第二單元位置（A卷：夯實(shí)基礎(chǔ)）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)冀教版

第二單元位置（A卷：夯實(shí)基礎(chǔ)）-2022-2023六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)冀教版考試時(shí)間:90分鐘滿分:100+10分一、填空題（每空1分，共32分）1．同學(xué)們排成方陣做操，從前面看，小強(qiáng)的位置是（8，6），從后面看小強(qiáng)的位置是（3，5），這個(gè)方陣一共有()名學(xué)生，從前面看，小寧的位置是（4，6），她和小強(qiáng)中間隔了()個(gè)人。2．電影票上的“6排5座”用數(shù)對(duì)表示是（6，5），則數(shù)對(duì)（15，9）表示()排()座。3．下圖中，點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示為（1，4）。（1）點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)表示為()，點(diǎn)C的位置用數(shù)對(duì)表示為()。（2）點(diǎn)D的位置用數(shù)對(duì)表示為()，把點(diǎn)D先向左平移2格，再向下平移3格后的位置用數(shù)對(duì)表示為()。4．小虎在教室里的位置用數(shù)對(duì)記作（3，2），表示第3列第2行，那么（5，3）表示第()列第()行。5．一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是A（1，5）、B（1，1）、C（3，1），則這個(gè)三角形一定是()三角形。6．下圖是小明家廚房貼的瓷磚，用數(shù)對(duì)表示2塊裝飾瓷磚的位置()。7．王明在班上的座位用數(shù)對(duì)表示是（3，6），表示他坐在第()列第()行。后來(lái)老師把他往前調(diào)了2排，列數(shù)不變，這時(shí)他的位置是()。8．如果在圖上第5列，第6行的位置用（5，6）表示，那么第4行，第2列的位置用()表示，（3，7）表示第()列，第()行。9．在五（1）班教室，張敏的位置用數(shù)對(duì)（3，5）表示，她在第()列第()行。李華的位置用數(shù)對(duì)表示為（4，5），那么張敏和李華在同一()。10．下圖中每個(gè)小方格邊長(zhǎng)是1cm，點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示是()，點(diǎn)B用數(shù)對(duì)表示是()。如果等腰三角形ABC的面積是3平方厘米，那么點(diǎn)C用數(shù)對(duì)表示可能是()或()。11．畫一畫，算一算。（1）如果A用（3，2）表示，那么點(diǎn)B用（

）表示，點(diǎn)C用（

）表示。（2）如果每個(gè)小方格的面積為1平方厘米，那么三角形ABC的面積是（

）平方厘米。12．五(2)班的小剛在教室里的位置是第3列第5排，可以用數(shù)對(duì)()表示；小麗的位置可以用數(shù)對(duì)(3，4)表示，她坐在第()列第()排，他們坐在同一()。二、判斷題（每題1分，共7分）13．?dāng)⑹鑫矬w的位置具有相對(duì)性，物體的位置的敘述與觀測(cè)點(diǎn)的選取有關(guān)．()14．學(xué)校在超市的南偏西40°方向上，也可以說(shuō)，學(xué)校在超市的北偏東50°方向上。()15．某教室的課桌排成6列6行，敏敏坐的位置用數(shù)對(duì)表示是（2，7）。()16．要想找到某個(gè)學(xué)生的座位，只要知道是第幾排就夠了。()17．點(diǎn)A（4，3）與點(diǎn)B（8，3）在同一行上()18．?dāng)?shù)對(duì)中，列和行數(shù)可以不用用逗號(hào)隔開．

()19．向下移動(dòng)，行坐標(biāo)會(huì)減少。()三、選擇題（每題1分，共18分）20．下面（

）所表示的位置與（2，3）最接近．A．（3，3） B．（1，2） C．（5，3）21．小明家在學(xué)校的東偏南30°方向，小紅家在學(xué)校的正東方向，兩家與學(xué)校的距離是300米。則小紅家位于小明家（

）方向上。A．北偏東15° B．東偏北60° C．西偏南75° 22．小芳的座位是（2，2），小強(qiáng)的座位是（4，4），小亮坐在小芳與小強(qiáng)中間，那么小亮的座位是（

