四年級(jí)下冊(cè) 項(xiàng)目四 建設(shè)家鄉(xiāng)我參與-小小旅游規(guī)劃師 任務(wù)三《旅游文創(chuàng)產(chǎn)品我設(shè)計(jì)》教案

四年級(jí)下冊(cè)項(xiàng)目四建設(shè)家鄉(xiāng)我參與——小小旅游規(guī)劃師任務(wù)三《旅游文創(chuàng)產(chǎn)品我設(shè)計(jì)》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析四年?jí)下冊(cè)《建設(shè)家鄉(xiāng)我參與——小小旅游規(guī)劃師》項(xiàng)目四，任務(wù)三是《旅游文創(chuàng)產(chǎn)品我設(shè)計(jì)》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品，提高創(chuàng)新能力和審美意識(shí)，同時(shí)加深對(duì)家鄉(xiāng)文化的理解和傳承。內(nèi)容涵蓋家鄉(xiāng)的文化特點(diǎn)、文創(chuàng)產(chǎn)品的概念和設(shè)計(jì)方法。教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)，進(jìn)行小組合作，實(shí)際操作設(shè)計(jì)出具有家鄉(xiāng)特色的文創(chuàng)產(chǎn)品。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和審美情趣。通過(guò)設(shè)計(jì)具有家鄉(xiāng)特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，學(xué)生將深入理解家鄉(xiāng)文化，提高對(duì)文化傳承的認(rèn)識(shí)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)意，鍛煉解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)自我反思，提高批判性思維?？傊竟?jié)課將全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和審美意識(shí)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的小小旅游規(guī)劃師。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已具備一定的文化知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一定的了解。他們?cè)趧?chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和審美情趣方面有較高的興趣和潛力。然而，學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力仍有待提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的歷史、民俗、景點(diǎn)等有一定了解，但深度不足。部分學(xué)生對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品概念模糊，難以將其與家鄉(xiāng)文化相結(jié)合。因此，教學(xué)中需注重引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘家鄉(xiāng)文化內(nèi)涵，拓寬視野。

在能力方面，學(xué)生具備一定的繪畫、手工制作等基本技能，但文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)涉及創(chuàng)新、審美等多方面能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在此方面得到鍛煉和提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)熱情和好奇心，喜歡探索新事物。然而，部分學(xué)生過(guò)于依賴他人，自主學(xué)習(xí)能力較弱。教學(xué)中，我將鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生大多樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，善于與人溝通。但部分學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，容易產(chǎn)生矛盾。通過(guò)小組合作，學(xué)生將學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課將采取分層教學(xué)、小組合作等教學(xué)策略，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力和審美意識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解家鄉(xiāng)文化、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生提供理論支持。

（2）案例研究法：分析成功的設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取靈感，提升設(shè)計(jì)能力。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：以設(shè)計(jì)具有家鄉(xiāng)特色的文創(chuàng)產(chǎn)品為主題，引導(dǎo)學(xué)生分組合作，實(shí)際操作。

（4）討論法：組織學(xué)生就設(shè)計(jì)理念、方案等進(jìn)行討論，培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生扮演小小旅游規(guī)劃師，介紹家鄉(xiāng)的旅游景點(diǎn)和文化特色。

（2）實(shí)驗(yàn)：動(dòng)手制作文創(chuàng)產(chǎn)品原型，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）游戲：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)家鄉(xiāng)文化的理解。

（4）小組合作：分組進(jìn)行文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：展示家鄉(xiāng)文化、成功設(shè)計(jì)案例等，方便學(xué)生理解和借鑒。

（2）視頻：播放相關(guān)紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解家鄉(xiāng)的歷史和文化。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多設(shè)計(jì)靈感和支持。

（4）實(shí)物材料：提供各種材料，如紙張、彩筆、剪刀等，方便學(xué)生動(dòng)手制作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家鄉(xiāng)文化和文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家鄉(xiāng)文化和文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解家鄉(xiāng)文化和文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放家鄉(xiāng)文化的短視頻，引出文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本原則和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的拓展資源（如設(shè)計(jì)案例、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.家鄉(xiāng)文化特點(diǎn)：讓學(xué)生了解和掌握家鄉(xiāng)的文化特點(diǎn)，包括歷史、民俗、景點(diǎn)等，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

2.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則：讓學(xué)生了解文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本原則，如創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理解和應(yīng)用能力。

3.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法：讓學(xué)生掌握文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法和技巧，如創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)草圖、材料選擇等，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

4.設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用設(shè)計(jì)軟件，如PS、AI等，進(jìn)行文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，讓學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)分工合作、溝通協(xié)商，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同層面思考問(wèn)題，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。

7.審美意識(shí)提升：讓學(xué)生了解和掌握審美原則，如協(xié)調(diào)性、平衡性、對(duì)比性等，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

8.批判性思維培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和思維深度。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組合作等表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，如提出的創(chuàng)意、合作完成的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，從而了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則和方法的掌握程度，以及學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。

4.課后作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，如設(shè)計(jì)的文創(chuàng)產(chǎn)品、拓展學(xué)習(xí)的成果等，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)學(xué)生的改進(jìn)和提升。八、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，觀察他們是否積極提問(wèn)、主動(dòng)回答問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不夠活躍，我會(huì)考慮調(diào)整教學(xué)方法，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，我會(huì)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看看他們是否能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法，是否能夠與其他成員有效溝通。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中存在溝通不暢的問(wèn)題，我會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

再次，我會(huì)評(píng)估學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上的理解不夠深入，我會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助他們加深理解和應(yīng)用能力。

最后，我會(huì)關(guān)注學(xué)生在課后作業(yè)的完成情況，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些任務(wù)上的完成質(zhì)量不高，我會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高完成任務(wù)的質(zhì)量和效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：《家鄉(xiāng)文化手冊(cè)》、《文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例集》等。

-視頻資源：《家鄉(xiāng)文化紀(jì)錄片》、《文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)視頻》等。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-要求學(xué)生閱讀相關(guān)閱讀材料，了解家鄉(xiāng)文化和文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的更多知識(shí)。

-要求學(xué)生觀看相關(guān)視頻資源，加深對(duì)家鄉(xiāng)文化和文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理解和認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主研究，提出自己的設(shè)計(jì)方案，嘗試制作文創(chuàng)產(chǎn)品原型。

-要求學(xué)生將學(xué)習(xí)成果記錄在作業(yè)本上，包括閱讀筆記、設(shè)計(jì)草圖、制作過(guò)程等。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行交流和討論，提高學(xué)習(xí)效果。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生順利完成拓展任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則：創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性等

3.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法：創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)草圖、材料選擇等

4.設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用：PS、AI等

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：分工合作、溝通協(xié)商等