人教版八年級(jí)英語常見環(huán)保行為

人教版八年級(jí)英語常見環(huán)保行為一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)英語下冊(cè)第三單元SectionB1b2c。本節(jié)課主要介紹了一些常見的環(huán)保行為，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水和用電、騎自行車等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的環(huán)保詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和倡導(dǎo)環(huán)保行為。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述常見的環(huán)保行為，并能夠倡導(dǎo)他人一起參與環(huán)保行動(dòng)。3.學(xué)生能夠通過小組合作，完成相關(guān)的環(huán)保主題活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述常見的環(huán)保行為。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用情態(tài)動(dòng)詞"should"來表達(dá)應(yīng)該做的事情，并能夠用英語寫出倡導(dǎo)環(huán)保的短文。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放一首關(guān)于環(huán)保的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。然后，教師可以提問學(xué)生一些關(guān)于環(huán)保的問題，如"Whatdoyouthinkoftheenvironment?","Whatcanwedotoprotecttheenvironment?"等，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.引入新課（10分鐘）教師通過展示一些圖片，如一次性塑料制品、節(jié)約用水和用電的場景等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為對(duì)環(huán)境的影響。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生找出課文中提到的環(huán)保行為。3.新課教授（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如"recyclable"、"biodegradable"、"savewater"、"usepublictransportation"等。教師可以通過舉例、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些單詞和句型。4.小組活動(dòng)（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生可以選擇一個(gè)環(huán)保行為，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水和用電等，然后用英語寫出倡導(dǎo)這個(gè)環(huán)保行為的短文。學(xué)生在寫作過程中，教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。5.展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）每個(gè)小組將自己的短文貼在黑板上，并簡要介紹自己的短文內(nèi)容。其他學(xué)生和教師對(duì)每個(gè)小組的短文進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從內(nèi)容、語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.環(huán)保行為詞匯：recyclable,biodegradable,savewater,usepublictransportation,etc.2.倡導(dǎo)環(huán)保句型：Weshouldreducetheuseofdisposableplasticproducts.Weshouldsavewaterandelectricity.Weshouldridebikestoschool.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：寫一篇短文，倡導(dǎo)一個(gè)環(huán)保行為，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水和用電等。答案：Title:ReducetheUseofDisposablePlasticProductsBody:Firstly,wecanusereusableshoppingbagsinsteadofdisposableplasticbags.Bydoingthis,wecanreducetheamountofplasticwasteproduced.Secondly,wecanchooseproductsthataremadefromrecycledmaterials.Thiscanhelpreducetheconsumptionofnewresourcesandtheproductionofwaste.Thirdly,weshouldraiseawarenessabouttheenvironmentalproblemscauseddisposableplasticproducts.Wecantellourfamilyandfriendsabouttheimportanceofreducingtheuseofdisposableplasticproductsandencouragethemtotakeaction.Conclusion:Inconclusion,reducingtheuseofdisposableplasticproductsisanimportant環(huán)保行為thatweshouldalltakepartin.Bydoingthis,wecanprotectourenvironmentandcreateabetterfutureforourselves.2.作業(yè)題目：根據(jù)下列詞語，用英語寫一個(gè)關(guān)于環(huán)保的小故事。詞語：tree,waste,recycle,save,light答案：Title:TheTreeandtheLightOnceuponatime,therewasabeautifultreeintheforest.Thetreewasveryhappy,becauseithadmanyfriendswholovedit.Oneday,thetreesawalotofwasteontheground.Itfeltverysad,becausethewastewouldharmtheenvironmentandaffectthelives重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)英語下冊(cè)第三單元SectionB1b2c。教材內(nèi)容主要圍繞常見環(huán)保行為展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握相關(guān)的環(huán)保詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和倡導(dǎo)環(huán)保行為。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述常見的環(huán)保行為，并能夠倡導(dǎo)他人一起參與環(huán)保行動(dòng)。3.學(xué)生能夠通過小組合作，完成相關(guān)的環(huán)保主題活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述常見的環(huán)保行為。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用情態(tài)動(dòng)詞"should"來表達(dá)應(yīng)該做的事情，并能夠用英語寫出倡導(dǎo)環(huán)保的短文。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放一首關(guān)于環(huán)保的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。然后，教師可以提問學(xué)生一些關(guān)于環(huán)保的問題，如"Whatdoyouthinkoftheenvironment?","Whatcanwedotoprotecttheenvironment?"等，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.引入新課（10分鐘）教師通過展示一些圖片，如一次性塑料制品、節(jié)約用水和用電的場景等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為對(duì)環(huán)境的影響。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生找出課文中提到的環(huán)保行為。3.新課教授（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如"recyclable"、"biodegradable"、"savewater"、"usepublictransportation"等。教師可以通過舉例、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些單詞和句型。4.小組活動(dòng)（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生可以選擇一個(gè)環(huán)保行為，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水和用電等，然后用英語寫出倡導(dǎo)這個(gè)環(huán)保行為的短文。學(xué)生在寫作過程中，教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。5.展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）每個(gè)小組將自己的短文貼在黑板上，并簡要介紹自己的短文內(nèi)容。其他學(xué)生和教師對(duì)每個(gè)小組的短文進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從內(nèi)容、語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.環(huán)保行為詞匯：recyclable,biodegradable,savewater,usepublictransportation,etc.2.倡導(dǎo)環(huán)保句型：Weshouldreducetheuseofdisposableplasticproducts.Weshouldsavewaterandelectricity.Weshouldridebikestoschool.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：寫一篇短文，倡導(dǎo)一個(gè)環(huán)保行為，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水和用電等。答案：Title:ReducetheUseofDisposablePlasticProductsBody:Firstly,wecanusereusableshoppingbagsinsteadofdisposableplasticbags.Bydoingthis,wecanreducetheamountofplasticwasteproduced.Secondly,wecanchooseproductsthataremadefromrecycledmaterials.Thiscanhelpreducetheconsumptionofnewresourcesandtheproductionofwaste.Thirdly,weshouldraiseawarenessabouttheenvironmentalproblemscauseddisposableplasticproducts.Wecantellourfamilyandfriendsabouttheimportanceofreducingtheuseofdisposableplasticproductsandencouragethemtotakeaction.Conclusion:Inconclusion,reducingtheuseofdisposableplasticproductsisanimportant環(huán)保行為thatweshouldalltakepartin.Bydoingthis,wecanprotectourenvironmentandcreateabetterfutureforourselves.2.作業(yè)題目：根據(jù)下列詞語，用英語寫一個(gè)關(guān)于環(huán)保的小故事。詞語：tree,waste,recycle,save,light答案：Title:TheTreeandtheLightOnceuponatime,therewasabeautifultreeintheforest.Thetreewasveryhappy,becauseithadmanyfriendswholovedit.Oneday,thetreesawalotofwasteontheground.Itfeltverysad,becausethewastewouldharmtheenvironmentandaffectthelivesoftheanimalsinthefor