版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1.向量數(shù)乘的定義:2.實(shí)數(shù)與向量的積的運(yùn)算律:知識(shí)復(fù)習(xí):aOb結(jié)論:空間任意兩個(gè)向量都可平移到同一個(gè)平面內(nèi),成為同一平面內(nèi)的向量.ba因此凡是涉及空間任意兩個(gè)向量的問題,平面向量中有關(guān)結(jié)論仍適用于它們.(任意兩個(gè)向量都共面)第一章空間向量與立體幾何
1.1.1空間向量及其線性運(yùn)算第二課時(shí)共線向量與共面向量
1.理解空間向量共線、共面的定義.2.掌握空間向量共線、共面的充要條件,并能解決簡單的三點(diǎn)共線、四點(diǎn)共面問題.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)探究1:1.前面,我們學(xué)習(xí)了平面向量共線的充要條件為:2.空間任意兩個(gè)向量都可平移到同一個(gè)平面內(nèi),這個(gè)條件在空間也是成立的,2.在平面向量中,如何證三點(diǎn)共線:共線向量定理1.共線向量的定義:知識(shí)點(diǎn)1:空間中的共線向量
如果表示空間向量的有向線段所在直線互相平行或重合,則這些向量叫做共線向量(或平行向量).①零向量與任一向量共線;③非零共線向量的傳遞性.2.幾點(diǎn)提醒:【即時(shí)訓(xùn)練】非零向量a我們把與向量a平行的非零向量稱為直線l的
.這樣,直線l上任意一點(diǎn)都可以由直線l上的一點(diǎn)和它的方向向量表示,也就是說,直線可以由其上一點(diǎn)和它的方向向量確定.方向向量對(duì)空間任意一點(diǎn)O,所以即
lABPO①②a①和②都稱為空間直線的向量表示式.aABPOt(1-t)歸納:1.定義:平行于同一平面的向量,叫做共面向量.思考:空間任意兩個(gè)向量是共面的,但空間任意三個(gè)向量一定共面嗎?可能共面,也可能不共面dbac知識(shí)探究:空間中的共面向量問題3
如何判斷三個(gè)向量是否共面?平面向量基本定理:
若向量a,b是平面α內(nèi)兩個(gè)不共線的向量,則α內(nèi)任意一個(gè)向量p,存在唯一的有序?qū)崝?shù)對(duì)(x,y)
,使得:
p=xa+yb.向量a、b、p什么關(guān)系?空間向量共面的充要條件:兩個(gè)向量a,b不共線,那么
向量p與向量a,b共面的充要條件是存在唯一的有
序?qū)崝?shù)對(duì)(x,y),使得:p=xa+yb.平面向量基本定理:若向量a,b是平面α內(nèi)兩個(gè)不共線的
向量,則α內(nèi)任意一個(gè)向量p,存在唯一的有序?qū)崝?shù)
對(duì)(x,y)
,使得:
p=xa+yb.ABCC共面向量定理對(duì)空間任一點(diǎn)O,有1-x-yxyC③由此可判斷空間任意四點(diǎn)共面!練習(xí)
下列命題正確的個(gè)數(shù)為(
)①若p與a,b共面,則p=xa+yb(x,y∈R);②若p=xa+yb(x,y∈R),則p與a,b共面;③若a,b共線,則a與b所在直線平行
A.0 B.1 C.2 D.3B若a,b共線可能是同一條直線2.變式:在空間四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是BC、
CD邊的中點(diǎn),化簡ABECFDABCDDCBA3變式:在正方體AC’中,點(diǎn)E、F是上底面AC’和側(cè)面CD
’的中心,求下列各式中的x,y.ABCDDABCEF3變式:在正方體AC’中,點(diǎn)E、F是上底面AC’和側(cè)面CD
’的中心,求下列各式中的x,y.
共線向量
共面向量定義向量所在直線互相平行或重合.平行于同一平面的向量,叫做共面向量.定理推論運(yùn)用①判斷三點(diǎn)共線;②判斷兩直線平行.①判斷四點(diǎn)共線;②直線平行于平面.AMCGDB例2.已知ABCD為正方形,P是ABCD所在平面外一點(diǎn),P在平面ABCD上的射影恰好是正方形ABCD的中心O,Q是CD的中點(diǎn),求下列各式中x、y的值.A例.已知A、B、C三點(diǎn)不共線,對(duì)于平面ABC外的任一點(diǎn)O,確定在下列各條件下,點(diǎn)P是否與A、B、C一定共面?2.正方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒中班動(dòng)物課程設(shè)計(jì)
- 折紙機(jī)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
- 怎么完成課程設(shè)計(jì)目標(biāo)呢
- 引導(dǎo)孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的家庭教育方法
- 習(xí)慣養(yǎng)成課程設(shè)計(jì)
- 報(bào)警監(jiān)控系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 兒童動(dòng)物動(dòng)態(tài)課程設(shè)計(jì)
- 方刀架夾具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)
- 鋁產(chǎn)業(yè)市場現(xiàn)狀與發(fā)展前景深度分析
- 有關(guān)新冠疫情課程設(shè)計(jì)
- 婦女健康教育宣傳內(nèi)容課件
- 2024年度個(gè)人工作總結(jié)范文四
- 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 機(jī)電傳動(dòng)控制自動(dòng)運(yùn)輸線-課程設(shè)計(jì)
- 知行合一 - 社會(huì)實(shí)踐?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(江西師范大學(xué))知到智慧樹章節(jié)答案
- 城市排水系統(tǒng)維護(hù)員合同范例
- Unit5《Lovely faces》(說課稿)-2024-2025學(xué)年滬教版(五四制)(2024)英語一年級(jí)上冊(cè)
- 2024年度文化旅游產(chǎn)業(yè)投資與運(yùn)營合同6篇
- 2025年專項(xiàng)債券投向及申報(bào)要求
- 東方明珠課件
- 貼片機(jī)智能控制技術(shù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論