部編版九年級語文下冊寫作 審題立意（名師教學設計）

寫作審題立意1.理解審題立意的內涵和要求。2.掌握不同類型寫作題目的審題立意方法。3.能夠根據審題立意的結果，按要求完成寫作活動。一、導入新課清代王夫之說：“意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合?！睂忣}是馭文之首術，立意是謀篇之大端。審題是指通過對文章題目、材料等諸多要素的審察、辨析、思考來準確把握題意指向和題意范圍，再選用適合的文體和表達方式，并據此立意構思。立意是一篇文章的根本，它直接關系到文章的選材、布局，乃至文章思想的深度。立意的正誤高下，決定了文章的成敗得失。二、教學開展1.探究活動一：自讀教材，理解內涵?！蚰x教材P42的文字，總結歸納“審題”和“立意”的內涵。審題就是審察題意，明確題目的要求；立意就是確立最主要的思想內容。◎明確審題立意的要求和方法。2.探究活動二：命題作文的審題立意。◎方法指導（1）審題時，要注意題目中的限制條件，明確選材的范圍。比如《美麗的誤會》這個題目，“誤會”是生活中常見的插曲，可能引發(fā)糾紛，可能造成尷尬，而限制條件“美麗”則表明，要敘述的這場誤會應該是一段美好的故事。（2）審題時，還要注意分析題目，探究含義。比如《生活是一面鏡子》這個題目，將“生活”比喻成“鏡子”，意味著可以寫自己，也可以寫他人生活中讓你感觸深刻的事情，可以表現生活中的美好，也可以反映生活中的丑惡。總之，要通過生活中的人和事，去表現自己對生活的理解、反思，表達對生活中所蘊含的哲理的體悟。（3）揭示題目關鍵詞語的含義，揭示關鍵詞之間的明確關系和隱含關系。如《忘不了那雙眼》，從詞語結構而言，標題是個動賓短語：賓語“那雙眼”已經明確規(guī)定了本次作文的寫作對象，即刻畫的主要人物的主要特征是“眼”，同時要體現“眼”的具體特征，如憂郁、深情、嚴厲、慈愛等；而動詞“忘不了”就是寫作的重點，即本次作文的題眼，換言之不僅要交代忘不了的原因，還要抒發(fā)忘不了的情感或者給“我”帶來的影響。當然，“忘不了那雙眼”可以由“我”來講述，也可以借他人之口來表達，文章只要符合以上三個要素，均可視為題意正確?！驅嵗治?。讓我們來看兩道題目，了解如何進行命題作文的審題立意。（1）題目一：這段記憶溫暖了我要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀；⑤文中不得出現考生姓名及考生所在學校名。審題立意：這是一道命題作文題?！哆@段記憶溫暖了我》這一題目包含三個要素：這段記憶、溫暖、我。“這段記憶”，表明這是一段過去的經歷，是留存在記憶中的深刻的往事；“溫暖”，指的是我們心靈的一種感覺，一種讓我們心里如沐春日艷陽般暖洋洋的感覺，因此，這段記憶中的經歷應該是正向的，能夠溫暖人心的；“我”，限制了敘事的主體，不能是別人，只能是自己。（2）題目二：以《成長路上》為題，寫一篇作文。要求：①文體自選（詩歌除外），立意自定；②突出自己的體驗和感悟，不得套作，不得抄襲；③文中的人名、地名、單位名一律用“”代替；④卷面整潔，字跡清楚；⑤不少于600字，最多寫滿格。審題：《成長路上》這個題目很貼近學生的生活。在我們成長的路上，需要經歷很多事情，需要學習很多東西。作文必須突出的是在“成長路上”的一些體會，緊扣自己的成長經歷，對自己所經歷的事情進行回顧、感悟、反思。體裁上，可以是記敘文、散文或是議論文。立意：這個題目選材很自由，但必須緊扣“成長”，可以展示自己的心路歷程，把自己的成長感悟寫出來?？梢哉宫F親情在“我”成長路上的意義，如爸爸對“我”的嚴格要求，讓“我”在成長路上一帆風順；媽媽對“我”的精心照顧，讓“我”的成長之路充滿陽光。可以展現師生情在“我”成長路上的意義，如老師對“我”的激勵與關懷、同學的幫助和引導使“我”在成長路上倍受感動。還可以寫自己在成長路上遇到了困難，最后戰(zhàn)勝挫折，勇往直前，自信面對人生等。寫作時，可以抓住一些典型的細節(jié)，并借助生動的描寫，表達對生活獨特而深刻的思考，展示豐盈的情懷?！驅崙?zhàn)演練。對《翻過那座山》這個題目，你如何審題立意？審題：題目為《翻過那座山》，這里的“山”具有比喻意義，不是指自然界的山，這個“山”可以是學習、生活中的某個障礙、困難，可以是思想上的偏見、狹隘、短視，可以是人際交往中的害羞、膽怯、傲慢，可以是性格上的膽小、自私、偏激、懶惰，也可以是意外發(fā)生的誤解、差錯等；“翻過”的意思可以是超過、克服、消滅、戰(zhàn)勝、消除、克制、征服等。