二年級道德與法治下冊 第二單元 我們好好玩 第7課《我們有新玩法》教案2 新人教版

二年級道德與法治下冊第二單元我們好好玩第7課《我們有新玩法》教案2新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容二年級道德與法治下冊第二單元我們好好玩第7課《我們有新玩法》教案2新人教版。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.了解和探索不同的玩耍方式和新奇的玩法；2.學(xué)習(xí)如何與同伴分享和合作，體驗在游戲中互相幫助、互相學(xué)習(xí)的樂趣；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手操作能力，提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念；2.提升學(xué)生的合作能力，學(xué)會與同伴分享和合作，體驗在游戲中互相幫助、互相學(xué)習(xí)的樂趣；3.增強學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力；4.提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)他們在游戲中善于表達(dá)自己的想法和感受。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于合作、分享和尊重的基本概念，能夠理解在游戲中與同伴互動的重要性。他們可能已經(jīng)嘗試過一些簡單的合作游戲，具備一定的團(tuán)隊協(xié)作經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能集中在探索新奇有趣的游戲玩法上，他們喜歡通過動手操作和親身體驗來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出不同程度的好奇心、創(chuàng)造力和問題解決能力。

3.在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能呈現(xiàn)出多樣化的特點。有的學(xué)生喜歡獨立思考和操作，有的則更傾向于與同伴合作共同解決問題。他們的溝通方式、學(xué)習(xí)節(jié)奏和注意力集中程度也有所不同。

4.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何創(chuàng)造新的游戲玩法，如何與同伴有效溝通和合作，如何在游戲中處理沖突和解決問題。此外，部分學(xué)生可能在自我表達(dá)和自信心方面存在一定的局限。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、骰子、游戲道具等。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，但需要一個互動平臺，如黑板或白板，以便于展示和討論游戲玩法。

3.信息化資源：無需使用特定的信息化資源，但教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片、視頻或動畫，以輔助講解和展示游戲示例。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)、小組競賽等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是二年級道德與法治下冊第二單元的第七課《我們有新玩法》。在這一課中，我們將探索不同的玩耍方式和新奇的玩法，學(xué)會與同伴分享和合作，體驗在游戲中互相幫助、互相學(xué)習(xí)的樂趣?，F(xiàn)在，請大家打開課本，翻到第7頁，讓我們一起開始學(xué)習(xí)吧！"

2.探究新課（15分鐘）

a.講解新玩法

"同學(xué)們，你們平時都喜歡玩什么游戲呢？今天，老師給大家?guī)砹艘环N新的玩法——‘接力猜謎’。我們分成兩個小組，輪流進(jìn)行猜謎游戲。哪個小組猜對的次數(shù)多，哪個小組就獲勝。準(zhǔn)備好了嗎？我們來試試看吧！"

b.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)

"好的，我們現(xiàn)在開始分組進(jìn)行游戲。請大家注意聽謎語，認(rèn)真猜謎底。如果在游戲中遇到問題，可以和隊友商量，也可以向老師請教。老師在旁邊會給大家提供幫助和支持。"

c.總結(jié)游戲體驗

"同學(xué)們，剛才我們進(jìn)行了‘接力猜謎’游戲，大家都表現(xiàn)得非常棒！大家在游戲中有什么收獲和感受呢？我們一起來分享一下吧！"

3.課堂實踐（15分鐘）

a.創(chuàng)新游戲玩法

"同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行課堂實踐。請大家發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造一種新的游戲玩法。可以是對現(xiàn)有游戲的改進(jìn)，也可以是完全原創(chuàng)的游戲。請大家和小組成員一起討論，然后向大家展示你們的創(chuàng)新游戲。"

b.學(xué)生分組討論，創(chuàng)新游戲玩法

"好的，現(xiàn)在請大家和小組成員一起討論，創(chuàng)新一種游戲玩法。老師在旁邊會給大家提供指導(dǎo)和建議。"

c.展示創(chuàng)新游戲，分享心得

"同學(xué)們，現(xiàn)在請各個小組向大家展示你們的創(chuàng)新游戲。大家在游戲過程中有什么收獲和感受呢？我們一起來分享一下吧！"

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)新游戲玩法，大家表現(xiàn)得都非常優(yōu)秀。希望大家在今后的生活中，能夠繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新精神，不斷嘗試新的玩法，讓生活更加有趣。同時，也要學(xué)會與同伴分享和合作，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同成長。好了，今天的課就到這里，下節(jié)課我們再見！"六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《兒童游戲心理學(xué)》：這本書可以幫助學(xué)生和家長更好地理解兒童游戲的心理需求和發(fā)展過程。

-《合作的力量》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解合作的重要性以及如何有效地與他人合作。

-《創(chuàng)新思維》：這本書可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以在家中與家人一起嘗試新的游戲玩法，分享彼此的體驗和感受。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看有關(guān)游戲創(chuàng)新的視頻教程，學(xué)習(xí)更多的游戲設(shè)計技巧。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的游戲設(shè)計比賽，將所學(xué)知識運用到實際中，培養(yǎng)自己的實踐能力。

-學(xué)生可以深入研究游戲心理學(xué)，了解游戲?qū)和硇陌l(fā)展的影響，為自己的游戲設(shè)計提供理論支持。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-讓學(xué)生設(shè)計一種新的游戲，并寫下設(shè)計思路和規(guī)則。

-選擇一種游戲，與家人或朋友一起玩，記錄游戲過程和感受。

-觀察和分析身邊的人們?nèi)绾魏献?，寫下自己的觀察和思考。

2.作業(yè)反饋

-在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生的設(shè)計思路和規(guī)則是否清晰明了，是否具有創(chuàng)新性。

-在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確地與家人或朋友合作，是否能夠在游戲中互相幫助、互相學(xué)習(xí)。

-在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生對合作現(xiàn)象的觀察和思考是否具有深度，是否能夠反映出他們對合作的理解和認(rèn)識。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：《兒童游戲心理學(xué)》、《合作的力量》、《創(chuàng)新思維》等書籍，幫助學(xué)生更深入地理解游戲的意義和價值，以及如何在游戲中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作精神。

-推薦視頻資源：有關(guān)游戲創(chuàng)新和合作的視頻教程，通過視覺展示的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作意識。

2.拓展要求

-學(xué)生可以在家中與家人一起嘗試新的游戲玩法，分享彼此的體驗和感受，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看有關(guān)游戲創(chuàng)新的視頻教程，學(xué)習(xí)更多的游戲設(shè)計技巧，并將所學(xué)知識與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的游戲設(shè)計比賽，將所學(xué)知識運用到實際中，培養(yǎng)自己的實踐能力。

-學(xué)生可以深入研究游戲心理學(xué)，了解游戲?qū)和硇陌l(fā)展的影響，為自己的游戲設(shè)計提供理論支持。