Unit 2 Animals Vocabulary Focus教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第二冊

Unit2AnimalsVocabularyFocus教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第二冊Unit2AnimalsVocabularyFocus。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握和動物相關(guān)的詞匯，包括：lion,tiger,bear,panda,giraffe,zebra,penguin,elephant,parrot,andflamingo等。同時，學(xué)生還需要學(xué)會如何用英語描述動物的特點，例如：striped,furry,tall,white,etc.。在語法方面，學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，例如：Iamwatchingamovie.Heiseatingpopcorn.Theyareplayingvideogames.

在閱讀理解方面，學(xué)生將通過一篇關(guān)于動物保護的文章，了解動物保護的重要性，同時提高閱讀理解能力。文章內(nèi)容涉及到了一些動物正面臨瀕危的問題，以及我們應(yīng)該如何保護它們。學(xué)生需要通過閱讀理解文章，回答相關(guān)問題，以此提高他們的閱讀理解能力。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過各種聽力練習(xí)，提高他們對英語聽力的理解能力。聽力材料將包括各種與動物相關(guān)的對話和短文，學(xué)生需要通過聽力理解，回答相關(guān)問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將通過聽、說、讀、看等多種方式接觸和練習(xí)動物相關(guān)詞匯和句型，提高他們的詞匯量和語言運用能力。在文化意識方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)關(guān)于動物保護的文章，了解和認(rèn)識到不同文化背景下對動物保護的重視和做法，培養(yǎng)他們的文化敏感性和跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析動物的特點和保護動物的重要性，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握和動物相關(guān)的詞匯，包括：lion,tiger,bear,panda,giraffe,zebra,penguin,elephant,parrot,andflamingo等。同時，學(xué)生還需要學(xué)會如何用英語描述動物的特點，例如：striped,furry,tall,white,etc.在語法方面，學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，例如：Iamwatchingamovie.Heiseatingpopcorn.Theyareplayingvideogames.

此外，學(xué)生還需要通過閱讀理解一篇關(guān)于動物保護的文章，了解動物保護的重要性，同時提高閱讀理解能力。文章內(nèi)容涉及到了一些動物正面臨瀕危的問題，以及我們應(yīng)該如何保護它們。學(xué)生需要通過閱讀理解文章，回答相關(guān)問題，以此提高他們的閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）動物詞匯的掌握：對于一些特殊的動物詞匯，如giraffe（長頸鹿）、zebra（斑馬）、penguin（企鵝）等，學(xué)生可能比較陌生，難以記憶和發(fā)音。

（2）描述動物特點的句型運用：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語描述動物的特點，如striped（有條紋的）、furry（毛茸茸的）等。這需要學(xué)生對詞匯的熟練運用和語法的正確掌握。

（3）現(xiàn)在進行時態(tài)的運用：學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，這對于一些學(xué)生來說可能比較困難，特別是時態(tài)的構(gòu)成和用法。

（4）閱讀理解能力的提升：文章涉及到了一些動物正面臨瀕危的問題，以及我們應(yīng)該如何保護它們。學(xué)生需要具備一定的閱讀理解能力，才能正確回答相關(guān)問題。

針對以上難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過圖片、視頻、游戲等多種形式，幫助學(xué)生記憶和掌握動物詞匯；通過舉例、演練等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確運用描述動物特點的句型；通過練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的用法；通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合的方式進行。講授法用于向?qū)W生傳授動物詞匯和句型、現(xiàn)在進行時態(tài)的用法等基礎(chǔ)知識?；邮浇虒W(xué)法通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。任務(wù)型教學(xué)法通過設(shè)計各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）動物詞匯卡片游戲：學(xué)生分組，每組抽取一張動物詞匯卡片，輪流用英語描述該動物的特點，其他組的學(xué)生需猜測卡片上的動物。通過游戲增加學(xué)生對動物詞匯的記憶和運用。

（2）動物保護辯論賽：學(xué)生分組，每組選擇一個動物保護的觀點，進行辯論賽。通過辯論賽培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和公共演講能力，同時提高他們對動物保護的意識。

