2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 待人之道 2.1 誠實(shí)守信 第1框 內(nèi)誠于心外信于人教學(xué)設(shè)計 粵教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.1誠實(shí)守信第1框內(nèi)誠于心，外信于人教學(xué)設(shè)計粵教版主備人備課成員教材分析標(biāo)題是：“2024秋七年級道德與法治上冊第二單元尊重他人2.1尊重他人是修養(yǎng)教學(xué)設(shè)計人教版”

本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：

1.理解尊重他人的重要性

2.學(xué)習(xí)尊重他人的方法和技巧

3.培養(yǎng)尊重他人的良好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解尊重他人的意義，認(rèn)識到尊重他人就是尊重自己。

2.培養(yǎng)學(xué)生在與他人交往中能夠做到禮貌待人、尊重他人的個性與差異。

3.引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣，提升人際交往能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：尊重他人的意義和方法。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行尊重他人，養(yǎng)成良好的尊重他人的習(xí)慣。

教學(xué)方法：

1.情景模擬：通過設(shè)置不同的生活場景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會如何尊重他人。

2.小組討論：分組討論尊重他人的具體做法，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

3.案例分析：分析現(xiàn)實(shí)生活中的尊重與不尊重他人的例子，加深學(xué)生對尊重他人的認(rèn)識。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過一個發(fā)生在校園里的尊重與不尊重他人的小故事，引發(fā)學(xué)生對尊重他人的思考。

2.新課導(dǎo)入：講解尊重他人的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊重他人就是尊重自己。

3.知識講解：詳細(xì)講解尊重他人的方法和技巧，如禮貌待人、尊重他人的個性與差異等。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，練習(xí)如何在實(shí)際生活中尊重他人。

5.案例分析：分析現(xiàn)實(shí)生活中的尊重與不尊重他人的例子，加深學(xué)生對尊重他人的認(rèn)識。

6.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在生活中踐行尊重他人，養(yǎng)成良好的尊重他人的習(xí)慣。

7.總結(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊重他人的重要性。

8.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于尊重他人的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和踐行。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識和行為。

2.提升學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生能夠理解并踐行尊重他人的法律義務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極履行尊重他人的社會責(zé)任。

4.提高學(xué)生的交往能力，使學(xué)生在人際交往中能夠做到禮貌待人、尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-尊重他人的意義：理解尊重他人對于個人修養(yǎng)和社會和諧的重要性。

-尊重他人的方法和技巧：學(xué)習(xí)如何在不同情境下展現(xiàn)出對他人的尊重，如禮貌用語、傾聽、不嘲笑他人等。

-尊重他人的實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中踐行尊重他人的行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解深層次的尊重：學(xué)生可能難以理解為何尊重他人也是一種自我尊重的表現(xiàn)。

-情境應(yīng)用：學(xué)生可能在現(xiàn)實(shí)生活中難以運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧來尊重他人。

-習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生可能難以將尊重他人的行為內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。

舉例解釋：

-尊重他人的意義：講解尊重他人如何影響人際關(guān)系和社會文化氛圍，例如，通過情景劇展示尊重他人帶來的正面互動。

-尊重他人的方法和技巧：通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)在實(shí)際對話中使用禮貌用語，并討論其效果。

-尊重他人的實(shí)踐：設(shè)計校園內(nèi)的尊重他人活動，如“尊重他人周”，讓學(xué)生在活動中實(shí)踐尊重他人，并反思自己的行為。

-理解深層次的尊重：通過討論和寫作活動，讓學(xué)生探索尊重他人如何提升自我形象和得到他人的尊重。

-情境應(yīng)用：創(chuàng)建模擬情境，如在學(xué)校走廊、餐廳等地方，讓學(xué)生練習(xí)在不同的社交場合中尊重他人。

-習(xí)慣養(yǎng)成：設(shè)計長期的尊重他人行動計劃，如每日尊重他人小目標(biāo)，讓學(xué)生逐漸形成習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計算機(jī)、音響等）

-教學(xué)黑板和白板筆

-教學(xué)掛圖或海報

-學(xué)生座位表

-小組討論桌椅

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)（如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)LMS）

-課程專屬的在線論壇或討論區(qū)

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT或幻燈片

-相關(guān)的視頻資料（如尊重他人的實(shí)例視頻）

-在線文章和研究報告（關(guān)于尊重他人的社會研究）

-教育軟件和應(yīng)用程序（如模擬社交場景的游戲）

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-寫作活動和反思日志

-課堂問答和小組分享

-視覺輔助教學(xué)（如圖表、圖片等）

5.其他資源：

-學(xué)生手冊或?qū)W習(xí)指南

-家長通知信

-學(xué)校政策和行為規(guī)范指南教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供XX課題的PPT、視頻等資源，讓學(xué)生提前熟悉。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞XX課題，提出引導(dǎo)性問題，如“尊重他人為什么重要？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀教材，初步理解尊重他人的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和疑問，例如通過思維導(dǎo)圖形式整理知識點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用數(shù)字平臺促進(jìn)學(xué)生的預(yù)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對尊重他人的重要性有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于尊重他人的真實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)解析尊重他人的含義，舉例說明尊重在不同情境中的應(yīng)用。

