2021-2022學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)《1.認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣》（教案）

20212022學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)《1.認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣》（教案）作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻來編寫這份教案。一、教學(xué)內(nèi)容我在本節(jié)課中選擇了人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要教授第三章《認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣》。這一章節(jié)主要讓學(xué)生認(rèn)識人民幣，掌握1元以內(nèi)的各種面額人民幣，并能夠進(jìn)行簡單的兌換和計算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.認(rèn)識1元以內(nèi)的各種面額人民幣；2.學(xué)會兌換和計算1元以內(nèi)的錢數(shù)；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生認(rèn)識1元以內(nèi)的各種面額人民幣，并能夠進(jìn)行簡單的兌換和計算。難點在于讓學(xué)生理解不同面額人民幣之間的兌換關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.實物人民幣：1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分；2.人民幣圖片：1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分；3.練習(xí)本；4.彩色粉筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我將給學(xué)生展示一張購物小票，讓學(xué)生觀察小票上的金額，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何用不同面額的人民幣支付這筆金額。2.認(rèn)識人民幣：我會向?qū)W生們展示實物人民幣和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述不同面額人民幣的特征，如圖案、數(shù)字等。3.人民幣兌換：我將給學(xué)生講解不同面額人民幣之間的兌換關(guān)系，如1元=10角，5角=50分等，并讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，嘗試兌換不同面額人民幣。4.計算錢數(shù)：我會給學(xué)生提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的兌換知識，計算不同面額人民幣的總金額。5.例題講解：我會選取一些典型的例題，如購買物品時如何選擇合適的人民幣支付，讓學(xué)生進(jìn)行講解，并解釋他們的思考過程。6.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們完成一些相關(guān)的練習(xí)題，如兌換人民幣、計算金額等。六、板書設(shè)計我在黑板上會設(shè)計一個簡單的板書，包括人民幣的各個面額和它們之間的兌換關(guān)系，如：1元=10角5角=50分2角=20分1角=10分5分=5分2分=2分1分=1分七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生們用自己的話描述一下不同面額人民幣的特征；2.請學(xué)生們完成一些兌換和計算人民幣的練習(xí)題；3.請學(xué)生們思考一下，如果他們在購物時遇到了一些特殊的情況，如找零不足等問題，他們應(yīng)該如何解決。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對人民幣的認(rèn)識和運(yùn)用能力是否有所提高。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行一些拓展延伸活動，如與家長一起玩人民幣兌換的游戲，或者觀察身邊的人們在使用人民幣時的行為等。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了展示購物小票的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這張小票上的金額可以是一元以內(nèi)，也可以稍微超過一元，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這個小票，學(xué)生們能夠直觀地看到人民幣在實際生活中的應(yīng)用，從而更好地理解和掌握相關(guān)知識。二、認(rèn)識人民幣在這一環(huán)節(jié)中，我向?qū)W生們展示實物人民幣和圖片，并引導(dǎo)他們觀察和描述不同面額人民幣的特征。這一步驟的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過親身體驗和觀察，加深對人民幣的認(rèn)識。我會鼓勵學(xué)生們觸摸人民幣的質(zhì)感，觀察其圖案和數(shù)字，以便更好地記住它們的特征。三、人民幣兌換人民幣兌換是本節(jié)課的重點，也是難點之一。在這一環(huán)節(jié)中，我會給學(xué)生講解不同面額人民幣之間的兌換關(guān)系，如1元=10角，5角=50分等，并讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，嘗試兌換不同面額人民幣。為了幫助學(xué)生們更好地理解兌換關(guān)系，我會準(zhǔn)備一些兌換表格，讓學(xué)生填寫不同面額人民幣之間的兌換比例。四、計算錢數(shù)在這一環(huán)節(jié)中，我會給學(xué)生提供一些練習(xí)題，讓他們運(yùn)用所學(xué)的兌換知識，計算不同面額人民幣的總金額。這些練習(xí)題的設(shè)計將逐步增加難度，從簡單的單一兌換到復(fù)雜的多種兌換，以檢驗學(xué)生對人民幣計算的掌握程度。五、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會選取一些典型的例題，如購買物品時如何選擇合適的人民幣支付，讓學(xué)生進(jìn)行講解，并解釋他們的思考過程。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。我會鼓勵學(xué)生們積極思考，提出不同的解決方案，并分享他們的解題思路。六、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我會發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成一些相關(guān)的練習(xí)題，如兌換人民幣、計算金額等。這些練習(xí)題將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們在實際情境中的應(yīng)用能力。八、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我布置的作業(yè)將包括描述人民幣特征的寫作任務(wù)，完成兌換和計算人民幣的練習(xí)題，以及思考購物時遇到特殊情況的解決方案。這些作業(yè)將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們在實際生活中的應(yīng)用能力。通過關(guān)注這些重點細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣的相關(guān)知識。同時，通過實際操作和練習(xí)，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們在購物等場景中的計算和決策能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解人民幣的特征時，我使用夸張的語氣和表情，讓學(xué)生們能夠更好地記住和理解。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們充分的時間觀察和思考，讓他們能夠充分理解人民幣的實際應(yīng)用。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。在例題講解環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們積極思考，提出問題并分享他們的解題思路。這樣不僅能夠鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：我通過展示購物小票的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生們能夠直觀地了解到人民幣在實際生活中的應(yīng)用。這個導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.課堂互動：盡管我鼓勵學(xué)生們積極思考和提問，但在實際操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動表達(dá)自己的想法。為了增加課堂互動，我可以考慮分組討論的方式，讓學(xué)生們在小組內(nèi)進(jìn)行交流和分享，從而提高他們的參與度。2.教學(xué)難點的處理：在講解人民幣兌換時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于不同面額人民幣之間的兌換關(guān)系理解不夠清晰。為了更好地解決這個難點，我可以準(zhǔn)備一些兌換卡片，讓學(xué)生們通過實際操作來進(jìn)行兌換練習(xí)，從而加深他們對兌換關(guān)系的理解。3.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于人民幣計算的掌握程度不夠扎實。為了鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，我可以增加一些綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，從而提高他們的應(yīng)用能力。課后提升為了讓學(xué)生們能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了人民幣的認(rèn)識、兌換和計算等方面，以幫助學(xué)生們更好地應(yīng)用所學(xué)知識。1.描述人民幣：請學(xué)生們用自己的話描述一下不同面額人民幣的特征。答案：略a.用5元兌換1元人民幣；b.用20分兌換1元人民幣；c.用10角兌換5角人民幣。答案：a.5元=500分，兌換成100張1元人民幣；b.20分=2角，兌換成1張1元人民幣；c.10角=100分，兌換成1張1元人民幣。a.一張2元紙幣和三張1角硬幣一共是多少元？b.一張5角硬幣和兩張2角硬幣一共是多少元？c.一張1元紙幣和一張5分硬幣一共是多少元？答案：a.2元+3角=2元3角；b.5角+4角=9角；c.1元+5分=1元5分。4.購物計算：假設(shè)你在購物時，商品的價格是3元2角，你手上有5元和2角硬幣，你應(yīng)該如何支付？答案：5元3元2角=1元8角，所以可以用1張5元、1張1