湖北省孝感市安陸第一中學2024-2025學年高一語文上學期期中試題含解析

PAGE25-湖北省孝感市安陸第一中學2024-2025學年高一語文上學期期中試題（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。中華文明源遠流長，從詩書禮樂到鐘鼎彝器，博大精深的古典文化，素來為國人所津津樂道。然而一到談及傳統(tǒng)建筑，多數(shù)人不是一臉茫然，便是心懷缺憾：保存下來的古建筑本就不多，往往還被歲月剝?nèi)チ斯獠剩袔追帧巴晾锿翚狻?，相形之下，歐洲古建筑“遍地開花”，如風光片里古堡的堅實偉岸、教堂的華麗炫酷，讓人如何與之一較高下？此言差矣。以中西古建筑最顯著的對比，即材料上的土木和磚石為例。乍看之下，木質(zhì)建筑簡樸、易朽、扁平，好像很難與雄偉高聳的石頭教堂一爭高下。有人把這歸咎于古人的技術(shù)不行，或材料短缺。但事實上，中華大地并不缺石材，古代冶金技術(shù)更是世界領(lǐng)先，石料開采加工的器具也更先進。同時，老祖宗們并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他們看來，才是該用石頭堆砌的。而從秦漢陵墓的空間布局、工程結(jié)構(gòu)之精妙來看，早在那個時代，我們的磚石建筑就已經(jīng)達到了相當高的水準。因此，對于磚石建筑，古人“非不能也，乃不為也”。就像中國傳統(tǒng)繪畫對散點透視的情有獨鐘一個樣，形式和質(zhì)料上的偏好，其實是一種文化選擇。追根溯源，審美偏好的動身點，還取決于人與環(huán)境的相處方式。歐洲建筑多以石砌，呈豎向屹立之勢，以求“飛升天國”的不朽。而中國建筑的外部形態(tài)，基本是橫平伸展，寄寓著華夏先民對土地的依戀。在中國古人心中，石頭冰冷堅硬，缺乏生氣，太過疏離自然，至于尋常起居，則確定要置身于生生之氣的土木之中，以求“天人合一”的居住志向。中西建筑在文化體系中的地位也不盡相同。在西方，建筑是主要的文化載體，法國作家雨果就曾說過，“建筑是石頭的史書”，一切藝術(shù)門類都須為建筑服務，繪畫之，雕刻之，詠嘆之，摹寫之，以圖將其打造為“高大上”的永恒紀念碑。而古老的東方中國就不這么看了：文字才是千古之承載，不朽之盛事。相比于文字上的“志向主義”，中國人在對待建筑上體現(xiàn)出了充分的好用主義看法。兩千多年前，孔老夫子就曾說過：君子不器?！敝氐垒p器，由是成為中國人精神上的一抹濃重的底色。在傳統(tǒng)文化里，精神遠比物質(zhì)更受尊崇。國人始終不求物質(zhì)之長存，即便建筑，也和世間萬物一樣都有新陳代謝、自然生滅。儒家提倡卑宮室，往往把“大興土木”等同于“勞民傷財”，更抑制了對建筑規(guī)模的奢華追求?？v觀世界歷史，宗教信仰對于建筑技術(shù)的進步、人力物力的投入都至關(guān)重要。一座“哥特式”大教堂的建立往往耗時百年，這樣的不計人力物力的投入，只能是為神而非為人服務的。中國則不然，“敬鬼神而遠之”。老百姓追求的是現(xiàn)世的華蜜，土木之事也以現(xiàn)世為重。連佛教傳入中國后，也變得越來越世俗化：寺廟布局從以佛塔為中心慢慢演化為以殿堂為重，好像示意著人們更傾向于在現(xiàn)實營造佛國凈土-中國的重樓式佛塔，在全世界更是獨一無二，比之只能仰視敬畏的高塔，逐層登臨更顯親近；到后來竟至“此心即佛”，已無需以建筑或其他物質(zhì)的渲染來吸引信徒了。由此觀之，中國古建筑的貌不驚人其來有自，完全不必自暴自棄。傳統(tǒng)文化真正的精髓，不正在于精神的包涵與意境的博大嗎？(節(jié)選自周飛亞《建筑的“中國臉”與“中國心”》1.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.在西方，建筑是主要的文化載體;但是在中國，文字才是文化的載體，建筑只不過是物質(zhì)器用。B.中西方古建筑在形式和質(zhì)料上的差異，看似審美偏好，實為文化選擇，這是由自然環(huán)境的。C.中國傳統(tǒng)文化重精神輕物質(zhì)的理念，儒家卑宮室的觀念，影響到古建筑的規(guī)模與華麗程度。