七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 Healthy food Unit 1 Weve got lots of apples教案 （新版）外研版

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4HealthyfoodUnit1We’vegotlotsofapples教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4HealthyfoodUnit1We’vegotlotsofapples。該章節(jié)主要圍繞健康食品展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于不同水果的名稱以及表達(dá)喜歡和不喜歡的句型。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)水果詞匯：apple,banana,orange,grape,watermelon等。

2.掌握句型：-Doyoulike...?

-Yes,Ido./No,Idon't.

3.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，詢問(wèn)并表達(dá)自己對(duì)水果的喜好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)交流句型，具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力。本節(jié)課的內(nèi)容在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展了水果詞匯和相關(guān)表達(dá)方式的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地應(yīng)用于實(shí)際交流中。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)健康食品的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠提高對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于水果的詞匯，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)健康食品的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對(duì)水果的喜好和飲食習(xí)慣，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，例如，通過(guò)對(duì)話交流，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和喜好。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，例如，通過(guò)小組討論，共同完成對(duì)話任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括apple,banana,orange,grape,watermelon等水果名稱。教師需要通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

-句型掌握：學(xué)生需要掌握句型"-Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idon't."來(lái)表達(dá)自己對(duì)水果的喜好。教師可以通過(guò)例句、角色扮演等方法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這個(gè)句型。

-對(duì)話練習(xí)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。教師可以設(shè)計(jì)一些對(duì)話任務(wù)，如水果市場(chǎng)購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-發(fā)音準(zhǔn)確性：對(duì)于一些容易混淆的水果名稱，如"banana"和"orange"，學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題。教師可以通過(guò)對(duì)比、重復(fù)練習(xí)等方法，幫助學(xué)生正確發(fā)音。

-句型運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)句型"-Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idon't."的運(yùn)用感到困惑，不知道在什么情境下使用。教師可以通過(guò)舉例、角色扮演等方法，讓學(xué)生理解和掌握這個(gè)句型的運(yùn)用場(chǎng)合。

-文化差異認(rèn)知：學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下對(duì)水果的喜好和飲食習(xí)慣不太了解。教師可以通過(guò)介紹一些不同國(guó)家的水果文化和飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生理解和尊重文化差異。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)水果市場(chǎng)、餐廳等實(shí)際情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-交互式教學(xué)法：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-文化導(dǎo)入法：通過(guò)介紹不同國(guó)家的水果文化和飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生了解文化差異，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-水果市場(chǎng)模擬：學(xué)生分組扮演顧客和店員，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-水果喜好調(diào)查：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，詢問(wèn)同學(xué)對(duì)不同水果的喜好，并記錄結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查和分析能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論不同文化背景下對(duì)水果的喜好和飲食習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文化差異的思考和交流。

3.教學(xué)媒體使用：

-實(shí)物水果：使用真實(shí)的水果作為教具，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶水果名稱。

-圖片和圖表：使用圖片和圖表展示不同水果的名稱和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)記憶和理解能力。

-音頻材料：播放水果名稱的發(fā)音錄音，幫助學(xué)生正確發(fā)音和聽(tīng)力理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師展示一些水果的圖片，如蘋果、香蕉、橙子等，并詢問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這些水果。

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即健康食品和水果的名稱及喜好表達(dá)。

2.課文內(nèi)容探究（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，讓學(xué)生注意聽(tīng)懂并理解課文中關(guān)于水果的描述和對(duì)話。

-教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，如“課文中有哪些水果？”，“你喜歡哪種水果？”等，引導(dǎo)學(xué)生參與思考和回答。

3.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

-教師展示實(shí)物水果，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出水果的名稱，并糾正發(fā)音。

-學(xué)生跟隨教師一起朗讀水果名稱，鞏固記憶。

4.句型練習(xí)（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)句型“-Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idon't.”，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師選取一些學(xué)生進(jìn)行對(duì)話展示，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.小組活動(dòng)（15分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組分配一張水果圖片和一份任務(wù)卡。

-學(xué)生根據(jù)圖片和任務(wù)卡，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話交流，完成任務(wù)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)水果名稱和喜好表達(dá)的句型。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的水果的短文，并使用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。

