9 知法守法 依法維權(quán) 第一課時（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

9知法守法依法維權(quán)第一課時（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊第九章“知法守法依法維權(quán)”，本章主要圍繞法律意識、權(quán)利義務、依法維權(quán)等主題展開。第一課時將重點介紹法律的基本概念、作用以及法律與我們生活的關(guān)系，通過案例分析讓學生理解法律的重要性，培養(yǎng)學生尊法學法守法用法的意識。

具體教學內(nèi)容如下：

1.法律的基本概念：讓學生了解法律的定義、特點和分類，理解法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.法律的作用：通過案例分析，讓學生了解法律在社會生活中的作用，包括規(guī)范行為、維護秩序、保障權(quán)益等。

3.法律與生活的關(guān)系：讓學生認識到法律與每個人的生活息息相關(guān)，了解法律在生活中的具體體現(xiàn)，如交通安全法規(guī)、消費者權(quán)益保護法等。

4.培養(yǎng)尊法學法守法用法的意識：引導學生認識尊重法律、學習法律、遵守法律和運用法律的重要性，培養(yǎng)學生的法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.法律意識：通過教學，使學生理解法律的基本概念、作用以及法律與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學生的法律意識，讓他們明白法律在社會生活中的重要性。

2.公民素養(yǎng)：引導學生認識尊重法律、學習法律、遵守法律和運用法律的重要性，培養(yǎng)學生的法治觀念，使他們成為遵紀守法的公民。

3.思維能力：通過案例分析，培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力，提高他們的邏輯思維和法律思維。

4.價值觀：幫助學生樹立正確的價值觀，認識法律對于維護公平正義、保障人民權(quán)益的作用，培養(yǎng)他們尊重法律、維護法治的精神風貌。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了道德與法治課程中的一些基本概念，如規(guī)則、公平等。他們可能對法律有初步的認識，了解一些生活中的法律常識，如交通安全法規(guī)、消費者權(quán)益保護法等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生對身邊的事物充滿好奇，具有較強的求知欲。在學習本節(jié)課的過程中，他們可能對案例分析感興趣，愿意參與討論和思考。在學習能力方面，學生具備一定的邏輯思維和法律思維，能夠分析問題和解決問題。在學習風格上，學生喜歡互動和合作學習，樂于參與小組討論和分享。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能對法律的基本概念和作用理解不夠深入，難以把握法律與生活的關(guān)系。此外，學生可能對法律思維的培養(yǎng)和運用存在困難，不知道如何運用法律知識分析問題和解決問題。另外，部分學生可能對法律知識較為陌生，需要教師在教學中給予更多的關(guān)注和引導。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、計算機、白板、教學掛圖、案例資料等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學平臺、在線法律知識庫、教育應用程序等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、互動問答等。五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一個生活中常見的法律問題情境，如購物時遇到假冒偽劣商品如何維權(quán)。

提出問題：在這個情境中，你們認為法律起到了什么作用？消費者有哪些權(quán)益可以維護？

學生回答：引導學生思考并回答問題，引發(fā)他們對法律作用的興趣和思考。

2.講授新課（15分鐘）

基本概念：教師講解法律的基本概念，包括法律的定義、特點和分類。

作用講解：通過案例分析，教師講解法律在社會生活中的作用，如規(guī)范行為、維護秩序、保障權(quán)益等。

生活關(guān)系：教師闡述法律與每個人的生活息息相關(guān)，列舉生活中的具體法律案例，讓學生了解法律在生活中的體現(xiàn)。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

討論問題：教師提出問題，引導學生分組討論法律的作用和生活中的法律案例。

分享答案：每個小組分享討論成果，其他小組進行評價和補充。

教師點評：教師對學生的回答進行點評，強調(diào)法律的重要性和作用。

4.鞏固練習（5分鐘）

練習題目：教師布置一些相關(guān)的練習題目，讓學生運用所學知識進行分析。

討論答案：學生分組討論答案，教師巡回指導。

答案反饋：學生提交答案，教師進行反饋和解答疑問。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

回顧內(nèi)容：教師和學生一起回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)法律的作用和重要性。

拓展思考：教師提出一些拓展性的問題，引導學生思考法律在實際生活中的應用。

作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

總用時：45分鐘

教學過程中，教師要注意與學生的互動，鼓勵學生積極參與討論和思考，培養(yǎng)他們的法律意識和思維能力。同時，教師要關(guān)注學生的學習情況，及時進行解答和指導，確保學生理解和掌握新知識。通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、討論分享等方式，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使他們在輕松愉快的氛圍中學習法律知識。六、知識點梳理1.法律的基本概念

-定義：法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-特點：法律具有普遍性、強制性和規(guī)范性。

-分類：法律分為憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例等。

2.法律的作用

-規(guī)范行為：法律通過規(guī)定權(quán)利和義務，對社會成員的行為進行規(guī)范，維護社會秩序。

-維護秩序：法律保障社會公共利益，維護社會穩(wěn)定和和諧。

-保障權(quán)益：法律保護公民的合法權(quán)益，如人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等。