-組織課堂活動：分組討論尊重他人的具體行為，如如何在對話中保持禮貌。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供清晰的解釋和示范。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對尊重他人的概念形成深入理解。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享觀點(diǎn)，討論尊重他人的實(shí)際做法。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在預(yù)習(xí)中的疑問，與同伴交流心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對尊重他人的概念有全面的認(rèn)識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，促進(jìn)學(xué)生的互動和溝通。

作用與目的：

-加深學(xué)生對尊重他人的認(rèn)識，理解其在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-提升學(xué)生的交流和合作能力，培養(yǎng)良好的人際交往習(xí)慣。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計相關(guān)的作業(yè)題，如編寫一個關(guān)于尊重他人的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于尊重他人的文章，觀看相關(guān)的演講視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，如撰寫一篇反思文章，討論尊重他人的體會。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主選擇拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如參加學(xué)校舉辦的尊重他人講座。

-反思總結(jié)：學(xué)生撰寫總結(jié)報告，反思自己在課程中學(xué)到的知識和技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和自我評估。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思提升自我認(rèn)識。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識，通過作業(yè)練習(xí)加深理解。

-鼓勵學(xué)生自主探索，拓寬知識面。

-通過反思促進(jìn)學(xué)生自我提升，培養(yǎng)批判性思維。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《尊重他人，從我做起》：介紹尊重他人的重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)尊重他人。

-研究報告《尊重他人的社會效益》：分析尊重他人對個人和社會的積極影響。

-案例集《尊重他人的實(shí)際應(yīng)用》：收錄多個關(guān)于尊重他人的實(shí)際案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于尊重他人的演講、訪談等視頻，加深對尊重他人的理解。

-參與在線討論：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校論壇或社交媒體上的相關(guān)討論，與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)踐尊重他人：鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行尊重他人，如在家庭、學(xué)校和社會環(huán)境中展現(xiàn)禮貌和尊重。

-撰寫反思日記：要求學(xué)生定期撰寫反思日記，記錄自己在學(xué)習(xí)尊重他人過程中的體會和成長。

3.拓展知識點(diǎn)：

-尊重他人的歷史背景：介紹尊重他人的理念在歷史發(fā)展中的演變和重要性。

-尊重與他人相關(guān)的法律法規(guī)：讓學(xué)生了解尊重他人的法律依據(jù)和相關(guān)規(guī)定。

-尊重他人的跨文化視角：探討不同文化背景下尊重他人的表現(xiàn)和意義。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動建議：

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的尊重他人行為，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-小組項(xiàng)目：讓學(xué)生分組完成尊重他人的實(shí)踐項(xiàng)目，如策劃一次尊重他人的主題活動、制作尊重他人的宣傳海報等。

-社區(qū)服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老年人、關(guān)愛弱勢群體等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《社會主義核心價值觀》中的“和諧”篇章，探討尊重他人與和諧社會的關(guān)系。

-閱讀材料：《學(xué)會尊重他人》，深入理解尊重他人的內(nèi)涵和意義。

-閱讀材料：《尊重他人從我做起》，學(xué)習(xí)如何在日常生活中實(shí)踐尊重他人。

-視頻資源：《尊重他人的重要性》，觀看視頻了解尊重他人的重要性。

-視頻資源：《尊重他人的實(shí)際應(yīng)用》，學(xué)習(xí)尊重他人的具體方法和技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主閱讀拓展閱讀材料，并回答相關(guān)問題，以加深對尊重他人的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生需在課后觀看拓展視頻資源，并撰寫觀后感，以提高對尊重他人的認(rèn)識和理解。

-學(xué)生需在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、與他人交流等方式，深入了解尊重他人的相關(guān)知識。

-學(xué)生需在課后進(jìn)行實(shí)踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家庭、學(xué)校和社會環(huán)境中展現(xiàn)尊重他人的行為。

3.教師指導(dǎo)：

-教師需在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的問題、提供學(xué)習(xí)資源等。

-教師需在課后檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以提供針對性的指導(dǎo)和幫助。

-教師需在課后鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

4.拓展目的：

-幫助學(xué)生更深入地理解尊重他人的重要性，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書設(shè)計①尊重他人的意義：

-尊重他人是修養(yǎng)

-尊重他人促進(jìn)和諧

-尊重他人是法律義務(wù)

②尊重他人的方法和技巧：

-禮貌待人

-尊重個性與差異

-傾聽與理解

-保守隱私

-平等對待

③尊重他人的實(shí)踐：

-日常生活中的尊重

-公共場合的尊重

-網(wǎng)絡(luò)交流的尊重

-尊重他人的重要性

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用生動的插圖、顏色編碼或有趣的開頭句子來吸引學(xué)生的注意力。課堂1.課堂評價：

-提問：教師通過提問了解學(xué)生對尊重他人的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、互動合作等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

-測試：設(shè)計相關(guān)的測試題，如選擇題、簡答題等，測試學(xué)生對尊重他人的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，如寫作文、完成練習(xí)題等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握情況。

-點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和改進(jìn)。

-反饋：教師及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價結(jié)果，提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評：

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相鼓