Unit 8 We will be a junior middle school. Section AandB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語六年級下冊

Unit8Wewillbeajuniormiddleschool.SectionAandB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語六年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit8Wewillbeajuniormiddleschool.SectionAandB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語六年級下冊

本節(jié)課將圍繞湘魯版英語六年級下冊Unit8的內(nèi)容展開，重點(diǎn)包括：

1.SectionA：學(xué)習(xí)描述未來計(jì)劃及目標(biāo)的句子結(jié)構(gòu)，如"Wewill..."，并能運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)。

-單詞：junior,middle,school,future,plan,goal等。

-句型：-Whatwillyoudointhefuture?-Iwillbea...

2.SectionB：通過對話和閱讀練習(xí)，加深對一般將來時(shí)態(tài)的理解，以及如何表達(dá)自己的中學(xué)階段規(guī)劃。

-對話：討論即將進(jìn)入中學(xué)的期待與規(guī)劃。

-閱讀理解：理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，了解不同學(xué)生的未來目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語表達(dá)個(gè)人規(guī)劃，并激發(fā)他們對未來學(xué)習(xí)生活的期待。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Unit8“Wewillbeajuniormiddleschool”的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：運(yùn)用英語準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人未來規(guī)劃，掌握一般將來時(shí)態(tài)的用法，提升語言表達(dá)流暢性和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生能夠用一般將來時(shí)態(tài)描述即將到來的中學(xué)生活和未來目標(biāo)。

2.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，激發(fā)對未來的思考和規(guī)劃。

-學(xué)生能分析、比較不同的未來規(guī)劃，形成自己的見解。

3.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的問題解決能力，培養(yǎng)自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能自主發(fā)現(xiàn)并解決語法和詞匯使用中的問題，與小組成員有效溝通與合作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，包括"Wewill..."結(jié)構(gòu)，以及與未來規(guī)劃相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-重點(diǎn)句型：Whatwillyoudointhefuture?-Iwillbea...

-重點(diǎn)詞匯：junior,middle,school,future,plan,goal等。

-學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些句型和詞匯來描述自己的中學(xué)階段規(guī)劃和未來職業(yè)目標(biāo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：一般將來時(shí)態(tài)的正確使用，特別是對于動(dòng)詞變化的理解，如情態(tài)動(dòng)詞will與動(dòng)詞原形的組合。

-舉例：學(xué)生可能會(huì)混淆"will"與其他時(shí)態(tài)，如"Iamgoingto"或"Iwillbegoingto"。

-難點(diǎn)二：詞匯的準(zhǔn)確選擇和運(yùn)用，特別是在表達(dá)個(gè)人規(guī)劃和目標(biāo)時(shí)。

-舉例：學(xué)生可能會(huì)在選擇描述未來職業(yè)的詞匯時(shí)感到困難，如區(qū)分"doctor"和"nurse"的用法。

-難點(diǎn)三：在對話和閱讀理解中，理解并提取關(guān)鍵信息，用以構(gòu)建自己的表達(dá)。

-舉例：閱讀文章中可能包含復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)或生僻詞匯，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何篩選和整合信息。

-難點(diǎn)四：將所學(xué)的語言知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，進(jìn)行有效的交流。

-舉例：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，而不是僅僅死記硬背。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有湘魯版英語六年級下冊教科書，以便于課堂上查閱Unit8的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與未來規(guī)劃相關(guān)的圖片、職業(yè)圖標(biāo)、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解并激發(fā)討論興趣。

-圖片：展示不同職業(yè)的圖片，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用相關(guān)詞匯。

-視頻：播放介紹中學(xué)生活的短片，增加學(xué)生對未來學(xué)習(xí)生活的期待感。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板或便簽紙，方便學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和分享個(gè)人規(guī)劃。

4.其他：準(zhǔn)備卡片游戲、計(jì)時(shí)器等教學(xué)輔助工具，用于課堂互動(dòng)和計(jì)時(shí)任務(wù)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對未來規(guī)劃的討論，激發(fā)他們對即將到來的中學(xué)生活的興趣。

過程：

開場提問：“你們知道中學(xué)生活會(huì)有哪些不同嗎？你們對自己的未來有什么樣的規(guī)劃？”

展示一些中學(xué)生活的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受中學(xué)生活的多樣性和挑戰(zhàn)性。

簡短介紹未來規(guī)劃的重要性，為學(xué)習(xí)Unit8打下基礎(chǔ)。

2.一般將來時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一般將來時(shí)態(tài)的用法，了解其基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。

過程：

講解一般將來時(shí)態(tài)的定義，強(qiáng)調(diào)"Wewill..."結(jié)構(gòu)的使用。

詳細(xì)介紹一般將來時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化規(guī)則，使用圖表或示意圖輔助教學(xué)。

通過實(shí)例句子，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述個(gè)人未來規(guī)劃和目標(biāo)。

3.未來規(guī)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語表達(dá)和規(guī)劃未來。

過程：

分析教材中的對話和閱讀材料，詳細(xì)介紹案例中的未來規(guī)劃。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對他們的啟示，以及如何根據(jù)自己的興趣和能力制定中學(xué)規(guī)劃。

小組討論：讓學(xué)生探討不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需的技能，提出自己的未來目標(biāo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造性思維，討論個(gè)人未來規(guī)劃和目標(biāo)。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)職業(yè)或興趣領(lǐng)域進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論成員的未來規(guī)劃，分享各自的夢想和計(jì)劃。

每組準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深對一般將來時(shí)態(tài)和未來規(guī)劃的理解。

過程：

各組代表上臺(tái)展示小組討論的成果，用英語介紹未來規(guī)劃。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，提供反饋。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)，指出語言使用上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未來規(guī)劃的重要性和用英語表達(dá)規(guī)劃的能力。

過程：

簡要回顧一般將來時(shí)態(tài)的用法和未來規(guī)劃的討論。

強(qiáng)調(diào)制定個(gè)人規(guī)劃對成長的意義，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語記錄和分享自己的規(guī)劃。

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己未來規(guī)劃的短文，鞏固一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般將來時(shí)態(tài)

-結(jié)構(gòu)："Wewill+動(dòng)詞原形"

-用法：描述未來的計(jì)劃、預(yù)測、決心等。

-例句：Wewillhaveabigpartynextweek.

