7《中華民族一家親》第一課時 教學設計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

7《中華民族一家親》第一課時教學設計-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《中華民族一家親》第一課時

2.教學年級和班級：五年級（上冊）道德與法治

3.授課時間：2024-2025學年，具體時間待定

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將依據(jù)統(tǒng)編版五年級道德與法治教材，圍繞《中華民族一家親》的主題，通過講解、討論、互動等形式，使學生了解我國各民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進民族團結意識，培養(yǎng)愛國主義情操。課程內(nèi)容包括：民族大家庭的認識、各民族的風俗習慣、民族團結的重要意義等。在教學過程中，注重聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的民族團結意識，提升道德素養(yǎng)和法治觀念，具體目標如下：

1.認知目標：使學生了解我國各民族的基本情況，認識民族團結的重要性，掌握維護民族團結的方法。

2.情感目標：激發(fā)學生對各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族自豪感。

3.行為目標：引導學生學會在不同民族交往中尊重差異、包容多樣，自覺維護民族團結，踐行社會主義核心價值觀。

4.法治觀念：通過學習，使學生認識到維護民族團結是法律規(guī)定的義務，增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)。三、重點難點及解決辦法重點：理解民族團結的重要性，掌握維護民族團結的方法。

難點：如何在實際生活中踐行民族團結，尊重各民族差異。

解決辦法及突破策略：

1.引入實例：通過講解民族團結的實際案例，幫助學生理解其重要性，并從中總結維護民族團結的方法。

2.互動討論：組織學生分組討論，探討如何在日常生活中尊重各民族差異，鼓勵他們提出具體的實踐策略。

3.角色扮演：設計情景劇，讓學生扮演不同民族的角色，模擬實際生活中的交往場景，增強體驗感，深化對民族團結的認識。

4.法治教育：結合教材內(nèi)容，講解相關法律法規(guī)，使學生明確維護民族團結是法律規(guī)定的義務，提升法治意識。

5.家校社會聯(lián)動：鼓勵家長參與，開展家校共育活動，共同營造尊重多元文化的氛圍，為學生提供更多實踐機會。四、教學方法與策略1.教學方法：結合講授、討論、案例研究等教學方法，引導學生深入理解民族團結的重要性。

-講授：用于講解民族團結的基本概念、法律法規(guī)及實踐方法。

-討論：組織學生針對具體案例進行分析，探討維護民族團結的策略。

-案例研究：選取具有代表性的民族團結案例，讓學生從中學習和借鑒。

2.教學活動：設計角色扮演、小組合作等互動性強的教學活動，提高學生的參與度和實踐能力。

-角色扮演：模擬不同民族交往場景，讓學生在角色扮演中學會尊重和理解。

-小組合作：分組進行案例討論和項目研究，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和解決問題的能力。

3.教學媒體：運用多媒體、網(wǎng)絡資源等教學媒體，豐富教學手段，提高教學效果。

-多媒體：展示各民族圖片、視頻等資料，增強學生的直觀感受。

-網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡平臺，拓展學生獲取民族團結相關知識的渠道。五、教學過程設計總用時：45分鐘

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放一段反映我國各民族和睦相處的視頻，展示不同民族的風俗習慣和交流互動。

-提出問題：觀看視頻后，向?qū)W生提問：“同學們，你們知道我們國家有多少個民族嗎？為什么我們要強調(diào)民族團結呢？”

-目的：激發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣，為新課的學習做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹民族大家庭：簡要講解我國各民族的基本情況，強調(diào)民族團結的重要性。

-案例分析：通過講解教材中的案例，使學生了解民族團結的方法和途徑。

-法律法規(guī)講解：介紹與民族團結相關的法律法規(guī)，增強學生的法治意識。

-目的：確保學生理解和掌握新知識，明確維護民族團結的方法和責任。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：讓學生分小組討論如何在實際生活中維護民族團結，尊重各民族差異。

