教材知識全梳理23人教版2019必修二Unit1CulturalHeriage（詞匯短語句式）原卷版

Unit1CulturalHeritage詞匯1．creativelyadv.創(chuàng)造性地；有創(chuàng)造力地→creativeadj.創(chuàng)造性的；有創(chuàng)造力的；有創(chuàng)意的→createvt.創(chuàng)造→creativityn．創(chuàng)造性；創(chuàng)造力2．promotevt.促進；提升；推銷；晉級→promotionn．提升；推銷；晉級3．a(chǎn)pplicationn．申請(表)；應用(程序)→applyvt.&vi.申請；應用→applicantn．申請人4．proposaln．提議；建議→proposevt.提議；建議5．Faradj.遠的→furtheradj.（比較級）更遠，進一步6．limitn．限度；限制vt.限制；限定→limitedadj.有限的；受限制的→limitlessadj.無限的；無盡的7．preventvt.阻止；阻礙；阻撓→preventionn．防止；預防8．lossn.喪失；損失→losevt.丟失→lostadj.迷路的；失去的9．contributionn．捐款；貢獻；捐贈→contributevi.&vt.捐獻；捐助10．donatevt.捐贈；贈送；獻(血)→donationn．捐贈；贈送11．disappearvi.消失；滅絕；消亡→disappearancen．消失；滅絕→(反義詞)appearvi.出現(xiàn)→appearancen．出現(xiàn)；外表12．professionaladj.專業(yè)的；職業(yè)的n．專業(yè)人員；職業(yè)選手→professionn．專業(yè)；職業(yè)→professorn．教授13．traditionn．傳統(tǒng)；傳統(tǒng)的信仰或風俗→traditionaladj.傳統(tǒng)的14．historyn．歷史→historicadj.歷史上著名的；有史時期的短語preserve/protect...from...保護……免受……applyto 應用;適用applyfor申請applyoneselfto(doing)sth.努力/專注于某事givewayto讓步;屈服giveaway贈送；泄露giveup放棄giveout分發(fā);耗盡giveback歸還giveoff散發(fā)出；釋放出givein（to）（向……）屈服keep/lose(one’s)balance保持/失去平衡keepthebalancebetween...and...保持…和…之間的平衡keepabalanceddiet 保持均衡飲食makeaproposal提出建議proposedoingsth. 提議做某事proposethat...(should)+do 提議……belikelytodosth.可能做某事It’slikelythat... 很可能……sufferagreatloss遭受重大損失belostin專注于;迷失于belostinthought 陷入沉思beataloss不知所措makecontributionsto/makeacontributionto對……做出貢獻contributeto 有助于,促成,投稿withoutlimit無限制地limit...to將……限制在beyondthelimit超過限度setalimitto對……設定限度Prevent/stop/discourage...(from)阻止…做…keep...from阻止……做……attempttodosth.=makeanattempttodosth.企圖/嘗試做某事Itisworthwhiletodo/doingsth.值得做……beworthyofbeingdone/tobedone值得做……beworthdoing值得做……leadto導致leadsb.to...把某人帶到……lead/live/havea...life過著……的生活takepartin參與(某事);參加(某活動)takeanactivepartin積極參加playapart/rolein在……扮演角色;起作用turnto向……求助turndown調(diào)??；拒絕turnup調(diào)大；出現(xiàn)turnin=handin=givein上交turnout證明是；結(jié)果是turnover翻轉(zhuǎn)；翻身turninto變成donate...to向……捐贈……makeadonationto向……捐贈allovertheworld世界各地

worktogether 共同合作workon 從事于forgivesb.for(doing)sth.原諒某人(做)某事forgivesb.’sdoingsth.原諒某人做某事byparison(尤用于句首)比較起來,較之inparisonwith和……相比pare...to/with和……相比pare...to把……比作contrastAwithB比較A和Bincontrastto/with與……比較起來/形成對比incontrast比較起來;與此相反bycontrast相比之下;與之相比identifysthwithsth把……等同于…identifysbwithsth把某人視為...begone’spardon乞求某人原諒tellrightfromwrong 辨別是非makesure確保;設法保證句式Thereesatimewhentheoldmustgivewaytothenew,anditisnotpossibletopreserveeverythingfromourpastaswemovetowardsthefuture.新舊更替的時代已經(jīng)到來，在走向未來的過程中，我們不可能將過去的一切都保存下來。Notonlyhadthecountriesfoundapathtothefuturethatdidrunovertherelicsofthepast,buttheyhadalsolearntthatitwaspossibleforcountriestoworktogethertobuildabettertomorrow.這些國家不僅找到了一條不以犧牲古跡為代價的未來發(fā)展之路，而且明白了多個國家合作創(chuàng)造美好未來的可能性。BysharingsomanydigitalphotosovertheInternet,thegrouphopestopromoteevenwiderinterestaroundtheworldinChina’sancienthistory,culture,andtraditions.這些科學家和研究者在網(wǎng)絡上分享了大量（有關莫高窟的）電子照片，希望在世界范圍內(nèi)促使人們對中國古代歷史和文化習俗產(chǎn)生更廣泛的興趣。