人教版 歷史必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展

人教版歷史必修一

第六課羅馬法的起源與發(fā)展

課前系統(tǒng)

【課標(biāo)內(nèi)容】了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作

用，理解法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值。

【教材分析】本課的內(nèi)容屬于世界歷史方面的“西方古代法制的起源

和發(fā)展”這一專題的內(nèi)容。主要從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了羅馬法的起

源、發(fā)展、確立和完善及其作用和影響，為學(xué)生后面學(xué)習(xí)的資產(chǎn)階級(jí)

政治法制作鋪墊。同時(shí)本課內(nèi)容涉及從公元前5世紀(jì)到公元6世紀(jì)千

余年的歷史，時(shí)間跨度較大。

【學(xué)情分析】高中學(xué)生自身的知識(shí)、個(gè)性與社會(huì)性都比初中有了較為

充分的發(fā)展，分析能力、辯證思維也明顯增強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的探究世界

的動(dòng)機(jī)，因而對(duì)世界古代史會(huì)具有濃厚的興趣，但由于初中對(duì)本課內(nèi)

容涉及較少，所以學(xué)生對(duì)古代法律的有關(guān)知識(shí)甚少。

【教學(xué)目標(biāo)】

(-)知識(shí)與能力

1.識(shí)記《十二銅表法》、公民法、萬民法、《民法大全》的主要內(nèi)容。

2.歸納分析羅馬法的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生歸納分析歷史問題的能力。

3.綜合羅馬法的主要內(nèi)容，探究羅馬法的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合史實(shí)，

探究問題的能力。

(二)過程與方法

通過從多方面來分析羅馬法的積極作用和局限性，學(xué)習(xí)用辨證的

觀點(diǎn)看問題的方法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過了解羅馬法對(duì)于維系和穩(wěn)定龐大的羅馬帝國的統(tǒng)治起到重要

的作用，體會(huì)法律在維護(hù)國家長治久安方面發(fā)揮的做用和國家進(jìn)行法

制建設(shè)的重要性和必要性。

【教學(xué)方法】

教法：講授法、探究教學(xué)法、講述法、談話法、比較法

學(xué)法：接受性學(xué)習(xí)法、探究性學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；通過閱讀史料，分析歷史問題；

【教學(xué)重點(diǎn)】羅馬法的主要內(nèi)容和羅馬法的影響

【教學(xué)難點(diǎn)】羅馬法的起源與發(fā)展

【教學(xué)媒體】多媒體、圖片

【課型】綜合課【課時(shí)】1課時(shí)

【板書】

1、羅馬法的起源與發(fā)展

〃起源：習(xí)慣法一《十二銅表法》（成文法的標(biāo)志）

羅馬法的起源與發(fā)展J發(fā)展：公民法一萬民法

形成：《民法大全》

2、羅馬法的主要內(nèi)容

1）羅馬法的定義

①廣義：

②狹義

2）按形式劃分：成文法、習(xí)慣法

3）按結(jié)構(gòu)劃分：公民法、萬民法

3、羅馬法的作用和影響

1）作用；維系和穩(wěn)固羅馬帝國的政治經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治

2）影響：①是近代歐美國家立法和司法產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響

②是反對(duì)封建制度、推進(jìn)資本主義發(fā)展的有力武器

課堂系統(tǒng)

【導(dǎo)入新課】

TheGloryisGreece!

TheGrandnessisRome!（課件演示）

同學(xué)們這是很有名的兩句話，中文意思是：“光榮屬于希臘！宏偉歸于羅馬！”

而我們通過第五課已經(jīng)領(lǐng)略了光榮屬于希臘今天我們即將來體會(huì)宏偉歸于羅馬。

而說到羅馬，眾所周知羅馬帝國是靠著所向披靡的羅馬軍團(tuán)和博大精深的羅馬法

律來維持統(tǒng)治的，但是我們也知道正是羅馬的這種好戰(zhàn)遺風(fēng)促使意大利兩次成為

世界大戰(zhàn)的罪魁，當(dāng)今世界主張和平，所以我們當(dāng)然不主張來學(xué)習(xí)它的這一點(diǎn)，

而我們今天所倡導(dǎo)的是以法治國，因此它博大精深的法律很值得我們來學(xué)習(xí)。而

我們也知道俗語說羅馬不是一天建成的,那么同理羅馬法也不可能是一天形成的.