）。A．（3，3） B．（2，3） C．（3，4）23．用數(shù)對(duì)（a，5）表示小土的位置，下面說(shuō)法正確的是（

）。A．他一定在第5列 B．他一定不在第5列 C．他一定在第5行24．點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，8），點(diǎn)C的位置用數(shù)對(duì)表示是（2，8），A、B、C三點(diǎn)在一條直線上。則點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)表示可能是（

）。A．（5，7） B．（4，8） C．（2，4）25．用數(shù)對(duì)表示少年宮的位置是（

）．．A．（5，3） B．（3，5） C．（3，3） 26．如果點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)（2，5）表示，點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)（2，1）表示，點(diǎn)C的位置用數(shù)對(duì)（5，1）表示，那么三角形ABC一定是（

）三角形。A．銳角 B．鈍角 C．直角27．如圖，這是中國(guó)象棋棋盤的一部分，若“帥”位于（5，1）的位置，“車”位于（7，0）的位置，那么“馬”的位置是（）A．（1，2） B．（4，3） C．（8，4）28．我們能用（

）表示一些物體的位置。A．方向 B．距離 C．?dāng)?shù)對(duì)四、作圖題（共8分）29．按要求操作．

（1）如果圖①中A點(diǎn)的位置是（2，7），那么B點(diǎn)的位置是________，C點(diǎn)的位置是________．

（2）將圖①繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90得到圖形②．

（3）如果每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1cm，旋轉(zhuǎn)過(guò)程中C點(diǎn)劃過(guò)的軌跡長(zhǎng)度是________厘米．

（4）將圖①縮小得到圖③，使圖③與圖①對(duì)應(yīng)線段長(zhǎng)的比為1：2．五、解答題（每題5分，共35分）30．按要求在方格紙上畫圖并回答問(wèn)題。把圖①移動(dòng)到圓心是（2，9）的位置。以虛線為對(duì)稱軸，畫出圖②的另一半。（3）先畫出圖③繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形，再畫出圖③按1∶2縮小后的圖形。縮小后圖形的面積是原來(lái)圖形面積的（

）。31．某小學(xué)六(1)班每列的座位都一樣多，童童的位置可以用數(shù)對(duì)(7，6)表示，他同桌的位置是最后一列的最后一個(gè)。六(1)班一共有多少個(gè)座位？32．下面是某棟樓的報(bào)箱平面圖。（1）用數(shù)對(duì)表示出王強(qiáng)家報(bào)箱的位置是（

），張東家報(bào)箱的位置是（

），李明家報(bào)箱的位置是（

），張義家報(bào)箱的位置是（

）。陳琳家報(bào)箱的位置是（2，4），王曉家報(bào)箱的位置是（4，2），王衛(wèi)家報(bào)箱的位置是（5，5）。請(qǐng)你在圖中標(biāo)出來(lái)。33．學(xué)校所在的位置可以用（4，3）表示。它在小麗家以東400米，再往北300米處。像上面這樣描述醫(yī)院的位置。小華家在小麗家以東500米，再往北100米處，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小華家的位置。上周日。小華的活動(dòng)路線是（5，1）→（8，2）→（10，4）→（6，5）→（5，1），請(qǐng)寫出這一天她去了哪些地方。34．下面圖中每個(gè)小方格都代表邊長(zhǎng)1厘米的正方形。已知在圖中有一個(gè)三角形ABC。點(diǎn)A在，點(diǎn)B在，點(diǎn)C在。請(qǐng)你畫出三角形ABC。（2）這是個(gè)（

）三角形，它的面積是（

）平方厘米。35．（1）照樣子寫出圖中字母的位置。A（3，4）、B（

）、C（

）。（2）請(qǐng)以AB為其中一邊，畫一個(gè)與三角形ABC的面積相等但形狀不同的三角形。（3）在方格紙中，請(qǐng)找一點(diǎn)D，使點(diǎn)A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)連接成為一個(gè)平行四邊形，點(diǎn)D可能在（

