幼兒教師怎樣寫(xiě)論文

幼兒教師怎么寫(xiě)論文“寫(xiě)論文”界定：寫(xiě)論文的過(guò)程是老師把對(duì)教學(xué)中持續(xù)關(guān)注、思考的某個(gè)問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或研究思路以及研究結(jié)果以書(shū)面形式呈現(xiàn)給讀者，并就實(shí)踐過(guò)程、研究思路進(jìn)行總結(jié)、提升，提煉出具有普遍實(shí)用性的內(nèi)容，與讀者進(jìn)行交流的過(guò)程。幼兒教師應(yīng)該如何對(duì)待專業(yè)寫(xiě)作？隨著我國(guó)幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教育研究活動(dòng)已被列為幼兒教師的主要職責(zé)，作為幼兒教育研究成果的幼教科研論文已日益收到重視，然而對(duì)于大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)要撰寫(xiě)好幼教科研論文確非一件易事,存在文章標(biāo)題不合理，寫(xiě)作思路不連貫，缺乏反思總結(jié)和提煉的過(guò)程等問(wèn)題，不能很好地呈現(xiàn)自己的教學(xué)實(shí)踐與研究的價(jià)值。怎么寫(xiě)論文？擬題三要：要小、要新、要實(shí)；三不要：不要打、不要舊、不要虛論文的標(biāo)題具有很強(qiáng)的導(dǎo)向功能，既要體現(xiàn)文章的核心內(nèi)容，又要吸引讀者的注意力，為此作者要精心推敲，提煉標(biāo)題文字避免寫(xiě)出不合理的標(biāo)題。標(biāo)題要做到直接—直接揭示論點(diǎn)或論題，使讀者一看就能了解論述內(nèi)容；具體—使讀者能準(zhǔn)確的把握論文的基本論點(diǎn)或論題；精煉—不宜過(guò)長(zhǎng)，盡量不超過(guò)20字，盡可能刪去可有可無(wú)的字詞，必要時(shí)可以用副標(biāo)題；醒目—能一目了然，引起讀者注目，“眼緣”題目表述應(yīng)注意的問(wèn)題：課題不能太大，太籠統(tǒng)，表述要完整，使用的概念要準(zhǔn)確，要明確研究的問(wèn)題，要有可行性，是自己能研究的問(wèn)題，研究、淺談、如何、關(guān)于及其等字眼不要出現(xiàn)在標(biāo)題中提煉選題標(biāo)題“居文之首，勾文之要”被人們形象的比喻為“眼睛”。標(biāo)題具有導(dǎo)讀作用和誘讀作用。利用修辭技法作題：比喻、重疊、擬人、排比利用成語(yǔ)古詩(shī)詞入題：直引式、加塞式、變異式、歌詞入題精心提煉主題從對(duì)現(xiàn)象的透視中提煉主題從個(gè)人的體驗(yàn)感悟中提煉主題從教學(xué)實(shí)踐中提煉肢體從教育教學(xué)的熱點(diǎn)中提煉主題從偶發(fā)的靈感中提煉主題從逆向思維中提煉主題正文正文結(jié)構(gòu)正文寫(xiě)作要注意的幾個(gè)地方擬幾個(gè)準(zhǔn)確靚麗的小標(biāo)題每個(gè)標(biāo)題之間要形成邏輯關(guān)系小標(biāo)題和題目之間要形成邏輯關(guān)系論據(jù)要能證明論點(diǎn)論據(jù)的表達(dá)要體現(xiàn)論文特點(diǎn)如何導(dǎo)入三大方法：從闡明概念導(dǎo)入（要求較高，學(xué)術(shù)論文中較多）從提出問(wèn)題導(dǎo)入從講述事例導(dǎo)入四大內(nèi)容：要提出問(wèn)題并交代問(wèn)題提出的背景，以說(shuō)明問(wèn)題的重要性3、4、要說(shuō)明論文的研究范圍、特點(diǎn)、概括論文的精髓（主要觀點(diǎn)）以利于讀者在讀正文前就對(duì)論文的精華有所了解（二）本論如何展開(kāi)安排好論證結(jié)構(gòu)：并列式、遞進(jìn)式、總分式、綜合式如何構(gòu)思分論點(diǎn)（用設(shè)立一般性議論文分論點(diǎn)的方法為例）內(nèi)涵分解法—找出主要概念，抓住其內(nèi)涵或外延，化大為小設(shè)立分論點(diǎn)。方法：加定語(yǔ)或加賓語(yǔ)例：新聞角發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的有效載體條件分析法—就是分析中心論點(diǎn)成立的條件、途徑、辦法。方法：加“要”或“需要”意義結(jié)果揭示法—就是揭示出論文觀點(diǎn)產(chǎn)生的意義、好處、結(jié)果。方法：加“可以”或“能夠”“有利于”三部剝筍法---最簡(jiǎn)單的方法，就是按照“是什么”“為什么”“怎么樣”的步驟，步步跟進(jìn)直至解決問(wèn)題。方法：按照是什么---為什么---怎么樣邏輯結(jié)論如何寫(xiě)結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余結(jié)論應(yīng)與本論部分的立論相一致，兩者之間有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，不應(yīng)脫節(jié)結(jié)論是在本論的基礎(chǔ)上的概括、總結(jié)、提高，起到收束全文的作用，一般不要提出新的觀點(diǎn)或材料。3、結(jié)論往往是的問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展的展望結(jié)論的五中寫(xiě)法：總結(jié)式—總結(jié)概括全文探討式—提出需要進(jìn)一步探討的問(wèn)題注意式—對(duì)問(wèn)題提出注意的事項(xiàng)對(duì)策式—針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策和措施展望式—展望研究問(wèn)題的意義和前景論文結(jié)構(gòu)三要素：論點(diǎn)（觀點(diǎn)）+論據(jù)（材料）+論證（方法）論文結(jié)構(gòu)六部分：題目+作者（單位姓名）+摘要+關(guān)鍵詞+正文（引論、本論或結(jié)論）+參考文獻(xiàn)至少要有題目、引論和本論三部分，一般本論部分的字占全篇的80%以上，摘要、參考