所以我們今天來學(xué)習(xí)的是羅馬法的起源與發(fā)展。

師：課件顯示：羅馬法的起源與發(fā)展

師：那下面請(qǐng)大家用兩分鐘的時(shí)間來閱讀一下課本的第一和第二段，然后思考一

下羅馬在建國之初有沒有法律？

師：1.羅馬法的起源與發(fā)展（板書）

起源:

師：大家閱讀完了吧，那么請(qǐng)大家回答一下羅馬早期有沒有法律？

生：沒有

師：其實(shí)羅馬共和國早期是有法律的，但只是習(xí)慣法.而所謂的習(xí)慣法顧名思義，

是因習(xí)慣而形成的法律，是一般人接受并默認(rèn)的社會(huì)法則，是未經(jīng)政府明確承認(rèn)

的。

課件顯示：習(xí)慣法:未經(jīng)政府明確承認(rèn)卻為卻為一般人接受并默認(rèn)的社會(huì)法則。

師:正因?yàn)榱?xí)慣法只是被默認(rèn)的社會(huì)法則，所以法官便可以利用職權(quán)隨心所欲地

去解釋法律，而當(dāng)時(shí)擔(dān)任法官的多是貴族，所以平民的利益便常常受到損害。

那么下面請(qǐng)同學(xué)來看一個(gè)案例，想一下法官最終會(huì)怎樣判？

課件顯示：

模擬法庭

現(xiàn)在請(qǐng)看這一份案例，這是公元前6世紀(jì)的一件事：羅莫洛是公元前6世紀(jì)的一

個(gè)仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊(duì)的首領(lǐng)。生前立遺囑，希望把他一半的

財(cái)產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。但羅莫洛死后，他的家人卻不

履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰(zhàn)死士兵的家人因此告上了法庭.

請(qǐng)大家想一想，法官會(huì)怎么判呢？

生：判給士兵。

師：請(qǐng)大家番意以下這個(gè)案件發(fā)生的時(shí)間再結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景來思考。案件發(fā)

