三年級英語下冊 Unit 2 My family Part A第二課時教案1 人教PEP版

三年級英語下冊Unit2MyfamilyPartA第二課時教案1人教PEP版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版三年級英語下冊Unit2MyfamilyPartA第二課時。內(nèi)容主要包括家庭成員詞匯（如father,mother,brother,sister等）和簡單句型（如Thisis...），以及通過這些詞匯和句型進行自我介紹和介紹家人的基本能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的問候語和介紹自己的方法，對家庭成員的詞匯也有初步了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步鞏固和拓展家庭成員的詞匯，并運用所學(xué)句型進行自我介紹和介紹家人，提升學(xué)生的實際語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)家庭成員詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運用英語進行自我介紹和介紹家人的能力，提高學(xué)生的語言表達和溝通技巧。

2.文化意識：使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和親情關(guān)系，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動和課堂互動，激發(fā)學(xué)生思考、分析和解決問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，形成持久的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基本的英語問候語和自我介紹的表達方式，對家庭成員的簡單詞匯如father,mother等有所了解，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對與生活實際緊密相關(guān)的話題表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過游戲、歌曲等生動活潑的形式學(xué)習(xí)英語。在能力上，學(xué)生具備一定的聽說能力和模仿能力，但口語表達和詞匯運用能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于合作學(xué)習(xí)和直觀學(xué)習(xí)，喜歡互動和參與課堂活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在詞匯記憶和句型運用方面，部分學(xué)生可能會感到困難；此外，對于如何將所學(xué)內(nèi)容運用到實際情境中進行自我介紹和介紹家人，部分學(xué)生可能缺乏自信和技巧。在課堂互動中，部分學(xué)生可能因緊張或害羞而不敢積極參與。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教PEP版三年級英語下冊教材，以便跟隨課堂進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭成員相關(guān)的圖片、掛圖以及包含本節(jié)課重點句型的視頻資料，用于視覺輔助和聽力訓(xùn)練。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗活動，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子，便于學(xué)生進行小組活動。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于學(xué)生展示介紹家人的練習(xí)成果。確保教室環(huán)境整潔、有序，有利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布包含家庭成員圖片和句型的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生熟悉相關(guān)詞匯和句型。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞"介紹家人"，設(shè)計問題如“你能用英語介紹你的家人嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)內(nèi)容。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試跟讀詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用英語回答問題，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺，如錄制介紹家人的小視頻。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索新知識。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸新知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個介紹家庭成員的視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細講解如何用"Thisis..."句型介紹家人，結(jié)合掛圖和實際例句。

組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬介紹自己的家人。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，提供及時幫助和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運用新學(xué)的句型。

參與課堂活動：學(xué)生在角色扮演中實踐介紹家人的技能。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，與同學(xué)和老師討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和實例，幫助學(xué)生理解句型用法。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組活動促進學(xué)生之間的交流合作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對新知識的理解，掌握介紹家人的句型。

通過實踐活動，提高學(xué)生的口語表達和交流能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置學(xué)生錄制介紹家人的視頻，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型。

提供拓展資源：分享一些介紹家庭文化的英文視頻，供學(xué)生觀看。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生在家中錄制視頻，實踐課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：觀看拓展資源，了解不同文化中的家庭介紹。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)如何更好地介紹家人。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生自我評價學(xué)習(xí)效果。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

拓寬學(xué)生的文化視野，增強跨文化意識。

培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和自我提升能力。知識點梳理1.詞匯：

-father(爸爸)

-mother(媽媽)

-brother(哥哥/弟弟)

-sister(姐姐/妹妹)

-grandpa(爺爺/外公)

-grandma(奶奶/外婆)

-family(家庭)

2.句型：

-Thisis...(這是……)

-Ihavea/an...(我有一個……)

-He/Sheismy...(他/她是我的……)

-Theyaremy...(他們是我的……)

3.功能句：

-Hello,nicetomeetyou.(你好，很高興見到你。)

-Mynameis...(我的名字是……)

-I'm...yearsold.(我……歲了。)

-What'syourname?(你叫什么名字？)

-Howoldareyou?(你多大了？)

