第11課《岳陽(yáng)樓記》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-1

第11課《岳陽(yáng)樓記》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

11.《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.誦讀文章，在誦讀基礎(chǔ)上，了解課文內(nèi)容，體會(huì)其音韻美。

2.學(xué)習(xí)文章借景抒情的寫法，品味意境，理解作者的思想感情。

3.延伸拓展，探究作者寫作目的，感受作者寬廣的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.誦讀文章，在誦讀基礎(chǔ)上，了解課文內(nèi)容，體會(huì)其因音韻美。

2.學(xué)習(xí)文章借景抒情的寫法，品味意境，理解作者的思想感情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

延伸拓展，探究作者寫作目的，感受作者寬廣的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。

【教學(xué)資源】

PPT、多媒體

【教學(xué)方法】

講述法；誦讀法；合作討論法等

【教學(xué)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入

《跟著書(shū)本去旅行》節(jié)目組選中了《岳陽(yáng)樓記》制作下期節(jié)目，現(xiàn)到我校組織一場(chǎng)選拔會(huì)，希望挑選出有思辨能力和審美情趣的同學(xué)組成一支“文化領(lǐng)隊(duì)”，帶領(lǐng)“書(shū)本旅行團(tuán)”成員登亭臺(tái)覽風(fēng)景，悟家國(guó)天下情。

選拔會(huì)任務(wù)如下：

任務(wù)一：誦其聲·入其境

任務(wù)二：登斯樓·繪美景

任務(wù)三：知人世·悟心志

任務(wù)完成后，將選出最佳“文化領(lǐng)隊(duì)"團(tuán)隊(duì)，受邀參加節(jié)目攝制。

2、釋詞解意

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

注釋：【謫守】因罪貶謫流放【越】到了【政通人和】政事順利，百姓和樂(lè)

【具】同“俱”，全，皆【興】興起、興辦【制】規(guī)?！緦佟客皣凇?，囑托

【予】我

譯文：慶歷四年春天，滕子京被貶到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事都興辦起來(lái)，于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩(shī)賦，囑咐我寫一篇文章來(lái)記述這件事。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

注釋：【勝狀】勝景，美景【銜】連接【浩浩湯湯】水勢(shì)浩大的樣子

【大觀】壯麗景象【備】完備【然則】如此...那么【極】至，到達(dá)

【遷客騷人】謫遷的人；文人【會(huì)】聚會(huì)，聚集【得無(wú)】表推測(cè)

譯文：我看那巴陵郡的美景，在洞庭一湖。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長(zhǎng)江水，水勢(shì)浩大，寬闊無(wú)邊，早晚陰晴多變，氣象千變?nèi)f化，這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。雖然如此，北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職到外地的官員和文人，大多在這里聚會(huì)，（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？

③若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

注釋：【開(kāi)】天氣放晴【排空】沖向天空【曜】光輝【潛】隱藏，隱沒(méi)

【傾】倒下【摧】折斷【薄】迫近【冥冥】昏暗【斯】這，這個(gè)

【去國(guó)】離開(kāi)；國(guó)都【蕭然】蕭條冷落的樣子

譯文：（有時(shí)）連綿不斷的雨紛紛而下，連著幾個(gè)月不放晴，陰冷的風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空，太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體，商人和旅客不能趕路，桅桿倒下，船槳斷折，傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在哀啼。（這時(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說(shuō)壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)的感覺(jué)，滿眼蕭條的景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷啊。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

注釋：【景】日光【萬(wàn)頃】極言其廣【翔集】時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇

【郁郁】形容草木茂盛【或】有時(shí)【一】全【何極】哪有盡頭

【心曠神怡】心情舒暢，精神愉悅【偕】一起【把】端、執(zhí)【臨】面對(duì)

譯文：到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，萬(wàn)里碧綠；沙洲上的鷗鳥(niǎo)時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，五彩的魚(yú)兒（在水里）暢游；岸上與洲上的芷草、蘭花，茂盛并且青綠。偶爾或許大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。ㄟ@時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神爽快，光榮和屈辱都被遺忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂(lè)啊。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

注釋：【求】探求【以】因?yàn)椤緩R堂】指朝廷【處江湖之遠(yuǎn)】被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做官

【先】在……之前【后】在……之后【微】如果沒(méi)有

譯文：唉！我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高尚的人的思想，或許不同于以上兩種心情，為什么呢？他們不因外物和自己處境的變化而喜悲，在朝廷上做官就為百姓擔(dān)憂，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就為君王擔(dān)憂。那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢？他大概一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)"吧！??！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

三、誦其聲·入其境

北宋詩(shī)人陳師道曾經(jīng)指出：“范文正公為《岳陽(yáng)樓記》，用對(duì)語(yǔ)說(shuō)時(shí)景，世以為奇?！薄对狸?yáng)樓記》的語(yǔ)言充分體現(xiàn)了漢語(yǔ)的音樂(lè)美，讀起來(lái)朗朗上口，鏗鏘有力。