D.佛教傳人中國后變得越來越世俗化，從這個事實中可見百姓追求現(xiàn)世華蜜，建筑也以現(xiàn)為。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章從中華文明說起，順勢提出“中國傳統(tǒng)建筑不如西方嗎”的問題，并當即予以否定。B.文章主要從建筑材料、文化地位、宗教信仰等方面將中西古建筑進行對比，以揭示兩者差異。C.文章采納總一分一總結(jié)構(gòu)，材料翔實，邏輯嚴密，有力地論證了中國傳統(tǒng)建筑優(yōu)于西方。D.文章在論述過程中，擅長透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由表及里地進行分析論證，從而大大增加了說。3.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.與詩書禮樂、鐘鼎彝器相比，中國傳統(tǒng)建筑顯得黯然失色，“土里土氣”，令人缺憾。B.中國古建筑少用磚石而多用土木材料，體現(xiàn)了中國古人“天人合一”的居住志向。C.中國古人對建筑采納的是“好用主義”看法，重視建筑的好用價值而輕欣賞價值。D.西方古建筑是為神服務的，故高大屹立；中國古建筑是為人服務的，故橫平伸展。【答案】1.B2.C3.B【解析】【1題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點看法的實力。此種歸納內(nèi)容要點和分析作者觀點看法的題目，解答時應先依據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結(jié)合上下文語境進行推斷。B項，“這是由自然環(huán)境確定的”于文無據(jù)。原文說“追根溯源，審美偏好的動身點，還取決于人與環(huán)境的相處方式”，可見中西方古建筑在形式和質(zhì)料上的差異，根本緣由在于人與環(huán)境的相處方式，而不是由“自然環(huán)境”確定的。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文章論證的分析實力。答題時留意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。C項，“有力地論證了中國傳統(tǒng)建筑優(yōu)于西方”說法錯誤。結(jié)合“以中西古建筑最顯著的對比，即材料上的土木和磚石為例”“中西建筑在文化體系中的地位也不盡相同”等分析，文章并不認為中國傳統(tǒng)建筑優(yōu)于西方，兩者各有特色。故選C?！?題詳解】此題考查原文內(nèi)容的理解和分析實力。解答此類題要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表達作者寫作意圖或文章主旨的語句，闡釋或歸納文中的主要內(nèi)容。解答是應先從原文中找到與選項相關(guān)的閱讀區(qū)間，然后與選項的表述細致比對，看是否一樣；同時還要了解錯誤表述設(shè)置的一般思路，比如張冠李戴、無中生有、混淆時態(tài)、以偏概全、曲解文意等等。A項，“中國傳統(tǒng)建筑顯得黯然失色，土里土氣”分析不正確。原文第一段“然而一到談及傳統(tǒng)建筑，多數(shù)人不是一臉茫然，便是心懷缺憾。保存下來的古建筑本就不多，往往還被歲月剝?nèi)チ斯獠?，有幾分‘土里土氣’”，可見指的是“保存下來的古建筑”。C項，“輕欣賞價值”于文無據(jù)，原文只是說“相比于文字上的‘志向主義’，中國人在對待建筑上體現(xiàn)出了充分的好用主義看法”。D項，“故”字強加因果，原文是“歐洲建筑多以石砌，呈豎向屹立之勢，以求‘飛升天國’的不朽。而中國建筑的外部形態(tài)，基本是橫平伸展，寄寓著華夏先民對土地的依戀”。故選B?！军c睛】論述類文本閱讀常見設(shè)誤類型：(1)無中生有。把文章里沒有的內(nèi)容加進答案中去。(特殊提示：關(guān)注未然與已然、緣由與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)分)(2)主次顛倒。