Module 7 Unit 1 My father goes to work at 8 oclock every morning（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit1Myfathergoestoworkat8o’clockeverymorning（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Module7Unit1Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年6月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：學(xué)生能夠正確朗讀和模仿對(duì)話，并在情境中恰當(dāng)運(yùn)用本課核心詞匯和句型，如"gotowork","at8o'clock","everymorning"等，提高日常英語(yǔ)交流能力。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)父親的工作日常，培養(yǎng)學(xué)生尊重父母勞動(dòng)，理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析信息、推理判斷的能力，如通過(guò)圖片和句子推斷人物的職業(yè)和日常活動(dòng)。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察、討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：如"gotowork","at8o'clock","everymorning"等。

2.對(duì)話的理解和運(yùn)用：能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯的掌握：特別是對(duì)于一些表示時(shí)間的詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

2.對(duì)話的流利朗讀：對(duì)于一些長(zhǎng)句子和復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以流利朗讀。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)資源，如圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯和短語(yǔ)的含義，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如模擬父親的工作日常，增強(qiáng)記憶。

2.分組練習(xí)對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生相互糾正和指導(dǎo)，提高朗讀流利度。同時(shí)，教師可提供簡(jiǎn)化版的對(duì)話，幫助學(xué)生逐步提高理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、錄音設(shè)備、教材和練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如學(xué)習(xí)通、雨課堂等），用于發(fā)布課程資源和作業(yè)。

3.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等），用于擴(kuò)展學(xué)習(xí)資料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module7Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Module7Unit1內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module7Unit1教學(xué)目標(biāo)和Module7Unit1重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Module7Unit1教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module7Unit1的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Module7Unit1學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Module7Unit1新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module7Unit1知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本課難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞父親的工作展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Module7Unit1知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與父親工作相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合父親的工作，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)父親工作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module7Unit1內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module7Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理Module7Unit1主要介紹了父親的工作日常。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯短語(yǔ)：

-gotowork：去工作

-at8o'clock：在8點(diǎn)鐘

-everymorning：每天早上

-getup：起床

-havebreakfast：吃早餐

-gotoschool：去學(xué)校

-comehome：回家

-havedinner：吃晚餐

-gotobed：去睡覺(jué)

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Whattimedoesyourfathergotowork?Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning.

-Doesyourfathergotoworkbycarorbybus?Myfathergoestoworkbycar.

-Whatdoesyourfatherdo?Myfatherisadoctor.

3.語(yǔ)法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常發(fā)生的事情，用動(dòng)詞原形。

-動(dòng)詞短語(yǔ)：表示動(dòng)作的短語(yǔ)，如gotowork,getup等。

-介詞短語(yǔ)：表示時(shí)間、地點(diǎn)等的短語(yǔ)，如at8o'clock,inthemorning等。

4.日常英語(yǔ)交流：

-詢問(wèn)別人父親的工作時(shí)間、交通工具和職業(yè)。

-描述自己父親的工作日常。

5.文化意識(shí)：

-了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值，尊重父母勞動(dòng)。

-認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的文化差異，尊重多元文化。

6.思維品質(zhì)：

-通過(guò)觀察、討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析信息、推理判斷的能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）Whattimedoesyourfather_____?

答案：gotowork

（2）Myfather_____bycar.

答案：goestowork

（3）Whatdoesyourfather_____?

答案：do

2.選擇題：

（1）Whattimedoesyourfathergotowork?

A.At8o'clock

B.At7o'clock

C.At9o'clock

答案：A

（2）Doesyourfathergotoworkbycarorbybus?

A.Bycar

B.Bybus

C.Onfoot

答案：A

3.匹配題：

（1）職業(yè)與對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞短語(yǔ)：

醫(yī)生-gotowork

教師-getup

警察-havebreakfast

答案：醫(yī)生-gotowork，教師-getup，警察-havebreakfast

4.問(wèn)答題：

（1）Describeyourfather'sworkroutine.

答案：Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning.Heworksasadoctorinahospital.Afterwork,hecomeshomeandhasdinnerwithmymother.Intheevening,heoftenreadsbooksorwatchesTV.Hegoestobedat10o'clock.

（2）Whattimedoesyourmothergetup?

答案：Mymothergetsupat7o'clockeverymorning.Shecooksbreakfastformyfatherandme.Afterwehavebreakfast,shegoestoworkasateacherinaschool.

5.角色扮演題：

StudentA:Whattimedoesyourfathergotowork?

StudentB:Myfathergoestoworkat9o'clockeverymorning.Heisapoliceofficer.

StudentA:Doeshegotoworkbycarorbybus?

StudentB:Hegoestoworkbybus.

StudentA:Whatdoesyourfatherdo?

StudentB:Myfatherisapoliceofficer.Heprotectspeopleandkeepsthemsafe.教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)展示父親工作的圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣并不如預(yù)期中那么高漲。未來(lái)，我計(jì)劃使用更多元化的導(dǎo)入方式，例如通過(guò)講述一個(gè)與父親工作相關(guān)的故事，或者讓學(xué)生分享他們父親的日常工作，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在解釋一些復(fù)雜句型時(shí)，學(xué)生的理解并不到位。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更直觀的教學(xué)工具，如圖表和時(shí)間線，來(lái)幫助學(xué)生理解父親的工作日常。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

此外，我還注意到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于一些基礎(chǔ)詞匯和短語(yǔ)的掌握仍存在問(wèn)題。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的詞匯練習(xí)，如通過(guò)圖片匹配、填空練習(xí)等方式來(lái)幫助學(xué)生鞏固記憶。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

最后，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)于職業(yè)認(rèn)知和尊重父母勞動(dòng)的價(jià)值觀念并沒(méi)有得到充分的培養(yǎng)。為了強(qiáng)化這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中融入更多關(guān)于職業(yè)認(rèn)知和家庭價(jià)值觀的討論，例如通過(guò)觀看相關(guān)題材的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生更深入地理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，了解他們對(duì)詞匯短語(yǔ)、句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況。及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并針對(duì)他們的困惑進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)和參與程度。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和提問(wèn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或者口頭測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并針對(duì)他們的不足進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

2.點(diǎn)評(píng)：在課堂上或者通過(guò)作業(yè)反饋單，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并針對(duì)他們的不足提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步表示肯定和贊揚(yáng)。通過(guò)鼓勵(lì)的話語(yǔ)和正面的反饋，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①詞匯短語(yǔ)：gotowork,at8o'clock,everymorning

②句型結(jié)構(gòu)：Whattimedoesyourfathergotowork?Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning.

③語(yǔ)法知識(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞短語(yǔ)，介詞短語(yǔ)

2.詞句：

①動(dòng)詞短語(yǔ)：getup,havebreakfast,gotoschool,comehome,havedinner,gotobed

②句型結(jié)構(gòu)：Whatdoesyourfatherdo?Myfatherisadoctor.

③介詞短語(yǔ)：inthemorning,bycar,atwork,athome

3.藝術(shù)性