吉林省樺甸市七年級生物下冊 第一章 第三節(jié) 青春期教案 （新版）新人教版

吉林省樺甸市七年級生物下冊第一章第三節(jié)青春期教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省樺甸市七年級生物下冊第一章第三節(jié)青春期教案（新版）新人教版教材分析《吉林省樺甸市七年級生物下冊第一章第三節(jié)青春期教案（新版）新人教版》主要講述了青春期的生理和心理變化。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解青春期的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生正確對待和處理青春期的各種變化，培養(yǎng)他們健康的生活習(xí)慣和自我認(rèn)知能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，通過講解和討論，讓學(xué)生了解青春期的發(fā)育特點，如身高突增、體重增加、第二性征的出現(xiàn)等，以及青春期的心理變化，如情緒波動、性格塑造等。同時，教案還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，教育他們?nèi)绾伪３至己玫纳盍?xí)慣，如合理膳食、適量運動等。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵他們提出問題和觀點，通過小組討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.了解青春期的生理和心理變化，認(rèn)識青春期的發(fā)育特點。

2.培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，提高自我認(rèn)知能力。

3.學(xué)會與同學(xué)、老師、家長溝通，正確處理青春期的各種問題。

4.增強團隊協(xié)作意識，提高人際交往能力。

教學(xué)重點：

1.青春期的生理變化。

2.青春期的心理變化。

3.健康生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)難點：

1.青春期心理變化的處理。

2.健康生活習(xí)慣的實踐與應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個方面展開：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)青春期的生理和心理變化，使學(xué)生形成對生命成長過程的認(rèn)識，樹立正確的生命觀念。

2.健康意識：幫助學(xué)生了解健康生活習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，以便他們在日常生活中形成良好的生活習(xí)慣。

3.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生正確對待青春期的變化，提高自我認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

4.溝通協(xié)作：通過小組討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力，使他們學(xué)會與他人分享、交流和合作。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使他們學(xué)會運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取新知識，提高他們的信息素養(yǎng)。

6.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神，提高他們分析問題和解決問題的能力。

7.情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們積極、健康、向上的情感態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）青春期的生理變化：主要包括身高突增、體重增加、第二性征的出現(xiàn)等。其中，身高突增是青春期的一個顯著特點，體重增加則是因為青春期的食欲增加和代謝加快。第二性征的出現(xiàn)，如男孩的嗓音變低、女孩的乳房發(fā)育等，是因為性激素的分泌導(dǎo)致的。

（2）青春期的心理變化：主要包括情緒波動、性格塑造等。青春期的孩子們往往情緒波動較大，容易感到焦慮、煩躁。同時，青春期也是性格塑造的關(guān)鍵時期，孩子們開始形成自己獨特的世界觀和價值觀。

（3）健康生活習(xí)慣的培養(yǎng)：如合理膳食、適量運動、保持良好的作息時間等。這些習(xí)慣對于青春期的孩子們來說至關(guān)重要，因為它們直接影響到他們的身體健康和心理發(fā)展。

（4）正確處理青春期的各種問題：如與同學(xué)、老師、家長的溝通，處理早戀、學(xué)業(yè)壓力等問題。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理這些問題，以促進他們的健康成長。

2.教學(xué)難點：

（1）青春期心理變化的處理：青春期的孩子們面臨著諸多心理挑戰(zhàn)，如情緒波動、自我認(rèn)知等。教師需要采取有效的教學(xué)方法，幫助他們理解和處理這些心理變化，引導(dǎo)他們形成健康的心理狀態(tài)。

（2）健康生活習(xí)慣的實踐與應(yīng)用：雖然青春期的孩子們了解一些健康生活習(xí)慣的重要性，但在實際生活中往往難以堅持。教師需要通過實例講解、實踐操作等方式，讓他們真正體會到健康生活習(xí)慣帶來的好處，從而提高他們的實踐應(yīng)用能力。

（3）早戀、學(xué)業(yè)壓力等問題的處理：青春期的孩子們可能會遇到早戀、學(xué)業(yè)壓力等問題。教師需要以恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生正確處理這些問題，讓他們在解決問題的過程中成長為更加獨立、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

（4）團隊協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)：青春期的孩子們在人際交往中往往存在一定的障礙，如溝通不暢、團隊協(xié)作能力不足等。教師需要通過組織各種活動，讓他們在實踐中提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《吉林省樺甸市七年級生物下冊第一章第三節(jié)青春期教案（新版）新人教版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些展示青春期生理變化的圖片和圖表，以及一些關(guān)于青春期心理變化的短視頻。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保它們的完整性和安全性。例如，如果需要進行人體生理變化的實驗，需要準(zhǔn)備相關(guān)的實驗設(shè)備和材料，如測量身高的尺子、體重秤等。同時，要確保所有實驗器材都能夠正常使用，避免在實驗過程中出現(xiàn)意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，如果需要進行小組討論，可以將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的桌椅和白板。如果需要進行實驗操作，可以設(shè)置實驗操作臺，并準(zhǔn)備好實驗所需的設(shè)備和材料。通過合理的教室布置，可以為學(xué)生提供一個舒適、便利的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教師在教學(xué)過程中需要使用的工具，如投影儀、計算機、音響設(shè)備等。確保這些設(shè)備的正常運行，以便教師能夠順利地進行教學(xué)演示和講解。

