2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 探索世界與把握規(guī)律 1.3 科學(xué)的世界觀和方法論教案（1）部編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.3科學(xué)的世界觀和方法論教案（1）部編版必修4學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治——科學(xué)的世界觀和方法論

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）了解馬克思主義哲學(xué)的基本特征；

（2）掌握馬克思主義哲學(xué)在中國的發(fā)展歷程；

（3）理解馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代世界的指導(dǎo)意義。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握馬克思主義哲學(xué)的基本概念和理論；

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)分析問題和解決問題的能力；

（3）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和方法論，提高思想政治素質(zhì)。

三、教學(xué)方法和手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解馬克思主義哲學(xué)的基本概念、理論和發(fā)展歷程；

（2）案例分析法：分析典型實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)分析問題；

（3）小組討論法：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和思考問題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：展示馬克思主義哲學(xué)的相關(guān)圖片、視頻等資料；

（2）教材：提供馬克思主義哲學(xué)的基本理論和案例；

（3）黑板：用于板書重點(diǎn)內(nèi)容和總結(jié)。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：

2.講解：

（1）講解馬克思主義哲學(xué)的基本概念和理論；

（2）介紹馬克思主義哲學(xué)在中國的發(fā)展歷程；

（3）闡述馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代世界的指導(dǎo)意義。

3.案例分析：

選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本理論進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

4.小組討論：

學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思考能力。

5.總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)馬克思主義哲學(xué)的重要性和指導(dǎo)意義。

五、作業(yè)布置

要求學(xué)生課后閱讀相關(guān)教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代世界指導(dǎo)意義的心得體會(huì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的基本概念和理論，使學(xué)生能夠認(rèn)同馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性和真理性，樹立正確的世界觀和方法論，提高思想政治素質(zhì)。同時(shí)，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。此外，通過小組討論和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和參與度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）馬克思主義哲學(xué)的基本特征：馬克思主義哲學(xué)是以唯物史觀為核心，以階級(jí)斗爭為綱，以科學(xué)社會(huì)主義為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)革命和建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的理論體系。

（2）馬克思主義哲學(xué)在中國的發(fā)展歷程：馬克思主義哲學(xué)在中國傳播和發(fā)展，經(jīng)歷了從傳入、傳播、應(yīng)用到創(chuàng)新的過程，形成了具有中國特色的馬克思主義哲學(xué)。

（3）馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代世界的指導(dǎo)意義：馬克思主義哲學(xué)仍然是指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大思想武器，對(duì)于推動(dòng)我國社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要的指導(dǎo)作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）馬克思主義哲學(xué)的基本特征：理解馬克思主義哲學(xué)中唯物史觀、階級(jí)斗爭、科學(xué)社會(huì)主義等核心概念，以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（2）馬克思主義哲學(xué)在中國的發(fā)展歷程：掌握馬克思主義哲學(xué)在中國傳播、發(fā)展的主要階段和代表人物，以及馬克思主義哲學(xué)中國化的過程。

（3）馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代世界的指導(dǎo)意義：深入理解馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代世界仍然具有指導(dǎo)意義的原因，以及如何運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)分析和解問題。

（4）學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)分析問題的能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本原理和方法分析實(shí)際問題，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解馬克思主義哲學(xué)的基本概念和理論，通過案例分析和小組討論等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠?qū)ⅠR克思主義哲學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題的分析中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師將采用生動(dòng)的講授方式，系統(tǒng)的闡述馬克思主義哲學(xué)的基本概念、理論及其在中國的發(fā)展歷程。通過教師的講解，學(xué)生可以更加深入的理解馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)。

2.案例分析法：教師將提供一些與馬克思主義哲學(xué)相關(guān)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的哲學(xué)理論進(jìn)行分析。通過案例分析，學(xué)生可以提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，加深對(duì)馬克思主義哲學(xué)的理解。

3.小組討論法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考。通過小組討論，學(xué)生可以培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和思考問題的能力，提高公共參與意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：教師將利用多媒體課件，展示馬克思主義哲學(xué)的相關(guān)圖片、視頻等資料，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：教師可以使用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂測試、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與馬克思主義哲學(xué)相關(guān)的資料，以拓寬視野，加深對(duì)馬克思主義哲學(xué)的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《科學(xué)的世界觀和方法論》這一章節(jié)。在開始之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：我們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾握J(rèn)識(shí)和解決問題的呢？比如，當(dāng)我們遇到一個(gè)難題時(shí)，我們是怎樣分析和解決的呢？這個(gè)問題其實(shí)與我們今天要學(xué)習(xí)的科學(xué)的世界觀和方法論密切相關(guān)。希望通過這個(gè)問題，能夠激發(fā)大家的興趣，讓我們一起來探索科學(xué)的世界觀和方法論的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是科學(xué)的世界觀和方法論?？茖W(xué)的世界觀是指用科學(xué)的眼光來看待世界，理解世界的一種觀念和方法。它幫助我們認(rèn)識(shí)世界、解決問題。而科學(xué)的方法論則是指在科學(xué)研究中遵循的一系列原則和方法，它是我們進(jìn)行科學(xué)研究的基本工具。

