Unit6 Nurturing Nature Developing ideas P68-71教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit6NurturingNatureDevelopingideasP68-71教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的Unit6NurturingNatureDevelopingideasP68-71。本節(jié)課將圍繞以下幾個(gè)部分進(jìn)行：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如degradation,preservation,sustainability等。

2.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，并通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)提高閱讀理解能力。

3.寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)所學(xué)詞匯和閱讀內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將通過(guò)小組討論，表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和想法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生也具備一定的閱讀理解和寫作能力，這有助于他們更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的觀點(diǎn)和想法。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，使學(xué)生了解不同文化對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和態(tài)度，培養(yǎng)他們的文化敏感性和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題并提出自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，使他們能夠主動(dòng)獲取知識(shí)、與他人合作并解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如degradation,preservation,sustainability等。學(xué)生需要能夠正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯。

-閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題，提取關(guān)鍵信息。

-寫作練習(xí)：學(xué)生需要能夠根據(jù)所學(xué)詞匯和閱讀內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠流暢地表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和想法，能夠與他人進(jìn)行討論和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于一些抽象的環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯，學(xué)生可能存在理解上的困難，需要通過(guò)具體的例子和語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行解釋和練習(xí)。

-閱讀理解：文章中可能包含一些復(fù)雜的環(huán)境保護(hù)相關(guān)的概念和觀點(diǎn)，學(xué)生需要能夠理解和分析這些內(nèi)容，并能夠從中提取關(guān)鍵信息。

-寫作練習(xí)：學(xué)生可能存在表達(dá)不清、論據(jù)不充分等問(wèn)題，需要教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)寫作技巧。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、表達(dá)不流暢等問(wèn)題，需要通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，幫助學(xué)生理解和掌握，確保教學(xué)效果的達(dá)成。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)定具體的環(huán)境保護(hù)相關(guān)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和合作精神。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)討論，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提高他們的表達(dá)能力和批判性思維。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的環(huán)境保護(hù)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)形象地展示環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流。

3.任務(wù)導(dǎo)向式學(xué)習(xí)：通過(guò)任務(wù)導(dǎo)向式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和技能，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：

"大家好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Unit6NurturingNatureDevelopingideas，這一單元的主題是環(huán)境保護(hù)。在開(kāi)始之前，請(qǐng)大家思考一下，你們對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么看法和想法？"

2.詞匯學(xué)習(xí)：

"接下來(lái)，我們首先要學(xué)習(xí)一些與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到P68頁(yè)，我們一起來(lái)讀一讀這些詞匯，并試著用它們來(lái)造句。"

3.閱讀理解：

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻到P69頁(yè)，開(kāi)始閱讀第一篇文章。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)注意文章的主旨大意，并嘗試回答以下問(wèn)題：（1）文章主要討論了什么問(wèn)題？（2）作者的觀點(diǎn)是什么？"

4.小組討論：

"好的，請(qǐng)大家分成小組，根據(jù)你們對(duì)文章的理解，討論以下問(wèn)題：（1）你們同意作者的觀點(diǎn)嗎？為什么？（2）你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？"

5.寫作練習(xí)：

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)所學(xué)詞匯和閱讀內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。你可以選擇一個(gè)環(huán)境保護(hù)的話題，例如節(jié)約用水、減少塑料使用等，然后用我們剛才學(xué)到的詞匯來(lái)表達(dá)你的觀點(diǎn)和想法。"

6.口語(yǔ)表達(dá)：

"最后，請(qǐng)大家站在班級(jí)前，分享你的寫作內(nèi)容。你可以選擇一個(gè)同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，用英語(yǔ)表達(dá)你對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和想法。"學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握并正確使用與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如degradation,preservation,sustainability等。他們將能夠在口語(yǔ)和寫作中準(zhǔn)確表達(dá)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的概念。

2.閱讀理解：學(xué)生將能夠理解并分析關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，提取關(guān)鍵信息并回答相關(guān)問(wèn)題。他們將能夠理解文章的主旨大意，并能夠就文章內(nèi)容進(jìn)行討論和交流。

3.寫作能力：學(xué)生將能夠根據(jù)所學(xué)詞匯和閱讀內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。他們將能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠使用適當(dāng)?shù)恼摀?jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將能夠流暢地表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和想法。他們將能夠在小組討論中與他人進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)，并能夠站在班級(jí)前進(jìn)行分享和表達(dá)。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們將能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題并提出自己的見(jiàn)解，同時(shí)也能夠從不同角度和文化背景來(lái)考慮和理解環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將能夠掌握一些有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。他們將能夠主動(dòng)獲取知識(shí)、與他人合作并解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。要求使用至少五個(gè)我們今天學(xué)到的詞匯，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

答案示例：

Protectingtheenvironmentiscrucialforthesustainabledevelopmentofourplanet.Environmentaldegradationhasbecomeamajorconcernworldwide.Toaddressthisissue,individuals,governments,andorganizationsmusttakeactiontopreserveandnurturenature.

