歷史教案探究第二次世界大戰(zhàn)_第1頁
歷史教案探究第二次世界大戰(zhàn)_第2頁
歷史教案探究第二次世界大戰(zhàn)_第3頁
歷史教案探究第二次世界大戰(zhàn)_第4頁
歷史教案探究第二次世界大戰(zhàn)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

歷史教案探究第二次世界大戰(zhàn)課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的探究。我們將深入研究第二次世界大戰(zhàn)的起因、過程和結(jié)果,以及它對世界歷史的影響。我們將通過分析歷史事件和人物的行為,來理解戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和人性的沖突。我們將使用教科書《世界歷史》的第四章“第二次世界大戰(zhàn)”作為主要的教學(xué)資源。這一章節(jié)詳細介紹了戰(zhàn)爭的背景、主要戰(zhàn)役、重要事件和戰(zhàn)后的世界格局。我們將重點關(guān)注以下內(nèi)容:

1.第二次世界大戰(zhàn)的起因:包括第一次世界大戰(zhàn)后的和平條約、經(jīng)濟危機和極端主義思想的興起。

2.主要戰(zhàn)役和事件:包括波蘭戰(zhàn)役、法國淪陷、珍珠港襲擊、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和原子彈的使用等。

3.第二次世界大戰(zhàn)的影響:包括戰(zhàn)爭對人類社會的破壞、對國際關(guān)系的影響以及戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)格局。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng),包括時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維和家國情懷。

1.時空觀念:通過學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)生、發(fā)展過程以及結(jié)果,幫助學(xué)生建立時間、空間概念,理解歷史事件之間的聯(lián)系。

2.史料實證:學(xué)生將學(xué)會運用教科書、歷史地圖、文獻資料等多渠道史料,對第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)歷史事件進行實證分析。

3.歷史解釋:引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識,對第二次世界大戰(zhàn)的起因、過程和結(jié)果進行合理解釋,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達能力。

4.批判性思維:通過分析戰(zhàn)爭中的道德困境、人物行為等,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性分析問題的能力。

5.家國情懷:通過學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn),使學(xué)生深刻領(lǐng)悟到和平的珍貴,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,增強民族自豪感。

在教學(xué)過程中,我將注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。同時,通過設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的問題,激發(fā)學(xué)生的思維活力,使他們在探究歷史的過程中,不斷提升自己的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點:

重點一:第二次世界大戰(zhàn)的起因。理解第一次世界大戰(zhàn)后的和平條約、經(jīng)濟危機和極端主義思想的興起,以及這些因素如何導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

重點二:主要戰(zhàn)役和事件。掌握第二次世界大戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役,如波蘭戰(zhàn)役、法國淪陷、珍珠港襲擊、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸等,并了解這些戰(zhàn)役對戰(zhàn)爭進程和結(jié)果的影響。

重點三:第二次世界大戰(zhàn)的影響。深入理解戰(zhàn)爭對人類社會的破壞、對國際關(guān)系的影響以及戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)格局,從而認識到戰(zhàn)爭給世界帶來的深遠影響。

2.教學(xué)難點:

難點一:第二次世界大戰(zhàn)的起因。學(xué)生可能對第一次世界大戰(zhàn)后的和平條約、經(jīng)濟危機和極端主義思想的興起之間的關(guān)聯(lián)性難以理解,難以把握這些因素如何共同作用導(dǎo)致戰(zhàn)爭的爆發(fā)。

難點二:戰(zhàn)爭中的道德困境。學(xué)生可能對戰(zhàn)爭中的一些道德問題難以理解,如原子彈的使用、戰(zhàn)爭罪行等,需要引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視這些問題。

難點三:第二次世界大戰(zhàn)的影響。學(xué)生可能對戰(zhàn)爭對人類社會的破壞、對國際關(guān)系的影響以及戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)格局之間的聯(lián)系難以理解,需要通過具體案例和史料引導(dǎo)學(xué)生深入探究。

針對以上重點和難點,我將采取以下教學(xué)策略:

1.運用多媒體教學(xué)手段,如歷史地圖、視頻資料等,生動展示第二次世界大戰(zhàn)的起因、過程和結(jié)果,幫助學(xué)生形象地理解戰(zhàn)爭的發(fā)展脈絡(luò)。

2.通過案例分析、小組討論等形式,引導(dǎo)學(xué)生深入探討戰(zhàn)爭中的道德困境,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和道德觀念。

3.組織學(xué)生進行角色扮演、情景模擬等活動,讓學(xué)生親身體驗戰(zhàn)爭的歷史場景,增強對戰(zhàn)爭影響的直觀感受。

4.結(jié)合史料實證,引導(dǎo)學(xué)生對戰(zhàn)爭進行多角度、多層面的分析,幫助學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭的歷史背景和影響。