4.AgroupofprofessionalsworktogethertohelpincreaseknowledgeandappreciationofChina’sancientculturalheritage.專家們通力合作，旨在加強人們對中國文化古代遺址方面的認識和鑒賞力。5.Youcanmakeaplanandsticktoit,thenyoumayfinditnotasdifficultasitappears.你可以制定一個計劃，并堅持下去，隨后你會發(fā)現(xiàn)它并不像看起來那樣困難。教材話題題型綜合訓練詞性轉(zhuǎn)換（一）1．createvt.創(chuàng)造→adv.創(chuàng)造性地；有創(chuàng)造力地→adj.創(chuàng)造性的；有創(chuàng)造力的；有創(chuàng)意的2．a(chǎn)pplyv.申請；應用→n.申請(表)；用途；運用；應用(程序)→n.申請人3．balancen.平衡；均勻vt.使平衡→adj.平衡的；均衡的4．proposev.提議；建議→n.提議；建議5．establishvt.建立；創(chuàng)立→n.建立；創(chuàng)立6．limitn.限制；限度vt.限定；限制→adj.有限的→adj.無限的7．preventvt.阻止；阻礙；阻撓→n.預防；防止；防范8．losev.丟失；損失→n.喪失；損失9．contributev.捐獻；捐助→n.捐款；貢獻；捐贈10．investigatevi.&vt.調(diào)查；研究→n.調(diào)查；研究11．donatevt.(尤指向慈善機構)捐贈；贈送；獻(血)→n.捐贈；贈送12．a(chǎn)ppearvi.出現(xiàn)→appearancen.出現(xiàn)；外表→vi.消失；滅絕；消亡→n.消失；滅絕；消亡【答案】1．creativelycreative2．a(chǎn)pplicationapplicant3．balanced4．proposal5．establishment6．limitedlimitless7．prevention8．loss9．contribution10．investigation11．donation12．disappeardisappearance詞性轉(zhuǎn)換（二）13．n.&vt.挑戰(zhàn)；質(zhì)疑→adj.挑戰(zhàn)性的；挑釁的14．vt.獲得，得到→adj.已獲得的→n.取得；獲得；學到的東西15．n.進步，進展；前進；行進vt.&vi.發(fā)展，進步→adj.高級的，先進的→n發(fā)展16．a(chǎn)dj.令人大為驚奇的，令人驚喜的→vt.使驚奇；使驚詫→adj.感到大為驚奇的→n.驚詫；驚奇17．n.信心，信任，把握→adj.自信的；確信的18．a(chǎn)dj.相等的；平等的；相當?shù)膎.同等的人(物)linkingv.與......相等vt.比得上→adv.同樣地；相等地，平等地；另外→n.平等；相等19．a(chǎn)dj.有責任的，負責的；可靠的→n.責任，職責；義務20．a(chǎn)dj.自主的，有主見的；自立的→n.獨立；自主→adv.獨立地；自主地21．vt.以……為基礎(依據(jù))n.根據(jù)；基礎；基底；總部，大本營→adj.以……為基礎；基地在→n.基礎；準則；依據(jù)22．n.提議，建議，動議→v.建議；打算；求婚23．n.目的，目標vi.&vt.力爭做到；目的是；針對→adj.無目標的；無目的的24．a(chǎn)dj.職業(yè)的，專業(yè)的；有職業(yè)的；嫻熟的，精通業(yè)務的n.專門人員，專業(yè)人士→n.職業(yè)，行業(yè)25．n.貢獻；捐款；捐贈→v.促成；貢獻；投(稿)；捐獻26．a(chǎn)dv.幸運地，幸虧→adj.幸運的→adv.不幸地；遺憾地→n.運氣；大量財產(chǎn)；命運→n.不幸，災禍27．vt.吸引，使喜愛；招引；引起(反應)→adj.吸引人的；有魅力的；引起興趣的→引力；吸引人的事物n.吸引力【答案】13．challengechallenging14．a(chǎn)cquireacquiredacquisition15．a(chǎn)dvanceadvancedadvancement16．a(chǎn)mazingamazeamazedamazement17．confidenceconfident18．equalequallyequality19．responsibleresponsibility20．independentindependenceindependently21．basebasedbasis22．proposalpropose23．a(chǎn)imaimless24．professionalprofession25．contributioncontribute26．fortunatelyfortunateunfortunatelyfortunemisfortune27．a(chǎn)ttractattractiveattraction詞性轉(zhuǎn)換（三）28．a(chǎn)pplyvi.&vt.申請；請求vt.應用；涂（油漆、乳劑）→n.應用；用途；申請→n.申請人；求職人29．a(chǎn)mazevt.使吃驚；使驚訝→adj.令人驚奇的；令人驚喜的→adj.驚奇的；驚喜的→n.驚奇；驚詫30．a(chǎn)rrangevt.安排→n.安排；籌備31．powerv.給……提供動力n.能力；力量；權力→adj.強有力的；有權勢的；有影響力的→adj.無力的；沒有能力的32．officen.辦公室；官職→adj.官方的；正式的；公務的n.官員；要員33．a(chǎn)dmirevt.欽佩；贊賞→n.崇拜；贊賞→adj.令人贊賞的34．a(chǎn)cmodatevt.提供住處→n.住處；膳宿35．a(chǎn)rchitectn.建筑設計師→n.建筑設計；建筑學36．transportn.交通運輸系統(tǒng)vt.運輸；運送→n.運輸37．economyn.經(jīng)濟；節(jié)約→adj.經(jīng)濟（上）的；經(jīng)濟學的【答案】28．a(chǎn)pplicationapplicant29．a(chǎn)mazingamazedamazement30．a(chǎn)rrangement31．powerfulpowerless32．official33．a(chǎn)dmirationadmirable34．a(chǎn)cmodation35．a(chǎn)rchitecture36．transportation37．economic完成句子38．Inanefforttoreducetrafficcongestion,thecitycouncilhasproposed

