2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第13周 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第13周企業(yè)的經(jīng)營(yíng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版高中政治必修三《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》第二章“企業(yè)經(jīng)營(yíng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的第三節(jié)“企業(yè)的經(jīng)營(yíng)”。教學(xué)內(nèi)容圍繞企業(yè)的概念、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的是利潤(rùn)最大化，以及企業(yè)如何通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提高經(jīng)營(yíng)效益等方面展開。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理，理解了供求關(guān)系及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等基本概念，為深入學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況，結(jié)合課本知識(shí)，分析案例，提升他們對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維和批判性思維能力。通過學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，使學(xué)生能夠：1）理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本原則和目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到企業(yè)利潤(rùn)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力之間的關(guān)系；2）培養(yǎng)分析企業(yè)案例的能力，學(xué)會(huì)從多角度評(píng)估企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成效；3）提升對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的關(guān)注和思考，形成獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和合理的經(jīng)營(yíng)策略建議；4）強(qiáng)化法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)遵循的法律法規(guī)，樹立誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的理念。以上目標(biāo)與新教材要求相契合，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：明確企業(yè)追求利潤(rùn)最大化的根本目標(biāo)，以及如何通過優(yōu)化資源配置、提高生產(chǎn)效率等手段實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

-市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響：分析市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略和效益的直接影響，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品創(chuàng)新在提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力中的作用。

-企業(yè)經(jīng)營(yíng)的法律責(zé)任和社會(huì)責(zé)任：理解企業(yè)在追求利潤(rùn)的同時(shí)，應(yīng)遵守的法律法規(guī)，以及承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，如環(huán)境保護(hù)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生需要將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，理解不同經(jīng)營(yíng)策略的適用情境和效果，如成本領(lǐng)先、差異化等策略。

-市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)：識(shí)別市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，如市場(chǎng)飽和、技術(shù)變革等，探討企業(yè)如何通過靈活調(diào)整策略來應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

-企業(yè)社會(huì)責(zé)任的平衡：探討如何在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，平衡企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，解決潛在的利益沖突，如如何處理環(huán)保與成本控制的關(guān)系。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以提高學(xué)生的理論理解和實(shí)踐應(yīng)用能力。具體教學(xué)活動(dòng)包括：

1.講授：教師通過PPT展示，講解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心理念和策略，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

2.案例研究：組織學(xué)生分析具體企業(yè)案例，討論其成功因素和可能面臨的挑戰(zhàn)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3.小組討論：將學(xué)生分組，針對(duì)特定問題進(jìn)行深入討論，鼓勵(lì)發(fā)表見解，培養(yǎng)批判性思維。

4.角色扮演：模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)決策過程，增強(qiáng)情境感知。

5.使用多媒體教學(xué)資源：播放相關(guān)視頻資料，展示圖表數(shù)據(jù)，以直觀方式輔助學(xué)生理解復(fù)雜概念。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示知名企業(yè)的發(fā)展歷程，引發(fā)學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的興趣。

-提出問題：“為什么這些企業(yè)能夠成功？企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是什么？”激發(fā)學(xué)生的思考。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹企業(yè)的概念、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)以及企業(yè)追求利潤(rùn)最大化的途徑。

-詳細(xì)講解市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響，以及企業(yè)如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

-闡述企業(yè)應(yīng)遵循的法律法規(guī)和社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的重要性。

3.案例分析（10分鐘）

-分發(fā)案例資料，組織學(xué)生分析案例中企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)，探討案例中企業(yè)經(jīng)營(yíng)的策略和方法。

4.課堂提問與討論（10分鐘）

-教師提出問題，要求學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，促進(jìn)師生互動(dòng)。

-組織小組討論，讓學(xué)生就某一經(jīng)營(yíng)策略展開深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師對(duì)練習(xí)題進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握。

6.角色扮演與總結(jié)（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策過程，體驗(yàn)不同角色的職責(zé)和挑戰(zhàn)。

-各組分享扮演過程中的心得體會(huì)，總結(jié)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成功要素和注意事項(xiàng)。

-教師點(diǎn)評(píng)各組表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的經(jīng)營(yíng)理念。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，解答學(xué)生問題，確保學(xué)生理解透徹。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課本和案例，分析某一企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略，撰寫分析報(bào)告。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《企業(yè)戰(zhàn)略管理》：介紹企業(yè)戰(zhàn)略的基本概念、類型和制定方法，幫助學(xué)生深入了解企業(yè)戰(zhàn)略管理的全過程。

-《市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略研究》：分析市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的各種策略，如成本領(lǐng)先、差異化、集中化等，以及如何根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境選擇合適的策略。

-《企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論與實(shí)踐》：探討企業(yè)社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵、發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)意義，提高學(xué)生對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究某一行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局，分析行業(yè)內(nèi)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略，撰寫分析報(bào)告。

-選擇一家企業(yè)，深入了解其經(jīng)營(yíng)理念、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略調(diào)整等，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和可能面臨的挑戰(zhàn)。

-針對(duì)企業(yè)在追求利潤(rùn)過程中可能出現(xiàn)的道德和法律問題，進(jìn)行調(diào)查研究，提出解決方案。

-圍繞企業(yè)社會(huì)責(zé)任，開展小組討論，對(duì)比不同企業(yè)的實(shí)踐案例，總結(jié)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的有效途徑。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、案例分析、小組討論等，旨在幫助學(xué)生深入理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心理念和策略。從教學(xué)效果來看，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)案例分析和小組討論能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谔接憣?shí)際問題中理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也注意到課堂提問環(huán)節(jié)的重要性，通過針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

然而，教學(xué)過程中也存在一些不足。首先，時(shí)間分配上略顯緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與到課堂討論中。為了改善這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整時(shí)間安排，確保每位學(xué)生都有足夠的時(shí)間發(fā)表觀點(diǎn)和提問。

其次，課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中較為沉默，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，缺乏自信。針對(duì)這一問題，我將在課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高他們的自信心。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生們對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的概念、目標(biāo)、策略等方面的知識(shí)有了更深入的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)分析實(shí)際案例。在技能方面，學(xué)生的分析、討論和表達(dá)能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的誠(chéng)信、社會(huì)責(zé)任等問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將更多實(shí)際案例融入課堂，讓學(xué)生在分析案例中掌握知識(shí)。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們提問和發(fā)表觀點(diǎn)。

3.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)知識(shí)的興趣和求知欲。在小組討論中，學(xué)生們能夠主動(dòng)發(fā)表見解，與同伴進(jìn)行有效交流。

2.小組討論成果展示：各小組在分析企業(yè)案例時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出合理的觀點(diǎn)，展示了對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略的理解和應(yīng)用能力。成果展示過程中，學(xué)生的表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握較好，能夠正確回答問題。但仍有部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)上存在誤區(qū)，需要在課后進(jìn)行鞏固。

4.課后作業(yè)：從課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待，結(jié)合課本知識(shí)和案例進(jìn)行分析，撰寫出質(zhì)量較高的分析報(bào)告。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生在討論和測(cè)試中暴露出的問題，我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，指出他們的不足，并給出改進(jìn)建議。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

-在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的課堂參與度。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略。

-激發(fā)學(xué)生的課后自主學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們進(jìn)行拓展閱讀和探究，提高對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《現(xiàn)代企業(yè)管理》：介紹現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理念、方法和實(shí)踐，幫助學(xué)生了解企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)。

-視頻資源：《企業(yè)案例分析》：通過視頻案例，展示企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，提升學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的認(rèn)識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)