7.課后反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，思考學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)方法的適用性。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記住并發(fā)音水果名稱，如apple,banana,orange,grape,watermelon等。他們能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確使用這些詞匯，例如在描述水果或表達(dá)自己的喜好時(shí)。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用句型“-Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idon't.”來(lái)表達(dá)自己對(duì)水果的喜好。他們能夠在不同的情境中靈活使用這個(gè)句型，例如在與同伴交流時(shí)或在做相關(guān)任務(wù)時(shí)。

3.對(duì)話能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，詢問(wèn)并表達(dá)自己對(duì)水果的喜好。他們能夠在小組討論或角色扮演中展示流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力，并能夠理解和回應(yīng)他人的意見(jiàn)和感受。

4.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)健康食品的相關(guān)知識(shí)和不同文化背景下對(duì)水果的喜好和飲食習(xí)慣，提高了對(duì)文化差異的認(rèn)知。他們能夠尊重并理解不同文化中關(guān)于食物的習(xí)俗和喜好，培養(yǎng)了對(duì)多元文化的包容和理解能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組活動(dòng)和任務(wù)完成過(guò)程中，培養(yǎng)了一定的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動(dòng)探索和理解新知識(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題，提高了獨(dú)立思考和合作能力。

6.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)健康食品和水果的知識(shí)，學(xué)生能夠提高對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。他們能夠意識(shí)到選擇健康食物對(duì)身體健康的重要性，并能夠在日常生活中做出明智的飲食選擇。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物水果和圖片，學(xué)習(xí)并掌握蘋果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等水果的英文名稱。

②學(xué)生練習(xí)使用“Ilike...”和“Idon'tlike...”表達(dá)對(duì)水果的喜好。

③通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行對(duì)話交流，加深對(duì)水果名稱和喜好表達(dá)的記憶和理解。

2.句型練習(xí)與運(yùn)用

①學(xué)生聽(tīng)懂并理解“-Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idon't.”的問(wèn)答句型。

②學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組對(duì)話，練習(xí)并在實(shí)際情境中運(yùn)用這個(gè)句型。

③學(xué)生能夠用這個(gè)句型表達(dá)自己對(duì)不同水果的喜好，并在課堂上進(jìn)行展示。

3.健康飲食與文化交流

①學(xué)生通過(guò)閱讀課文和教師介紹，了解不同文化背景下對(duì)水果的喜好和飲食習(xí)慣。

②學(xué)生通過(guò)小組討論和分享，表達(dá)自己對(duì)健康飲食的看法和認(rèn)識(shí)。

③學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出合理的水果食用建議，并分享給同伴。

板書設(shè)計(jì)：

-水果詞匯：apple,banana,orange,grape,watermelon

-句型結(jié)構(gòu)：“-Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idon't.”

-健康飲食與文化交流：不同文化的水果喜好、健康飲食的重要性典型例題講解1.例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的水果名稱。

-題目：在課文中，哪些水果被提到了？請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案。

-選項(xiàng)：A.apple,B.banana,C.orange,D.grape,E.watermelon

-答案：A.apple,B.banana,C.orange,D.grape,E.watermelon

2.例題2：用“Ilike...”和“Idon'tlike...”句型表達(dá)自己的水果喜好。

-題目：請(qǐng)用“Ilike...”和“Idon'tlike...”句型，告訴你的同桌你喜歡的和不喜歡的fruit。

-答案：Ilikeapples.Idon'tlikeoranges.

3.例題3：根據(jù)圖片，寫出對(duì)應(yīng)的水果名稱。

-題目：請(qǐng)根據(jù)圖片，寫出對(duì)應(yīng)的水果名稱。

-圖片：展示不同水果的圖片

-答案：Apple,Banana,Orange,Grape,Watermelon

4.例題4：編寫一段對(duì)話，表達(dá)自己對(duì)水果的喜好。

-題目：請(qǐng)編寫一段對(duì)話，與你的朋友討論你們各自喜歡的水果。

-答案：A:Doyoulikeapples?

B:Yes,Ido.Ithink