教師資格考試《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》押題試卷三

2016年教師資格考試《綜合素質(zhì)（中

學(xué)）》押題試卷三，綜合素質(zhì)（中學(xué)）,

教師資格

第1題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》單項(xiàng)選擇題>從教師個(gè)體職業(yè)良心形

成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）的影響。

{A}.社會(huì)生活和群體

{B}.教育對(duì)象

{C}.教育法規(guī)

{D}.教育原則

正確答案：A,

第2題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>提出“泛智”教育思想,

探討“把一切事物交給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）

{A}.培根

{B}.夸美紐斯

{C}.赫爾巴特

{D}.贊可夫

正確答案：B,

第3題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》單項(xiàng)選擇題>既是我國(guó)法律體系的根

本大法，也是教育類法律的根本大法的是（）

{A}.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

{B}.《中華人民共和國(guó)教師法》

{C}.《中華人民共和國(guó)教育法》

{D}.《中華人民共和國(guó)憲法》

正確答案：D,

第4題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>教師職業(yè)道德與教師素

質(zhì)之間表現(xiàn)出了（）的關(guān)系。

{A}.相互獨(dú)立

{B}.相互促進(jìn)

{C}.相互抵消

{D}.相互關(guān)聯(lián)

正確答案：B,

第5題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>孔子說(shuō)“其身正，不令

而行；其身不正，雖令不從“，這說(shuō)明教師應(yīng)該具備哪方面的素質(zhì)（）

{A}.良好的道德修養(yǎng)

{B}.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

{C}.人際交往能力

{D}.忠于職守

正確答案：A,

第6題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）＞單項(xiàng)選擇題》教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌?/p>

育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不

服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴

的（）做出處理。

{A}.15日內(nèi)

{B}.30日內(nèi)

?.42日內(nèi)

{D}.58日內(nèi)

正確答案：B,

第7題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）＞單項(xiàng)選擇題＞學(xué)生年齡特征中所指的

兩個(gè)方面是（）

{A}.認(rèn)識(shí)和情感的特征

{B}.情感和意志的特征

{C}.氣質(zhì)和性格的特征

{D}.生理和心理的特征

正確答案：D,

第8題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>世界上最早頒布義務(wù)教

育法的國(guó)家是（）

{A}.美國(guó)

{B}.英國(guó)

{C}.德國(guó)

{D}.法國(guó)

正確答案：C,

第9題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>素質(zhì)教育最突出的特點(diǎn)

是（）

{A}.德育

{B}.智育

{C}.人的發(fā)展

{D}.創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

正確答案：D,

第10題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>教師在教育工作中要做

到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

{A}.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

{B},教師的知識(shí)、能力是不一樣的

{C}.教育活動(dòng)要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律

{D}.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

正確答案：C,

第11題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表

述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

{A}.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。其內(nèi)容分為

“風(fēng)”“雅”“頌”三類，表現(xiàn)手法有“賦”“比”“興,，三種?！对?shī)

經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭

{B}.李白的《將進(jìn)酒》、白居易的《琵琶行》、劉禹錫的《石頭城》

是唐詩(shī)的代表作，柳永的《雨霖鈴》、辛棄疾的《永遇樂(lè)？京口北固亭

懷古》是宋詞的代表作

{C}.徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風(fēng)沉醉的

晚上》等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)

{D}.《等待戈多》是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩修爾？

貝克特于1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

正確答案：C,

第12題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）＞單項(xiàng)選擇題＞東晉著名書法家王羲之

被后人尊為“書圣”，其代表作品《蘭亭序》的字體是（）

{A}.隸書

{B}.楷書

{C}.行書

{D}.草書

正確答案：C,

第13題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）＞單項(xiàng)選擇題＞提出“太陽(yáng)中心說(shuō)”的

是（）

{A}.托特雷

{B}.柏拉圖

{C}.布魯諾

{D}.哥白尼

正確答案：D,

第14題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）＞單項(xiàng)選擇題〉世界上最早種植棉花的

國(guó)家是（）

{A}.中國(guó)

{B}.美國(guó)

{C}.印度

{D}.埃及

正確答案：C,

第15題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>古代“六藝”是指“禮、

樂(lè)、射、御、書、數(shù)”，其中的“御”是指（）

{A}.騎馬

{B}.雜技

{C}.駕車

{D}.防御

正確答案：C,

第16題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>秦始皇焚書坑儒的主要

目的是（）

{A}.打擊主張實(shí)行分封制的保守派

{B}.為了加強(qiáng)對(duì)思想的控制

{C}.為了鎮(zhèn)壓儒家和道家學(xué)派

{D}.為了鞏固奴隸主專政的政權(quán)