把次要的說成主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念，明明是那件事，答案里卻說成是這件事。(4)因果顛倒?；蛘甙岩蛘f成果，或者把果說成因，這一點最具有干擾性，須要細致甄別。好用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近日，正午陽光的新劇《都挺好》播出之后，口碑快速走高，在豆瓣上有上萬人打出85的高分，將近90%的網(wǎng)友給出四星及以上的評價?！抖纪谩返暮迷u再次驗證了正午陽光高品質(zhì)內(nèi)容輸出的實力。在《都挺好》播出之前不久，正午陽光出品的年頭劇《大江大河》與古裝劇《知否》已先后播出，分別拿到8.8和7.5的豆瓣評分，收視率和網(wǎng)絡熱度也一路上揚至同時段第一、其次的位置。據(jù)統(tǒng)計，正午陽光自2024年至今，出品的劇集中有85.7%的作品豆瓣評分達到7分以上，有一半的作品豆瓣評分高于8分，整體表現(xiàn)“都挺好”。一方面，正午陽光脫胎于山影集團，市場化之后其作品起先面對年輕市場，一改此前以斗爭劇、老一輩愛情劇為主的年頭氣息。另一方面，正午陽光的團隊雖然在不斷擴大，但仍舊以“山東幫”的圈層為主，團隊之間有長期磨合的熟識和默契。而在華人文化控股之后，候鴻亮仍駕馭著公司內(nèi)容布局的限制權(quán)。同時，雙方的體制背景使正午陽光能夠更好地把握政策與市場之間的平衡，進而保證好作品的持續(xù)輸出。（摘編自《86%的劇作在豆瓣超7分，半數(shù)超8分，正午陽光“都挺好”》，2019年3月5日《今日頭條》）材料二：材料三：近年來，電視劇產(chǎn)業(yè)化運行機制發(fā)生變革，市場化增速加快。為追求商業(yè)利益，制作方有意拉長電視劇篇幅，這種處理方式已成為某種業(yè)界“潛規(guī)則”?！洞筇茦s耀》從60集拉長為92集，《擇天記》從50集拉長到55集，動輒80、90集的電視劇屢見不鮮，新《還珠格格》99集，《隋唐英雄》120集……長劇越來越多，劇情拖沓、內(nèi)容淡薄等現(xiàn)象屢見不鮮，即便某些評價良好、被譽為“良心劇”的作品也存在人為拉長“湊集數(shù)”等問題，挑戰(zhàn)著觀眾的底線。電視劇是大眾文化的重要組成部分，有審美、消遣、情感溝通等多重社會功能和人文價值，“注水劇”對大眾文化的負面影響不容忽視。試想，一部正常收視率為2%的電視刷，收看人群就有2600多萬人，一集電視劇45分鐘，假如注水部分有10分鐘，那奢侈的時間就是2.6億分鐘，注水部分越長，被奢侈的個人時間和公共資源就越多。國際上，削減劇集、保證單集精彩度已成為電視劇產(chǎn)業(yè)的共識。日劇的長度是10-12集，英劇更少，一般一年一季，一季39集。相比這兩個國家，美劇的劇集往往較長，但由于競爭激烈，假如收視率不好，會立馬遭受“被砍”命運，這使得美劇制作追求精益求精。我國電視劇產(chǎn)業(yè)環(huán)境有自己的特點，但說究竟，產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展最終還是要靠好作品說話，國產(chǎn)電視劇要取得經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收，就必需擠干“水分”，扎扎實好用“干貨”和“硬貨”贏得觀眾。（摘編自《國產(chǎn)“注水劇”該擠擠水分了！》，2024年9月1日《人民日報》）材料四：國產(chǎn)電影的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展并非一帆風順，我們經(jīng)驗過盲目追求大片化、奇觀化的扭曲商業(yè)化之路；也經(jīng)驗過對明星的盲從和追捧，更不乏對資本的崇拜，但是最終國產(chǎn)電影在艱難的摸索中，做到了一年600億票房的產(chǎn)業(yè)。而國產(chǎn)劇在經(jīng)驗了2024年的繁華盛宴后，卻陷入了低迷。那么面對兩個市場如此不同的表現(xiàn)，國產(chǎn)電視劇應當思索些什么？