Unit 1 My names Gina. Section B Self check 寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Myname’sGina.SectionBSelfcheck寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1Myname’sGina.SectionBSelfcheck部分的寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。具體內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如name,age,hobby,like,dislike等。

2.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問(wèn)句。

3.進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，以MyBestFriend為主題，寫(xiě)一篇介紹朋友的基本信息和喜好等方面的短文。

4.學(xué)生互相評(píng)改，教師進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為四個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)介紹朋友的喜好和習(xí)慣等個(gè)人信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和邏輯思維，使其能夠獨(dú)立思考、組織語(yǔ)言并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)他們運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握。雖然七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，但在實(shí)際運(yùn)用中仍存在困難，如時(shí)態(tài)的運(yùn)用不當(dāng)、動(dòng)詞形式的變化不清晰等。解決辦法：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問(wèn)句，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞形式的變化規(guī)則。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的語(yǔ)法游戲，如填空、連線等，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

2.學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是一種挑戰(zhàn)，他們往往不知道如何組織語(yǔ)言、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。解決辦法：首先，為學(xué)生提供一個(gè)清晰的寫(xiě)作框架，如本節(jié)課的MyBestFriend模板，讓學(xué)生有所依托。其次，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行小組討論和分享，讓他們有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)和借鑒他人的表達(dá)方式。最后，教師要給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供改進(jìn)的建議。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)里的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，用于展示PPT和教學(xué)材料。

2.課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材配套的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

3.信息化資源：PPT課件，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容和寫(xiě)作練習(xí)的指導(dǎo)。

4.教學(xué)手段：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)小組討論、寫(xiě)作練習(xí)和同伴評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教輔材料：提供一份MyBestFriend的寫(xiě)作模板，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)。

6.評(píng)價(jià)工具：評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生互相評(píng)價(jià)和教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行反饋。教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit1Myname'sGina.在這節(jié)課里，我們將重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，并進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。希望大家積極參與，讓我們一起輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。"

2.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）

"請(qǐng)同學(xué)們翻到課本17頁(yè)，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。大家跟讀并模仿，確保發(fā)音準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問(wèn)句。請(qǐng)大家舉個(gè)例子，看看你能否正確運(yùn)用這個(gè)時(shí)態(tài)。"

3.寫(xiě)作指導(dǎo)（10分鐘）

"請(qǐng)大家看黑板，這里有一份MyBestFriend的寫(xiě)作模板。我們將按照這個(gè)模板來(lái)寫(xiě)一篇介紹朋友的基本信息和喜好等方面的短文。請(qǐng)大家注意時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，以及動(dòng)詞形式的變化。寫(xiě)作過(guò)程中，請(qǐng)盡量運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。"

4.學(xué)生寫(xiě)作（10分鐘）

"請(qǐng)大家開(kāi)始寫(xiě)作，根據(jù)自己的朋友實(shí)際情況，完成這篇短文。在寫(xiě)作過(guò)程中，如果遇到任何問(wèn)題，可以隨時(shí)提問(wèn)，我會(huì)及時(shí)解答。"

5.學(xué)生互評(píng)（5分鐘）

"現(xiàn)在請(qǐng)大家將自己的作文交換給旁邊的朋友，互相評(píng)價(jià)。請(qǐng)朋友們仔細(xì)閱讀對(duì)方的作文，并在評(píng)價(jià)表上給出你的建議和意見(jiàn)。評(píng)價(jià)完后，請(qǐng)將作文和評(píng)價(jià)表交給老師。"

6.教師反饋（5分鐘）

"現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回到座位上，我們將一起回顧一下這篇作文的要求。請(qǐng)大家看看我手中的幾篇作文，我們可以發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在時(shí)態(tài)運(yùn)用、詞匯選擇和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面做得很好，但也有同學(xué)需要進(jìn)一步提高。接下來(lái)，我將針對(duì)大家的問(wèn)題給出一些建議和指導(dǎo)。"

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

"通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們復(fù)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問(wèn)句，以及本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。大家在寫(xiě)作練習(xí)中運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)互評(píng)了解了彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足。希望大家能在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提高自己的英語(yǔ)水平。"

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

"請(qǐng)大家課后根據(jù)今天的寫(xiě)作練習(xí)，修改和完善自己的作文。同時(shí)，請(qǐng)預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。"拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)以及如何描述一個(gè)人的興趣和喜好，我給大家推薦以下兩篇閱讀材料：

（1）《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的文章《PresentSimpleTense》。

（2）一篇關(guān)于描述朋友喜好的短文，例如《描述我的朋友》。

請(qǐng)大家閱讀這些材料，并完成閱讀練習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問(wèn)句，并通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）請(qǐng)大家嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于家人的介紹短文，可以參考本節(jié)課的寫(xiě)作模板。

（3）請(qǐng)大家搜集一些關(guān)于描述人物性格和特點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)，下節(jié)課分享給大家。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.任務(wù)型教學(xué)法的運(yùn)用：通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的寫(xiě)作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.同伴評(píng)價(jià)的引入：通過(guò)學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我調(diào)整能力，提高寫(xiě)作質(zhì)量。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的寫(xiě)作特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，幫助每個(gè)學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在學(xué)生互評(píng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)方法：寫(xiě)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，過(guò)于依賴模板，可能導(dǎo)致學(xué)生思維的局限性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可能過(guò)于關(guān)注語(yǔ)言形式的錯(cuò)誤，而忽視了內(nèi)容的創(chuàng)新和表達(dá)的準(zhǔn)確性。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：在學(xué)生互評(píng)環(huán)節(jié)，提前明確評(píng)價(jià)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，同時(shí)注意維持課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.豐富教學(xué)方法：在寫(xiě)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，除了提供模板，還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫(xiě)作能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性和全面性，既要關(guān)注語(yǔ)言形式的正確性，也要關(guān)注內(nèi)容的創(chuàng)新性和表達(dá)的準(zhǔn)確性，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的反饋和建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)大家完成以下題目：

（1）根據(jù)課本17頁(yè)的模板，以“MyBestFriend”為主題，寫(xiě)一篇介紹朋友的基本信息和喜好等方面的短文。

（2）請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)陳述句和疑問(wèn)句描述你的家人。

（3）請(qǐng)列舉三個(gè)描述人物性格和特點(diǎn)的詞匯或短語(yǔ)。

請(qǐng)大家認(rèn)真完成檢測(cè)題目，我們將及時(shí)批改并給出反饋。希望通過(guò)這次檢測(cè)，大家能更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，我給大家布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課的寫(xiě)作模板，以“MyBestFriend”為主題，寫(xiě)一篇介紹朋友的基本信息和喜好等方面的短文。

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)陳述句和疑問(wèn)句描述你的家人。

3.請(qǐng)列舉三個(gè)描述人物性格和特點(diǎn)的詞匯或短語(yǔ)。

4.翻譯以下句子：

a.我喜歡唱歌。

b.她不喜歡吃辣的食物。

c.他