），也可能在（

）。36．請(qǐng)你在下面的方格圖里描出A（1，2）、B（2，1）、C（2，4）的位置并連成三角形ABC，然后畫出三角形ABC向右平移3個(gè)格后的三角形A'B'C'，并寫出三角形A'B'C'三個(gè)頂點(diǎn)的位置。附加題（共10分）37．下圖中，每個(gè)小方格邊長(zhǎng)表示1厘米。點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)（3，6）表示，點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)（1，3）表示，在圖中標(biāo)出點(diǎn)C（7，3）、D（9，6）。（2）依次連接成封閉圖形，求出封閉圖形的面積。答案第=page1414頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)答案第=page1313頁(yè)，共=sectionpages1313頁(yè)參考答案：1．

100

3【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)的意義，從前面看，小強(qiáng)的位置是第8列第6排；從后面看，小強(qiáng)的位置是第3列第5排。這說(shuō)明，這個(gè)做操的方隊(duì)一共有8＋3－1＝10（列），一共有6＋5－1＝10（排）。用10乘10即可求出這個(gè)方隊(duì)一共有多少名學(xué)生。從前面看，小寧的位置是第4列第6排，與小強(qiáng)的第8列第6排在同一排，中間隔了第5、第6和第7列，據(jù)此解答?！驹斀狻?＋3－1＝10（列），6＋5－1＝10（排），10×10＝100（名），則這個(gè)方陣一共有100名學(xué)生；從前面看，小寧的位置是第4列第6排，和小強(qiáng)中間隔了3列，隔了3個(gè)人?！军c(diǎn)睛】本題考查數(shù)對(duì)的應(yīng)用。根據(jù)小強(qiáng)從前、后看的位置，確定方隊(duì)的列數(shù)和排數(shù)是解題的關(guān)鍵。2．

15

9【分析】電影票上的“6排5座”用數(shù)對(duì)表示是（6，5），說(shuō)明數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示第幾排，第二個(gè)數(shù)表示第幾座，據(jù)此解答即可?！驹斀狻侩娪捌鄙系摹?排5座”用數(shù)對(duì)表示是（6，5），則數(shù)對(duì)（15，9）表示：15排9座。【點(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，解答本題的關(guān)鍵是掌握數(shù)對(duì)的概念。3．

（2，1）

（3，3）

（7，4）

（5，1）【分析】（1）數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，中間用逗號(hào)隔開；（2）先將D點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示出來(lái)，然后按照要求，將點(diǎn)D向左平移2格，再向下平移3格，用數(shù)對(duì)表示即可?！驹斀狻浚?）點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)表示為（2，1），點(diǎn)C的位置用數(shù)對(duì)表示為（3，3）；（2）點(diǎn)D的位置用數(shù)對(duì)表示為（7，4），把點(diǎn)D先向左平移2格，再向下平移3格后的位置用數(shù)對(duì)表示為（5，1）?！军c(diǎn)睛】此題主要考查學(xué)生利用數(shù)對(duì)表示位置的理解與應(yīng)用。4．

5

3【分析】用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置，第一個(gè)數(shù)字表示第幾列，第二個(gè)數(shù)字表示第幾行，據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚?，3）表示第5列第3行?！军c(diǎn)睛】掌握數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)是解答本題的關(guān)鍵。5．直角【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此寫出A、B、C三點(diǎn)的位置，畫出三角形，再進(jìn)行判斷即可?！驹斀狻咳鐖D：一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是A（1，5）、B（1，1）、C（3，1），則這個(gè)三角形一定是直角三角形?！军c(diǎn)睛】明確數(shù)對(duì)表示位置是的特征以及三角形的分類進(jìn)行解答。6．（6，4）（6，2）（答案不唯一，合理即可）【詳解】根據(jù)數(shù)對(duì)與位置的定義可以知道，2塊裝飾瓷磚的位置是（6，4）（6，2）。7．

