Unit 1 I go to school at 8：00 Lesson 5 - 6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit1Igotoschoolat8：00Lesson5-6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit1Igotoschoolat8:00中的Lesson5-6。本節(jié)課主要圍繞時(shí)間主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)表示時(shí)間的詞匯和句型，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述日常生活中的時(shí)間安排。

教學(xué)重點(diǎn)為：

1.掌握表示時(shí)間的詞匯，如：morning,afternoon,evening,night,clock,minute等。

2.學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的時(shí)間安排，如：Igotoschoolat8:00.

3.能夠聽(tīng)懂并正確回答關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題，如：Whattimedoyougotoschool?

教學(xué)難點(diǎn)為：

1.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述時(shí)間安排。

2.靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)表示時(shí)間的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述日常生活中的時(shí)間安排。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使學(xué)生了解西方的時(shí)間觀念和日常生活方式，培養(yǎng)其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)回答關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題和實(shí)際交流，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等，并能運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。此外，學(xué)生已經(jīng)掌握了表示時(shí)間的詞匯，如morning,afternoon,evening,night等，并能用英語(yǔ)描述一天的時(shí)間安排。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣主要集中在能夠進(jìn)行有趣的日常交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)游戲、角色扮演等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于直觀、動(dòng)手和實(shí)踐型的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)作來(lái)理解和學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要有以下幾點(diǎn)：一是對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，可能會(huì)在描述時(shí)間安排時(shí)出現(xiàn)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤；二是對(duì)于一些較復(fù)雜的時(shí)間表達(dá)方式，如"Igotoschoolat8:00"可能會(huì)出現(xiàn)理解上的困難；三是學(xué)生在實(shí)際交流中可能會(huì)遇到聽(tīng)力理解的障礙，對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息捕捉不夠準(zhǔn)確；四是學(xué)生可能在詞匯拼寫(xiě)和語(yǔ)法運(yùn)用上存在一定的錯(cuò)誤，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和反饋進(jìn)行改正。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、互動(dòng)式學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于傳授表示時(shí)間的詞匯和句型，互動(dòng)式學(xué)習(xí)用于引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實(shí)際交流，任務(wù)型教學(xué)法則通過(guò)設(shè)定具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等，用英語(yǔ)討論日常時(shí)間安排。

b.時(shí)間接龍游戲：學(xué)生依次用英語(yǔ)描述時(shí)間，下一個(gè)學(xué)生需根據(jù)上一個(gè)描述繼續(xù)下去，以此鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

c.制作時(shí)間安排表：學(xué)生分組討論并制作自己的一天時(shí)間安排表，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)際操作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：為提高教學(xué)效果，本節(jié)課將運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如課件、圖片、視頻等，以直觀、生動(dòng)的方式展示時(shí)間相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和積極性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課課題"Unit1Igotoschoolat8:00Lesson5-6"，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間描述的技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)間描述的知識(shí)點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解時(shí)間描述的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間描述的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握時(shí)間描述的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時(shí)間描述知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)文化背景知識(shí)拓展：為學(xué)生提供關(guān)于西方時(shí)間觀念和日常生活方式的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)。例如，介紹西方人的早晨起床習(xí)慣、午餐時(shí)間、下午茶文化以及晚上休閑活動(dòng)等。

(2)生活場(chǎng)景練習(xí)：提供一些生活場(chǎng)景的練習(xí)，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式。例如，制作一份學(xué)校課程表、家庭日常時(shí)間表、周末活動(dòng)計(jì)劃等。

(3)聽(tīng)力練習(xí)：為學(xué)生提供一些與時(shí)間相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。例如，聽(tīng)一段關(guān)于人們?nèi)粘r(shí)間安排的對(duì)話或短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。

(4)語(yǔ)法練習(xí)：提供一些針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)該時(shí)態(tài)的掌握。例如，填空、改寫(xiě)句子、句型轉(zhuǎn)換等。

(5)詞匯游戲：設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，如時(shí)間接龍、時(shí)間猜謎等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固時(shí)間相關(guān)詞匯。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)等，查找和本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)生可以觀看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或電影，注意其中的時(shí)間表達(dá)方式，并嘗試進(jìn)行模仿和運(yùn)用。

(3)學(xué)生可以嘗試閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本或故事書(shū)，關(guān)注其中的時(shí)間描述，提高閱讀理解能力。

(4)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的一些英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

