1絕句教學設計-2023-2024學年三年級下冊語文統(tǒng)編版

1絕句教學設計-2023-2024學年三年級下冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析“1絕句教學設計-2023-2024學年三年級下冊語文統(tǒng)編版”是基于我國三年級下冊語文統(tǒng)編版教材展開的教學設計。本節(jié)課以絕句為主題，旨在幫助學生理解和掌握絕句的基本知識，培養(yǎng)學生對古典文學的興趣和熱愛。通過對課本中絕句的學習，讓學生感受絕句的韻律美和意境美，提高學生的文學素養(yǎng)和審美能力。同時，本節(jié)課還將結(jié)合學生的實際情況，設計豐富的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語文綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語文學科核心素養(yǎng)，包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學習絕句，學生能夠理解和運用絕句的基本知識，提高語言表達能力；培養(yǎng)學生的思維能力，提升學生的文學素養(yǎng)；感受絕句的韻律美和意境美，提高學生的審美鑒賞能力；了解和傳承我國古典文學文化，培養(yǎng)學生的文化理解能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的重點是讓學生理解和掌握絕句的基本知識，包括絕句的定義、結(jié)構(gòu)、韻律等特點。具體來說，重點內(nèi)容包括：

-絕句的定義：四句詩，每句五言或七言，共二十字。

-絕句的結(jié)構(gòu)：首句起興，次句承興，第三句轉(zhuǎn)合，第四句結(jié)句。

-絕句的韻律：遵循平水韻的韻律規(guī)則，每句的平仄、韻腳要搭配得當。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于幫助學生理解和運用絕句的韻律規(guī)則以及創(chuàng)作絕句。具體來說，難點內(nèi)容包括：

-絕句的韻律規(guī)則：學生需要掌握平水韻的韻律規(guī)則，理解平仄、韻腳的概念，并能夠運用到實際的絕句創(chuàng)作中。

-絕句的創(chuàng)作：學生需要能夠運用所學的絕句知識，創(chuàng)作出符合要求的絕句作品。這需要學生具備一定的語言表達能力和創(chuàng)造力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、教學PPT、紙質(zhì)教材。

-課程平臺：無特定平臺要求。

-信息化資源：教學PPT、絕句相關圖片、音頻、視頻材料。

-教學手段：講解法、示范法、互動討論法、小組合作法、創(chuàng)作展示法。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅古典詩詞畫卷，引導學生欣賞絕句的美，激發(fā)學生對絕句的興趣。

-教師提出問題：“你們知道什么是絕句嗎？絕句有什么特點呢？”

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引導studentstoobserveandanalyzeaclassicquatrainanddiscussitsrhythmandcharm.

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞絕句的定義、結(jié)構(gòu)、韻律等特點進行講解，確保學生理解和掌握新知識。

-教師通過示例解析，引導學生了解絕句的創(chuàng)作方法和技巧。

-學生跟隨教師一起分析和欣賞一些經(jīng)典的絕句作品，感受絕句的美。

3.鞏固練習（5分鐘）

-教師給出一些練習題，要求學生運用所學的絕句知識進行創(chuàng)作。

-學生獨立完成練習題，教師巡回指導并給予反饋。

-學生相互交流自己的作品，共同學習和提高。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出一些問題，引導學生進行思考和討論。

-學生積極回答問題，教師給予肯定和指導。

-教師通過提問了解學生的學習情況，針對學生的疑惑進行解答。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個創(chuàng)新任務：結(jié)合現(xiàn)代生活，創(chuàng)作一首具有時代特色的絕句。

-學生分組合作，討論并創(chuàng)作出自己的作品。

-每組選代表進行展示，教師和學生共同評價和欣賞。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)絕句的重要性和美感。

-教師提出一些拓展任務，鼓勵學生在課后繼續(xù)學習和探索絕句的奧秘。

-學生領取拓展任務，教師給予鼓勵和支持。

總用時：40分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《唐詩三百首》：收錄了許多經(jīng)典的絕句作品，供學生課后閱讀和欣賞。

-《絕句精選》：一本專門收錄絕句的書籍，包含了不同時期的優(yōu)秀作品，有助于學生更深入地了解絕句的發(fā)展歷程。

-《古典詩詞鑒賞》：介紹了古典詩詞的基本知識和鑒賞方法，幫助學生提高對絕句的鑒賞能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，搜索并閱讀更多關于絕句的文章和論文，加深對絕句的理解和認識。

-學生可以嘗試自己創(chuàng)作絕句，并將作品分享給同學和老師，互相交流和評價。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的詩詞比賽或活動，將所學知識應用到實際中，提升自己的文學素養(yǎng)和表達能力。