3

6

（3，4）【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，數(shù)列時(shí)從左往右數(shù)，數(shù)行時(shí)從前往后數(shù)。因?yàn)橥趺髟诎嗌系淖挥脭?shù)對(duì)表示是（3，6），表示他坐在第3列，第6行。老師把他往前調(diào)了2排，他所在的列數(shù)不變，行數(shù)減少2，這時(shí)他在第3列，第4行，用數(shù)對(duì)表示是（3，4）?！驹斀狻客趺髟诎嗌系淖挥脭?shù)對(duì)表示是（3，6），表示他坐在第3列第6行。老師把他往前調(diào)了2排后，王明所在列數(shù)不變，行數(shù)減少2，這時(shí)他在第3列，第4行，用數(shù)對(duì)表示是（3，4）?！军c(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置的知識(shí)，解題關(guān)鍵是牢記用數(shù)對(duì)表示位置的規(guī)則，即：數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，數(shù)列時(shí)從左往右數(shù)，數(shù)行時(shí)從前往后數(shù)。8．

（2，4）

3

7【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可解答。【詳解】由分析可知：第4行，第2列的位置用：（2，4）表示；（3，7）表示第3列，第7行?！军c(diǎn)睛】本題主要考查用數(shù)對(duì)表示位置，熟練掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法并靈活運(yùn)用。9．

3

5

行【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)；據(jù)此解答。【詳解】在五（1）班教室，張敏的位置用數(shù)對(duì)（3，5）表示，她在第3列第5行。李華的位置用數(shù)對(duì)表示為（4，5），那么張敏和李華在同一行?！军c(diǎn)睛】本題主要考查用數(shù)對(duì)表示位置及根據(jù)數(shù)對(duì)找位置。10．

（2，3）

（5，2）

（5，4）

（2，1）【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，寫點(diǎn)A點(diǎn)和點(diǎn)B的數(shù)對(duì)；由于三角形ABC是等腰三角形，以AB為腰長(zhǎng)，當(dāng)C點(diǎn)在（5，4）的時(shí)候，三角形的底是2厘米，高是3厘米，則面積是3平方厘米，當(dāng)C點(diǎn)在（2，1）的時(shí)候，底是2厘米，高是3厘米，面積是3平方厘米，由此即可填空?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，下圖中每個(gè)小方格邊長(zhǎng)是1cm，點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示是（2，3），點(diǎn)B用數(shù)對(duì)表示是（5，2），如果等腰三角形ABC的面積是3平方厘米，那么點(diǎn)C用數(shù)對(duì)表示可能是（5，4）或（2，1）?！军c(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示數(shù)，以及三角形面積公式的應(yīng)用。11．（1）B（8，2）；C（7，6）（2）10【分析】（1）根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，據(jù)此寫出點(diǎn)B，點(diǎn)C用數(shù)對(duì)表示；（2）根據(jù)正方形面積公式：面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)，正方形面積是1平方厘米，則正方形邊長(zhǎng)是1厘米，觀察圖形，確定出三角形ABC的底邊的長(zhǎng)和高，再根據(jù)三角形面積公式：面積＝底×高÷2，代入數(shù)據(jù)，即可解答?！驹斀狻浚?）B（8，2）；C（7，6）如果A用（3，2）表示，那么點(diǎn)B用（8，2）表示，點(diǎn)C用（7，6）表示；（2）1×1＝1（平方厘米），正方形邊長(zhǎng)是1厘米。三角形ABC的底是5厘米，高是4厘米。面積：5×4÷2＝20÷2＝10（平方厘米）如果每個(gè)小方格的面積為1平方厘米，那么三角形ABC的面積是10平方厘米?！军c(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置的方法，正方形面積公式以及三角形面積公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是熟記公式，靈活運(yùn)用。12．

(3，5)