本環(huán)節(jié)的選拔任務(wù)為：有感情地朗讀課文，找出語(yǔ)言美美在何處？

1.在體會(huì)文章之美前，要先通過(guò)朗讀關(guān)：讀準(zhǔn)字音，不錯(cuò)讀；分清句讀，不破讀；把握語(yǔ)氣，不唱讀。

①讀準(zhǔn)字音

謫（zhé）守屬予（zhǔyú）作文浩浩湯湯（shāng）朝暉（zhāohuī）

騷（sāo）人淫（yín）雨霏霏（fēi）隱曜（yào）潛（qián）形

檣（qiánɡ）傾楫（jí）摧冥冥（mínɡ）憂讒（chán）畏譏萬(wàn)頃（qǐnɡ）

岸芷（zhǐ）?。╰īnɡ）蘭郁郁（yù）青青偕（xié）忘

②讀對(duì)句讀

越/明年，政通/人和，百?gòu)U/具興。

銜/遠(yuǎn)山，吞/長(zhǎng)江，浩浩/湯湯，橫/無(wú)際涯，朝暉/夕陰，氣象/萬(wàn)千。

然則/北通巫峽，南極/瀟湘，遷客/騷人，多會(huì)/于此，覽物/之情，得/無(wú)異乎？

若夫/淫雨霏霏，連月/不開(kāi)，陰風(fēng)/怒號(hào)，濁浪/排空，日星/隱曜，山岳/潛形，商旅/不行，檣傾/楫摧，薄暮/冥冥，虎嘯/猿啼。

至若/春和景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬(wàn)頃，沙鷗/翔集，錦鱗/游泳，岸芷/汀蘭，郁郁/青青。

不/以物喜，不/以己悲，居廟堂之高/則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君。

2.再次有感情朗讀，請(qǐng)找出這篇文章語(yǔ)言美體現(xiàn)在哪里？（溫馨提示：從句式的角度觀察）

明確：

①四字短語(yǔ)

政通人和、百?gòu)U具興、朝暉夕陰、氣象萬(wàn)千、霪雨霏霏、陰風(fēng)怒號(hào)、日星隱曜、檣傾楫摧、薄暮冥冥、虎嘯猿啼、憂讒畏譏、滿目蕭然、春和景明、波瀾不驚、長(zhǎng)煙一空、皓月千里、靜影沉璧、心曠神怡、寵辱偕忘、把酒臨風(fēng)、不以物喜等。

美體現(xiàn)在：多用四字短語(yǔ)，音韻協(xié)調(diào)、語(yǔ)氣呼應(yīng)、語(yǔ)意互補(bǔ)，整齊流暢。

②長(zhǎng)短句交錯(cuò)

越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。

銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。

登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

美體現(xiàn)在：長(zhǎng)短句交錯(cuò)，散句使語(yǔ)氣舒緩，舒卷自如。

③對(duì)偶句

銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江。

不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

是進(jìn)亦憂，退亦憂。

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

美體現(xiàn)在：使用對(duì)偶句，對(duì)仗工整，含義深刻，增加了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

④美體現(xiàn)在：作者在記敘時(shí)大多用散句，在寫景時(shí)大多用對(duì)偶句，散句能將事件娓娓道來(lái)，偶句能把景物描述得特別形象。

3.再次有感情地誦讀，體會(huì)四字句、散句、偶句交替使用的音韻美。

四、登斯樓·繪美景

岳陽(yáng)樓是江南名樓，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)遷客騷人登臨攬勝，描繪岳陽(yáng)樓壯景，抒發(fā)內(nèi)心的感想。

本環(huán)節(jié)選拔任務(wù)為：借范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，想象自己登臨岳陽(yáng)樓，描繪所看到的美景，以及看到景色后的感受。請(qǐng)以小組合作的形式完成以下“岳陽(yáng)樓風(fēng)景推薦卡"。

岳陽(yáng)樓風(fēng)景推薦卡

相關(guān)語(yǔ)段風(fēng)景名稱（4-6個(gè)字）推薦理由（畫面描繪+景色特點(diǎn)+寫景妙處）覽物之情（內(nèi)心感受）

明確：

①相關(guān)語(yǔ)段：銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。

風(fēng)景名稱：洞庭全景圖/巴陵勝狀圖

推薦理由：岳陽(yáng)樓銜接遠(yuǎn)山，吞沒(méi)長(zhǎng)江，流水浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，呈現(xiàn)出一幅氣勢(shì)非凡、寬闊無(wú)邊的畫面。“銜”和“吞"用了比擬的手法，化靜為動(dòng)，突顯洞庭湖的境界開(kāi)闊和氣勢(shì)磅礴。

覽物之情：登上岳陽(yáng)樓看到這樣的景色，你會(huì)感嘆眼前這盛大壯麗的景象，觸發(fā)不同的感情。

②相關(guān)語(yǔ)段：若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

風(fēng)景名稱：洞庭風(fēng)雨圖/淫雨霏霏圖

推薦理由：連綿不斷的雨紛紛而下，連著幾個(gè)月不放晴，寒冷的風(fēng)在憤怒地呼號(hào)，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，呈現(xiàn)出一幅陰雨連綿、灰暗陰沉的畫面。運(yùn)用夸張的修辭手法和視聽(tīng)角度，突顯洞庭湖的蕭條、陰暗。

