8 空氣和我們的生活 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科版

8空氣和我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《空氣和我們的生活》，出自2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科版。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解空氣的基本性質(zhì)，以及空氣對(duì)人類生活的影響。具體內(nèi)容包括：1.空氣的組成；2.空氣的體積和重量；3.空氣的用途；4.空氣中各成分的作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《水的故事》，對(duì)物質(zhì)的基本性質(zhì)有了初步了解。在本節(jié)課中，學(xué)生將把已有的知識(shí)擴(kuò)展到氣體，特別是空氣這一特殊介質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解空氣的存在及其在生活中的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的氣體定律和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，讓學(xué)生了解空氣的組成和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.科學(xué)思維：使學(xué)生能運(yùn)用已有的知識(shí)和方法，分析空氣在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲。

4.科學(xué)價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民素質(zhì)。

5.科學(xué)交流與合作：在課堂討論和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.空氣的組成：學(xué)生需要了解空氣中含有多種氣體，以及各氣體的體積分?jǐn)?shù)和作用。

2.空氣的體積和重量：學(xué)生要掌握空氣的體積和重量，以及與之相關(guān)的計(jì)算方法。

3.空氣的用途：學(xué)生需要了解空氣在生產(chǎn)、生活中的各種應(yīng)用，以及其重要性。

難點(diǎn)：

1.空氣的組成：學(xué)生對(duì)氣體分子的微觀結(jié)構(gòu)難以理解，難以記憶各氣體的體積分?jǐn)?shù)和作用。

2.空氣的體積和重量：學(xué)生對(duì)氣體體積和重量的概念難以理解，難以掌握相關(guān)的計(jì)算方法。

解決辦法：

1.空氣的組成：通過(guò)圖片、模型等教具，生動(dòng)展示氣體分子的微觀結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解。同時(shí)，通過(guò)課堂討論、游戲等方式，加深學(xué)生對(duì)各氣體體積分?jǐn)?shù)和作用的理解和記憶。

2.空氣的體積和重量：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生測(cè)量一定體積空氣的重量，或者一定重量空氣的體積，從而幫助學(xué)生理解空氣體積和重量的概念。同時(shí)，通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)運(yùn)用相關(guān)計(jì)算方法，直至熟練掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室用具（如氣壓計(jì)、風(fēng)速計(jì)等）、多媒體投影儀、白板、教學(xué)卡片、模型教具。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測(cè)試。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的科學(xué)教育視頻、互動(dòng)游戲和實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、課堂提問(wèn)、互動(dòng)游戲、視頻觀看、練習(xí)題講解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“空氣的組成”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解空氣的基本組成。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“空氣的組成”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“空氣的重要性”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解空氣的組成、體積和重量等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握空氣的知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)空氣知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解空氣的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握空氣的知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解空氣的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與空氣知識(shí)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的空氣知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普?qǐng)D書(shū)：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)空氣知識(shí)的科普?qǐng)D書(shū)，如《空氣的秘密生活》、《空氣的力量》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（2）科普視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看科普視頻，如探索頻道、國(guó)家地理等制作的空氣主題紀(jì)錄片，幫助學(xué)生直觀地了解空氣的奧秘和重要性。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：指導(dǎo)學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)上的科普文章，如新浪科普、科普中國(guó)等平臺(tái)發(fā)布的空氣相關(guān)文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)渠道獲取知識(shí)。

（4）實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件：利用計(jì)算機(jī)軟件或移動(dòng)應(yīng)用程序，如PhET模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行空氣實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)空氣知識(shí)的理解。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人共同完成一個(gè)與空氣有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易氣壓計(jì)、驗(yàn)證空氣中各成分的含量等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（2）觀察生活中的空氣現(xiàn)象：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的空氣現(xiàn)象，如霧霾、臭氧層破壞等，了解空氣污染的成因及危害，提高環(huán)保意識(shí)。

（3）進(jìn)行戶外活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，如登山、徒步等，讓學(xué)生親身感受空氣的質(zhì)量與自然環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。

（4）開(kāi)展科普講座：邀請(qǐng)專家或有關(guān)人士進(jìn)行空氣知識(shí)的科普講座，讓學(xué)生從不同角度了解空氣的重要性，拓寬知識(shí)視野。

（5）制作空氣知識(shí)手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作空氣知識(shí)手抄報(bào)，收集有關(guān)空氣的趣味知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法等，通過(guò)制作過(guò)程加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（6）撰寫(xiě)空氣知識(shí)作文：布置學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于空氣的作文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析空氣在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)寫(xiě)作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我將會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