-注意事項(xiàng)：一般將來時(shí)態(tài)中，情態(tài)動(dòng)詞"will"后跟動(dòng)詞原形。

2.未來規(guī)劃相關(guān)詞匯

-juniormiddleschool（初中）

-future（未來）

-plan（計(jì)劃）

-goal（目標(biāo)）

-career（職業(yè)）

-dream（夢想）

-education（教育）

3.描述未來規(guī)劃的句型

-Whatwillyoudointhefuture?

-Iwillbea...

-Myplanforthefutureisto...

4.閱讀理解技巧

-提取關(guān)鍵信息：從文本中找出描述未來規(guī)劃的關(guān)鍵詞和句型。

-理解文章結(jié)構(gòu)：識(shí)別文章的主題句和支撐細(xì)節(jié)。

-推斷作者意圖：根據(jù)文章內(nèi)容推斷作者對未來規(guī)劃的看法和態(tài)度。

5.小組討論技巧

-分工合作：組內(nèi)成員分工明確，共同完成討論任務(wù)。

-共享觀點(diǎn)：鼓勵(lì)每個(gè)成員分享自己的看法和規(guī)劃。

-整合信息：將組內(nèi)成員的觀點(diǎn)整合，形成集體討論成果。

6.口頭表達(dá)技巧

-使用一般將來時(shí)態(tài)：在表達(dá)未來規(guī)劃時(shí)，正確使用時(shí)態(tài)。

-使用相關(guān)詞匯：運(yùn)用所學(xué)詞匯描述職業(yè)、目標(biāo)和計(jì)劃。

-注意語法正確性：確保句子結(jié)構(gòu)完整，語法正確。

7.寫作技巧

-文章結(jié)構(gòu)：明確開頭、中間和結(jié)尾，使文章條理清晰。

-使用連接詞：合理使用連接詞，使文章連貫。

-語法正確：確保句子時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致等語法正確。典型例題講解七、典型例題講解

1.將一般將來時(shí)態(tài)應(yīng)用于描述個(gè)人未來規(guī)劃。

-例題：“Whatwillyoudowhenyouareinjuniormiddleschool?”

-解答：引導(dǎo)學(xué)生使用一般將來時(shí)態(tài)，如“Wewillstudyharderandtakepartinmoreactivities.”

2.運(yùn)用所學(xué)詞匯描繪未來職業(yè)目標(biāo)。

-例題：“Whatdoyouwanttobeinthefuture?”

-解答：鼓勵(lì)學(xué)生使用詞匯如"doctor","nurse","teacher"等，結(jié)合一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)，如“Iwillbeateacher.”

3.結(jié)合閱讀材料，討論作者的中學(xué)規(guī)劃及目標(biāo)。

-例題：“Accordingtothereading,whataretheauthor'splansforjuniormiddleschool?”

-解答：指導(dǎo)學(xué)生從文章中提取關(guān)鍵信息，理解并運(yùn)用所學(xué)句型表達(dá)，如“Theauthorwilljointhebasketballteamandlearntoplaytheguitar.”課堂1.課堂評價(jià)：

-通過提問：在課堂上針對一般將來時(shí)態(tài)的用法、未來規(guī)劃的描述等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行即時(shí)提問，了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察學(xué)生：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和語言表達(dá)能力，評估學(xué)生對課堂活動(dòng)的投入和收獲。

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些簡短的寫作或口頭表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生現(xiàn)場完成，以此檢測學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)，如未來規(guī)劃的短文進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注語法、詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)等方面的正確性和合理性。

-給出具體、有針對性的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我修正和提升。

-及時(shí)反饋：確保作業(yè)評價(jià)的反饋及時(shí)，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果，并在下一節(jié)課前做出相應(yīng)的調(diào)整。

-鼓勵(lì)機(jī)制：對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于進(jìn)步明顯的同學(xué)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-課堂導(dǎo)入：提問與未來規(guī)劃相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：突出一般將來時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，如“Wewill+動(dòng)詞原形”。

-重要詞匯：列出與未來規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如“juniormiddleschool”、“future”、“plan”等。

-句型結(jié)構(gòu)：展示描述未來規(guī)劃的句型，如“Whatwillyoudointhefuture?Iwillbea...”。

②簡潔明了：

-使用圖表或思維導(dǎo)圖形式，直觀展示一般將來時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。

-以列表形式呈現(xiàn)重要詞匯，便于學(xué)生記憶。

-通過示例句子，展示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述個(gè)人未來規(guī)劃。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或白板筆，增加板書的視覺吸引力。

-利用簡筆畫或貼紙，增加趣味性，如繪制與未來職業(yè)相關(guān)的簡筆畫。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)參與板書的設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源豐富教學(xué)：通過圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對未來規(guī)劃的理解和興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題的能力。

3.課堂展示與點(diǎn)評：鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示討論成果，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

（二）存在主要問題