(對……規(guī)定限制)thenumberofprivatevehiclesallowedinthedowntownarea.【答案】settingalimitto【詳解】考查固定短語和非謂語動詞。句意：為了減少交通擁堵，市議會提議對市中心允許的私家車數(shù)量進行限制。根據(jù)漢語提示，動詞短語setalimitto符合句意；結(jié)合proposedoingsth.“建議做某事”可知，空處應填該短語的動名詞形式作賓語。故填settingalimitto。39．I(提出建議)atthemeeting,butsadlyitwasturneddown.【答案】madeaproposal【詳解】考查固定搭配和時態(tài)。句意：我在會上提出了一個建議，但遺憾的是被拒絕了?！疤岢鼋ㄗh”可表示為makeaproposal，proposal為可數(shù)名詞，作賓語。根據(jù)句中的was可知，這里表示過去發(fā)生的事情，應用一般過去時。故填①made；②a；③proposal。40．I’msorrytobotheryou,butIdon’tknowanyoneelseto(尋求幫助)forhelp.【答案】turnto【詳解】考查動詞短語。句意：很抱歉打擾你，但我不知道還有誰可以求助。根據(jù)句子結(jié)構，表示“尋求幫助”應用動詞短語turnto，動詞原形和to構成不定式作后置定語，修飾anyone。故填①turn；②to。41．I’dliketo(提議)thatweshouldpaymoreattentiontoourstudyhabits.(proposal)【答案】makeaproposal【詳解】考查動詞短語。句意：我想提出一個建議，我們應該更加注意我們的學習習慣。根據(jù)漢語意思提示可知，此處為動詞短語makeaproposal“提議”，滿足句意要求，結(jié)合空前to不定式可知，為動詞原形。故分別填make；a；proposal。42．Heshould(讓步)ayoungerandmoredecisiveleader.(way)【答案】givewayto【詳解】考查固定搭配。句意：他應該讓位于一位更年輕、更果斷的領導人。根據(jù)中英文提示，這里應用固定短語givewayto，意為“讓位于，讓步于”?？涨坝星閼B(tài)動詞should，這里應用動詞原形。故填give；way；to。43．最近她已經(jīng)提出了增強社區(qū)回收計劃的建議。Recently,shetoenhancethemunity’srecyclingprogram.【答案】hasmadeaproposal【詳解】考查動詞短語和時態(tài)?！疤岢觥睘槎陶Zmakeaproposal，由句意“已經(jīng)提出了”可知，應用現(xiàn)在完成時，主語是she，助動詞應用has，故填hasmadeaproposal。44．Thereareplentyofpeopleyoucan(求助于)foradvice.【答案】turnto【詳解】考查固定短語。句意：你可以向很多人尋求建議。根據(jù)漢語提示，所設空處意為“求助于”，根據(jù)空格數(shù)及“foradvice”可知，此處為固定短語turntosbforsth，情態(tài)動詞can后接動詞原形。故填①turn；②to。Findingandtheright(保持平衡)betweenprogressandtheprotectionofculturalsitescanbeabigchallenge.【答案】keepingbalance【詳解】考查非謂語動詞和名詞。句意：在進步與文化遺址保護之間找到并保持適當?shù)钠胶馐且粋€巨大的挑戰(zhàn)。根據(jù)句意及漢語提示，可知為keepbalance“保持平衡”。第一個設空處和and前的finding并列，應用動名詞的形式作主語，應為keeping；第二個設空處應用名詞作賓語，根據(jù)漢語提示，balance“平衡”符合題意，抽象概念，不可數(shù)。故填①keeping②balance。46．Thatisthesite(他們發(fā)現(xiàn)洞穴)fullofBuddhastatues.(用定語從句)【答案】wheretheyfound/discoveredcaves【詳解】考查定語從句和動詞。句意：這就是他們發(fā)現(xiàn)了滿是佛像的洞穴的地方。分析句結(jié)構可知，此處應為關系詞引導的定語從句，根據(jù)句意，表示“他們”應為they，表示“發(fā)現(xiàn)”應為find或者discover，結(jié)合句意可知，此處描述的過去的事情，所以從句使用的是一般過去時，應為found或者discovered，表示“洞穴”應為caves，從句中不缺少主語和賓語，所以使用關系副詞，先行詞site表示地點，所以引導詞應為where。故填wheretheyfound/discoveredcaves。47．(這里曾有一座寺廟),butnowthereareonlyhighbuildings.【答案】Thereusedtobeatemple【詳解】考查名詞和固定句型。句意：以前有一座寺廟，但現(xiàn)在只有高樓大廈。根據(jù)提示的漢語，表示“有”應使用therebe結(jié)構，表示“曾經(jīng)有”應為thereusedtobe，表示“一座廟”應為atemple，所以，表示“這里曾有一座寺廟”應為thereusedtobeatemple，位于句首時，there的首字母需大寫。故填Thereusedtobeatemple。閱讀理解GahrielaworkedforamultinationalpanyasasuccessfulprojectmanagerinBrazil.LatershewastransferredtomanageateaminSweden.Shewasexcitedabouthernewrolebutsoonrealizedthatmanaginghernewteamwouldbeachallenge.Despitetheirfriendliness,Gabrieladidn’tfeelrespectedasaleader.Hernewstaffwouldquestionherproposalsopenlyinmeetings,andwhenshegavetheminstructionsonhowtocarryoutatask,theywouldoftengoaboutisintheirownwaywithoutcheckingwithher.Whensheannouncedherdecisionsontheproject,theywouldcontinuegivingtheiropinionsasifitwasstillupfordiscussion.WhatGabrielawasexperiencingwasacultureshockinexpectations.DutchpsychologistGeertHofstedeusestheconceptof“powerdistance”todescribehowpowerisdistributed