-學生可以閱讀更多關于古典文學的書籍，了解絕句在古典文學中的地位和影響，拓寬自己的知識面。教學反思與總結(jié)1.教學反思：

在本節(jié)課的教學過程中，我以絕句為主題，通過創(chuàng)設情境、講解、練習、討論等多種教學手段，引導學生理解和掌握絕句的基本知識，并嘗試創(chuàng)作絕句。在教學過程中，我注重與學生的互動，鼓勵他們積極參與課堂活動，表達自己的觀點和想法。

在教學方法上，我采用了講解法、示范法、互動討論法、小組合作法等，盡量讓每個學生都能參與到課堂中來，提高他們的學習興趣和學習積極性。在教學過程中，我也注意觀察學生的反應，根據(jù)他們的實際情況調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，以確保他們能夠理解和掌握所學知識。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學生對于絕句的韻律規(guī)則掌握不夠熟練，創(chuàng)作絕句時存在一定的困難。針對這一問題，我在課堂上給予了更多的指導，鼓勵學生在課后進行練習，以便更好地掌握絕句的創(chuàng)作技巧。

2.教學總結(jié)：

在情感態(tài)度方面，學生們對古典文學產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們欣賞絕句的美，感受到古典文學的魅力。此外，學生們在課堂上的參與度較高，他們積極發(fā)言、提問，與老師和同學進行互動，表現(xiàn)出較強的學習積極性和合作精神。

然而，在教學中也存在一些不足之處。例如，部分學生對于絕句的韻律規(guī)則掌握不夠熟練，創(chuàng)作絕句時存在一定的困難。針對這一問題，我將在今后的教學中給予更多的關注，通過講解、示范、練習等多種方式，幫助他們更好地掌握絕句的創(chuàng)作技巧。

此外，我還將在今后的教學中注重培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美能力，通過欣賞和分析更多的古典文學作品，讓他們感受到古典文學的魅力，提高他們的文學素養(yǎng)。同時，我還將鼓勵學生在課后進行自主學習和探究，拓寬他們的知識面，提升他們的綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關系-知識點：絕句的定義、結(jié)構(gòu)、韻律等特點

-關鍵詞：四句詩、每句五言或七言、二十字、起興、承興、轉(zhuǎn)合、結(jié)句

-板書設計：在黑板上寫出絕句的定義和結(jié)構(gòu)，用箭頭連接起承轉(zhuǎn)合四個環(huán)節(jié)，突出絕句的韻律特點。

2.絕句的創(chuàng)作方法與技巧

-知識點：絕句的創(chuàng)作方法、技巧和平水韻的韻律規(guī)則

-關鍵詞：創(chuàng)作方法、技巧、平水韻、韻律規(guī)則

-板書設計：列出絕句的創(chuàng)作方法和小技巧，用不同顏色標注平水韻的韻律規(guī)則，讓學生一目了然。

3.絕句的欣賞與分析

-知識點：如何欣賞和分析絕句作品，感受其韻律美和意境美

-關鍵詞：欣賞、分析、韻律美、意境美

-板書設計：挑選一首經(jīng)典的絕句作品，標注出其韻律美和意境美，引導學生通過朗讀和討論來感受。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了絕句的基本知識，包括絕句的定義、結(jié)構(gòu)、韻律等特點。我們了解到，絕句是一種四句詩，每句五言或七言，共二十字。它的結(jié)構(gòu)包括首句起興、次句承興、第三句轉(zhuǎn)合、第四句結(jié)句。絕句的韻律遵循平水韻的規(guī)則，每句的平仄、韻腳要搭配得當。我們還學習了絕句的創(chuàng)作方法和技巧，以及如何欣賞和分析絕句作品，感受其韻律美和意境美。

2.當堂檢測

為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，我們進行了以下當堂檢測：

（1）填空題：

①絕句是一種________，每句五言或七言，共________字。

②絕句的結(jié)構(gòu)包括________、________、________、________。

③絕句的韻律遵循________的規(guī)則，每句的________、________要搭配得當。

（2）選擇題：

下列句子中，哪個是絕句？

A.床前明月光B.疑是銀河落九天C.獨在異鄉(xiāng)為異客D.兩個黃鸝鳴翠柳

（3）創(chuàng)作題：

請運用所學的絕句知識，創(chuàng)作一首絕句，并分享給大家。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《唐詩三百首》、《絕句精選》、《古典詩詞鑒賞》等，供學生課后閱讀，加深對絕句的理解和認識。

-視頻資源：播放一些關于絕句的介紹和分析視頻，幫助學生更直觀地了解絕句的歷史背景和藝術特點。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后時間自主閱讀推薦的書籍，觀看提供的視頻資源，加深對絕句的理解和認識。

-學生可以嘗試自己創(chuàng)作絕句，并將作品分享給同學和老師，互相交流和評價。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的詩