生在公元前的6世紀(jì)。大家覺得法官會(huì)這樣判呢？

生：判給羅莫洛的家人。

師：為什么呢？

生：當(dāng)時(shí)只有習(xí)慣法

師：是的，法官會(huì)偏袒羅莫洛的家人。因?yàn)楣?世紀(jì)是處在羅馬共和國早期,

而我們之前說過在早期羅馬共和國只有習(xí)慣法，沒有成文法，這無形中為法官故

意壓迫平民、袒護(hù)貴族提供了方便。

師：那么同學(xué)如果你們是生活在羅馬共和國時(shí)期的平民，為了保護(hù)自己的利益你

們會(huì)怎樣？

生：反抗、侵略

師：看來我們同學(xué)和當(dāng)時(shí)的羅馬平民可謂是英雄所見略同，他們當(dāng)時(shí)也是進(jìn)行了

反對(duì)貴族的斗爭。而斗爭的結(jié)果則是使到羅馬在公元前5世紀(jì)的中期制定了《十

二銅表法》。而《十二銅表法》的產(chǎn)生標(biāo)志著羅馬成文法的誕生。同時(shí)它的內(nèi)容

相當(dāng)廣泛，條文也比較清晰，因此審判和量刑皆有法可依。因此他使到貴族不能

再隨意地去解釋法律，在一定程度上保障了平民的利益。但它本身也存在一定的

局限性。下面我們來看一下它有拿些局限性。請(qǐng)大家看到書本26頁，學(xué)思之窗

的內(nèi)容第三表：債權(quán)人可將無力償還的債務(wù)人，押到家中拘留，到將其戴上足枷、

手銬、甚至殺死或賣之為奴。假如在今天，有兩個(gè)人分別是A和B,B借了A

的錢，但無力償還，那A是否就可以將B押到家中拘留，到將其戴上足枷、手

銬、甚至殺死或賣之為奴？

生：不能。犯了非法禁錮罪。

師：對(duì)。在今天不能，這樣做是犯了非法禁錮罪。但是當(dāng)時(shí)它卻規(guī)定可以。大家

再想一下，一般債權(quán)人是指借錢給人的人，那一般是什么階層才有錢借給人？

生：貴族

師：那么相對(duì)而言作為債務(wù)人的一般是什么階層？

生：平民

師：對(duì)。而我們看到上面的那一表的法規(guī)明顯是為了維護(hù)債權(quán)人利益的。換而言

之就是維護(hù)誰的利益

生：維護(hù)貴族的利益。

師：對(duì)，由第三表的內(nèi)容我們可以知道它主要是維護(hù)奴隸主貴族利益的。除此之

外，我們?cè)倏匆幌碌诎吮砗偷谑?表的內(nèi)容。第8表規(guī)定如有人打斷自由人的頭

骨，他必須償付300阿司罰金；如果被打折骨頭的是奴隸，罰金可減半。但是

它倒沒說如果被打斷骨頭的貴族也是罰一些罰金就可以了事了！由此可見它實(shí)際

上維護(hù)的還是貴族的利益，此外，你們由此也可以看到奴隸當(dāng)時(shí)的社會(huì)地位要比

平民更低，受到保護(hù)的權(quán)益更少。而十一表規(guī)定：禁止貴族與平民通婚。也可見

當(dāng)時(shí)貴族和平民的社會(huì)地位是不平等的！

師：所以根據(jù)上述的分析我們可以知道，《十二銅表法》最大的局限性在于它從

根本上還主要是維護(hù)奴隸主貴族的利益的。而同學(xué)們大家在政治課上也學(xué)過法律

體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，是階級(jí)專政的工具之一這個(gè)理論，而我們知道羅馬共和國

是一個(gè)奴隸制國家，根據(jù)這一理論我們可以知道它所頒布的法律自然是體現(xiàn)奴隸

主貴族的意志，維護(hù)奴隸主貴族的利益的！而我們剛剛通過上述的分析恰恰也是

證明了這一點(diǎn)，所以大家在分析一個(gè)國家的國家機(jī)器時(shí)，要謹(jǐn)記國家機(jī)器都是維

護(hù)統(tǒng)治階級(jí)意志的！

講述同時(shí)配合課件演示：

《十二銅表法》的產(chǎn)生——標(biāo)志著羅馬成文法的誕生

產(chǎn)生的直接原因：羅馬平民為改變不平等等地位進(jìn)行反對(duì)貴族的斗爭。

特點(diǎn)：

標(biāo)志著成文法的誕生、條文明晰、量刑有據(jù)