-課堂提問：邀請各小組分享討論成果，針對學生的回答進行點評和引導。

-角色扮演：設計情景劇，讓學生扮演不同民族的角色，模擬實際生活中的交往場景，鞏固所學知識。

-目的：通過練習和討論，鞏固學生對新知識的理解和掌握，提高實踐能力。

4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學：采用“問答接力”的形式，讓學生輪流提問和回答關于民族團結的問題。

-教學雙邊互動：教師針對學生的回答進行點評，引導學生深入思考和探討。

-核心素養(yǎng)能力拓展：鼓勵學生結合自身實際，分享如何踐行民族團結的方法和經(jīng)驗。

-目的：加強師生互動，提高學生的思考能力和表達能力，培養(yǎng)學生民族團結意識。

5.總結與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結：簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)民族團結的重要性。

-布置作業(yè)：讓學生結合教材和課堂所學，撰寫一篇關于維護民族團結的心得體會。

-目的：鞏固本節(jié)課所學知識，培養(yǎng)學生課后自主學習的習慣。

在教學過程中，注重凸顯重難點，解決實際問題，同時注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)能力，使學生在掌握知識的同時，提高道德素養(yǎng)和法治觀念。六、知識點梳理1.民族大家庭的認識

-了解我國有多少個民族，各民族的基本分布特點。

-認識到各民族共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。

2.民族團結的重要性

-理解民族團結是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的前提和保證。

-明確維護民族團結是每個公民的基本義務。

3.各民族的風俗習慣

-了解各民族的風俗習慣，尊重和包容不同民族的文化差異。

-學習在交往中尊重各民族的風俗習慣，避免產(chǎn)生誤解和沖突。

4.民族團結的方法與途徑

-掌握在日常學習、生活中維護民族團結的具體方法。

-學會通過溝通交流、互幫互助等方式促進民族團結。

5.法律法規(guī)與民族團結

-認識到維護民族團結是法律規(guī)定的義務，了解相關法律法規(guī)。

-增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)，維護民族團結。

6.民族團結實踐案例

-分析教材中的民族團結實踐案例，學習優(yōu)秀經(jīng)驗和做法。

-結合實際，思考如何在本地區(qū)、本學校開展民族團結活動。

7.核心價值觀與民族團結

-領悟社會主義核心價值觀中的民族團結要求。

-培養(yǎng)愛國主義情操，踐行社會主義核心價值觀。

8.民族團結教育的意義

-認識到民族團結教育對個人成長和社會和諧的重要作用。

-積極參與民族團結教育活動，提高自身道德素養(yǎng)和法治觀念。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了教材中關于民族團結的主要內(nèi)容，旨在幫助學生全面了解民族團結的重要性、方法和途徑，以及法律法規(guī)等方面的知識。實用性較強，有助于學生在實際生活中踐行民族團結，為構建和諧民族關系貢獻力量。七、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-本節(jié)課我們學習了民族團結的重要性，了解了我國各民族的基本情況、風俗習慣以及維護民族團結的方法和途徑。

-通過實際案例和法律法規(guī)的學習，我們認識到維護民族團結是每個公民的基本義務，是構建和諧社會的基石。

-作為學生，我們要積極踐行社會主義核心價值觀，尊重和包容不同民族的文化差異，為促進民族團結貢獻自己的力量。

2.當堂檢測

-選擇題：針對本節(jié)課所學內(nèi)容，設計若干選擇題，檢測學生對民族團結知識點的掌握程度。

-問答題：提出與民族團結相關的問題，讓學生書面回答，以檢驗他們對課堂所學知識的理解和運用能力。

-案例分析：提供一則民族團結實踐案例，讓學生分析其中的關鍵因素，并提出自己的見解。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬實際生活中的交往場景，觀察他們在互動中是否能夠體現(xiàn)民族團結的精神。

當堂檢測旨在幫助學生鞏固本節(jié)課所學知識，提高他們對民族團結的認識和實踐能力。通過檢測，教師可以及時了解學生的學習情況，為后續(xù)教學提供參考。以下是具體的檢測內(nèi)容和要求：