首先，國產(chǎn)劇的追風現(xiàn)象還是非常明顯，什么題材火爆，就蜂擁而至，完全不考慮市場對同一題材的消化程度，最終很多電視劇只能成為庫存，連跟觀眾見面的機會都沒有。其次，電視劇工作人員的職業(yè)素養(yǎng)不僅僅是高價演員用替身演戲的問題，同時還有二流編劇胡編亂造、三流導演胡亂拍攝的問題。那些懸浮劇以及讓人“尷尬癌”都出來的臺詞可不止是演員一個人造成的。第三，觀眾會從眾，但是觀眾不傻，不是你隨意拉一個自帶流量的明星和翻一本暢銷書就能打造出人見人愛的精品佳作。我們愛明星，但是我們更愛融入角色背后的明星，假如一個電視劇只能讓人記住明星本人而非劇中角色，那么這部劇很難勝利。第四，2024年上半年，衛(wèi)視播放的電視劇百分之七十都號稱是現(xiàn)實主義電視劇，但是這些現(xiàn)實主義其實一點都不現(xiàn)實。我們的電視劇熱衷于套上一個現(xiàn)實的皮，講解并描述著臆想中的現(xiàn)實，還假裝大家都會沉醉于這個創(chuàng)建出來的“現(xiàn)實”的樣子。（摘編自《國產(chǎn)劇的末路與現(xiàn)實主義電影的崛起》，2024年7月15日《搜狐消遣》）4.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是A.2024年生產(chǎn)完成并獲得發(fā)行許可的電視劇總部數(shù)穩(wěn)中有增，323部的數(shù)量與前兩年基本持平，平均單部集數(shù)與2024年相比也基本持平。B.生產(chǎn)完成并獲得發(fā)行許可的電視劇總部數(shù)從2012年到2024年呈現(xiàn)逐年遞減的趨勢，說明當時的電視劇市場迎來了較長的低谷期。C.通過圖二的變更圖不難發(fā)覺，貼近現(xiàn)實生活的都市情感劇增量最為顯著，古裝劇數(shù)量縮水最嚴峻，2024年僅有701的古裝劇。D.在2024年平均收視率最高的前30劇目中，年頭劇增量僅次于都市情感劇，這是時逢改革開放40周年的社會大環(huán)境造成的。5.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.2024年至今，正午陽光電視劇整體表現(xiàn)“都挺好”，贏得收視率和好口碑，這是多方努力的結(jié)果，值得其他影視公司借鑒。B.日本、英國、美國等國家都通過削減劇集、保證單集精彩度的方式獲得了國際的認可，這值得我國電視劇細致學習。C.國產(chǎn)電影發(fā)展之路也不乏曲折，但如今的高票房與國產(chǎn)劇的低迷卻形成了顯明的對比，背后的種種緣由值得國產(chǎn)電視劇反思。D.國產(chǎn)劇“注水”，會奢侈個人時間和公共資源，但值得欣慰的是，在眾多的呼吁聲中，近年國產(chǎn)劇平均單部集數(shù)已呈現(xiàn)下降趨勢。6.綜合以上材料，請概括并分析如何才能更好地促進國產(chǎn)電視劇發(fā)展?！敬鸢浮?.A5.B6.①探討市場與政策：改革體制，把握政策與市場的平衡，找準市場方向，拓寬題材，拒絕跟風。②提升團隊素養(yǎng)：提升電視人專業(yè)素養(yǎng)，制片人、演員、編劇、導演都要細致對待工作，敬重觀眾，打造專業(yè)默契的團隊?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的實力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要細致分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，留意結(jié)合語境。B項，“說明當時的電視劇市場迎來了較長的低谷期”強加因果，獲得發(fā)行許可數(shù)量削減并不能證明低谷期。C項，“古裝劇數(shù)量縮水最嚴峻”錯，縮水最嚴峻的應是“軍旅”。D項，“是時逢……造成的”于文無據(jù)。故選A?！?題詳解】本題考查學生篩選、概括文中信息實力。