Unit 5 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit5教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit5，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與家庭成員相關(guān)的單詞和短語，如father,mother,brother,sister等。

2.句型的練習(xí)：通過“Introduceyourfamily”這一句型，學(xué)生將練習(xí)如何介紹自己的家庭成員。

3.聽力理解：教材中提供了一段關(guān)于家庭成員的對(duì)話，學(xué)生需要通過聽力理解獲取信息。

4.口語表達(dá)：學(xué)生將通過角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，用英語介紹自己的家庭成員。

5.寫作練習(xí)：以“MyFamily”為主題，學(xué)生將用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭成員及他們的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容將圍繞以上五個(gè)方面展開，旨在提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit5的相關(guān)單詞、短語和句型，學(xué)生將提高自身的語言表達(dá)能力，能夠用英語介紹自己的家庭成員。同時(shí)，通過了解不同文化背景下的家庭成員表達(dá)方式，學(xué)生將增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生將通過聽力理解、口語表達(dá)和寫作練習(xí)，提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。此外，學(xué)生將在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了英語基礎(chǔ)語法和一些基本詞匯，但對(duì)于家庭成員的介紹還相對(duì)薄弱。學(xué)生在知識(shí)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于家庭成員詞匯的掌握，能力方面需要提升英語聽說讀寫的能力，素質(zhì)方面需要培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

學(xué)生在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)出一定差異，部分學(xué)生積極性較高，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度將直接影響教學(xué)效果，因此教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)制定針對(duì)性的教學(xué)策略，如通過多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織小組合作活動(dòng)提高學(xué)生的參與度，設(shè)置合理的評(píng)價(jià)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生積極表現(xiàn)等。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法進(jìn)行教學(xué)。通過講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地傳授家庭成員相關(guān)詞匯和短語；任務(wù)型教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生參與真實(shí)的語言實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，以提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力；交際法幫助學(xué)生在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，用英語介紹自己的家庭成員。

-小組討論：學(xué)生分組討論家庭成員的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和語言表達(dá)能力。

-聽力理解：學(xué)生觀看與家庭成員相關(guān)的視頻，提高他們的聽力技能。

3.教學(xué)媒體使用：

-多媒體課件：使用多媒體課件展示家庭成員的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，如英語歌曲、故事等，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)Unit5"MyFamily"。首先，讓我們來認(rèn)識(shí)一下家庭成員的詞匯。請(qǐng)大家看黑板，我會(huì)展示一些家庭成員的圖片，你們需要用英語說出它們的名稱。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

（1）詞匯學(xué)習(xí)：

現(xiàn)在，讓我們來看一下本節(jié)課的主要詞匯。我會(huì)逐一展示這些詞匯的圖片，你們需要大聲讀出來，并嘗試用英語描述它們。這些詞匯包括：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa等。

（2）句型學(xué)習(xí)：

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）

（1）聽力理解：

現(xiàn)在，請(qǐng)大家聽一段關(guān)于家庭成員的對(duì)話。在聽的過程中，請(qǐng)注意對(duì)話中提到的家庭成員和他們之間的關(guān)系。聽完后，我將提問大家一些問題，以檢驗(yàn)?zāi)銈儗?duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。

（2）口語表達(dá)：

4.練習(xí)與鞏固（15分鐘）

（1）書面練習(xí)：

現(xiàn)在，請(qǐng)大家完成教材上的練習(xí)題。這些題目旨在幫助你們鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

（2）小組討論：

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了家庭成員的詞匯和句型，還進(jìn)行了聽力理解、口語表達(dá)和書面練習(xí)。希望大家能夠通過今天的課堂學(xué)習(xí)，更好地掌握這些知識(shí)。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家課后用英語寫一篇關(guān)于自己家人的短文，盡量用上我們今天學(xué)的詞匯和句型。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.故事拓展：可以選擇一些與家庭成員相關(guān)的英語故事，如《TheHappyFamily》、《MyParentsandI》等，讓學(xué)生通過閱讀故事，進(jìn)一步理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.歌曲拓展：介紹一些與家庭成員主題相關(guān)的英語歌曲，如《FamilyTree》、《ILoveMyFamily》等，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.電影片段拓展：可以選擇一些與家庭成員相關(guān)的電影片段，如《TheIncredibles》、《FindingNemo》等，讓學(xué)生通過觀看電影片段，提高英語聽力水平，并激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭成員主題的興趣。

二、拓展建議

1.家庭調(diào)查：讓學(xué)生利用周末時(shí)間，對(duì)家庭成員進(jìn)行一次調(diào)查，了解他們的興趣愛好、工作學(xué)習(xí)情況等。然后，讓學(xué)生用英語撰寫一篇關(guān)于家庭成員的短文，并準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享。

2.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭成員之間的對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

3.家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一道有關(guān)家庭成員的英語作業(yè)，如讓學(xué)生繪制一幅家庭樹，用英語標(biāo)注家庭成員的名稱和關(guān)系；或者讓學(xué)生編寫一篇關(guān)于家庭成員的英文小故事，并配上插圖。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的Unit5"MyFamily"的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的語言技能和跨文化交際能力的提升。在教學(xué)過程中，我觀察了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度以及他們的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在我對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，并提出一些改進(jìn)措施。

首先，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我盡力將詞匯、句型和聽力、口語、寫作練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在不同的語言環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演和小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了明顯提高。然而，我也注意到，在聽力理解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)某些口音和語速較快的對(duì)話理解起來較為困難，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n外缺乏足夠的聽力訓(xùn)練。

其次，在教學(xué)方法上，我使用了多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。這些資源確實(shí)在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但在使用過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于關(guān)注圖片和視頻本身，而忽視了英語學(xué)習(xí)。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更加精準(zhǔn)地控制這些資源的使用，確保它們能夠服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋方面，我通過課后作業(yè)和課堂上的即時(shí)反饋，了解到學(xué)生們對(duì)家庭成員詞匯和句型的掌握情況?？傮w來看，學(xué)生們?cè)谠~匯記憶和句型應(yīng)用上還存在一定的困難，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n后缺乏足夠的復(fù)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

基于以上反思，我將在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在聽力理解環(huán)節(jié)，我將增加一些適用于不同口音和語速的練習(xí)，以提高學(xué)生的聽力適應(yīng)能力。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力技巧指導(dǎo)，如如何捕捉關(guān)鍵詞、如何根據(jù)上下文推測(cè)意義等。

2.我將更加注重課堂管理和學(xué)生注意力引導(dǎo)，確保學(xué)生在使用多媒體資源時(shí)，能夠?qū)⒆⒁饬性谟⒄Z學(xué)習(xí)上。同時(shí)，我也會(huì)適當(dāng)減少資源的使用，避免分散學(xué)生的注意力。

3.為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和句型的掌握，我計(jì)劃在課后組織一些語言實(shí)踐活動(dòng)，如家庭作業(yè)、英語角等，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困難，并針對(duì)性地提供幫助和支持。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)板書：

1.詞匯：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa等。

2.句型：Introduceyourfamily./Thisismyfamily./He/Sheismy....

②藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì)：

1.使用彩色粉筆：用不同顏色的粉筆標(biāo)出關(guān)鍵詞匯和句型，使板書更具吸引力。

2.圖形與符號(hào)：運(yùn)用圖形、符號(hào)等裝飾板書，如用家庭樹來表示家庭成員關(guān)系，用不同形狀的框框出關(guān)鍵詞匯和句型。