(5)學(xué)生可以與外國(guó)朋友或老師進(jìn)行交流，詢問(wèn)他們的日常生活時(shí)間安排，了解不同文化背景下的時(shí)間觀念。

(6)學(xué)生可以在家中嘗試制作一些與時(shí)間相關(guān)的手工藝品，如制作一個(gè)自己的時(shí)間表、繪制一張時(shí)間主題的海報(bào)等。七、教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于Unit1Igotoschoolat8:00的Lesson5-6的教學(xué)，主要圍繞時(shí)間主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)表示時(shí)間的詞匯和句型，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述日常生活中的時(shí)間安排。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、互動(dòng)式學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)了角色扮演、時(shí)間接龍游戲等教學(xué)活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

首先，在課前自主探索階段，我通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)，但仍有部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題的理解和思考不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)預(yù)習(xí)資料的理解和掌握程度不同，因此在后續(xù)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的支持和指導(dǎo)。

其次，在課中強(qiáng)化技能階段，我通過(guò)故事、案例或視頻等方式引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我詳細(xì)講解了表示時(shí)間的詞匯和句型，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間描述的技能。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和積極性都很高，能夠積極參與課堂活動(dòng)，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這表明學(xué)生對(duì)時(shí)間的表達(dá)方式有了很好的理解和掌握，但仍有部分學(xué)生在實(shí)際交流中出現(xiàn)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和詞匯拼寫(xiě)錯(cuò)誤，需要我在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)和反饋。

最后，在課后拓展應(yīng)用階段，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了一些拓展資源供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠認(rèn)真思考并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但在拓展學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)拓展資源的使用和理解還不夠充分。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)拓展資源的興趣和動(dòng)機(jī)不足，因此在后續(xù)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并提供更多的指導(dǎo)和反饋。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)時(shí)間的表達(dá)方式有了很好的理解和掌握。但在教學(xué)過(guò)程中，仍有一些需要改進(jìn)的地方，如在課前自主探索階段，需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的支持和指導(dǎo)；在課中強(qiáng)化技能階段，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和詞匯拼寫(xiě)錯(cuò)誤；在課后拓展應(yīng)用階段，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提供更多的指導(dǎo)和反饋。在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。八、重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的日常生活時(shí)間安排。

答案：Mydailyroutineisquitesimple.Iusuallywakeupat7:00a.m.andhavebreakfastat7:30a.m.Then,Igotoschoolat8:00a.m.Ihaveclassesuntil4:00p.m.Afterschool,Igohomeandhavedinnerat6:00p.m.Intheevening,Idomyhomeworkandreadbooksuntil9:00p.m.Finally,Igotobedat10:00p.m.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：Whattimedoyougetupinthemorning?

答案：Igetupat7:00a.m.inthemorning.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的活動(dòng)是什么，并說(shuō)明你通常在什么時(shí)候進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。

答案：Myfavoriteactivityisplayingbasketball.Iusuallyplaybasketballafterschoolat4:00p.m.onweekends.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家人通常在什么時(shí)間做家務(wù)。

答案：Myfamilyusuallydoeshouseworkintheevening.Mymothercleansthehousefrom6:00p.m.to8:00p.m.,andmyfathermowsthelawnfrom7:00p.m.to8:00p.m.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你通常在什么時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。

答案：Iusuallydophysicalexerciseinthemorning.Igojoggingat7:00a.m.everyday.

八、重點(diǎn)題型整理

1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的日常生活時(shí)間安排。

答案：Mydailyroutineisquitesimple.Iusuallywakeupat7:00a.m.andhavebreakfastat7:30a.m.Then,Igotoschoolat8:00a.m.Ihaveclassesuntil4:00p.m.Afterschool,Igohomeandhavedinnerat6:00p.m.Intheevening,Idomyhomeworkandreadbooksuntil9:00p.m.Finally,Igotobedat10:00p.m.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：Whattimedoyougetupinthemorning?

答案：Igetupat7:00a.m.inthemorning.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的活動(dòng)是什么，并說(shuō)明你通常在什么時(shí)候進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。

答案：Myfavoriteactivityisplayingbasketball.Iusuallyplaybasketballafterschoolat4:00p.m.onweekends.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家人通常在什么時(shí)間做家務(wù)。

答案：Myfamilyusuallydoeshouseworkintheevening.Mymothercleansthehousefrom6:00p.m.to8:00p.m.,andmyfathermowsthelawnfrom7:00p.m.to8:00p.m.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你通常在什么時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。

答案：Iusuallydophysicalexerciseinthemorning.Igojoggingat7:00a.m.everyday.板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：MyDailyRoutine

2.內(nèi)容：

a.Time:7:00a.m.-10:00p.m.

b.Activities:

-Wakeupandhavebreakfast

-Gotoschool

-Haveclasses

-Gohomeand