3

4

列13．√14．×【分析】依據(jù)地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，以及相鄰兩個(gè)方向間的夾角是90°，即可進(jìn)行判斷?！驹斀狻咳鐖D所示，根據(jù)分析可知：學(xué)校在超市的南偏西40°方向上，也可以說(shuō)，學(xué)校在超市的西偏南50°方向上；所以“學(xué)校在超市的南偏西40°方向上，也可以說(shuō)，學(xué)校在超市的北偏東50°方向上”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了地圖上的方向辨別方法，畫圖更容易理解。15．×【詳解】教室只有6列6行，不會(huì)出現(xiàn)7，所以（2，7）是不正確的。讓學(xué)生理解座位所在的“列”與“行”，并且確定數(shù)對(duì)命名的規(guī)則，從而得到正確的答案。故答案為：×16．×【詳解】要確定一個(gè)學(xué)生的座位，需要知道這個(gè)學(xué)生在教室的第幾排的第幾個(gè)位置。故答案為：×17．√【詳解】由數(shù)對(duì)表示位置的方法可知，只要表示點(diǎn)的位置的數(shù)對(duì)中第二個(gè)數(shù)相同，就表示兩個(gè)點(diǎn)在同一行上，所以點(diǎn)a（4，3）與點(diǎn)b（8，3）在同一行上。故答案為：√18．×【詳解】根據(jù)數(shù)對(duì)與位置的定義可以知道，數(shù)對(duì)中，列和行數(shù)要用逗號(hào)隔開．19．√【詳解】向下移動(dòng)，行坐標(biāo)會(huì)減少，列坐標(biāo)不變。故答案為：√20．A21．A22．A【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)?！驹斀狻啃》嫉淖皇牵?，2），小強(qiáng)的座位是（4，4），小亮坐在小芳與小強(qiáng)中間，說(shuō)明小亮在小芳和小強(qiáng)座位對(duì)角線的中間位置，那么小亮的座位是（3，3）。故答案為：A【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法。23．C【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可知：數(shù)對(duì)（x，5）表示位置是在第x列、第5行，所以它一定是在第5行。【詳解】數(shù)對(duì)（a，5）表示位置是在第a列、第5行。A．他一定在第5列，說(shuō)法錯(cuò)誤。B．他一定不在第5列，說(shuō)法錯(cuò)誤。C．他一定在第5行，說(shuō)法正確。故答案為：C【點(diǎn)睛】明確數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行是解答本題的關(guān)鍵。24．B【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行。A與C是同一行，那么B和A、C是同一行，是第8行。據(jù)此解答即可。【詳解】A．（5，7）表示在第5列，第7行，與題意不符；B．（4，8）表示在第4列，第8行，符合題意；C．（2，4）表示在第2列，第4行，與題意不符。故答案為：B【點(diǎn)睛】熟悉用數(shù)對(duì)表示位置的方法是解決本題的關(guān)鍵。25．A【詳解】圖中少年宮在第5列、第3排，用數(shù)對(duì)表示是（5，3）．26．C【分析】用數(shù)對(duì)表示位置，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行。點(diǎn)A是（2，5），點(diǎn)B是（2，1），它們的列都是2，列相同，則AB是一條豎直的線段；點(diǎn)C（5，1），點(diǎn)B是（2，1），它們的行都是1，行相同，則BC是一條水平的線段；連接A、B、C，形成一個(gè)三角形，據(jù)此判斷三角形類型?！驹斀狻咳鐖D，三角形ABC一定是直角三角形。故答案為：C【點(diǎn)睛】掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法是解題的關(guān)鍵。27．B【分析】由圖中“帥”“車”的位置我們可知，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示棋子所在的列，第二個(gè)數(shù)字表示棋子所在的行；由此進(jìn)行解答即可?！驹斀狻俊榜R”的位置在第4列第3行，故用數(shù)對(duì)表示應(yīng)為（4，3）。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查了用數(shù)對(duì)表示位置，重點(diǎn)是要看清楚數(shù)對(duì)的兩個(gè)數(shù)字分別表示什么。28．C【分析】方向和距離能描述兩個(gè)物體的相對(duì)位置，數(shù)對(duì)能表示物體的位置，據(jù)此解答即可?！驹斀狻课覀兡苡脭?shù)對(duì)表示一些物體的位置。故答案為：C29．