解答此類題，要求學生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回來文章，劃定答題區(qū)域，細致閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有確定區(qū)分，命題者常通過變更敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要細致核對，找出符合題干的選項。B項，“美國等國家都通過削減劇集”錯誤。結(jié)合“相比這兩個國家，美劇的劇集往往較長，但由于競爭激烈，假如收視率不好，會立馬遭受‘被砍’命運，這使得美劇制作追求精益求精”分析可知，美劇并沒有削減劇集。故選B。【6題詳解】本題考查學生篩選并整合文中信息的實力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，細致閱讀題干，明確題目要求，然后回來文本，細致閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。結(jié)合文本內(nèi)容分析，找到我們國產(chǎn)電視劇發(fā)展存在的問題，然后對癥下藥。結(jié)合“雙方的體制背景使正午陽光能夠更好地把握政策與市場之間的平衡，進而保證好作品的持續(xù)輸出”“國產(chǎn)劇的追風現(xiàn)象還是非常明顯，什么題材火爆，就蜂擁而至，完全不考慮市場對同一題材的消化程度，最終很多電視劇只能成為庫存，連跟觀眾見面的機會都沒有”分析，須要探討市場與政策，更好地促進國產(chǎn)電視劇發(fā)展。結(jié)合“電視劇工作人員的職業(yè)素養(yǎng)不僅僅是高價演員用替身演戲的問題，同時還有二流編劇胡編亂造、三流導演胡亂拍攝的問題。那些懸浮劇以及讓人‘尷尬癌’都出來的臺詞可不止是演員一個人造成的”分析，提升團隊素養(yǎng)，能更好地促進國產(chǎn)電視劇發(fā)展?！军c睛】解答好用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，留意整體閱讀，留意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有找尋中心句意識(每段的中心句，特殊是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保精確答題。題干具有以下作用：示意答題區(qū)域，示意答題思路，示意答題方法，示意答案本身。審題時留意:是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一樣)。組織語言時，留意“問”與“答”要照應好。最終是答題:“規(guī)范作答”不能遺忘的三個原則：⑴答案在文中(干脆來源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(留意原文表述角度與設(shè)問角度是否一樣)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量來源原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用確定句，原文中找依據(jù)。文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。黃原城黃原城四周被連綿的群山包圍。黃原河穿城而過，于幾百里外注入黃河。黃原河上建有二橋，連接東西兩岸。市中心的橋建于五十年頭，叫老橋，橋面相當狹窄。黃原城以老橋為中心，形成了幾個主要的區(qū)域。大橋以東統(tǒng)稱東關(guān)，東關(guān)大橋頭也是傳統(tǒng)的出賣勞動力的市場。當孫少平背著自己的破爛行李，恍惚地立在汽車站外面，愕然地看著這個令人紛繁蕪雜的世界，一剎那間，便被浩大的城市震懾住了。這就是我要起先生活的地方嗎？你，身上帶著十幾塊錢，背著一點爛被褥，你怎樣才能生活下去呢？孫少平發(fā)了一會愣怔，便邁著沉重的腳步，往前走去。到東關(guān)大橋頭的時候，兩邊的人行道上，擠滿了很多衣衫不整或穿戴破爛的人。他們身邊都放著一卷像他一樣可憐的行李……少平知道，他將像這些人一樣，要在這里等待人來買他的力氣，便自然地加入了這個雜亂的陣營。