七年級生物上冊 1.1.2 生物學(xué)的基本研究方法教案 （新版）蘇科版

七年級生物上冊1.1.2生物學(xué)的基本研究方法教案（新版）蘇科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：生物學(xué)的基本研究方法

2.教學(xué)年級和班級：七年級生物上冊

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-觀察法

-實(shí)驗(yàn)法

-調(diào)查法

-分類法

2.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生了解生物學(xué)的基本研究方法。

-使學(xué)生能夠運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類法進(jìn)行生物學(xué)研究。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考生物學(xué)研究的方法。

2.新課導(dǎo)入：介紹觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類法。

3.課堂講解：

-觀察法：講解觀察的目的、方法和要求。

-實(shí)驗(yàn)法：講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。

-調(diào)查法：講解調(diào)查的目的、方法和要求。

-分類法：講解分類的原則和分類的方法。

4.案例分析：分析生物學(xué)研究實(shí)例，讓學(xué)生理解各種研究方法的運(yùn)用。

5.課堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法分析生物學(xué)問題。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)生物學(xué)研究方法的重要性。

四、教學(xué)評價

1.課堂問答：檢查學(xué)生對生物學(xué)研究方法的理解。

2.課堂練習(xí)：評估學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)研究方法分析問題的能力。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類法進(jìn)行生物學(xué)研究的素養(yǎng)，使其能夠主動參與科學(xué)探究過程，提高問題解決能力。

2.生命觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解生物學(xué)研究方法與生命觀念的關(guān)系，形成對生命現(xiàn)象的理性認(rèn)識。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)研究方法進(jìn)行分析、綜合、評價等思維活動，提高科學(xué)思維能力。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生了解生物學(xué)研究方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使其能夠關(guān)注生物學(xué)問題，積極參與社會實(shí)踐活動。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-觀察法的目的、方法和要求：如何系統(tǒng)、全面地觀察生物學(xué)現(xiàn)象，記錄和分析觀察結(jié)果。

-實(shí)驗(yàn)法的設(shè)計、操作和結(jié)果分析：如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析。

-調(diào)查法的步驟和技巧：如何進(jìn)行生物學(xué)調(diào)查，包括調(diào)查設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、整理和分析。

-分類法的原則和方法：如何根據(jù)生物學(xué)特征進(jìn)行分類，掌握分類的基本原則和方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-觀察法的深度理解：學(xué)生可能難以理解觀察不僅僅是簡單的看，而是一個系統(tǒng)、有目的的科學(xué)活動。

-實(shí)驗(yàn)法的操作技巧：學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)把握不足，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原則、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性等。

-調(diào)查法的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可能難以將調(diào)查法應(yīng)用于實(shí)際問題，不知道如何收集和處理數(shù)據(jù)。

-分類法的邏輯思維：學(xué)生可能對如何根據(jù)生物學(xué)特征進(jìn)行合理分類感到困惑，對分類的邏輯推理不清晰。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級生物上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類法的實(shí)例圖片、圖表和視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如顯微鏡、試管、試劑等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類法的實(shí)例視頻，要求學(xué)生觀看并理解基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“觀察法在生物學(xué)研究中有什么作用？”鼓勵學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的視頻觀看情況和問題回答。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，了解各種研究方法的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，并記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問題答案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解生物學(xué)研究方法的概念。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個有趣的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生對實(shí)驗(yàn)法的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)法的設(shè)計步驟，并舉例說明。

-組織課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐實(shí)驗(yàn)法的設(shè)計和操作。

-解答疑問：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對實(shí)驗(yàn)法步驟進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生小組合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計和操作。

-提問與討論：學(xué)生針對實(shí)驗(yàn)中的困難或發(fā)現(xiàn)進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)法理論。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生實(shí)踐和掌握實(shí)驗(yàn)法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行生物學(xué)研究。

-通過實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計一份簡單的生物學(xué)調(diào)查問卷，要求學(xué)生完成并分析數(shù)據(jù)。

-提供拓展資源：推薦一些在線生物學(xué)研究論文，供學(xué)生閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的調(diào)查問卷，提供反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)查問卷，并嘗試分析數(shù)據(jù)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的研究論文，擴(kuò)展知識視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的調(diào)查結(jié)果和閱讀體會進(jìn)行反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對調(diào)查法的理解和應(yīng)用能力。

-通過拓展閱讀和研究分析，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足并制定改進(jìn)計劃。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生物學(xué)研究方法與應(yīng)用》：這本書詳細(xì)介紹了生物學(xué)研究的基本方法及其在實(shí)際研究中的應(yīng)用，適合學(xué)生課后深入閱讀。

-《探索生物學(xué)奧秘》：通過講述一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)故事，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)研究的興趣，提高其科學(xué)探究能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于生物學(xué)研究方法的最新發(fā)展。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類法，對身邊的生物學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究和分析。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)的生物學(xué)研究活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

3.課后實(shí)踐項(xiàng)目：

-設(shè)計一項(xiàng)簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計、操作和結(jié)果分析。

-學(xué)生可以選擇一個感興趣的生物學(xué)問題，進(jìn)行調(diào)查和研究，要求提交一份詳細(xì)的調(diào)查報告。

-學(xué)生可以以小組形式，選擇一個生物學(xué)主題，進(jìn)行深入研究，要求制作一份研究報告和PPT展示。

4.課后思考題：

-描述你在生活中應(yīng)用觀察法的例子。

-解釋實(shí)驗(yàn)法在生物學(xué)研究中的重要性。

-討論調(diào)查法在解決生物學(xué)問題中的應(yīng)用。

-舉例說明分類法在生物學(xué)研究中的應(yīng)用。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于生物學(xué)研究方法的示范課。在課前，我精心準(zhǔn)備了教學(xué)資源，并通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生觀看相關(guān)視頻并思考預(yù)習(xí)問題。在課中，我以觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類法為核心，通過講解、實(shí)踐和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些研究方法的重要性。在課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，并提供了一些拓展閱讀材料，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

回顧整個教學(xué)過程，我覺得在教學(xué)方法、策略和管理方面還是有一些收獲和經(jīng)驗(yàn)的。首先，我通過在線平臺監(jiān)控了學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并及時給予反饋，這有助于確保學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。其次，我在課中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我還設(shè)計了課后實(shí)踐項(xiàng)目和思考題，這有助于鞏固學(xué)生的知識和提高其應(yīng)用能力。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些問題和不足之處。例如，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)步驟的理解和操作還不夠熟練，這可能是因?yàn)槲以谡n堂上的講解和示范不夠清晰。此外，我在課堂管理方面也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保課堂活動的順利進(jìn)行。

針對這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我將在課堂上更加詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)步驟，并加強(qiáng)示范操作，以便學(xué)生能夠更加清晰地理解和掌握實(shí)驗(yàn)方法。

2.我將加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的困難進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，以提高他們的實(shí)驗(yàn)技能。

3.在課堂管理方面，我將更加注重紀(jì)律和秩序的維護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極參與，并及時給予鼓勵和反饋，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.我將定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講并參與課堂討論。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照指導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)，但仍有部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作上存在困難。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠就生物學(xué)研究方法進(jìn)行深入探討。在成果展示環(huán)節(jié)，大部分小組能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，但仍有部分小組在表達(dá)和邏輯性上需要加強(qiáng)。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)較好，大部分學(xué)生能夠正確回答問題。但仍有部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)問題上存在混淆，需要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。

4.作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但仍有部分學(xué)生在作業(yè)完成質(zhì)量和準(zhǔn)確性上存在不足。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，我將給予以下反饋和建議：

-鼓勵學(xué)生在