Onewaytoprotecttheenvironmentistoreduceourcarbonfootprint.Wecanachievethisbyusingpublictransportation,conservingenergyathome,andsupportingrenewableenergysources.Additionally,practicingthe3Rs-reduce,reuse,andrecycle-cansignificantlyreducewasteandminimizeenvironmentalimpact.

Moreover,itisessentialtoraiseawarenessabouttheimportanceofenvironmentalconservation.Educatingothersaboutthenegativeeffectsofpollution,deforestation,andotherenvironmentalissuescanencouragesustainablepracticesandinspireindividualstotakeaction.

Inconclusion,protectingtheenvironmentisasharedresponsibility.Byadoptingenvironmentallyfriendlyhabitsandpromotingsustainability,wecancontributetoahealthierandmoresustainablefutureforourselvesandfuturegenerations.

2.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

a.為什么環(huán)境保護(hù)對(duì)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要？

b.個(gè)人可以采取哪些措施來(lái)保護(hù)環(huán)境？

c.你認(rèn)為政府應(yīng)該采取哪些措施來(lái)保護(hù)環(huán)境？

答案示例：

a.環(huán)境保護(hù)對(duì)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，因?yàn)閕tensuresthepreservationofnaturalresourcesforfuturegenerationsandmitigatesthenegativeimpactsofhumanactivitiesontheenvironment.

b.Personalmeasurestoprotecttheenvironmentincludeusingpublictransportation,conservingenergyathome,practicingthe3Rs(reduce,reuse,andrecycle),andsupportingrenewableenergysources.

c.Governmentsshouldimplementpoliciesandregulationstoreducepollution,promotesustainablelanduse,andencouragetheuseofrenewableenergy.Theyshouldalsoinvestinenvironmentaleducationandraisepublicawarenessabouttheimportanceofenvironmentalconservation.

3.選擇一個(gè)環(huán)境保護(hù)的話題，進(jìn)行深入研究。利用網(wǎng)絡(luò)資源或其他信息來(lái)源，搜集相關(guān)資料，并寫一篇研究報(bào)告。

答案示例：

Topic:TheImpactofPlasticPollutiononMarineLife

Introduction:

Plasticpollutionhasbecomeasignificantenvironmentalissue,particularlyaffectingmarineecosystems.Thisresearchreportaimstoexploretheimpactofplasticpollutiononmarinelifeandproposepotentialsolutionstomitigatethisproblem.

Methodology:

Theresearchwasconductedbygatheringinformationfromscientificarticles,reports,andonlinesources.Keyfindingsincludetheeffectsofplasticpollutiononmarineorganisms,thesourcesofplasticwaste,andtheeffortsbeingmadetoreduceplasticpollutioninoceans.

Results:

Plasticpollutionhasdetrimentaleffectsonmarinelife,includingentanglement,ingestion,andpollutionofhabitats.Marineanimalssuchasturtles,seabirds,andwhalesareparticularlyaffected.Thesourcesofplasticwasterangefromsingle-useplasticstoindustrialwaste.Effortstoreduceplasticpollutionincluderegulationsonplasticusage,beachclean-ups,andthepromotionofsustainablealternatives.

Conclusion:

Plasticpollutionposesasignificantthreattomarinelifeandecosystems.Toaddressthisissue,collectiveactionisrequired,includinggovernmentregulations,publicawarenesscampaigns,andtheadoptionofsustainablepractices.

4.根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的詩(shī)歌。

答案示例：

TheEarth'sCry

Oh,heartheEarth'scry,

Asitsbeautyfadesaway,

Theonce-pristineforests,

Nowreducedtodecay.

Theairwebreathe,thewaterwedrink,

Contaminated,adulterated,

Pollution'sgrasp,tighteningitshold,

Leavingnature'sbalanceinfolders.

Butletusnotdespair,

Forthesolutionlieswithin,

Tonurturenature,protectandcare,

FortheEarthandallitsbeings.

Letusembracesustainability,

Reduce,reuse,andrecyclewithglee,

Together,wecanmakeadifference,

AndrestoretheEarth'sbeauty.

5.觀看一部關(guān)于環(huán)境保護(hù)的電影或紀(jì)錄片，并寫一篇觀后感。

答案示例：

Movie:"BeforetheFlood"

LeonardoDiCaprio's"BeforetheFlood"isapowerfuldocumentarythathighlightstheurgentneedforenvironmentalconservation.Thefilmshowcasesthedevastatingeffectsofclimatechangeandenvironmentaldegradationaroundtheworld,fromtheAmazonrainforesttothepoles.

Thedocumentaryservesasawake-upcall,remindingusofourresponsibilitytoprotecttheenvironment.Itemphasizestheimportanceoftakingactionnowtopreserveourplanetforfuturegenerations.Thefilmalsoshowcasestheeffortsofindividuals,communities,andorganizationsworkingtowardssustainabilityandhighlightsthepotentialforchange.

Afterwatchingthemovie,Iwasinspiredtotakemoreactioninmydailylifetoreducemycarbonfootprint.Istartedbyadoptingmoresustainablehabits,suchasreducingmyuseofsingle-useplastics,conservingenergyathome,andsupportingrenewableenergysources.Ialsobecamemoreinformedabo