沒有人留意到他的到來，和這些同行比起來，他除過皮膚還不算粗糙外，穿戴和行李沒有什么異樣。天色暗下來，街上橋上的路燈亮了，大橋頭的人群稀疏起來。少平仍舊著急地立在邊上，嚴酷的現(xiàn)實橫在這個漂泊青年的面前——他既沒有闖世的閱歷，又沒有謀生的技能，僅僅靠著一股志氣就來到這個城市。今日是沒有希望了！那么，再返回雙水村嗎？——回到他那另一種苦惱之中……可是，他怎么能回去呢？他想，他必需在這個城市里活下去……他晚上到什么地方住呢？他不情愿這么一副樣子去找他的摯友，又舍不得住旅社。他走到橋中心，望著滿河流瀉的燈火，心亂如麻。他突然想起，父親曾告知過他，黃原城有他一個親戚，住在北關(guān)的陽溝，有事可以去找他。要不要去找這位遠親呢？少平想，人生路不熟，得邊走邊打聽，趕天明都不確定能找到……這時，他突然想起上回來黃原講故事時相識的那位半生不熟的摯友賈冰，于是輾轉(zhuǎn)找到了他家。在賈冰家中住了一夜，其次天一大早他確定去陽溝了，帶著賈冰送他的《牛虻》，少平邊走邊問，終于找到了他的親戚——馬順。馬順兩口子剛起床。當少平說明他是誰的時候，沒見過面的遠門舅舅和妗子（【注】妗子：某些地方稱舅母。）牽強承認了他這個外甥?！澳阍趺闯嗖采详嚺艹鰜砹?？”“我的行李在另外一個地方放著，我想……”少平話還沒有說完，他妗子就對他舅惡狠狠地喊叫說：“還不快去擔水！”少平聽聲音知道她是向他發(fā)難。他于是馬上說&舅舅，讓我去！”孫少平一口氣給他的親戚擔了四回水——那口大水甕都快溢了。馬順兩口子的臉色緩和了下來。他舅對他說&我一下子想起來了，我們大隊書記家正在箍窯，我引你去一下，看他們要不要。你會什么？”“什么也不會，只能當小工?！薄班蕖矣浀们皟赡昀霞艺l來說過，你不是在村里教書嗎？小工活都是背石頭，你能撐架住？”“你不要給人家說我教過書……”“那好吧，咱現(xiàn)在就走。”少平以一塊五的價格獲得了他的“工作”，解決了最迫切的住宿問題，他內(nèi)心洋溢著快樂。吃過中午飯，少平就上了工。他當然干最重的活——從打石場往半山坡箍窯的地方背石頭。一百多斤的大石塊，從那坡道爬上去，人簡直連腰也直不起來。三天下來，他的脊背就被壓爛了，兩只手也腫脹起來，但慶幸的是，他沒有被主家打發(fā)——他闖過了第一關(guān)！晚上，他脊背疼得只能趴著睡，突然感覺有人在輕輕搖擺他的頭。他在睡眼朦朧中認出這是書記的老婆?！澳阍瓉硎歉墒裁吹?？”書記老婆輕聲問他。“我……始終在家勞動?！鄙倨酵掏掏峦碌卣f。書記的老婆搖搖頭。少平知道瞞不過這位夜訪的女主子了，“我原來在村里教書……”書記的老婆半天沒有言傳。后來她嘆了一口氣，離開了。出乎少平意料的是，他不僅沒有被打發(fā)走，而且還換了個“好工種”——鉆炮眼。半月以后，孫少平適應了他的新生活。黃土高原第一場連綿的春雨來臨了。雨天不能出工，少平睡足后，到街上買一身外衣——他的衣服已經(jīng)快不能見人了。當他從街上回到那個敞口子窯后，便把被子旁的包打開，將新買的衣服放進去。這時候，他才發(fā)覺了包里裝著的《牛虻》——半月來，他已經(jīng)忘了這本書，甚至忘了他自己是個識字人呢！好，雨天不出工，他現(xiàn)在正好能看這本書了。他內(nèi)心馬上感到一種顫栗般的激烈！他很快倒在自己的一堆爛被子里，匆忙地打開了那本書，竟忍不住念出了聲：“亞瑟坐在比薩神學院的圖書館里……”(選自路遙《平凡的世界》，有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說刻畫了社會變革時期各階層一般人的形象，有的著墨不多，卻形象生動，如東關(guān)橋頭的勞動大軍，夜訪的書記老婆。B.開篇的環(huán)境描寫為孫少平出場做了鋪墊；寫天色暗下來，則引出孫少平找住宿、投奔親戚的情節(jié)，對推動小說情節(jié)發(fā)展起了重要作用。C.小說擅長抓住細微環(huán)節(jié)刻畫人物。其次段“恍惚”“愕然”兩個詞，第三段的心理描寫，精確刻畫了孫少平剛到黃原城時的震驚、迷茫的狀態(tài)。D.