(分布)indifferentcultures.Inherpreviousworkenvironment,Gabrielawasusedtoahighpowerdistanceculturewherepowerisrespected.Insuchaculture,leadersmakethebigdecisionsandarenotoftenchallenged.HerSwedishteam,however,wereusedtoworkinginalowpowerdistanceculturewhereemployeesoftenworktogetherwiththeirbossestofindsolutionsandmakedecisions.Here,leadersactascoacheswhoencourageindependentthoughtandexpecttobechallenged.WhenGabrielabecameawareoftheculturaldifferencesbetweenherandherteam,shehadanopenconversationwiththemabouttheirfeelingsaboutherleadership.Pleasedtobeaskedfortheirthoughts,Gabriela’steamopenlyexpressedthattheywerenotusedtobeingtoldwhattodo.Theyenjoyedhavingmoreroomforinitiativeandcreativefreedom.Whenshetoldherteamexactlywhatsheneededthemtodo,theyfeltthatshedidn’ttrustthemtodotheirjobwell.Withabetterunderstandingoftheunderlyingreasonsbehindeachother’sbehaviour,Gabrielawasabletomakeadjustmentstohermanagementstyle.Finally,sheeffectivelymotivatedherteamtoachievetheirgoals.48．WhatproblemdidGabrielahavewithherSwedishteamatthebeginning?A．HerSwedishstaffdidn’tunderstandherinstructions.B．Theywerealwaysrefusingtofollowherdirections.C．HerauthoritywaschallengedbyherSwedishstaff.D．Theylookeddownuponherbecauseshewasafemale.49．WhatisencouragedintheworkingcultureinSweden?A．Independentthinkingandmildcharacter. B．petitivespiritandmildcharacter.C．Professionalspiritandrisktakingbehavior. D．Activeparticipationandcreativethinking.50．WhichofthefollowingcanbestdescribeGabriela?A．Bossyandrude. B．Flexibleandmunicative.C．Kingbutstubborn. D．Strictbuttrustworthy.51．WhatcanwelearnfromGabriela’sstory?A．Twoheadsarebetterthanone. B．WheninRome,doasRomansdo.C．Birdsofafeatherflocktogether. D．Don’tjudgeabookbyitscover.【答案】48．C49．A50．B51．B【導語】這是一篇記敘文。加布里埃拉到了瑞典的一個新的工作團隊之后覺得自己的員工不夠尊重自己的權威，后來她意識到自己正在經(jīng)歷期望值上的文化沖擊。于是她與員工良好溝通，靈活調(diào)整，入鄉(xiāng)隨俗，有效地激勵她的團隊實現(xiàn)他們的目標。48．細節(jié)理解題。根據(jù)第二段前兩句“Despitetheirfriendliness,Gabrieladidn’tfeelrespectedasaleader.Hernewstaffwouldquestionherproposalsopenlyinmeetings,andwhenshegavetheminstructionsonhowtocarryoutatask,theywouldoftengoaboutisintheirownwaywithoutcheckingwithher.(盡管他們很友好，但加布里埃拉并不覺得自己是一個受尊重的領導者。她的新員工會在會議上公開質(zhì)疑她的建議，當她給他們指示如何執(zhí)行任務時，他們往往會按照自己的方式行事，而不征求她的意見。)”可知，加布里埃拉一開始覺得在瑞典團隊里自己的領導權威被挑釁。故選C。49．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段最后兩句“HerSwedishteam,however,wereusedtoworkinginalowpowerdistanceculturewhereemployeesoftenworktogetherwiththeirbossestofindsolutionsandmakedecisions.Here,leadersactascoacheswhoencourageindependentthoughtandexpecttobechallenged.(然而，她的瑞典團隊習慣于在低權力距離文化中工作，在這種文化中，員工經(jīng)常與老板一起尋找解決方案并做出決定。在這里，領導者扮演教練的角色，鼓勵獨立思考，并期待挑戰(zhàn)。)”和第二段第一句“Despitetheirfriendliness,Gabrieladidn’tfeelrespectedasaleader.(盡管他們很友好，但加布里埃拉并不覺得自己是一個受尊重的領導者。)”可知，瑞典的工作文化鼓勵思想獨立、性格溫和。故選A。50．推理判斷題。根據(jù)第四段“WhenGabrielabecameawareoftheculturaldifferencesbetweenherandherteam,shehadanopenconversationwiththemabouttheirfeelingsaboutherleadership.(當加布里埃拉意識到她和她的團隊之間的文化差異時，她與他們進行了一次公開的對話，了解他們對她的領導的感受。)”