Unit4 Adversity and Courage Reading and Thinking A Successful Failure教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit4AdversityandCourageReadingandThinkingASuccessfulFailure教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊Unit4AdversityandCourage中的ReadingandThinking部分，篇目為ASuccessfulFailure。本篇文章講述了一位宇航員在太空中遇到困境，憑借勇氣和智慧成功解決問題的故事。文章旨在培養(yǎng)學生面對困難時保持樂觀態(tài)度和勇于挑戰(zhàn)的精神。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識、閱讀技巧以及一定的詞匯量。在此基礎(chǔ)上，通過學習本篇文章，學生可以進一步拓展詞匯量，提高閱讀理解能力，并學會從文章中汲取面對困境時的正能量。同時，文章中的主題與學生的生活經(jīng)歷和價值觀有一定的契合度，有助于激發(fā)學生的學習興趣和共鳴。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀和思考，學生能夠拓展詞匯量，提高英語閱讀理解能力，增強英語表達能力。

2.文化意識：通過學習關(guān)于宇航員的故事，學生能夠了解不同文化背景下的勇氣和智慧，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章中的困境和解決方案，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判思維和創(chuàng)造性思維，學會面對困難保持樂觀態(tài)度和勇于挑戰(zhàn)的精神。學情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容和目標，我們需要對學生的情況進行深入的了解和分析，以便更好地設(shè)計和實施教學活動。

首先，學生在知識方面，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定的詞匯量，能夠進行簡單的英語閱讀和寫作。然而，他們在閱讀理解，尤其是推理判斷和主旨大意方面的能力還有待提高。此外，對于一些專業(yè)詞匯和表達，學生可能還不夠熟悉，這也是我們需要注意的問題。

在能力方面，學生的英語聽說能力相對較強，但閱讀和寫作能力則參差不齊。因此，在教學過程中，我們需要設(shè)計一些有針對性的活動，既能激發(fā)學生的興趣，又能提高他們的閱讀和寫作能力。

在素質(zhì)方面，學生普遍具有積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣，對于新的知識和技能能夠積極接受和努力學習。然而，我們也需要注意到，部分學生可能存在一定的內(nèi)向性和被動性，對于主動參與和表達自己觀點可能存在顧慮。

最后，在行為習慣方面，學生普遍遵守紀律，能夠按時完成作業(yè)和學習任務(wù)。然而，我們也需要引導(dǎo)學生形成更好的學習習慣，如提前預(yù)習，課后復(fù)習等，以提高他們的學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版（2019）選擇性必修第三冊的英語教材，以便于學生能夠跟隨教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與本節(jié)課相關(guān)的中英文圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在教學過程中為學生提供直觀的視覺支持，增強他們對文章內(nèi)容的理解和記憶。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如涉及實驗，需提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性，為學生提供安全可靠的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學生在進行小組討論和實驗操作時能夠有序進行，提高課堂效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞文章主題和內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解文章內(nèi)容和背景信息。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解文章主題和內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放宇航員的故事視頻，引出文章主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解文章中的關(guān)鍵信息和語言點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握閱讀理解和批判性思維技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗閱讀理解和批判性思維技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解文章中的關(guān)鍵信息和語言點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握閱讀理解和批判性思維技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解文章內(nèi)容，掌握閱讀理解和批判性思維技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)文章內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與文章主題相關(guān)的拓展資源（如相關(guān)文章、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的文章內(nèi)容和閱讀理解技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞Unit4AdversityandCourage中的ReadingandThinking部分，篇目為ASuccessfulFailure，具體包括以下幾個方面：

1.詞匯知識點：

-學習并掌握文章中出現(xiàn)的一些重點詞匯，如adversity,courage,successful,failure等。

-學習詞匯的搭配和用法，如inadversity,faceadversity,showcourage等。

2.語法知識點：

-復(fù)習和鞏固英語的基本語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。

-學習并掌握一些特殊句型，如定語從句、狀語從句等。

3.閱讀理解知識點：

-學習如何快速瀏覽文章，獲取文章的大意和主題。

-學習如何細讀文章，理解文章的具體內(nèi)容和細節(jié)。

-學習如何分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，提高閱讀理解能力。

4.批判性思維知識點：

-學習如何從文章中提取信息，并進行分析和判斷。

-學習如何提出問題，并從文章中找到答案。

-學習如何對文章進行批判性分析，提出自己的觀點和看法。

5.寫作知識點：

-學習如何進行文章的構(gòu)思和布局。

-學習如何運用詞匯和語法知識，進行有效的表達和論述。

-學習如何進行文章的修改和潤色，提高文章的質(zhì)量。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了Unit4AdversityandCourage中的ReadingandThinking部分，篇目為ASuccessfulFailure。通過學習，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了文章中的重點詞匯和語法知識，提高了閱讀理解和批判性思維能力。

課堂小結(jié)：

1.詞匯知識點：學生能夠正確使用文章中的重點詞匯，如adversity,courage,successful,failure等，并能夠運用這些詞匯進行簡單的句子構(gòu)建。

2.語法知識點：學生能夠理解并運用文章中的特殊句型，如定語從句、狀語從句等，提高語法運用能力。

3.閱讀理解知識點：學生能夠通過快速瀏覽和細讀文章，理解文章的大意和具體內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

4.批判性思維知識點：學生能夠從文章中提取信息，進行分析和判斷，并提出自己的觀點和看法。

當堂檢測：

1.詞匯填空：根據(jù)文章內(nèi)容，填入適當?shù)脑~匯，鞏固詞匯知識點。

2.語法練習：運用文章中的特殊句型，進行語法練習，提高語法運用能力。

3.閱讀理解：回答與文章內(nèi)容相關(guān)的問題，檢測閱讀理解能力。

4.批判性思維：針對文章中的內(nèi)容，提出問題并要求學生進行批判性分析，檢測批判性思維能力。板書設(shè)計1.文章結(jié)構(gòu)：

-文章標題：ASuccessfulFailure

-文章主題：面對困境，保持樂觀態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)

-文章結(jié)構(gòu)：引言-困境描述-解決方案-結(jié)論

2.關(guān)鍵詞匯：

-adversity：困境

-courage：勇氣

-successful：成功

-failure：失敗

-optimism：樂觀

-challenge：挑戰(zhàn)

3.重點句子：

-"Inadversity,weoftenfindcouragewedidn'tknowwehad."

-"Successisnotfinal,failureisnotfatal:Itisthecouragetocontinuethatcounts."

-"Optimismisastrategyformakingabetterfuture.Youcan'tjustwishhardenoughforittoappear."

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同的顏色和字體，突出文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞匯，增加視覺吸引力。

-將重點句子以藝術(shù)字形式展現(xiàn)，增加美觀性。

-在板書設(shè)計中加入與宇航員相關(guān)的圖片或插圖，增加趣味性。教學反思與總結(jié)首先，我注意到學生的學習興趣和參與度較高，尤其是在課堂活動和討論環(huán)節(jié)。這得益于我在教學過程中注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的興趣，以及鼓勵他們積極參與和表達自己的觀點。此外，我還通過提供豐富的教學資源，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和掌握文章內(nèi)容。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講解文章中的重點詞匯和語法知識時，部分學生顯