（1）（6，10）；（6，7）（2）（3）6.28（4）【詳解】（1）用數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，中間用“，”隔開，據(jù)此解答；（2）按照旋轉(zhuǎn)要求的方向，以這條線段為一條邊，以旋轉(zhuǎn)中心為頂點(diǎn)，畫出旋轉(zhuǎn)要求角度的角；在畫出的這條射線上截取與已知線段相等長(zhǎng)度的線段即為所求；（3）根據(jù)圖意可知，旋轉(zhuǎn)過(guò)程中C點(diǎn)劃過(guò)的軌跡長(zhǎng)度是半徑為4厘米的圓周長(zhǎng)的，據(jù)此列式解答；（4）將圖①縮小得到圖③，使圖③與圖①對(duì)應(yīng)線段長(zhǎng)的比為1：2，先確定縮小后的直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)度，然后連接另外兩個(gè)端點(diǎn)，據(jù)此畫出圖③．30．見(jiàn)詳解；【分析】（1）由數(shù)對(duì)與位置找到平移后的圓心點(diǎn)是（2，9），以半徑為2格長(zhǎng)畫圓即可得到平移后的位置；（2）根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征，對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，找出對(duì)稱點(diǎn)，然后連接即可；（3）根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法，將與點(diǎn)A連接的兩條邊順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再作這兩條邊的平行線即可得出旋轉(zhuǎn)后的圖形；按1∶2縮小，則現(xiàn)在的長(zhǎng)、寬均是原來(lái)的一半，由此畫出圖形；求出面積后比較即可求得縮小后圖形的面積是原來(lái)圖形面積的幾分之幾?！驹斀狻慨媹D如下：縮小后圖形的面積是原來(lái)圖形面積的（3×2）÷（6×4）＝。【點(diǎn)睛】本題考查作平移、旋轉(zhuǎn)后的圖形，補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形及圖形的放大與縮小。31．48個(gè)【分析】因?yàn)橥赖奈恢檬亲詈笠涣械淖詈笠粋€(gè)，所以童童同桌的位置可以用數(shù)對(duì)(8，6)表示，即全班的座位一共有8列6行?！驹斀狻?7＋1)×6＝48(個(gè))答：六(1)班一共有48個(gè)座位。32．（1）王強(qiáng)家報(bào)箱（1，2）；張東家報(bào)箱（5，1）；李明家報(bào)箱（4，4）；張義家報(bào)箱（2，3）（2）見(jiàn)詳解【分析】（1）根據(jù)數(shù)對(duì)表示物體位置時(shí)，列數(shù)在前，行數(shù)在后，用數(shù)對(duì)表示出王強(qiáng)家報(bào)箱的位置，張東家報(bào)箱的位置，李明家報(bào)箱的位置，張義家報(bào)箱的位置，即可；（2）再根據(jù)數(shù)對(duì)的找位置的方法，找出陳琳家報(bào)箱位置，王曉家報(bào)箱位置，王衛(wèi)家報(bào)箱位置，即可?！驹斀狻浚?）王強(qiáng)家報(bào)箱的位置是（1，2），張東家報(bào)箱的位置是（5，1），李明家報(bào)箱的位置是（4，4），張義家報(bào)箱的位置是（2，3）。（2）【點(diǎn)睛】本題考查用對(duì)數(shù)表示位置和根據(jù)數(shù)對(duì)找位置。33．（1）（2）略（3）圖書館、商場(chǎng)、少年宮【分析】（1）在用數(shù)對(duì)表述物體位置時(shí)，括號(hào)里的第一個(gè)數(shù)字表示物體所在的列，第二個(gè)數(shù)字表示物體所在的行，在圖中找到需要寫出數(shù)對(duì)的地點(diǎn)，根據(jù)這一原則答題即可。（2）小華家在小麗家以東500米，再往北100米處，則在圖中就是第5列，第1行由此標(biāo)出小華家的位置即可。（3）根據(jù)給出的數(shù)對(duì)，在圖中找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)，一一按順序?qū)懗銎淙ミ^(guò)的地方即為路線?！驹斀狻浚?）醫(yī)院所在的位置可以用（1，6）表示，它在小麗家以東100米，再往北600米處。（2）如圖：（3）小華的活動(dòng)路線是（5，1）→（8，2）→（10，4）→（6，5）→（5，1），（5，1）是指圖中第5列，第1行，為小華家，（8，2）指圖中第8列，第2行，為圖書館，（10，4）指圖中第10列，第4行，為商場(chǎng)，（6，5）指圖中第6列，第5行，即為少年宮，（5，1），為小華家，所以這一天她去了圖書館、商場(chǎng)、少年宮?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了用數(shù)對(duì)表示位置以及根據(jù)位置來(lái)寫出數(shù)對(duì)，一定要仔細(xì)觀察，知道數(shù)對(duì)括號(hào)里