正確答案：B,

第17題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>國(guó)際上用來(lái)綜合考查居

民收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)是（）

{A}.恩格爾系數(shù)

{B}.基尼系數(shù)

{C}.道?瓊斯指數(shù)

{D}.納斯達(dá)克指數(shù)

正確答案：B,

第18題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）〉單項(xiàng)選擇題>春秋時(shí)期，鐘子期與俞

伯牙“高山流水覓知音”的典故至今為人們津津樂(lè)道，其中伯牙用于

彈奏《高山流水》的樂(lè)器是（）

{A}.古琴

{B}.古箏

{C}.二胡

{D}.琵琶

正確答案：A,

第19題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）＞單項(xiàng)選擇題＞1958年4月24日，中

國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的第一顆人造地球衛(wèi)星由“長(zhǎng)征一號(hào)”火箭成功發(fā)

射。1988年9月27日，中國(guó)核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭獲得成功，中

國(guó)空間技術(shù)進(jìn)入新的時(shí)代。我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的名字是（）

{A}.神舟一號(hào)

{B}.東方紅一號(hào)

{C}.銀河一號(hào)

{D}.黃河一號(hào)

正確答案：B,

第20題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）＞單項(xiàng)選擇題＞我國(guó)世界聞名的制堿專

家侯德榜先生在1942年發(fā)明了侯氏制堿法。所制得的堿除用在工業(yè)

上以外，日常生活中的油條、饅頭里也加入一定量的這種堿。這種堿

的化學(xué)名稱是（）

{A}.碳酸鈉

{B}.碳酸鈣

{C}.硫酸鎂

{D}.硫化汞

正確答案：A,

第21題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>營(yíng)養(yǎng)素中，發(fā)熱量大且

食后在胃腸道停留時(shí)間最長(zhǎng)（有飽腹性）的是（）

{A}.蛋白質(zhì)

{B}.脂肪

{C}.維生素

{D}.葡萄糖

正確答案：B,

第22題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>奧林匹克的旗幟由五種

不同顏色的環(huán)套接組成，五環(huán)分別代表五大洲，其中紅色代表的是（）

{A}.歐洲

{B}.美洲

{C}.亞洲

{D}.非洲

正確答案：B,

第23題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>人類從愚昧、野蠻到文

明經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是（）

{A}.文字的出現(xiàn)

{B},私有制的出現(xiàn)

{C}.階級(jí)的出現(xiàn)

{D}.國(guó)家的出現(xiàn)

正確答案：A,

第24題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》單項(xiàng)選擇題>著名的意大利比薩斜塔

傾斜的主要原因是（）

{A}.塔底地層下陷

{B}.地震的影響

{C}.常年遭受颶風(fēng)吹襲

{D}.鐘塔的木料磚石年久破損

正確答案：A,

第25題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>科學(xué)技術(shù)研究中“馬太

效應(yīng)”導(dǎo)致的結(jié)果是（）

{A}.“扶強(qiáng)抑弱”現(xiàn)象

{B}.“扶弱抑強(qiáng)”現(xiàn)象

{C}.“強(qiáng)弱均扶”現(xiàn)象

{D}.“強(qiáng)弱均抑”現(xiàn)象

正確答案：A,

第26題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》單項(xiàng)選擇題〉辦公自動(dòng)化是將現(xiàn)代化

辦公和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能結(jié)合起來(lái)的一種新型的辦公方式，是當(dāng)前新技

術(shù)革命中一個(gè)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，屬于信息化社會(huì)的產(chǎn)物。辦公自動(dòng)化簡(jiǎn)

稱為（）

{A}.CI

{B}.OA

{C}.CIS

{D}.OB

正確答案：B,

第27題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>宋真宗趙恒御筆做“勸

學(xué)篇”，有“書中自有黃金屋”流布天下幾近千年。黃金榜求龍頭望,

成了書生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的“自古華山一條道''。當(dāng)"黃金屋”成為讀

書的唯一價(jià)值取向時(shí)，很容易將一個(gè)民族的思維納入功利和實(shí)用的框

架，看似加速了現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)則開了歷史的倒車。借書籍端正人

生要義，“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”才是書籍的王道。這

段文字要表達(dá)的意思是（）

{A}.人們對(duì)于讀書的理解，不能讓功利的目的占了上風(fēng)