小說留意立體地刻畫人物，寫孫少平不情愿回到雙水村、不情愿找摯友，表現(xiàn)他的自尊-不要舅舅說自己教過書，則表現(xiàn)他不愿觸及內(nèi)心傷痛的自卑。8.請結(jié)合孫少平找工作的經(jīng)驗，簡要分析小說通過對各種人物的描寫，表現(xiàn)了“平凡的世界”人們怎樣的特點？9.小說以少平“竟忍不住念出了聲，亞瑟坐在比薩神學院的圖書館里……”結(jié)尾，這樣寫有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進行分析?！敬鸢浮?.D8.①人們的生活平常，像孫少平加入找工作大軍一樣，如此平常，沒有人留意。②平凡世界里的人們平常，有和善、關(guān)愛，如書記老婆；也有勢利、冷漠，如馬順兩口子。③平凡的世界也會有“不平凡”的人和事，如孫少平，雖然加入了出賣勞動力的大軍，但仍堅持著自己的志向。9.①突出了孫少平忘情的讀書的形象，半月的勞碌讓他幾乎忘了自己是個識字的人，此刻，他又回到了自己的志向世界；②形成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，揭示了孫少平原來的生活面目，給人意料之外的感受；③留下了懸念，這樣一個人會有怎樣的命運?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞實力。解答本題，應從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析推斷。依據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，細致辨識選項與原文的微小差別，做出推斷。D項，“他不愿觸及內(nèi)心傷痛的自卑”分析錯誤，選文無相關(guān)信息，這里表現(xiàn)的是怕找不到工作。故選D?！?題詳解】本題考查分析人物形象的實力。分析人物形象首先應結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后依據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的爭論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，干脆提取或概括即可。結(jié)合文中語句分析概括人們的特點?！皟蛇叺娜诵械郎?，擠滿了很多衣衫不整或穿戴破爛的人。他們身邊都放著一卷像他一樣可憐的行李……少平知道，他將像這些人一樣，要在這里等待人來買他的力氣，便自然地加入了這個雜亂的陣營。沒有人留意到他的到來”可概括為“人們的生活平常，像孫少平加入找工作大軍一樣，如此平常，沒有人留意”。“少平意料的是，他不僅沒有被打發(fā)走，而且還換了個“好工種”——鉆炮眼。半月以后，孫少平適應了他的新生活”“少平聽聲音知道她是向他發(fā)難”“牽強承認了他這個外甥”可概括為“平凡世界里的人們平常，有和善、關(guān)愛，如書記老婆；也有勢利、冷漠，如馬順兩口子”。“他已經(jīng)忘了這本書，甚至忘了他自己是個識字人呢！好，雨天不出工，他現(xiàn)在正好能看這本書了。他內(nèi)心馬上感到一種顫栗般的激烈！”可概括為“平凡的世界也會有“不平凡”的人和事，如孫少平，雖然加入了出賣勞動力的大軍，但仍堅持著自己的志向”?！?題詳解】本題考查分析結(jié)尾語段作用的實力。解答本題要對文章的內(nèi)容和思路有精確的把握，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等幾個方面分析其作用。結(jié)尾段落的作用：篇末點題；總結(jié)全文，深化中心；首尾呼應，或與標題呼應；結(jié)尾令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。形象上，“小說以少平竟忍不住念出了聲：‘亞瑟坐在比薩神學院的圖書館里……’”，半月的勞碌讓他幾乎忘了自己是個識字的人，此刻，他又回到了自己的志向世界。突出了孫少平忘情的讀書的形象。