覽物之情：登上岳陽(yáng)樓看到這樣的景色，會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。

③相關(guān)語(yǔ)段：至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答。

風(fēng)景名稱：洞庭春晴圖/春和景明圖

推薦理由：春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，茂盛青綠。偶爾大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，呈現(xiàn)出一幅開(kāi)闊明亮、生機(jī)勃勃的畫面。運(yùn)用借代和比喻的手法，動(dòng)靜相襯，展現(xiàn)了洞庭湖春日碧波蕩漾、水天相連的美麗景象。

覽物之情：登上岳陽(yáng)樓看到這樣的景色，會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，覺(jué)得喜氣洋洋。

總結(jié)：登上岳陽(yáng)樓，面對(duì)不同的景色，遷客騷人產(chǎn)生了兩種不同的情感，即陰風(fēng)苦雨則悲：去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；風(fēng)和日麗則喜：心曠神怡，寵辱偕忘。之所以會(huì)有這樣變化的情感，是因?yàn)樗麄円晕锵?，以己悲。那么范仲淹?dāng)年也是如此嗎？

五、知人世·悟心志

記：古代的一種文體，主要通過(guò)記事、記景、記人來(lái)抒發(fā)作者的情感或發(fā)表作者見(jiàn)解?？梢?jiàn)當(dāng)年范仲淹寫《岳陽(yáng)樓記》并不是單純描山繪水，而是為了抒發(fā)某種心志。為了能夠深入了解范仲淹其人，節(jié)目組決定模仿央視《典籍里的中國(guó)》開(kāi)設(shè)“時(shí)空互動(dòng)館”，在這里，你將見(jiàn)到范仲淹，與他展開(kāi)一次時(shí)空對(duì)話。

本環(huán)節(jié)選拔任務(wù)為：以時(shí)空對(duì)話的形式，結(jié)合助讀材料，完成以下時(shí)空對(duì)話腳本。

時(shí)空對(duì)話腳本

采訪問(wèn)題范仲淹的回答

1.您創(chuàng)作《岳陽(yáng)樓記》的目的是什么？

2.您心目中“古仁人"的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

3.您認(rèn)為自己和滕子京屬于遷客騷人還是古仁人？說(shuō)說(shuō)理由。

4.如果讓您在岳陽(yáng)樓上鐫刻一句話贈(zèng)送給滕子京，你會(huì)選擇哪一句？說(shuō)說(shuō)理由。

助讀資料一：滕子京負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽(yáng)帥謫巴陵，憤郁頗見(jiàn)辭色。文正與之同年，友善，愛(ài)其才，恐后貽（遺留）禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正(文正)患無(wú)隙以規(guī)之。子京忽以書(shū)抵文正，求《岳陽(yáng)樓記》。助讀資料二：慶歷三年，滕子京因遭誣陷而被貶知岳州，雖憤郁滿懷，卻勵(lì)精圖治。他重修了岳陽(yáng)樓，“落其成，待痛飲一場(chǎng)，憑欄大十?dāng)?shù)聲而已”。(據(jù)《岳州府志》)助讀資料三：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。（選自《范仲淹二歲而孤》助讀資料四：范仲淹為官數(shù)十載，在朝廷犯顏直諫，是宋仁宗政治改革派的中心人物。倡導(dǎo)慶歷新政這一政治改革，觸及北宋的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事制度的各個(gè)方面，雖然由于守舊勢(shì)力的反對(duì)而失敗，但卻開(kāi)了北宋士大夫議政的風(fēng)氣，傳播了改革思想，成為王安石變法的前奏，在當(dāng)時(shí)士大夫中聲望極高。慶歷五年新政失敗后，貶鄧州、杭州、青州等地。助讀資料五：1051年，范仲淹見(jiàn)百姓往二百里外的博州納稅，往返經(jīng)月，路途勞苦，還誤農(nóng)時(shí)，運(yùn)費(fèi)又多出稅額的二到三成。農(nóng)民之苦，上面長(zhǎng)期熟視無(wú)睹，范仲淹心里十分不安。他就改革征稅方法，命將糧賦折成現(xiàn)金，派人到博州高于市價(jià)購(gòu)糧，不出五天即完成任務(wù)，免了百姓運(yùn)輸之苦，還有余錢。一般地方官都是盡量超征，討好朝廷。范仲淹卻多一斤不要，將余錢退給青州百姓。

明確：

①Q(mào)：您創(chuàng)作《岳陽(yáng)樓記》的目的是什么？

A：“屬予作文以記之”，借被囑托寫《岳陽(yáng)樓記》的機(jī)會(huì)，勸勉滕子京。但滕子京“豪邁自負(fù)，罕受人言”，只能委婉勸勉。

②Q：您心目中“古仁人"的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

A：不以物喜，不以己悲。（曠達(dá)的胸襟）

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（責(zé)任感）

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（愛(ài)國(guó)情懷）