和最后一段“Withabetterunderstandingoftheunderlyingreasonsbehindeachother’sbehaviour,Gabrielawasabletomakeadjustmentstohermanagementstyle.Finally,sheeffectivelymotivatedherteamtoachievetheirgoals.(在更好地理解了彼此行為背后的潛在原因后，加布里埃拉能夠調(diào)整自己的管理風格。最后，她有效地激勵她的團隊實現(xiàn)他們的目標。)”可知，加布里埃拉是一個靈活且善于溝通的人。故選B。51．推理判斷題。根據(jù)第三段第一句“WhatGabrielawasexperiencingwasacultureshockinexpectations.(加布里埃拉所經(jīng)歷的是一種期望值上的文化沖擊。)”，第四段“WhenGabrielabecameawareoftheculturaldifferencesbetweenherandherteam,shehadanopenconversationwiththemabouttheirfeelingsaboutherleadership.(當加布里埃拉意識到她和她的團隊之間的文化差異時，她與他們進行了一次公開的對話，了解他們對她的領導的感受。)”和最后一段“Withabetterunderstandingoftheunderlyingreasonsbehindeachother’sbehaviour,Gabrielawasabletomakeadjustmentstohermanagementstyle.Finally,sheeffectivelymotivatedherteamtoachievetheirgoals.(在更好地理解了彼此行為背后的潛在原因后，加布里埃拉能夠調(diào)整自己的管理風格。最后，她有效地激勵她的團隊實現(xiàn)他們的目標。)”可知，文章講述了一個面對文化差異靈活調(diào)整入鄉(xiāng)隨俗的故事。故選B。七選五Londonis,withoutdoubt,oneofthemostbeautifulcitiesintheworld.52AlthoughtherearesimilaritiesbetweenLondonandsomecitiesofAmerica,don’texpectittobethesame.IfyouareanAmericaninLondonlookingforadvicetohelpyouadjusttothenewenvironment,youarereadingtherightarticle.53It’sreallysomethingthatmaymakeyoufalloutoflovewiththismagicalcity.DependingonwhichAmericanstateyoulivein,justlikeotherbigcities,thecostoflivinginLondonisoneofthehighest.ItisoneofthetopplaintsofpeoplewhojustmovedtoLondonfromtheUS,mostlyiftheycamefromsmallerstates.Preparingyourpockettoabsorbtheshockyouwillreceiveisnotenough.JustlikewheninRome,doastheRomansdo,whenyougotoLondon,behaveliketheLondoners.54Let’ssayyouleftyourcoatonthechairafterdinner.ALondonerwillsayyourcoatisonthechairinsteadoftellingyoutopickitup.Whenyouhearthingslikethis,don’tbesurprised,butliveyourlifelikethem.55Thelastoneisaseeminglyoddone:learntounderstandEnglish.Don’tbesurprisedthatyouwillnotunderstandsomeofthethingstheEnglishmenaresaying.Itisnotbecauseyoudon’tunderstandthelanguage.56Thenameswecallsomemonthingsalsodifferfromtheirs.ToavoidbeinglostwhenspeakingwithmostLondoners,prepareyourselftorelearntheEnglishyoualreadyknow.A．Thereasonistheiraccents.B．Thisway,youwillnotbeleftout.C．Don’tforgetwhereyouefrom.D．Tostartwith,prepareforthehighcostofliving.E．That’swhyweshouldavoidsayingthingsinadirectmanner.F．However,foranAmerican,livinginthiscityeswithaprice.G．Forinstance,inLondon,peopledon’taskanyonetodosomethingdirectly.【答案】52．F53．D54．G55．B56．A【導語】這是一篇說明文。文章主要講述了作為美國人如何融入到倫敦的生活中。52．上文“Londonis,withoutdoubt,oneofthemostbeautifulcitiesintheworld.”（毫無疑問，倫敦是世界上最美麗的城市之一。）說明倫敦的優(yōu)勢，是世界上最美麗的城市之一，并結(jié)合下文“AlthoughtherearesimilaritiesbetweenLondonandsomecitiesofAmerica,don’texpectittobethesame.IfyouareanAmericaninLondonlookingforadvicetohelpyouadjusttothenewenvironment,youarereadingtherightarticle.”（盡管倫敦和美國的一些城市有相似之處，但不要指望它們是一樣的。如果你是一個在倫敦的美國人，正在尋求幫助你適應新環(huán)境的建議，那么你讀對了這篇文章。）說明倫敦和美國的一些城市還是有差異的，F(xiàn)項“However,foranAmerican,livinginthiscityeswithaprice.”（然而，對于一個美國人來說，生活在這個城市是有代價的。）與上文構成轉(zhuǎn)折，“l(fā)ivinginthiscity”和上文中的“London”相呼應，“foranAmerican”和下文中的“IfyouareanAmericaninLondon”相呼應，符合語境。