立意：作文的立意要深刻，可以是越過障礙、克服困難、戰(zhàn)勝懶惰等。3.探究活動三：材料作文的審題立意。相對于命題作文，材料作文就需要我們在讀懂材料的前提下正確立意，而讀懂材料且能從中提煉觀點是關鍵。◎方法指導（1）分析、歸納材料的基本意義。可以通過找議論性語句，或根據材料中故事的因果關系推理出其中原因，或是挖掘材料間的異同點來得出材料的意義。（2）從不同的角度深入解析材料的意義，得出一個或多個具體的認識，選定其中一個作為文章的中心思想?？梢哉蛩伎?，也可以逆向思考，還可以兼顧二者辯證思考。純材料作文審題時要注意對象、事件、情感，特別是有多個對象時要注意作者的情感傾向，材料的主旨立意不能隨意選擇自己感興趣的詞句斷章取義?！驅嵗治觯?）閱讀下面的文字，按要求作文?！澳憧偸强释玫酵瑢W的肯定，我覺得，你首先得肯定自己?！薄懊總€人都希望被肯定，被人肯定能增強信心；換位思考，我們也要學會肯定別人。”“關鍵是這種肯定必須是真誠的，因此應留心發(fā)現他人的閃光點。”這幾個同學的談話，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選一個角度，寫一篇600至800字的文章?？梢詳懽约旱慕洑v和見聞，可以發(fā)揮想象創(chuàng)作故事，也可以對這個話題發(fā)表見解。要求：①題目自擬，文體自選（詩歌除外）；②不得抄襲、套作；③不出現含有個人信息的姓名、校名。審題：材料是圍繞“肯定”的一段對話，從對話中我們不難提煉出以下幾個角度。①生活中，我們首先要肯定自己。②被人肯定可以增強自己的信心。③要能夠換位思考，學會肯定別人。④肯定必須是真誠的，要能夠發(fā)現他人的閃光點。立意：①我們要能肯定自己——這是自我心態(tài)的調整。②要能肯定他人，能夠換位思考——這是人際交往的角度。③肯定他人的方式和原則——善于發(fā)現他人閃光點，是真誠的。（2）閱讀下面的材料，按要求作文。世界以痛吻我，要我報之以歌?！└隊栒埬愀鶕ι鲜鑫淖值睦斫夂退伎?，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。審題：題意應源于對泰戈爾的這一詩句的完整理解?！笆澜缫酝次俏?，要我報之以歌?！逼渲械摹笆澜纭笨梢岳斫鉃椤吧睢薄碍h(huán)境”等；“痛”可以理解為“災難”“困境”“挫折”“失敗”等；“吻我”可以理解為“給我”“我遇上了”等；“要我”可以理解為“要求我”“我應該”等；“報之”可以理解為“回報”，偏重于態(tài)度，是相對于“痛吻”而言的；“歌”可以理解為“樂觀”“積極”“感激”的人生態(tài)度。理解本題題意需要認識到“痛吻”在人生中的價值，這樣就會自然地落腳到“報之以歌”的態(tài)度上。立意：①這個世界帶給我們的苦難或人生的挫折，是人生中必須經歷的一種磨煉，需要我們用積極樂觀的心態(tài)去面對。②要積極、樂觀地面對生活中的災難或人生的挫折，因為災難或挫折有助于成長。③我們要樂觀地面對生活中的困境。……以上表述，都可視作正確立意。◎實戰(zhàn)演練。閱讀下面的材料，在認真審題的基礎上，列出兩三個寫作的主題。匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到別的地方去?！卑啉F不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說：“你只要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲，即使到了別的地方，還是會惹人討厭的。”材料分析：對象觀點貓頭鷹因自己的叫聲不被這里的人喜歡（環(huán)境不好），決定搬到別的地方（改變環(huán)境）斑鳩貓頭鷹不改變叫聲（自己不變），別的地方的人不喜歡（結果不變）貓頭鷹能改變自己的叫聲（自己變），別的地方的人才喜歡（結果改變）審題立意：仔細揣摩這則寓言故事，我們可以悟出許多道理。如：對于自己某些重大的缺點或問題，必須從根本上加以解決；不能改變環(huán)境，就要改變自我；當自己在某一環(huán)境中難以適應，無法得到人們認可時，主動尋找一個適合自己生存的環(huán)境，是一種明智的選擇。因此我們的寫作立意可以為“治標更要治本”“改變自己”“改變自己，適應環(huán)境”“唯有自我反省，才能進步”等。結束語：經過上面的學習，相信同學們對如何審題立意有了自己的理解。要想寫好一篇作文，正確審題立意是前提，如果這第一步就做錯了，接下來只會一錯再錯，所以我們在動筆之前一定要好好審題立