3.教學(xué)媒體使用

本節(jié)課將利用多媒體課件、動物圖片、視頻等教學(xué)媒體。課件用于展示動物詞匯和句型，提供清晰的示例。動物圖片和視頻則用于輔助學(xué)生理解動物的特點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，利用多媒體課件的互動功能，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的動物。

-教師提出問題：“你們知道哪些動物正面臨瀕危嗎？我們應(yīng)該如何保護它們？”激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括動物詞匯和句型、現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

-教師通過示例和講解，讓學(xué)生掌握動物詞匯的拼寫和發(fā)音，以及如何用英語描述動物的特點。

-教師講解現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法，通過示例句讓學(xué)生理解并掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進行小組討論，根據(jù)所學(xué)知識，合作完成一個關(guān)于動物保護的短文。

-學(xué)生進行角色扮演，模擬在動物園的場景，用英語描述動物的特點和保護動物的重要性。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生對動物詞匯、句型和現(xiàn)在進行時態(tài)的掌握情況。

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)動物保護的重要性。

-學(xué)生進行課堂總結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

-教師提出拓展任務(wù)，如讓學(xué)生調(diào)查其他瀕危動物的信息，并撰寫一篇關(guān)于保護動物的短文。

總時長：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要符合實際學(xué)情，緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過練習(xí)和討論鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，課堂提問環(huán)節(jié)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)和拓展。教學(xué)過程中要注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動物詞匯的掌握：學(xué)生能夠正確拼寫和發(fā)音本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯，如lion,tiger,bear,panda,giraffe,zebra,penguin,elephant,parrot,andflamingo等，并能夠用英語描述動物的特點，如striped,furry,tall,white等。

2.語法知識的應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作，例如：“Iamwatchingamovie.”、“Heiseatingpopcorn.”、“Theyareplayingvideogames.”等。

3.閱讀理解能力的提升：學(xué)生通過閱讀關(guān)于動物保護的文章，能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，提高他們的閱讀理解能力。

4.跨文化交際能力的培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)動物保護的重要性，了解不同文化背景下對動物保護的觀念和做法，增強他們的文化意識。

5.思維品質(zhì)的提高：學(xué)生在討論和分析動物特點的過程中，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的提升：學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

7.語言運用能力的提升：學(xué)生在課堂互動和練習(xí)中，提高他們的口頭表達和書面表達能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-學(xué)生可閱讀關(guān)于動物保護的英文文章，如《NationalGeographic》或《BBCNews》的相關(guān)報道，以了解更多關(guān)于動物保護的國際動態(tài)。

-學(xué)生可觀看與動物相關(guān)的英文紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》或《BluePlanetII》，以加深對動物生態(tài)和保護的理解。

-學(xué)生可訪問一些國際動物保護組織的官方網(wǎng)站，如WorldWildlifeFund(WWF)或InternationalFundforAnimalWelfare(IFAW)，了解組織的使命和活動，并學(xué)習(xí)如何參與動物保護。

2.拓展要求

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，并記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可就拓展內(nèi)容中的知識點和觀點進行思考，并撰寫一篇短文或日記，分享自己的看法和體會。

-教師在課堂上可安排時間，讓學(xué)生互相交流和分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出疑問，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，或推薦更適合的閱讀材料和資源。板書設(shè)計①動物詞匯：lion,tiger,bear,panda,giraffe,zebra,penguin,elephant,parrot,flamingo

②描述動物特點的句型：Thelionisapowerfulanimalwithaloudroar.Thetigerisamajesticanimalwithbeautifulstripes.Thebearisagentleanimalwithabigbody.Thepandaisacuteanimalwithblackandwhitefur.Thegiraffeisatallanimalwithlonglegs.Thezebraisanelegantanimalwithstripedfur.Thepenguinisafunnyanimalwithafatbodyandayellowbeak.Theelephantisasmartanimalwithalongtrunk.Theparrotisacolorfulanimalwithaloudvoice.Theflamingoisagracefulanimalwithlonglegsandbrightfeathers.

③現(xiàn)在進行時態(tài)的用法：Iamwatchingamovie.Heiseatingpopcorn.Theyareplayingvideogames.

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性

①使用彩色粉筆或markersto