故選F項。53．下文“It’sreallysomethingthatmaymakeyoufalloutoflovewiththismagicalcity.DependingonwhichAmericanstateyoulivein,justlikeotherbigcities,thecostoflivinginLondonisoneofthehighest.ItisoneofthetopplaintsofpeoplewhojustmovedtoLondonfromtheUS,mostlyiftheycamefromsmallerstates.”（它真的會讓你對這座神奇的城市失去愛。就像其他大城市一樣，倫敦的生活成本也是最高的之一，這取決于你住在美國的哪個州。這是剛從美國搬到倫敦的人(大多來自較小的州)抱怨最多的問題之一。）說明倫敦的生活成本高是剛從美國搬到倫敦的人面臨的一個大問題。D項“Tostartwith,prepareforthehighcostofliving.”（首先，為高昂的生活成本做好準備。）銜接后文恰當。故選D項。54．上文“JustlikewheninRome,doastheRomansdo,whenyougotoLondon,behaveliketheLondoners.”（就像入鄉(xiāng)隨俗一樣，去倫敦要像倫敦人一樣。）說明在倫敦，行為舉止就要像倫敦人一樣，并結(jié)合下文“Let’ssayyouleftyourcoatonthechairafterdinner.ALondonerwillsayyourcoatisonthechairinsteadoftellingyoutopickitup.”（比方說，晚飯后你把外套落在椅子上了。倫敦人會說你的大衣在椅子上，而不是讓你把它撿起來。）用具體的例子說明倫敦人委婉提醒的行為方式，G項“Forinstance,inLondon,peopledon’taskanyonetodosomethingdirectly.”（例如，在倫敦，人們不會直接要求別人做某事。）銜接上文，說明倫敦人的行為方式，并引出下文具體的事例證明，符合語境。故選G項。55．上文“Whenyouhearthingslikethis,don’tbesurprised,butliveyourlifelikethem.”（當你聽到這樣的事情時，不要驚訝，但要像他們一樣生活。）說明明要像倫敦人一樣生活，B項“Thisway,youwillnotbeleftout.”（這樣做，你就不會被排除在外了。）順接前文，做出總結(jié)。其中“Thisway”指代上文中的“l(fā)iveyourlifelikethem”，銜接恰當。故選B項。56．上文“Itisnotbecauseyoudon’tunderstandthelanguage.”（這并不是因為你不理解英語。）指出需要重新學習英語的原因不是因為不理解英語，A項“Thereasonistheiraccents.”（原因是他們的口音。）銜接上文，說明原因是他們的口音和美國人不同，銜接恰當。故選A項。完形填空StandingonthetopofMountTai,Iwatchedthesunrisingthroughthecloudandtakingitsplaceinthesky.Ihaven’tseenmany57,butIcanfeelthatseeingonefromthetopofMountTaimustbeoneofthebestwaysto58thebeautyofnature.WhenIleftforChina,the59ofclimbingMountTaihadnoteven60me.IwasgoingtoChinato61itslanguage,historyandcultureandgainabetterunderstandingofinternationalagriculturaltradebetweenmycountryandChina.NowIhavestayedinChinaforafewweeks.InBeijing,mygrouphave,62friendshipwithmanyChinesestudents.ThroughourbrokenChineseandtheir63English,wearestillabletoteacheachotheraboutourcultures.We64thatwearealljuststudentsworkingtowardsthesame65ofhavingcareers,familiesandlivesandtryingtomaketheworldbetter.Culturaldifferencesseem66—eventhelanguagealmostpletelydiffersfromourown.Buttheirdailylivesaresimilartoourownroutines(常規(guī)).67,peopleworryaboutthesamethingswedohere.Theyare68foodsafety,paycloseattentiontothegovernmentandfeeltheeffectsoftheeconomicmarkets.This69makesmerealizehowmanyculturesmycountryhasinmonwithothercountriesaroundtheworld.Moreimportantly,itmakesme70fortravel,andIamilookingforwardtohavingmore71toengageincrossculturalmunicationandlearning.57．A．clouds B．sunrises C．mountains D．tops58．A．describe B．select C．imagine D．experience59．A．thought B．a(chǎn)im C．mission D．origin60．A．belongedto B．occurredto C．fallento D．turnedto61．A．discover B．study C．spread D．update62．A．developed B．sought C．kept D．showed63．A．spoken B．brief C．poor D．unique64．A．a(chǎn)ssume B．claim C．realize D．expect65．A．chance B．reason C．function D．goal66．A．a(chǎn)mazing B．striking C．powerful D．terrible67．A．Besides B．Otherwise C．However D．Anyhow68．A．a(chǎn)ddictedto B．confusedabout C．usedto D．concernedabout69．