1.選擇題（5分鐘）

-共設計10道選擇題，包括單選題和多選題。

-題目內(nèi)容涉及民族團結的基本概念、法律法規(guī)、實踐方法等方面。

-學生完成選擇題后，教師及時批改并給出反饋。

2.問答題（5分鐘）

-共設計5道問答題，要求學生書面回答。

-問題涉及課堂所講的民族團結案例、法律法規(guī)等知識點。

-教師根據(jù)學生的回答情況，給予評價和指導。

3.案例分析（5分鐘）

-提供一則民族團結實踐案例，讓學生分析其中的關鍵因素。

-學生分組討論，提出自己的見解。

-教師點評學生的分析，引導他們深入思考。

4.角色扮演（5分鐘）

-設計不同民族交往的場景，讓學生分組進行角色扮演。

-觀察學生在互動中是否能夠尊重和包容不同民族的文化差異。

-教師針對學生的表現(xiàn)給予評價，強調(diào)民族團結的重要性。八、板書設計1.重點詳細闡述：

①知識點：民族團結的重要性

-關鍵詞：民族大家庭、共同創(chuàng)造、國家統(tǒng)一、繁榮昌盛

②知識點：各民族的風俗習慣

-關鍵詞：尊重、包容、文化差異

③知識點：維護民族團結的方法與途徑

-關鍵句：溝通交流、互幫互助、法治意識、踐行社會主義核心價值觀

2.藝術性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出關鍵詞和重點句子，增加視覺吸引力。

-設計簡筆畫或符號，如民族團結的象征圖形，增強趣味性和形象性。

-創(chuàng)意布局，如在板書中間放置一幅各民族和諧共處的簡圖，四周環(huán)繞關鍵詞和知識點，形成視覺焦點。

板書設計旨在通過清晰、簡潔、有趣的方式，幫助學生抓住課程的重點，同時激發(fā)他們對學習內(nèi)容的興趣和主動性。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用角色扮演、小組合作等互動性強的教學活動，提高學生的參與度和實踐能力。

2.利用多媒體、網(wǎng)絡資源等教學媒體，豐富教學手段，提高教學效果。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，個別學生參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象。

2.教學方法方面：講授過程中，部分學生注意力分散，未能充分吸收新知識。

（三）改進措施

1.針對教學組織方面的問題，教師可在分組討論前明確每個學生的任務，確保每個學生都能積極參與。同時，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)獨立思考能力。

2.針對教學方法方面的問題，教師可適時調(diào)整講授節(jié)奏，穿插提問、互動等環(huán)節(jié)，以提高學生的注意力。同時，結合實際案例進行講解，增加課堂趣味性。典型例題講解例題1:請簡述我國為什么要強調(diào)民族團結的重要性。

解答：我國是一個多民族國家，各民族共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。民族團結是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的前提和保證。維護民族團結，有利于各民族共同發(fā)展，促進社會和諧穩(wěn)定，實現(xiàn)中華民族偉大復興。

例題2:請舉例說明在實際生活中如何維護民族團結。

解答：在實際生活中，我們可以通過以下方式維護民族團結：

1.尊重各民族的風俗習慣，不歧視和排斥其他民族。

2.積極參加民族團結教育活動，增進對各民族的了解。

3.在交流交往中，學會傾聽和理解，避免因文化差異產(chǎn)生誤解和沖突。

4.遵守法律法規(guī)，維護民族團結，不參與任何破壞民族團結的行為。

例題3:請簡述維護民族團結的方法和途徑。

解答：維護民族團結的方法和途徑包括：

1.加強民族政策教育，提高全民族的民族團結意識。

2.促進各民族之間的經(jīng)濟文化交流，增進相互了解和友誼。

3.加強民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展，縮小民族地區(qū)與其他地區(qū)的差距。

4.堅決打擊破壞民族團結的違法犯罪行為，維護社會穩(wěn)定。

例題4:請舉例說明如何在校園中開展民族團結教育活動。

解答：在校園中，我們可以通過以下方式開展民族團結教育活動：

1.舉辦民族文化節(jié)，展示各民族的風俗習慣和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.組織各民族學生共同參加文體活動，增進友誼和交流。

3.開展民族團結主題班會，