{B}.“書中自有黃金屋”是許多人讀書的目的和追求

{C}.讀書就是讀書，何必附加上那么多的東西

{D}.讀書可以啟智明理修身養(yǎng)性，也可以蒙蔽心智唯利是圖

正確答案：A,

第28題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>人生不但是近朱者赤，

近墨者黑，而且極可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大

人物。有為的青年，首先應(yīng)該知道你這一行的權(quán)威人士是誰(shuí)，然后想

辦法“接近”他們。例如，讀他們的傳記，聽他們的演講，了解他們

的成就，使自己襟懷開陶，目標(biāo)遠(yuǎn)大。這就像做書法家一樣，手上備

有若干部真正的好碑好帖，時(shí)時(shí)觀摩，而且任何機(jī)會(huì)看見(jiàn)好字，決不

放過(guò)。最能概括上面這段文字的一個(gè)字是（）

{A}.持

{B}.恒

{C}.愿

⑻.志

正確答案：D,

第29題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）>單項(xiàng)選擇題>張三：只有正式黨員才

可以舉手表決。李四：不對(duì)吧！孫鳳也是正式黨員但他并未舉手表決。

李四的回答是把張三的話錯(cuò)誤地理解為以下哪一項(xiàng)（）

{A}.所有舉手表決的人都是正式黨員

{B}.孫鳳要舉手表決

{C}.所有正式黨員都舉手表決了

{D}.沒(méi)有正式黨員舉手表決

正確答案：C,

第30題（分析題）（每題14.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的試

題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）〉材料分析題>閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

某班黑板旁邊貼著一張班規(guī)：值日衛(wèi)生不整潔者，每人每次罰款1元;

上課教師提問(wèn)回答不出者，每人每次罰款2元；上課遲到者，每人每

次罰款3元；上課不專心聽講或交頭接耳者，每人每次罰款4元；考

試不及格者，每人每科罰款5元。罰款由生活委員統(tǒng)一收取、保管,

由學(xué)習(xí)委員獎(jiǎng)給每次考試前五名的學(xué)生。鐘某是該班的學(xué)生，其父在

外地工作。有一天，他的母親突然生病，為了照顧母親，他上學(xué)遲到

了，成了第一位受罰者。第二天，他以買筆為由，向母親要了3元錢，

“主動(dòng)”交給了班上的生活委員。這條班規(guī)制定實(shí)施僅1個(gè)月，就有

13位同學(xué)受罰。對(duì)此，學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，褒貶不一。而老師們則認(rèn)

為對(duì)違紀(jì)者實(shí)行經(jīng)濟(jì)制裁會(huì)起到激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)的作用。

問(wèn)題：這樣的班規(guī)合法嗎？學(xué)校是否有罰款權(quán)？（14分）

第31題（分析題）（每題14.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的試

題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》材料分析題》閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

“新時(shí)期中小學(xué)師生關(guān)系大調(diào)查“中，從學(xué)生答卷反映的情況看，當(dāng)

學(xué)生遇到困難時(shí)，只有12.3%的學(xué)生首先想到教師；“心里有話要說(shuō)

的時(shí)候”，只有48%的學(xué)生找老師說(shuō)。而從教師答卷調(diào)查結(jié)果看，卻

有90.2%的教師認(rèn)為“所有學(xué)生”或者“大部分學(xué)生”都很信任自己,

有81%的教師愿意與“所有學(xué)生”或者“一部分學(xué)生”交朋友。而當(dāng)

調(diào)查問(wèn)到“有人認(rèn)為，對(duì)學(xué)生適當(dāng)體罰是必要的“，居然有53%的教

師表示對(duì)這種看法“可以理解”，認(rèn)為“其確實(shí)有一定效果”。

問(wèn)題：對(duì)此，你有什么看法？你認(rèn)為新時(shí)期的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的?

