7 上課了 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版

7上課了教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《道德與法治》一年級(jí)上冊統(tǒng)編版第七課“上課了”，立足于一年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)并適應(yīng)學(xué)校生活。本課內(nèi)容以學(xué)生的第一視角展開，通過有趣的插圖和生動(dòng)的故事，向?qū)W生介紹課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及與同學(xué)老師的相處之道。課程設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守紀(jì)、尊師、友愛的良好品質(zhì)，以及初步的法治意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際緊密結(jié)合，旨在提升學(xué)生的課堂參與度和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課圍繞一年級(jí)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，著重提升其自律意識(shí)、社會(huì)交往能力和法治觀念。通過學(xué)習(xí)“上課了”，學(xué)生將學(xué)會(huì)自覺遵守課堂規(guī)則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)時(shí)間管理和自我管理能力；在互動(dòng)交流中，培養(yǎng)尊重他人、團(tuán)結(jié)合作的社交技能，促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)；同時(shí)，通過法治視角下的課堂行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生理解并接納社會(huì)規(guī)范，初步形成遵紀(jì)守法的法治意識(shí)，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和法治精神的公民奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握課堂基本規(guī)則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會(huì)尊重他人，發(fā)展基本社交技能。

難點(diǎn)：理解并內(nèi)化法治觀念；自我管理能力的提升。

解決辦法及突破策略：

1.利用課本插圖和故事，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境，讓學(xué)生通過角色扮演、小組討論等形式，加深對課堂規(guī)則的理解和記憶，逐步培養(yǎng)自律意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如“課堂規(guī)則接力賽”、“友好合作拼圖”，通過實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的相互尊重和合作，提升社交技能。

3.采用案例分析、情景模擬等方法，讓學(xué)生體會(huì)法治在課堂管理中的重要性，引導(dǎo)他們從小學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法。

4.定期進(jìn)行自我管理小測驗(yàn)，如“安靜分鐘挑戰(zhàn)”、“時(shí)間管理小達(dá)人”，通過正面激勵(lì)和適時(shí)反饋，幫助學(xué)生逐步提高自我管理能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級(jí)上冊教材，翻至第七課“上課了”內(nèi)容。

2.輔助材料：搜集并準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如課堂規(guī)則海報(bào)、時(shí)間管理圖表；選取符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的短視頻，展示課堂規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為教學(xué)區(qū)、小組討論區(qū)，設(shè)置互動(dòng)游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)空間，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的自我管理成果。五、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師活動(dòng)：同學(xué)們，我們每天都在學(xué)校上課，那你們知道上課的時(shí)候應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎？今天我們就要學(xué)習(xí)第七課“上課了”，一起來找答案吧！

2.學(xué)生活動(dòng)：翻到教材第七課“上課了”的內(nèi)容，跟隨老師一起進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.教師活動(dòng)：請大家自主閱讀教材，思考以下問題：

a.課堂上我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

b.為什么我們要遵守這些規(guī)則？

2.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真閱讀教材，嘗試回答老師提出的問題。

第三環(huán)節(jié)：課堂探究（10分鐘）

1.教師活動(dòng)：分組討論，每組派一名代表分享你們找到的答案。

2.學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)討論，整理答案，并向全班同學(xué)分享。

3.教師總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)出課堂規(guī)則，如守時(shí)、守紀(jì)、尊師、友愛等，并解釋遵守這些規(guī)則的原因。

第四環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.教師活動(dòng)：

a.設(shè)計(jì)“課堂規(guī)則接力賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固課堂規(guī)則。

b.組織“友好合作拼圖”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和尊重他人的品質(zhì)。

2.學(xué)生活動(dòng)：積極參與游戲和活動(dòng)，通過實(shí)踐體驗(yàn)，加深對課堂規(guī)則的理解和記憶。

第五環(huán)節(jié)：案例分析（10分鐘）

1.教師活動(dòng)：展示一個(gè)關(guān)于課堂規(guī)則遵守的正面案例和一個(gè)反面案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