意義：

限制貴族特權(quán)；保護(hù)平民利益

局限性：主要是維護(hù)奴隸主貴族的利益。

師：那么下面請(qǐng)大家用一分鐘的時(shí)間看一下27頁的第一段，思考一下：《十二銅表法》

適用于哪些人？

師：1.羅馬法的起源與發(fā)展（板書）

起源：習(xí)慣法一《十二銅表法》（成文法的標(biāo)志）

發(fā)展：

師：大家閱讀完了吧,那么請(qǐng)大家回答一下《十二銅表法》適用于哪些人？

生：略

師：羅馬共和國時(shí)期，羅馬法律適用范圍僅限于羅馬公民，它是用來調(diào)整羅馬公

民之間的關(guān)系，所以又稱為“公民法”。因而《十二銅表法》就是一部典型的公

民法，主要適用于羅馬公民。由此，我們也可以知道從狹義上來講，羅馬法就是

指羅馬公民法。

講述同時(shí)配合課件演示：

公民法

（1）含義：指適用范圍僅限于羅馬公民，用來調(diào)整羅馬

公民之間的關(guān)系的法律。

（2）范圍：公民

（3）在公民法下，公民受到法律的保護(hù)，享受法律賦予的權(quán)利

羅馬法的含義：羅馬公民法（狹義）

師：那么說到羅馬，英語中有句很出名的諺語“條條大路通羅馬”。大家知道為

什么會(huì)有這樣的說法嗎？

生：略

師：那是因?yàn)樵陂L期的對(duì)外戰(zhàn)爭中，羅馬疆域不斷擴(kuò)大，公元前27年，屋大維

建立羅馬帝國，到公元1世紀(jì)后期，羅馬帝國更是建立了三十多個(gè)海外行省，控

制了歐亞非三大洲，使到地中海也成了羅馬帝國的內(nèi)湖，羅馬則是這個(gè)帝國的中

心，所以我們才有了“條條大路通羅馬”的說法。而在疆域的擴(kuò)大同時(shí)也會(huì)帶來

新的問題，那么下面請(qǐng)大家用一分鐘時(shí)間閱讀27頁的倒數(shù)第二段，看看隨著疆

域的擴(kuò)大，羅馬帝國面臨著哪些問題？

師：1.羅馬法的起源與發(fā)展（板書）

起源：習(xí)慣法f《十二銅表法》（成文法的標(biāo)志）

發(fā)展：公民法一

師：而我們通過剛剛的閱讀可以知道，羅馬帝國在版圖擴(kuò)大的同時(shí)也面臨著許多

新的問題。首先是征服過程中，不同民族之間有不同的文化傳統(tǒng)，彼此容易產(chǎn)生

矛盾；其次公民法僅限于保護(hù)擁有羅馬公民權(quán)的人，但是隨著羅馬帝國版圖的擴(kuò)

大，那些在此過程中被征服地區(qū)的那些人民因?yàn)闆]有公民權(quán)而得不到公民法的保

護(hù)，所以對(duì)羅馬統(tǒng)治強(qiáng)烈不滿，使社會(huì)動(dòng)蕩不安。因此征服者與被征服者之間又

存在矛盾。再次，隨著版圖擴(kuò)大，國際交往也擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展，這

樣就使到政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也產(chǎn)生了許多新的矛盾。

講述同時(shí)配合課件演示：

羅馬帝國面臨的問題

1.不同民族之間的矛盾；

2.征服者與被征服者之間的矛盾；

3.商品貿(mào)易發(fā)展中，政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中出現(xiàn)的新矛盾

師：而統(tǒng)治者為了解決上述的問題，鞏固統(tǒng)治，便增加了一些新的法律條文來解

決政治特別是經(jīng)濟(jì)方面的糾紛，如規(guī)定奴隸制和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，與此同

時(shí)統(tǒng)治者還對(duì)行省上層階級(jí)大量授予公民權(quán)，對(duì)沒有羅馬公民權(quán)的外邦人給以適

當(dāng)?shù)乃痉ūＵ稀Ｓ谑枪?世紀(jì)初帝國境內(nèi)自由民內(nèi)部公民與非公民的區(qū)別便不

復(fù)存在，適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)?切自由民的法律——萬民法便應(yīng)運(yùn)而生了.

師：1.羅馬法的起源與發(fā)展（板書）

起源：習(xí)慣法f《十二銅表法》（成文法的標(biāo)志）

發(fā)展：公民法一萬民法

師:由上述內(nèi)容我們便可以總結(jié)萬民法產(chǎn)生的原因了.首先，原先的公民法適用范

圍太小，無法解決不同民族之間的矛盾;其次帝國版圖擴(kuò)張需要有更完善的法制來

維護(hù)其統(tǒng)治;第三，經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展也需要有更完善的法制來解決經(jīng)濟(jì)糾紛.而

萬民法顧名思義適用的范圍自然就是羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民.而它的主要內(nèi)

容是調(diào)整財(cái)產(chǎn)關(guān)系,規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯.

講述同時(shí)配合課件演示：

萬民法

①產(chǎn)生原因：公民法的狹隘性

羅馬擴(kuò)張和帝國統(tǒng)治的需要

商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

②定義:適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律

③適用范圍：羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民

④主要內(nèi)容：調(diào)整財(cái)產(chǎn)關(guān)系,規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯

師:3世紀(jì)以后，羅馬帝國開始走向衰落，公元395年，羅馬帝國分裂成了東西

兩個(gè)帝國。為了重振昔日羅馬帝國的雄風(fēng)，統(tǒng)治者開始對(duì)羅馬法進(jìn)行全面整頓和

系統(tǒng)編撰。其中皇帝查士丁尼設(shè)立專門委員會(huì)編撰羅馬法，形成了法律匯編，統(tǒng)

稱為《民法大全》，標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成。

師：1.羅馬法的起源與發(fā)展（板書）

起源：習(xí)慣法一《十二銅表法》（成文法的標(biāo)志）

發(fā)展：公民法一萬民法

形成：《民法大全》

二、羅馬法的主要內(nèi)容

師：通過我們對(duì)“羅馬法的起源與發(fā)展”的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們歸納一下，羅馬法是