-解決糾紛：法律提供了一種糾紛解決機制，通過司法程序解決爭議和糾紛。

3.法律與生活的關(guān)系

-法律在生活中無處不在，涉及到交通、消費、合同、婚姻等多個方面。

-法律保護公民的權(quán)益，如消費者權(quán)益保護法、勞動法等。

-法律規(guī)范公民的行為，如刑法、治安管理處罰法等。

4.尊法學法守法用法的意識

-尊重法律：認識到法律的權(quán)威和尊嚴，不違反法律規(guī)定。

-學習法律：主動學習和了解法律知識，提高法律素養(yǎng)。

-遵守法律：按照法律的要求行事，不違法亂紀。

-運用法律：運用法律知識解決問題，維護自身合法權(quán)益。

5.案例分析

-購物維權(quán)案例：消費者購買到假冒偽劣商品，如何運用法律維權(quán)。

-交通事故案例：交通事故中責任的認定和賠償問題。

-勞動爭議案例：勞動者權(quán)益受到侵害時，如何依法維權(quán)。七、板書設(shè)計1.法律的基本概念

-法律：國家制定或認可、靠國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-特點：普遍性、強制性、規(guī)范性。

-分類：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例、單行條例。

2.法律的作用

-規(guī)范行為：維護社會秩序

-維護秩序：保障社會穩(wěn)定和諧

-保障權(quán)益：保護公民合法權(quán)益

-解決糾紛：提供糾紛解決機制

3.法律與生活的關(guān)系

-交通：交通法規(guī)

-消費：消費者權(quán)益保護法

-合同：合同法

-婚姻：婚姻法

4.尊法學法守法用法的意識

-尊重法律：法律的權(quán)威和尊嚴

-學習法律：提高法律素養(yǎng)

-遵守法律：依法行事

-運用法律：解決問題、維護權(quán)益

5.案例分析

-購物維權(quán)：假冒偽劣商品

-交通事故：責任認定、賠償問題

-勞動爭議：勞動者權(quán)益保護

板書設(shè)計應簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和句子突出重點知識點，同時注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以使用圖標、顏色標注、連接線等元素，使得板書更具吸引力。八、重點題型整理1.判斷題

題型示例1：法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。（正確/錯誤）

答案：正確

題型示例2：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。（正確/錯誤）

答案：正確

2.填空題

題型示例1：法律具有_____、_____和_____的特點。

答案：普遍性、強制性、規(guī)范性

題型示例2：我國的法律體系包括_____、_____、_____、_____等。

答案：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)

3.選擇題

題型示例1：以下哪項不屬于法律的特征？

A.普遍性

B.任意性

C.強制性

D.規(guī)范性

答案：B

題型示例2：當消費者的權(quán)益受到侵害時，正確的做法是：

A.忍氣吞聲

B.協(xié)商解決

C.投訴舉報

D.以上都對

答案：D

4.簡答題

題型示例1：請簡述法律的作用。

答案：法律的作用包括規(guī)范行為、維護秩序、保障權(quán)益、解決糾紛等。

題型示例2：請舉例說明法律在日常生活中的應用。

答案：例如，交通法規(guī)保障了道路秩序，消費者權(quán)益保護法保護了消費者的合法權(quán)益。

5.案例分析題

題型示例1：某學生在校園內(nèi)打傷了同學，根據(jù)我國法律，他應該承擔什么責任？

答案：根據(jù)我國法律，該學生應承擔相應的法律責任，可能面臨學校紀律處分或法律責任。

題型示例2：某商家出售假冒偽劣商品，消費者應該如何維權(quán)？

答案：消費者可以與商家協(xié)商解決，如果協(xié)商無果，可以向相關(guān)部門投訴舉報，依法維護自己的合法權(quán)益。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作業(yè)應緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的題目，以鞏固學生所學知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括填空題、選擇題、簡答題、案例分析題等，以檢驗學生對法律知識的理解和應用。

-作業(yè)應具有一定的挑戰(zhàn)性，鼓勵學生思考和探究，提高他們的法律思維能力。

-作業(yè)布置應明確要求，給出具體的完成時間和提交方式。

2.作業(yè)反饋

-教師應及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，不能拖延，以確保學生能夠及時了解自己的學習情況。

-在批改作業(yè)時，教師應認真閱讀學生的答案，找出存在的問題，如答案不準確、解題思路不清晰等。

-針對學生作業(yè)中的問題，教師應給出具體的改進建議，幫助學生明白如何改正錯誤并提高解題能力。

-教師應鼓勵學生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)造力，對有創(chuàng)意的答案給予肯定和表揚。

-教師還應注意保護學生的隱私，不在全班面前公開批評或表揚個人學生的作業(yè)。

示例作業(yè)：

-填空題：請根據(jù)所學內(nèi)容，完成以下填空題。（每題2分，共10分）

-法律是_____制定或認可、靠_____強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-憲法是_____的根本法，具有最高的法律效力。

-消費者的合法權(quán)益包括_____、_____、_____等。

-簡答題：請簡述法律的作用。（5分）

-案例分析題：某商家出售假冒偽劣商品，消費者應該如何維權(quán)？（10分）

教師應及時批改學生作業(yè)，并在反饋時給出具體建議，以促進學生的學習進步。反思改進措施-引入案例教學：通過引入生活中的實際案例，使學生更好地理解和掌握法律知識，提高學生的學習興趣和參與度。

-開展小組討論：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享觀點和交流思想，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。

-運用多媒體教學：利用多媒體教學設(shè)備，如視頻、圖片、動畫等，豐富教學形式，提高學生的學習效果。

2.存在主要問題

-教學管理：在教學管理方面，需要加強對學生的考勤和紀律管理，確保學生能夠按時參加課程并遵守課堂紀律。

-教學方法：在教學方法方面，需要不斷探索和改進教學方法，以適應不同學生的學習風格和需求，提高教學效果。

-教學評價：在