6.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)題等。這些資料可以幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、在線視頻等。這些資源可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料，幫助他們深入理解和掌握課程內(nèi)容。同時，網(wǎng)絡(luò)資源也可以作為課后學(xué)習(xí)的參考，幫助學(xué)生繼續(xù)鞏固和拓展知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞青春期的生理和心理變化，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解青春期的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解青春期的生理和心理變化，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出青春期的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解青春期的生理和心理變化，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何應(yīng)對青春期的變化。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、案例分析等活動，體驗如何應(yīng)對青春期的變化。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解青春期的生理和心理變化。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何應(yīng)對青春期的變化。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解青春期的生理和心理變化，掌握如何應(yīng)對這些變化。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)青春期的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與青春期相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的青春期知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.青春期的生理變化：包括身高突增、體重增加、第二性征的出現(xiàn)等。

2.青春期的心理變化：包括情緒波動、性格塑造等。

3.健康生活習(xí)慣的培養(yǎng)：如合理膳食、適量運動、保持良好的作息時間等。

4.正確處理青春期的各種問題：如與同學(xué)、老師、家長的溝通，處理早戀、學(xué)業(yè)壓力等問題。

5.團隊協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)：通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生正確對待青春期的變化，提高自我認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

7.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使他們學(xué)會運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取新知識，提高他們的信息素養(yǎng)。

8.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神，提高他們分析問題和解決問題的能力。

9.情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們積極、健康、向上的情感態(tài)度。

10.生命觀念：通過學(xué)習(xí)青春期的生理和心理變化，使學(xué)生形成對生命成長過程的認(rèn)識，樹立正確的生命觀念。教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以期達到更好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我觀察到了一些值得反思和改進的地方。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時遇到了困難。一些學(xué)生對于如何高效閱讀資料、如何提出問題等方面缺乏經(jīng)驗和技巧。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，比如提供學(xué)習(xí)策略和技巧的講座，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我組織了一些實踐活動，如小組討論、角色扮演等。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在參與這些活動時顯得有些被動，缺乏主動性和積極性。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的激勵機制，比如設(shè)置一些獎勵措施，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我提供了拓展資源，鼓勵學(xué)生進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成課后作業(yè)時出現(xiàn)了一些問題，比如對作業(yè)的理解不準(zhǔn)確、完成作業(yè)的效率低等。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中加強對學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)和反饋，確保他們能夠正確理解作業(yè)的要求和目的。

最后，在整節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)的講解和指導(dǎo)上存在一些不足。例如，在講解青春期生理變化時，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的年齡特點和接受能力，導(dǎo)致一些學(xué)生難以理解和掌握相關(guān)知識點。為了提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的需求和反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系②青春期的心理變化：情緒波動、性格塑造。

③健康生活習(xí)慣的培養(yǎng)：合理膳食、適量運動、保持良好的作息時間。

④正確處理青春期的各種問題：與同學(xué)、老師、家長的溝通，處理早戀、學(xué)業(yè)壓力等問題。

⑤團隊協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)：小組討論、角色扮演、實驗等活動。

⑥自我認(rèn)知：正確對待青春期的變化，提高自我認(rèn)知能力。

⑦信息素養(yǎng)：搜集和處理信息的能力，運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取新知識。

⑧科學(xué)探究：主動參與課堂討論，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

⑨情感態(tài)度：樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極、健康、向上的情感態(tài)度。

⑩生命觀念：認(rèn)識生命成長過程，樹立正確的生命觀念。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、提出有價值的觀點、能夠與小組成員有效溝通等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試了解學(xué)生對知識點的掌握程度，如是否能正確回答問題、是否能正確運用所學(xué)知識等。

4.課后作業(yè)完成情況：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，如作業(yè)是否整潔、是否按時提交、是否有錯誤等。

5.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進行自我評價和相互評價，了解自己的不足之處，取長補短。

6.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、課后作業(yè)完成情況以及學(xué)生自評與互評，給予學(xué)生有針對性的評價和反饋。

7.家長評價與反饋：與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，給予家長適當(dāng)?shù)脑u價和反饋。

8.教學(xué)改進：根據(jù)評價和反饋的結(jié)果，對教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)青春期的生理和心理變化。

2.請列舉三種健康生活習(xí)慣，并簡要說明其重要性。

3.請描述一次你與他人有效溝通的經(jīng)歷，并說明溝通技巧在其中的運用。

4.請針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)