怯。結(jié)尾，他訓了一通赫留金后“裹緊大衣……徑自走了”，這是第四次寫軍大衣。他力圖保持自己的威風，但對于自己不光彩的表演，卻又不無難堪的感覺，所以裹緊大衣灰溜溜地走了。課文通過對奧楚蔑洛夫軍大衣穿了又脫、脫了又穿的細節(jié)描寫，淋漓盡致地勾畫出他變色過程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動。手指頭是小說中的另一個細節(jié)，它反映了赫留金的遭遇，從反面襯托出奧楚蔑洛夫見風使舵的卑劣品質(zhì)。它一開始“像是一面勝利的旗幟”，是赫留金用來要挾的資本，要求賠償?shù)谋惧X。當有人說狗是將軍家的時，手指頭又成了他冒犯名種狗的罪證，“你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！”奧楚蔑洛夫?qū)κ种割^態(tài)度的變化，又一次使其見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下的丑態(tài)躍然紙上。6.如他一出場，張口就是四句問話，盛氣凌人的姿態(tài)完全顯露出來。聽了赫留金的訴說后，由于不知道狗的主人是誰，他立即聲色俱厲地說，“我絕不輕易放過這件事”，“要好好地教訓”狗的主人，罵狗“完全是個下賤坯子”、“野狗”；當聽說狗的主人是將軍、將軍的哥哥時，立即又極口夸贊它是“名貴的狗”、“嬌貴的動物”、“怪伶俐的”、“好一條小狗”，甚至打哈哈、學狗叫直接討好小狗，這種見風使舵、趨炎附勢的丑態(tài)暴露無遺。另外，小說還直接寫了奧楚蔑洛夫一些污穢的謾罵，如“混蛋”、“蠢手指頭”等，這些語言也足以顯示他的粗俗卑劣。達標訓練1.A2.裝腔作勢，官氣十足，盛氣凌人的警官老爺。貌似公正、嚴于執(zhí)法，實則專橫、粗野的審判官。居高臨下、八面威風的上司。3.eq\o\ac(○,1)奧楚蔑洛夫的冷熱感反映著他情緒急劇變化，他假托天氣變化，掩飾自己的窘態(tài)，顯出走狗的真面目。eq\o\ac(○,2)揭露了沙皇法律的實質(zhì)：憲兵就是法