幼兒園中班語言《秋天的顏色教案》

中班語言活動(dòng)散文詩《秋天的顏色》教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)朗誦散文詩，理解散文詩所表達(dá)的內(nèi)容。2.大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，嘗試根據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩3.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣，感受散文詩所表達(dá)秋天的絢麗多彩活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和物品。2.多媒體課件、各種水果、蔬菜、植物的圖片、油畫棒?；顒?dòng)過程(一)以游戲的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣1.玩游戲：秋風(fēng)和樹葉，提問幼兒：樹葉飄來飄去是什么季節(jié)?秋天美嗎?美在哪里?2.你覺得秋天是什么顏色的?為什么?3.教師為幼兒播放秋天的圖片，讓幼兒欣賞秋天的美麗，看看都有什么。(二)教師通過出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出散文詩的內(nèi)容1.教師出示小草的圖片，同時(shí)播放小草說的話，提問幼兒：小草是怎么說的?引導(dǎo)幼兒說出散文詩的原話(小草說：“秋天是黃色的”)。

2.提問：為什么小草說秋天是黃色的?小結(jié)：小草到了秋天會(huì)變黃，秋天的小草就是黃色的。3.分別出示楓葉、菊花、松樹、大地的圖片，讓幼兒猜測一下它們都時(shí)怎么說的?引導(dǎo)幼兒說出散文詩的原話。?、4.老師把這些好聽的句子編成了一首好聽的散文詩，請(qǐng)小朋友來欣賞一下把，聽配樂詩朗誦。5.誰告訴我們秋天的顏色?引導(dǎo)幼兒討論：小草為什么輕輕地說?楓葉要沙沙地說?松樹要大聲地說?大地要驕傲地說?(三)教給幼兒創(chuàng)編的方法，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編1.教師出示句式(我問__，__地告訴我：“秋天是__?！?讓幼兒讀出這句話。2.讓幼兒回憶在散文詩中這個(gè)句式是怎樣運(yùn)用的，幼兒說，教師在線的下面貼上相應(yīng)的圖片。3..教師讓每一位幼兒選一張畫有水果、蔬菜、植物的圖片，討論一下，如何運(yùn)用上面的句式進(jìn)行創(chuàng)編?

4.老師請(qǐng)幾名小朋友將你的圖片貼到句式下面的相應(yīng)位置，并在最后那條橫線的下面涂上相應(yīng)的顏色，鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，創(chuàng)編散文詩。5.小朋友真聰明一下子就編出了這么多好聽的散文詩，讓我們一起來讀一下吧。

(四)讓幼兒畫出秋天的顏色，感受秋天的絢麗多彩1.給幼兒準(zhǔn)備一張大紙，讓幼兒在上面畫出自己認(rèn)為的秋天的顏色。2.讓幼兒說一說，自己涂的是什么顏色?秋天的什么是這個(gè)顏色的?3.秋天有這么多的顏色，秋天美嗎?可以用一個(gè)什么樣的詞來說一下?(絢麗多彩)（五）總結(jié)

秋天的顏色有許多許多，有紅紅的蘋果，黃黃的梨等等，咱們一起出去找一找秋天還有沒有更漂亮的顏色吧。?【附散文詩原文】秋天是一幅美麗的圖畫，美在哪兒呢？我乘著落葉做的小船要去看看美麗的秋天。我問小草，小草輕輕的說：秋天是黃色的我問楓葉，楓葉沙沙得告訴我說：秋天是紅色的我問白菊，白菊微笑得告訴我說：秋天是白色的