1.教學(xué)內(nèi)容：我需要反思本節(jié)課所教授的內(nèi)容是否全面，是否涵蓋了空氣的組成、體積和重量等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)考慮是否有必要增加一些拓展內(nèi)容，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)方法：我需要思考我使用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，例如，我是否有效地使用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等。我也會(huì)考慮是否有其他教學(xué)方法可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)資源：我需要評(píng)估我使用的教學(xué)資源是否充分，例如，我是否提供了足夠的實(shí)驗(yàn)材料和科普資源。同時(shí)，我也會(huì)考慮如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.學(xué)生參與度：我需要反思學(xué)生在本節(jié)課中的參與度如何，例如，學(xué)生是否積極回答問(wèn)題，是否積極參與實(shí)驗(yàn)和小組討論等活動(dòng)。如果學(xué)生參與度不高，我需要考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.教學(xué)效果：我需要評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果如何，例如，學(xué)生是否掌握了空氣的知識(shí)點(diǎn)，是否能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。如果教學(xué)效果不理想，我需要考慮如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

根據(jù)反思結(jié)果，我將會(huì)制定改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，我可能會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生加深理解。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，我可能會(huì)嘗試使用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.總結(jié)空氣的組成和性質(zhì)，制作一份思維導(dǎo)圖或PPT，以便于學(xué)生整理和記憶所學(xué)知識(shí)。

2.根據(jù)課堂所學(xué)的空氣的體積和重量計(jì)算方法，設(shè)計(jì)一道相關(guān)的計(jì)算題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并解釋計(jì)算過(guò)程。

3.結(jié)合生活中的空氣現(xiàn)象，寫(xiě)一篇短文，分析空氣對(duì)我們生活的影響，并提出一些保護(hù)空氣的建議。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于思維導(dǎo)圖或PPT的制作，我會(huì)檢查學(xué)生的總結(jié)是否全面，知識(shí)點(diǎn)是否清晰，圖片和文字是否協(xié)調(diào)。對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)指出并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)于計(jì)算題的完成情況，我會(huì)檢查學(xué)生的計(jì)算過(guò)程是否正確，答案是否準(zhǔn)確。對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)指出并給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)于短文的寫(xiě)作，我會(huì)檢查學(xué)生的分析是否合理，建議是否可行。對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)指出并給出改進(jìn)建議。重點(diǎn)題型整理1.空氣的組成：請(qǐng)列出空氣中的主要成分，并說(shuō)明它們?cè)谏钪械淖饔谩?/p>

答案：空氣中的主要成分包括氮?dú)?、氧氣、氬氣和二氧化碳等。氮?dú)庹伎諝獾拇蠹s78%，它在植物的光合作用中起到重要作用。氧氣占空氣的大約21%，它是人類和其他動(dòng)物呼吸的主要成分。氬氣占空氣的大約0.9%，它在保護(hù)地球臭氧層中起到關(guān)鍵作用。二氧化碳占空氣的大約0.04%，它在調(diào)節(jié)地球的溫度中起到重要作用。

2.空氣的體積和重量：請(qǐng)解釋空氣的體積和重量的概念，并說(shuō)明如何進(jìn)行空氣體積和重量的計(jì)算。

答案：空氣的體積是指空氣占據(jù)的空間大小，它可以通過(guò)測(cè)量空氣的壓強(qiáng)和溫度來(lái)計(jì)算?？諝獾闹亓渴侵敢欢w積空氣的質(zhì)量，它可以通過(guò)測(cè)量空氣的壓強(qiáng)、體積和密度來(lái)計(jì)算。

3.空氣的用途：請(qǐng)列舉空氣在生產(chǎn)和生活中的幾種用途，并說(shuō)明它們的重要性。

答案：空氣在生產(chǎn)和生活中的用途包括呼吸、燃燒、冷卻、保護(hù)地球、傳播聲音和氣味等。空氣是生命的基礎(chǔ)，它支持著人類的呼吸和動(dòng)物的生存?？諝馐侨紵谋匾獥l件，它提供了氧氣并支持著火源的燃燒?？諝庠诶鋮s過(guò)程中起到重要作用，它可以幫助冷卻物體和調(diào)節(jié)溫度?？諝獗Ｗo(hù)著地球，它形成了臭氧層并保護(hù)地球免受紫外線的傷害。空氣是聲音和氣味傳播的介質(zhì)，它使人們能夠聽(tīng)到聲音并聞到氣味。

4.空氣中各成分的作用：請(qǐng)解釋空氣中各成分的作用，并說(shuō)明它們對(duì)地球和人類的重要性。

答案：空氣中各成分的作用包括：氮?dú)庹伎諝獾拇蠹s78%，它在植物的光合作用中起到重要作用。氧氣占空氣的大約21%，它是人類和其他動(dòng)物呼吸的主要成分。氬氣占空氣的大約0.9%，它在保護(hù)地球臭氧層中起到關(guān)鍵作用。二氧化碳占空氣的大約0.04%，它在調(diào)節(jié)地球的溫度