哪些法律構(gòu)成的？

生:略

師：習(xí)慣法，《十二銅表法》，公民法，萬民法等都是羅馬法的組成部分,那么由

此我們便可以知道，羅馬法從廣義上來講就是通行于羅馬帝國統(tǒng)治地區(qū)的全部法

律制度，至于從狹義上來講，我們?cè)谥v公民法部分已經(jīng)講過，就是指羅馬公民法。那

么象分為習(xí)慣法和成文法大家覺得是按什么標(biāo)準(zhǔn)來劃分的呢？是按形式還是整

體結(jié)構(gòu)？

生：略

師：那按整體結(jié)構(gòu)來分可以分為哪些？

生：略

師：對(duì)，羅馬法從形式上來分可以分為成文法和習(xí)慣法；從整體結(jié)構(gòu)來分可以分

為公民法和萬民法。

講述同時(shí)配合課件演示：

羅馬法主要內(nèi)容

①定義：廣義的羅馬法就是通行于羅馬帝國統(tǒng)治地區(qū)的全部法律制度，

狹義的羅馬法就是指羅馬公民法

②分類：1.按形式劃分：成文法、習(xí)慣法

2.結(jié)構(gòu)劃分：公民法、萬民法

師：以上呢就是羅馬法的基本內(nèi)容，那它的核心內(nèi)容是什么呢？請(qǐng)大家看書本

28頁的資料回放部分內(nèi)容，由此思考一下羅馬法的核心內(nèi)容是什么？

師：2、羅馬法的主要內(nèi)容（板書）

1）羅馬法的定義

①廣義：

②狹義

2）按形式劃分：成文法、習(xí)慣法

3）按結(jié)構(gòu)劃分：公民法、萬民法

4）核心內(nèi)容：

師：大家從兩材料中可以看出羅馬法是保護(hù)誰的利益的？

生：略

師：第一則材料可以看出羅馬法是保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的，而第二則更是明顯可以看出

是保護(hù)商品生產(chǎn)者利益的。由此我們可以知道羅馬法的核心內(nèi)容是保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)

的。

講述同時(shí)配合課件演示：核心內(nèi)容：保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，承認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可

侵犯

師：到現(xiàn)在為止同學(xué)們已經(jīng)對(duì)羅馬法的發(fā)展歷程以及它的主要內(nèi)容有了一個(gè)詳細(xì)

的了解了，那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家結(jié)合自己的了解用三分鐘的時(shí)間閱讀書本最后三

段，思考一下，應(yīng)該怎樣去評(píng)價(jià)羅馬法？例如它對(duì)羅馬帝國的統(tǒng)治起到怎樣的作

用？對(duì)世界又產(chǎn)生了怎樣的影響？

師：3、羅馬法的作用和影響（板書）

1）作用；

2）影響：

師：那么同學(xué)們你們通過閱讀和思考你們覺得羅馬法羅馬帝國的統(tǒng)治有什么影

響？

生：略

師總結(jié)：對(duì)帝國統(tǒng)治的影響：

1.它為國家和元老院的權(quán)力提供了法律基礎(chǔ)，穩(wěn)定了社會(huì)秩序；

2.它維護(hù)了奴隸制度，保護(hù)了統(tǒng)治階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)利益，鞏固了帝國的社會(huì)基

礎(chǔ)；

3.它保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，提倡法律面前公民人人平等，緩解了社會(huì)矛盾，也籠絡(luò)上層

階級(jí)；

4.帝國把羅馬法律和政治制度推向帝國的每一個(gè)角落，進(jìn)一步穩(wěn)固了帝國的政治

和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

所以總的來說，羅馬法是起到了維系和穩(wěn)固羅馬帝國的政治經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治的作用。

師：而我們?cè)趧偵险n時(shí)就講到羅馬法是博大精深的，那它的影響當(dāng)然就不會(huì)僅限

于在羅馬帝國的范圍，那它對(duì)世界又有產(chǎn)生了怎樣的影響呢？請(qǐng)大家閱讀課本

29頁歷史縱橫的內(nèi)容，結(jié)合課本28頁最后兩段的內(nèi)容，思考一下這個(gè)問題

師：3、羅馬法的作用和影響（板書）

3）作用；維系和穩(wěn)固羅馬帝國的政治經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治

4）影響