A．a(chǎn)dventure B．course C．climbing D．journey70．A．eager B．energetic C．a(chǎn)mazed D．tired71．A．effect B．measures C．opportunities D．a(chǎn)pplications【答案】57．B58．D59．A60．B61．B62．A63．C64．C65．D66．B67．A68．D69．D70．A71．C【導語】本文是一篇夾敘夾議文。文章主要講述了通過到中國旅行，作者對旅行產(chǎn)生了渴望，并期待有更多機會進行跨文化交流和學習。57．考查名詞詞義辨析。句意：我沒有看過太多的日出，但是我能感覺到從泰山頂上看日出一定是體驗大自然美的最好方式之一。A.clouds云；B.sunrises日出；C.mountains山；D.tops頂部。根據(jù)前文“StandingonthetopofMountTai,Iwatchedthesunrisingthroughthecloudandtakingitsplaceinthesky.”可知，作者看著太陽從云層中升起，所以此處指看日出。故選B。58．考查動詞詞義辨析。句意：我沒有看過太多的日出，但是我能感覺到從泰山頂上看日出一定是體驗大自然美的最好方式之一。A.describe描寫；B.select挑選；C.imagine想象；D.experience體驗。根據(jù)上文“butIcanfeelthatseeingonefromthetopofMountTaimustbeoneofthebestways”和下文“thebeautyofnature.”結(jié)合選項可知，作者認為從泰山頂上看日出一定是體驗大自然美的最好方式之一，故選D。59．考查名詞詞義辨析。句意：當我動身去中國的時候，我連爬泰山的念頭都沒有。A.thought想法；B.aim目的；C.mission任務；D.origin起源。根據(jù)下文“IwasgoingtoChinatoitslanguage,historyandcultureandgainabetterunderstandingofinternationalagriculturaltradebetweenmycountryandChina.”可知，作者來中國是為了學習，所以此處指作者沒有去爬泰山的想法。故選A。60．考查動詞短語辨析。句意：當我動身去中國的時候，我連爬泰山的念頭都沒有。A.belongedto屬于；B.occurredto發(fā)生；C.fallento落到……身上；D.turnedto向……求助。根據(jù)上文“ofclimbingMountTaihadnoteven”和下文“me”可知，作者沒有想過要去爬泰山，occurtosb.固定搭配，意為“某人想起”。故選B。61．考查動詞詞義辨析。句意：我去中國是為了學習中國的語言、歷史和文化，更好地了解我國和中國之間的國際農(nóng)業(yè)貿(mào)易。A.discover發(fā)現(xiàn)；B.study學習；C.spread傳播；D.update更新。根據(jù)下文“wearealljuststudentsworkingtowardsthesame”可知，作者是學生，所以是來中國學習。故選B。62．考查動詞詞義辨析。句意：在北京，我的小組與許多中國學生建立了友誼。A.developed發(fā)展；B.sought尋找；C.kept保留；D.showed展示。根據(jù)下文“ThroughourbrokenChineseandtheirEnglish,wearestillabletoteacheachotheraboutourcultures.”可知，作者與中國學生相互教授文化，所以作者的團隊成員與許多中國學生建立了友誼。故選A。63．考查形容詞詞義辨析。句意：通過我們蹩腳的中文和他們糟糕的英語，我們?nèi)匀荒軌蚧ハ嘟淌谖覀兊奈幕.spoken口語的；B.brief簡短的；C.poor不熟練的；D.unique獨一無二的。根據(jù)上文“ThroughourbrokenChinese”以及and可知，空處與brokenChinese并列，所以是poorEnglish符合語境。故選C。64．考查動詞詞義辨析。句意：我們意識到，我們都只是學生，朝著事業(yè)、家庭和生活的共同目標努力，努力讓世界變得更美好。A.assume假設；B.claim聲稱；C.realize意識到；D.expect期望。根據(jù)下文“wearealljuststudentsworkingtowardsthesameofhavingcareers,familiesandlivesandtryingtomaketheworldbetter.”結(jié)合選項可知，應是“作者和中國學生意識到他們之間有共同的東西”符合語境。故選C。65．考查名詞詞義辨析。句意：我們意識到，我們都只是學生，朝著事業(yè)、家庭和生活的共同目標努力，努力讓世界變得更美好。A.chance機會；B.reason原因；C.function功能；D.goal目標。根據(jù)下文“ofhavingcareers,familiesandlivesandtryingtomaketheworldbetter.”可知，這些是他們共同的目標。故選D。66．考查形容詞詞義辨析。句意：文化差異似乎是驚人的——甚至語言也幾乎完全不同于我們自己的語言。A.amazing令人驚訝的；B.striking顯著的；C.powerful有力的；D.terrible可怕的。根據(jù)下文“eventhelanguagealmostpletelydiffersfromourown.”可知，文化差異很顯著。故選B。67．考查副詞詞義辨析。句意：此外，人們擔心的事情和我們這里的人一樣。A.Besides此外；B.Otherwise否則；C.However然而；D.Anyhow如論如何。根據(jù)上文“Buttheirdailylivesaresimilartoourownroutines(常規(guī)).”可知，空前和空后都是在介紹我們的共同之處，此處應用besides，表示“此外”。故選A。68．考查固定短語辨析。句意：他們關心食品安全，密切關注政府，感受經(jīng)濟市場的影響。A.addictedto沉迷于；B.confusedabout對……困惑；C.usedto曾經(jīng)；D.concernedabout對……關心。根據(jù)下文“foodsafety,paycloseattentiontothegovernmentandfeeltheeffectsoftheeconomicmarkets.”可知，人們關心食品安全問題。故選D。69．考查名詞詞義辨析。句意：這次旅行讓我意識到我的國家與世界上其他國家有多少共同的文化。A.adventure冒險；B.course課程；C.climbing攀爬；D.journey旅行。