2.案例分析：接下來，我們通過一個(gè)案例來具體看看科學(xué)的世界觀和方法論是如何應(yīng)用的。這個(gè)案例是關(guān)于如何通過科學(xué)方法解決一個(gè)生物學(xué)問題的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)的世界觀和方法論的重要性，以及如何運(yùn)用它們來解決問題。對(duì)于一些難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：同學(xué)們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科學(xué)的世界觀和方法論相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了讓大家更直觀地理解科學(xué)的方法論，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作，這個(gè)操作將展示科學(xué)方法論的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：同學(xué)們將圍繞“科學(xué)的世界觀和方法論在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。大家會(huì)被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助大家發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)大家的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）經(jīng)典著作：推薦學(xué)生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等經(jīng)典著作，讓學(xué)生進(jìn)一步了解馬克思主義哲學(xué)的基本理論。

（2）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于馬克思主義哲學(xué)在中國發(fā)展歷程的學(xué)術(shù)論文，以深入了解馬克思主義哲學(xué)在中國的傳播和發(fā)展。

（3）新聞報(bào)道：讓學(xué)生關(guān)注一些關(guān)于馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代世界指導(dǎo)意義的新聞報(bào)道，以了解馬克思主義哲學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些與馬克思主義哲學(xué)相關(guān)的知名博客、論壇和學(xué)術(shù)網(wǎng)站，以獲取更多關(guān)于馬克思主義哲學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

2.拓展建議：

（1）深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇馬克思主義哲學(xué)的一個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如唯物史觀、階級(jí)斗爭、科學(xué)社會(huì)主義等，撰寫一篇研究報(bào)告。

（2）實(shí)地考察：建議學(xué)生利用節(jié)假日時(shí)間，參觀一些博物館、紀(jì)念館等場所，了解馬克思主義哲學(xué)在歷史上的重要事件和人物。

（3）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在拓展資源學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，互相啟發(fā)，共同提高。

（4）論文發(fā)表：鼓勵(lì)學(xué)生將自己在拓展資源學(xué)習(xí)中的研究成果整理成論文，向?qū)W校學(xué)報(bào)或其他學(xué)術(shù)期刊投稿，以提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）參與競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加與馬克思主義哲學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)競賽，如論文比賽、知識(shí)競賽等，以檢驗(yàn)自己的學(xué)術(shù)水平。板書設(shè)計(jì)①馬克思主義哲學(xué)的基本特征：唯物史觀、階級(jí)斗爭、科學(xué)社會(huì)主義

②馬克思主義哲學(xué)在中國的發(fā)展歷程：傳入、傳播、應(yīng)用、創(chuàng)新

③馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代世界的指導(dǎo)意義：認(rèn)識(shí)世界、改造世界、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

在設(shè)計(jì)板書時(shí)，可以采用圖文結(jié)合的方式，將馬克思主義哲學(xué)的基本特征、發(fā)展歷程和指導(dǎo)意義清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，可以通過色彩、字體大小和布局的調(diào)整，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以將馬克思主義哲學(xué)的基本特征用紅色字體突出顯示，將發(fā)展歷程和指導(dǎo)意義用藍(lán)色字體展示，并在旁邊配上相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，以增強(qiáng)視覺效果。這樣的板書設(shè)計(jì)既能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫一篇關(guān)于馬克思主義哲學(xué)基本特征的論文，要求字?jǐn)?shù)不少于800字。通過撰寫論文，讓學(xué)生深入思考并鞏固對(duì)馬克思主義哲學(xué)基本特征的理解。

2.選取一個(gè)與馬克思主義哲學(xué)相關(guān)的案例，分析并闡述馬克思主義哲學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。要求字?jǐn)?shù)不少于600字。通過案例分析，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)分析問題的能力。

3.針對(duì)馬克思主義哲學(xué)在中國的發(fā)展歷程，制作一份手抄報(bào)，包括重要事件、代表人物、理論創(chuàng)新等內(nèi)容。要求版面整潔、圖文并茂。通過制作手抄報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思主義哲學(xué)在中國發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)、論述邏輯和語言表達(dá)。對(duì)于存在的問題，如觀點(diǎn)不明確、論述不充分、語言表達(dá)不清楚等，給出具體的修改建議。同時(shí)，對(duì)于論文中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

2.對(duì)學(xué)生的案例分析進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)案例的選取、分析方法和論述邏輯。對(duì)于存在的問題，如案例與馬克思主義哲學(xué)聯(lián)系不緊密、分析方法不恰當(dāng)、論述不充分等，給出具體的修改建議。同時(shí)，對(duì)于案例分析中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

3.對(duì)學(xué)生制作的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容完整性、圖文搭配等方面。對(duì)于存在的問題，如版面設(shè)計(jì)不合理、內(nèi)容不完整、圖文搭配不恰當(dāng)?shù)龋o出具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，對(duì)于手抄報(bào)中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：通過引入與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際案例，使學(xué)生能更直觀地理解和掌握馬克思主義哲學(xué)的基本原理和方法論。

2.增加課堂互動(dòng)：增加課堂提問、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.采用多元化的教學(xué)手段：結(jié)合多媒體課件、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：當(dāng)前的教學(xué)方法過于依賴講授法，缺乏多樣性和互動(dòng)性，不利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

2.作業(yè)布置與反饋不夠及時(shí)：作業(yè)