4.文化背景：

-家庭成員的稱謂和關(guān)系表達

-西方文化中家庭成員的互動方式

-介紹家人的禮貌用語和交際習(xí)慣

5.語法點：

-名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式

-使用"Thisis"句型介紹人物

-使用"Ihavea/an"句型表達擁有某物

6.語言技能：

-聽力：理解關(guān)于家庭成員的簡單對話和介紹

-口語：能夠用英語介紹自己的家庭成員

-閱讀：閱讀并理解關(guān)于家庭的簡單文本

-寫作：能夠書寫簡單的句子介紹家人

7.教學(xué)重點與難點：

-重點：掌握家庭成員的基本詞匯和介紹家人的句型。

-難點：正確運用句型介紹家人，注意名詞的單復(fù)數(shù)和適當(dāng)?shù)姆Q呼。

8.教學(xué)活動設(shè)計：

-預(yù)習(xí)活動：通過預(yù)習(xí)資料，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)家庭成員的詞匯。

-課堂活動：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生實踐介紹家人的句型。

-課后作業(yè)：學(xué)生錄制視頻，實際應(yīng)用所學(xué)知識介紹家人。

9.教學(xué)評價：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和口語表達能力。

-評估課后作業(yè)，檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。

-通過小測驗或口頭提問，檢測學(xué)生對家庭成員詞匯和介紹句型的理解。

本章節(jié)的知識點梳理涵蓋了三年級英語下冊Unit2MyfamilyPartA第二課時的核心內(nèi)容，旨在確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握必要的語言知識，提高語言技能，同時培養(yǎng)跨文化交際意識和學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.家庭成員介紹：請用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，寫一段介紹你家庭成員的短文。要求至少包含5個家庭成員，并使用"Thisis..."和"Ihavea/an..."句型。

示例答案：

Thisismyfamily.Ihaveafather,amother,abrother,asisterandadog.Myfatherisateacher.Heis40yearsold.Mymotherisadoctor.Sheis38yearsold.MybrotherisinGrade5.Heis11yearsold.MysisterisinGrade2.Sheis8yearsold.OurdogisnamedMax.Heis3yearsold.

2.角色扮演：與家人一起進行角色扮演，模擬向新朋友介紹家人的場景。請記錄你們的對話，并確保使用了本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

示例答案：

A:Hello,mynameisTom.Thisismyfamily.

B:Hi,Tom.Nicetomeetyou.Whoarethey?

A:Thisismyfather.Heisadoctor.Andthisismymother.Sheisateacher.

B:Theymustbeverybusy.

A:Yes,buttheyalwayshavetimeforus.Ialsohaveabrotherandasister.Theyareinschool.

3.家庭相冊：制作一個家庭相冊，為每個家庭成員的照片配上英文介紹。使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

示例答案：

Photo1:Thisismyfather.Heisakindman.

Photo2:Thisismymother.Sheisagreatcook.

Photo3:Thisismybrother.Helikesplayingsoccer.

Photo4:Thisismysister.Sheisgoodatdrawing.

Photo5:Thisisourfamilydog,Max.Heisveryplayful.

4.寫一封信：給遠方的朋友寫一封信，介紹你的家庭成員和你與他們之間的關(guān)系。使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

示例答案：

Dear[Friend'sName],

Iwanttotellyouaboutmyfamily.Ihaveafatherwhoisveryfunny.Healwaysmakesmelaugh.Mymotherisverycaring.Shetakescareofallofus.Ialsohaveabrotherwhoisolderthanme.Hehelpsmewithmyhomework.Mylittlesisterisverycute.Shelovestoplaywithme.Weareahappyfamily.

Howaboutyourfamily?Pleasewritebackandtellmeaboutthem.

Bestregards,

[YourName]

5.創(chuàng)作故事：編寫一個關(guān)于你家庭成員的小故事，可以是真實發(fā)生的事情，也可以是虛構(gòu)的。使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

示例答案：

Oneday,myfamilydecidedtogotothepark.Wepackedapicnicandtookourdog,Max,withus.Whenwearrived,mybrotherplayedsoccerwithsomenewfriends.MysisterandIdrewpicturesunderatree.Myfathertookpicturesofus,andmymotherpreparedthepicnic.Wehadagreattimetogether.Afterlunch,weplayedwithMaxandwatchedthesunset.Itwasawonderfuldaywithmyfamily.板書設(shè)計①father(爸爸)

②mother(媽媽)

③brother(哥哥/弟弟)

④sister(姐姐/妹妹)

⑤grandpa(爺爺/外公)

⑥grandma(奶奶/外婆)

2.句型：

①Thisis...(這是……)

②Ihavea/an...(我有一個……)

③He/Sheismy...(他/她是我的……)

④Theyaremy...(他們是我的……)

3.功能句：

①Hello,nicetomeetyou.(你好，很高興見到你。)

②Myn