5.設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的思考題,激發(fā)學(xué)生的思維活力,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準備1.教材:確保每位學(xué)生都有《世界歷史》第四章“第二次世界大戰(zhàn)”的教科書。

2.輔助材料:準備與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史地圖、時間線圖表、戰(zhàn)爭關(guān)鍵事件圖解等,以便在課堂上進行直觀展示和分析。

3.視頻資源:收集第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的紀錄片、歷史片段、戰(zhàn)役重演視頻等,以便在課堂上播放,增強學(xué)生的直觀感受。

4.圖片資料:搜集戰(zhàn)爭期間的黑白照片、繪畫作品、宣傳海報等,通過圖片展示戰(zhàn)爭的影響和氛圍。

5.音頻資料:尋找與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的音頻資料,如歷史人物的演講、戰(zhàn)爭錄音等,讓學(xué)生更真實地感受歷史。

6.角色扮演劇本:編寫或搜集與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史角色扮演劇本,供學(xué)生在課堂上進行角色扮演活動。

7.討論指南:制定針對第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)話題的討論指南,引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論和思考。

8.實驗器材:如果課程設(shè)計中包含實驗環(huán)節(jié),如模擬戰(zhàn)爭策略、經(jīng)濟學(xué)實驗等,需要提前準備相應(yīng)的實驗器材和材料。

9.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,將教室座位重新布置成圓形或U形,以便于學(xué)生進行小組討論和互動。在教室中設(shè)置展示區(qū),用于展示學(xué)生的研究成果和作品。

10.技術(shù)支持:確保多媒體設(shè)備(如投影儀、音響系統(tǒng)等)正常運行,以及互聯(lián)網(wǎng)連接暢通,以便于教學(xué)資源的展示和分享。

11.反饋表格:準備學(xué)生反饋表格,用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和建議,以便于課后改進教學(xué)方法和內(nèi)容。五、教學(xué)流程(一)課前準備(預(yù)計用時:5分鐘)

學(xué)生預(yù)習(xí):

發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解第二次世界大戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)內(nèi)容做好準備。

教師備課:

深入研究教材,明確第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源,確保第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的積極性。

(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計用時:3分鐘)

激發(fā)興趣:

提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進入第二次世界大戰(zhàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知:

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的第二次世界大戰(zhàn)內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題,檢查學(xué)生對舊知的掌握情況,為第二次世界大戰(zhàn)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計用時:25分鐘)

知識講解:

清晰、準確地講解第二次世界大戰(zhàn)知識點,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點,強調(diào)難點,通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究:

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞第二次世界大戰(zhàn)問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。

(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計用時:5分鐘)

隨堂練習(xí):

隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對第二次世界大戰(zhàn)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決練習(xí)題。

錯題訂正:

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,避免類似錯誤再次發(fā)生。

(五)拓展延伸(預(yù)計用時:3分鐘)

知識拓展:

介紹與第二次世界大戰(zhàn)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識,拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華:

結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的心得和體會,增進師生之間的情感交流。

(六)課堂小結(jié)(預(yù)計用時:2分鐘)

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的第二次世界大戰(zhàn)內(nèi)容,強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè):

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的第二次世界大戰(zhàn)內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及第二次世界大戰(zhàn)的起因、過程、結(jié)果以及其對世界歷史的影響。以下是對教材《世界歷史》第四章“第二次世界大戰(zhàn)”中的知識點進行詳細梳理:

1.第二次世界大戰(zhàn)的起因:

a.第一次世界大戰(zhàn)后的和平條約:凡爾賽條約、圣日耳曼條約等,以及這些條約對德國等國家的不公平待遇。

b.經(jīng)濟危機:1929年至1933年的世界經(jīng)濟大危機,導(dǎo)致各國失業(yè)率上升,社會動蕩。

c.極端主義思想的興起:納粹黨、法西斯黨等極端主義政黨在德國、意大利等國家上臺,對內(nèi)實行獨裁,對外積極擴張。

d.綏靖政策:英法等大國對納粹德國的妥協(xié)退讓,未能有效阻止戰(zhàn)爭的爆發(fā)。

2.第二次世界大戰(zhàn)的過程:

a.戰(zhàn)爭爆發(fā):1939年9月1日,德國閃擊波蘭,標志著第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。

b.主要戰(zhàn)役:波蘭戰(zhàn)役、法國淪陷、珍珠港襲擊、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸等。

c.戰(zhàn)爭中的重要事件:如慕尼黑陰謀、蘇德互不侵犯條約的簽訂、美國參戰(zhàn)等。

d.戰(zhàn)爭罪行:納粹德國對猶太人、共產(chǎn)主義者等進行的種族滅絕政策,以及戰(zhàn)爭中的其他暴行。

3.第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果:

a.戰(zhàn)爭損失:第二次世界大戰(zhàn)造成了上千萬人的死亡,大量財產(chǎn)損失,歐洲、亞洲等地遭受嚴重破壞。

b.戰(zhàn)爭結(jié)束后國際格局的變化:雅爾塔體系、聯(lián)合國成立等。

c.戰(zhàn)后重建:各國在經(jīng)濟、政治、文化等方面的重建工作。

4.第二次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響:

a.國際關(guān)系的變化:戰(zhàn)后世界分為社會主義陣營和資本主義陣營,冷戰(zhàn)格局形成。

b.民族解放運動:戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)的民族解放運動高漲,許多殖民地國家獲得獨立。

c.科技發(fā)展:戰(zhàn)爭刺激了科技的發(fā)展,如原子能、雷達、計算機等。

d.戰(zhàn)爭對人類道德觀念的沖擊:戰(zhàn)爭中的暴行和對人性的摧殘,使得人們對和平、人權(quán)等價值觀有了更深刻的認識。七、板書設(shè)計1.板書內(nèi)容:

①第二次世界大戰(zhàn)的起因:凡爾賽條約、經(jīng)濟危機、極端主義思想、綏靖政策。

②主要戰(zhàn)役:波蘭戰(zhàn)役、法國淪陷、珍珠港襲擊、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸。

③戰(zhàn)爭結(jié)果:戰(zhàn)爭損失、雅爾塔體系、戰(zhàn)后重建。

④戰(zhàn)爭影響:國際關(guān)系變化、民族解放運動、科技發(fā)展、戰(zhàn)爭對人類道德觀念的沖擊。

2.藝術(shù)性和趣味性:

①使用顏色、圖標等視覺元素,將知識點進行區(qū)分,如起因、過程、結(jié)果、影響等。

②設(shè)計戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史人物、事件插圖,如希特勒、丘吉爾、斯大林等,增加板書的趣味性。

③采用時間線、地圖等形式,直觀展示第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)展脈絡(luò)和主要戰(zhàn)役。

④設(shè)計互動環(huán)節(jié),如讓學(xué)生上臺標注重要戰(zhàn)役和事件,提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.板書布局:

①左側(cè):列出第二次世界大戰(zhàn)的起因、過程、結(jié)果、影響等關(guān)鍵詞。

②右側(cè):用時間線、地圖等形式展示第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)展脈絡(luò)和主要戰(zhàn)役。

③中間:設(shè)計互動環(huán)節(jié),如讓學(xué)生上臺標注重要戰(zhàn)役和事件。

④底部:留出空間,供學(xué)生在課堂中進行板書練習(xí)。八、課堂1.課堂提問:通過提問,了解學(xué)生對第二次世界大戰(zhàn)的起因、過程、結(jié)果和影響等知識點的掌握情況。針對學(xué)生的回答,及時給予反饋,對錯誤進行糾正,對正確答案進行肯定。

2.觀察學(xué)生參與課堂討論和互動的情況,了解學(xué)生的思考深度和理解程度。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,提出自己的觀點和疑問,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達能力。

3.設(shè)計課堂測試,如選擇題、填空題、簡答題等,檢查學(xué)生對第二次世界大戰(zhàn)知識的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點和薄弱環(huán)節(jié),進行針對性的指導(dǎo)和講解。

4.觀察學(xué)生的筆記和課堂表現(xiàn),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注程度。鼓勵學(xué)生做好課堂筆記,積極參與課堂學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.課后收集學(xué)生的反饋和建議,了解他們對課堂教學(xué)的滿意度和期望。根據(jù)學(xué)生的反饋,調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,提高教學(xué)效果。

八、作業(yè)評價

1.認真批改學(xué)生的作業(yè),檢查他們對第二次世界大戰(zhàn)知識的掌握情況。對錯誤進行標注,并及時反饋給學(xué)生,指導(dǎo)他們進行改正。

2.對學(xué)生的作業(yè)進行評分,并根據(jù)評分情況了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。鼓勵成績優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)保持,對成績不佳的學(xué)生給予鼓勵和支持,幫助他們提高。

3.針對作業(yè)中的常見錯誤,進行集中講解和分析,幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點。通過作業(yè)評價,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,并進行針對性的輔導(dǎo)。

4.對學(xué)生的作業(yè)進行點評,肯定他們的努力和進步,鼓勵他們繼續(xù)努力。同時,指出作業(yè)中的不足之處,引導(dǎo)學(xué)生進行改進和提高。

5.定期收集學(xué)生的作業(yè),了解他們的學(xué)習(xí)進展和存在的問題。根據(jù)作業(yè)評價,及時調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。重點題型整理1.填空題:

(1)第二次世界大戰(zhàn)的起因包括________、________、________和________。

(2)第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役有________、________、________和________。

(3)第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果包括________、________和________。

(4)第二次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響主要有________、________和________。

2.名詞解釋題:

(1)第二次世界大戰(zhàn):第二次世界大戰(zhàn)是一場全球性的戰(zhàn)爭,發(fā)生在1939年至1945年,涉及多個國家和地區(qū),最終以反法西斯聯(lián)盟的勝利告終。

(2)珍珠港襲擊:1941年12月7日,日本對美國夏威夷珍珠港的突然襲擊,導(dǎo)致美國正式參戰(zhàn),從而改變了戰(zhàn)爭的局勢。

(3)雅爾塔體系:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美、英、蘇等國在雅爾塔會議上達成的一系列協(xié)議和承諾,確立了戰(zhàn)后國際秩序的基本框架。

(4)冷戰(zhàn):第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美蘇兩國在政治、經(jīng)濟、軍事等方面的對抗和競爭,導(dǎo)致世界進入冷戰(zhàn)時期。

3.簡答題:

(1)請簡述第二次世界大戰(zhàn)的起因。

第二次世界大戰(zhàn)的起因包括第一次世界大戰(zhàn)后的和平條約(如凡爾賽條約、圣日耳曼條約等)的不公平待遇,經(jīng)濟危機,極端主義思想的興起(如納粹黨、法西斯黨等在德國、意大利等國家上臺),以及英法等大國的綏靖政策。

(2)請簡述第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役。

第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役包括波蘭戰(zhàn)役、法國淪陷、珍珠港襲擊、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸等。

(3)請簡述第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果。

第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果包括戰(zhàn)爭損失(上千萬人的死亡,大量財產(chǎn)損失),雅爾塔體系的確立,以及戰(zhàn)后重建(各國在經(jīng)濟、政治、文化等方面的重建工作)。

(4)請簡述第二次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響。

第二次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響主要有國際關(guān)系的變化(冷戰(zhàn)格局形成),民族解放運動(亞非拉地區(qū)的民族解放運動高漲,許多殖民地國家獲得獨立),科技發(fā)展(原子能、雷達、計算機等),以及戰(zhàn)爭對人類道德觀念的沖擊(對和平、人權(quán)等價值觀的深刻認識)。

4.論述題:

(1)請論述第二次世界大戰(zhàn)的起因及其對世界歷史的影響。

第二次世界大戰(zhàn)的起因包括第一次世界大戰(zhàn)后的和平條約的不公平待遇,經(jīng)濟危機,極端主義思想的興起,以及英法等大國的綏靖政策。這些因素共同導(dǎo)致了戰(zhàn)爭的爆發(fā),并對世界歷史產(chǎn)生了深遠的影響。戰(zhàn)爭造成了上千萬人的死亡,大量財產(chǎn)損失,歐洲、亞洲等地遭受嚴重破壞。戰(zhàn)后,國際關(guān)系發(fā)生了重大變化,美蘇兩極格局形成,冷戰(zhàn)隨之而來。同時,戰(zhàn)爭促進了民族解放運動的高漲,許多殖民地國家獲得了獨立。此外,戰(zhàn)爭還推動了科技的發(fā)展,如原子能、雷達、計算機等。戰(zhàn)爭對人類道德觀念也產(chǎn)生了沖擊,對和平、人權(quán)等價值觀有了更深刻的認識。

(2)請論述第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役及其對戰(zhàn)爭進程的影響。

第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役包括波蘭戰(zhàn)役、法國淪陷、珍珠港襲擊、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸等。這些戰(zhàn)役對戰(zhàn)爭進程產(chǎn)生了重要影響。波蘭戰(zhàn)役標志著戰(zhàn)爭的全面爆發(fā),法國淪陷導(dǎo)致了歐洲大陸的淪陷,珍珠港襲擊促使美國正式參戰(zhàn),斯大林格勒戰(zhàn)役是東線戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點,諾曼底登陸則是西線戰(zhàn)場的決定性戰(zhàn)役。這些戰(zhàn)役的勝負直接影響了戰(zhàn)爭的進程和結(jié)果,最終以反法西斯聯(lián)盟的勝利告終。

5.應(yīng)用題:

(1)請分析第二次世界大戰(zhàn)對我國的影響。

第二次世界大戰(zhàn)對我國的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先,戰(zhàn)爭期間,我國成為了反法西斯戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)場,為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻。其次,戰(zhàn)爭結(jié)束后,我國在國際事務(wù)中的地位得到了提升,成為聯(lián)合國創(chuàng)始會員國

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論