2.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看案例，思考并討論如何解決案例中的問題。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)反思（5分鐘）

1.教師活動(dòng)：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)課堂規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生活動(dòng)：積極分享自己的學(xué)習(xí)心得，表示要努力遵守課堂規(guī)則，做到自律、尊師、友愛。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（課后自主完成）

1.教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，畫出自己心中的課堂規(guī)則，并寫一篇關(guān)于課堂規(guī)則的短文。

2.學(xué)生活動(dòng)：課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生守則》全文，了解學(xué)校生活中的基本行為規(guī)范。

-《課堂禮儀》小冊子，深入學(xué)習(xí)課堂行為規(guī)范和禮儀。

-《法治教育故事集》中關(guān)于遵紀(jì)守法的故事，通過故事理解法治的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長協(xié)助孩子觀察家庭生活中的規(guī)則，討論家庭規(guī)則與課堂規(guī)則的聯(lián)系和區(qū)別。

-學(xué)生采訪學(xué)校里的老師或高年級(jí)同學(xué)，了解他們是如何遵守課堂規(guī)則的，以及他們認(rèn)為遵守規(guī)則的重要性。

-組織“我的課堂我做主”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的課堂規(guī)則海報(bào)，展示在班級(jí)公告欄上，并進(jìn)行班級(jí)投票選出最佳設(shè)計(jì)。

-學(xué)生通過繪制思維導(dǎo)圖，總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，包括課堂規(guī)則、尊重他人、自我管理等，并與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于課堂規(guī)則的短劇或漫畫，以生動(dòng)形象的方式展現(xiàn)規(guī)則的具體內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用。七、教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我認(rèn)真思考了整個(gè)教學(xué)過程，有幾點(diǎn)收獲和反思想和大家分享。

首先，通過設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對課堂規(guī)則的掌握程度有所提高。大家在游戲中積極互動(dòng)，課堂氣氛活躍，這讓我深感欣慰。但同時(shí)，我也注意到個(gè)別同學(xué)在小組討論中參與度不高，我會(huì)在接下來的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與。

其次，案例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠主動(dòng)思考問題，并提出合理的解決方案。這說明大家在法治觀念的培養(yǎng)上取得了一定成效。但在引導(dǎo)同學(xué)們分析問題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表述還不夠簡練，有時(shí)會(huì)讓同學(xué)們產(chǎn)生困惑。因此，我需要在今后的教學(xué)中，提高自己的語言表達(dá)能力，讓同學(xué)們更容易理解。

此外，課后拓展與延伸部分，同學(xué)們的表現(xiàn)也讓我感到驚喜。大家充分利用課余時(shí)間，通過閱讀、采訪、創(chuàng)作等多種方式，深入探究課堂規(guī)則的重要性。這表明同學(xué)們已經(jīng)具備了自主學(xué)習(xí)的能力，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)大家保持這種探究精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在課后作業(yè)的完成上存在困難。針對這一問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，加強(qiáng)對作業(yè)完成方法的指導(dǎo)，幫助同學(xué)們提高作業(yè)質(zhì)量。

最后，我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我要不斷更新教學(xué)觀念，關(guān)注每位同學(xué)的成長，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

1.注重個(gè)體差異，關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)的針對性。

2.豐富教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.提高自身的教育教學(xué)水平，為同學(xué)們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和小組互動(dòng)等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解。在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對課堂規(guī)則知識(shí)的掌握和對法治觀念的理解。同時(shí)，觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們能夠較好地遵守團(tuán)隊(duì)合作規(guī)則，相互尊重，共同完成任務(wù)。

-對于那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極或理解上存在困難的學(xué)生，我及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決疑問，確保每位同學(xué)都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-我對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，從作業(yè)完成情況來看，大部分同學(xué)能夠按照要求完成，作業(yè)質(zhì)量較高。在作業(yè)中，同學(xué)們通過繪畫、寫作等形式，展現(xiàn)了他們對課堂