根據(jù)第二段提到的“WhenIleftforChina,”和下文“fortravel,”可知，此處指到中國的這次旅行。故選D。70．考查形容詞詞義辨析。句意：更重要的是，這讓我渴望旅行，我期待有更多的機會從事跨文化交流和學習。A.eager渴望的；B.energetic精力充沛的；C.amazed吃驚的；D.tired疲倦的。根據(jù)下文“Iamilookingforwardtohavingmoretoengageincrossculturalmunicationandlearning.”可知，作者對旅行產(chǎn)生了渴望，期待能有更多機會去進行跨文化交流和學習。故選A。71．考查名詞詞義辨析。句意：更重要的是，這讓我渴望旅行，我期待有更多的機會從事跨文化交流和學習。A.effect影響；B.measures措施；C.opportunities機會；D.applications申請。根據(jù)上文“Iamlookingforwardtohavingmore”和下文“toengageincrossculturalmunicationandlearning.”可知，作者期待能有更多機會去進行跨文化交流和學習。故選C。用適當?shù)脑~填空72．Thisissuchaninterestingworkofartallofuslike.【答案】as【詳解】考查定語從句。句意：這是一件我們大家都喜歡的有趣的藝術品?？仗幰龑У氖嵌ㄕZ從句，先行詞aninterestingworkofart前有such修飾，所以這里用as引導從句，as在定語從句中作like的賓語。故填as。73．Aftereachcycleoftrading,panieshaveleftovercarbonallowances(限額)cansellthemtoothers.【答案】that/which【詳解】考查定語從句。句意：在每個交易周期結(jié)束后，有剩余碳配額的公司可以將其出售給其他公司。根據(jù)空后謂語動詞have和cansell可知，空處引導限制性定語從句，修飾先行詞panies，先行詞指物，在從句中作主語，應用關系代詞that/which。故填that/which。74．BythetimeoftheMingDynasty,peoplecouldusetheabacusinaddition,subtraction,multiplicationanddivision,werewidelyusedforcalculatingtheweight,amount,spaceandvolume.【答案】which【詳解】考查定語從句。句意：到了明朝時期，人們已經(jīng)可以使用算盤進行加減乘除運算，這些運算被廣泛應用于計算重量、數(shù)量、空間和體積。根據(jù)空前謂語動詞coulduse和空后謂語動詞wereused，且句子不能構成并列句可知，空處引導非限制性定語從句，修飾先行詞addition,subtraction,multiplicationanddivision，先行詞指物，在從句中作主語，應用關系代詞which。故填which。75．TheDoubleNinthFestivalisalsoatimethechrysanthemum(菊花)blooms.【答案】when【詳解】考查定語從句。句意：重陽節(jié)也是菊花盛開的時節(jié)。根據(jù)空前謂語動詞is和空后謂語動詞blooms，且句子不能構成并列句可知，空處引導定語從句，修飾先行詞time，在從句中作時間狀語，應用關系副詞when。故填when。76．Anadditionalreasonitcanbesodesirableisthatittendstoefromresourcesthatarefree.【答案】why【詳解】考查定語從句。句意：它如此可取的另一個原因是，它往往來自免費的資源。根據(jù)空后謂語動詞canbe和is可知，空處引導定語從句，修飾先行詞reason，先行詞在從句中作原因狀語，應用關系副詞why。故填why。77．Theappdoesthisbymonitoringtheirtimetheusersgotosleep,whichmeansthatyouwillfeellesssleepywhenyouwakeupeverymorning.【答案】when【詳解】考查定語從句。句意：該應用程序通過監(jiān)測用戶睡覺的時間來實現(xiàn)這一點，這意味著每天早上醒來時你會感覺不那么困了。空處引導限定性定語從句，修飾先行詞time，先行詞指時間，關系詞在定語從句中作時間狀語，所以用關系副詞when引導該從句。故填when。78．Lastyear,CambridgeUniversityLibraryannouncedthattwoofCharlesDarwin’snotebookshadbeenmissingfromtheircollection,oneofcontainsDarwin’s“TreeofLife”sketch.【答案】which【詳解】考查定語從句。句意：去年，劍橋大學圖書館宣布，查爾斯·達爾文的兩本筆記本從他們的收藏中丟失了，其中一本里有達爾文的“生命之樹”草圖?？仗幬挥趖hat引導的賓語從句中，根據(jù)空前謂語動詞hadbeenmissing和空后謂語動詞contains，且句子不能構成并列句可知，空處引導非限制性定語從句，修飾先行詞twoofCharlesDarwin’snotebooks，構成“不定代詞＋介詞＋關系代詞”引導的非限制性定語從句，先行詞指物，作介詞of的賓語，應用關系代詞which。故填which。79．NowadaysanincreasingnumberofpeopleinvariouspartsofChinahavebeguntocelebratetheirflowerfestivalagain,someof,dressedinhanfu,atypeoftraditionalChinesecostume,performaseriesofceremonies.【答案】whom【詳解】考查定語從句。句意：如今，中國各地越來越多的人開始再次慶祝他們的花節(jié)，其中一些人穿著漢服，進行一系列儀式。根據(jù)空前謂語動詞havebegun和空后謂語動詞perform，且句子不能構成并列句可知，空處引導非限制性定語從句，修飾先行詞people，構成“介詞＋關系代詞”引導的定語從句，先行詞指人，作介詞of的賓語，應用關系代詞whom。故填whom。80．TheletterwasoneoftheearliestdocumentsonrecordmentionedtofuintheWest.【答案】that【詳解】考查定語從句關系詞。句意：這封信是西方最早記載豆腐的文獻之一。分析句子結(jié)構可知，空處引導限制性定語從句，先行詞documents指物，關系詞替代先行詞在從句中作主語，且因為先行詞中含有形容詞最高級，故空處只能填關系代詞that。故填that。81．Whenweeatitagain,