（14分）

第32題（分析題）（每題14.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的試

題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》材料分析題>閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

分而食之

（節(jié)選）

聚而食之的場(chǎng)合，大概有三種，一種是家庭之聚，一種伙食團(tuán)之聚，

一種是宴會(huì)之聚。不論哪一種，都同樣地不衛(wèi)生。豈止不衛(wèi)生而已，

而且成了專門制造疾病的細(xì)菌傳染工廠。有些衛(wèi)道的醬瓜之士，一聽

說(shuō)不衛(wèi)生，馬上熱血沸騰，號(hào)曰：“洋大人抱著接吻就衛(wèi)生啦？他們

火車站也抱，飛機(jī)場(chǎng)也抱，馬路上也抱，怎么不傳染呀！偏偏中國(guó)人

骨肉團(tuán)聚在一個(gè)飯桌上，不過(guò)共喝一碗湯，共吃一盤菜，就不衛(wèi)生啦？”

嗚呼，接吻有它特定的對(duì)象，而且往往只不過(guò)一陣子，過(guò)了那股熱乎

勁，也就自動(dòng)收山。聚而食之，卻是每天三頓，病河永浴，白頭偕老

者也。家庭之聚，吃吃親人的口水，或許沒(méi)啥了不起。但是伙食團(tuán)之

聚，或宴會(huì)之聚，去吃那些毫不相關(guān)、甚至陌生人的口水，就實(shí)在有

些于心不甘。如果有病菌的話，順著口水，倒灌入湯菜，然后再倒灌

入自己尊肚，一旦躺到床上哼哼唧唧，小鬼敲門捉拿，還不知道該病

是怎么弄到身上的，見(jiàn)了閻王報(bào)到填表時(shí)，連筆都難下。

四十年代，中國(guó)跟大日本帝國(guó)作戰(zhàn)時(shí)期，很多學(xué)堂遷到后方，家在淪

陷區(qū)的學(xué)生老爺，靠著教育部的貸金，維持殘生。舉重慶沙坪壩的中

央大學(xué)堂為例吧，八人一桌，四菜一湯，幾乎用最精密的食油探測(cè)器

都探測(cè)不出啥油水來(lái)。偶爾有盤花生米，立刻天下轟動(dòng)，便約法二章：

“只準(zhǔn)騎馬，不準(zhǔn)坐轎?！彬T馬者，只能夾一粒；坐轎者，筷子平放，

劃地而起，一下子就是三五粒。嗟夫，一盤能有幾個(gè)三五粒耶。這種

往事，現(xiàn)在回憶起來(lái)，固余味無(wú)窮，但當(dāng)時(shí)卻是高級(jí)知識(shí)分子，在聚

而食之壓力下被逼出來(lái)的嘉言懿行。

柏楊先生不幸或有幸，曾參加過(guò)一個(gè)大伙食團(tuán)，跟抗戰(zhàn)時(shí)的學(xué)生老爺

一樣，見(jiàn)飯愁的鏡頭再度重演一不過(guò)經(jīng)常卻是都有幾塊肉的，而奮斗

的目標(biāo)也就那幾塊肉。嗟夫，在聚而食之的戰(zhàn)場(chǎng)上，最可怕的有三種

人物，一日“菜狼"，一曰“菜虎"，一曰"菜端”一一菜端最最高

竿，英雄好漢把菜盤索性端到自己御面之前，別人多看一眼，他的鼻

子都能冒出烈火。幸好“菜端”動(dòng)物，屬于稀世之寶，不容易碰見(jiàn)。

最常碰見(jiàn)的是“菜狼”“菜虎”。這類朋友的精彩表演，跟知識(shí)程度

無(wú)關(guān)。柏老曾一度跟一位大學(xué)堂教習(xí)一桌，從第一頓開始，菜剛拿到

臺(tái)面上，他閣下就兩眼發(fā)直，筷子在其尊手中轉(zhuǎn)動(dòng)如飛，抽冷子就把

埋伏在蘿卜深處的一塊肉丁發(fā)掘出來(lái)。大家剛要驚呼，第一塊“咕嚕

一聲，早下了肚，第二塊已祭到半空中矣。三下五除二，飯才吃了幾

口，菜已全光。大家這才發(fā)現(xiàn)，大勢(shì)不好，正跟虎狼之輩，面面相對(duì)。

嗚呼，害不害臊？當(dāng)然不害臊。一個(gè)人的熱量如果低過(guò)于兩千三百卡

路里，就不會(huì)害臊；如果低過(guò)于一千五百卡路里，連羞恥之心都沒(méi)有

啦；如果低過(guò)八百卡路里，那就要?dú)⑷朔呕?，社?huì)秩序都無(wú)法維持。

我們似乎還沒(méi)有低到連羞恥之心都沒(méi)有的程度，所以最后協(xié)議，改為

分而食之，逐塊分開肉，再逐個(gè)分開蘿卜。于是圣瑪利亞的奇跡出現(xiàn)，

該大學(xué)堂教習(xí)忽然間文明萬(wàn)狀，也不瞪眼啦，也不猛搶啦，平常