情節(jié)上，“少平加入了出賣勞動力的大軍”“雨天不出工，他現(xiàn)在正好能看這本書了”形成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，揭示了孫少平原來酷愛讀書的生活面目，從勞動大軍到讀書的形象轉(zhuǎn)變，給人意料之外的感受。效果上，“他很快倒在自己的一堆爛被子里，匆忙地打開了那本書，竟忍不住念出了聲：“亞瑟坐在比薩神學院的圖書館里……”，文章結(jié)尾處并沒有寫明孫少平最終是什么命運，屬于開放式結(jié)尾，設(shè)置了懸念?！军c睛】分析人物形象的五種角度：①從所交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)驗、教養(yǎng)、氣質(zhì)，品質(zhì)等方面。②從塑造人物形象都方法即語言描寫、動作描寫、心理描寫、細微環(huán)節(jié)描寫等方法。③從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格。④從分析環(huán)境入手，探究人物的命運及思想性格之所以如此的社會緣由。⑤從作者的爭論和評價或作品中其他人物的評價入手。二、古代詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。杞子自鄭使告于秦，曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也。”穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠非所聞也師勞力竭遠主備之無乃不行乎師之所為，鄭必知之。勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙①使出師于東門之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾見師之出，而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知？中壽，爾墓之木拱矣！”蹇叔之子與師，哭而送之，曰：“晉人御師必于崤，崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風雨也，必死是間，余收爾骨焉！”秦師遂東。三十三年春，及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之，以乘韋先，牛十二，犒師，曰：“寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者。不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。”且使遽告于鄭。鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉。杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。孟明曰：“鄭有備矣，不行冀也，攻之不克，圍之不繼，吾其還也。”滅滑而還。晉原軫曰：“秦違蹇叔，而以貪勤民，天奉我也。奉不行失，敵不行縱。縱敵，患生；違天，不祥。必伐秦師！”夏四月辛巳，敗秦師于崤，獲百里孟明視、西乞術(shù)、白乙丙以歸。（節(jié)選自《左傳》）[注]①孟明：秦國大夫，姜姓，百里氏，名視，字孟明。秦國元老百里奚之子。西乞：秦國大夫，字西乞，名術(shù)。白乙：秦國大夫，字白乙，名丙。這三人都是秦國將軍。②文贏：秦穆公的女兒，晉襄公的嫡母。10.用“／”給文中面波浪線部分斷句，正確的一項是A.勞師以襲／遠非所聞也／師勞力竭／遠主備之／無乃不行乎／B.勞師以襲／遠非所聞也／師勞力竭遠／主備之／無乃不行乎／C.勞師以襲遠／非所聞也／師勞力竭／遠主備之無／乃不行乎／D.勞師以襲遠／非所聞也／師勞力竭／遠主備之／無乃不行乎／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.公、侯、伯、子、男，是白從周朝就起先沿襲的古代爵位，天子以下，公爵最大。B.寡君：寡，古代君王的謙稱。寡君在此處是臣子對別國稱自己國君的謙稱。C.崤，崤山，古代地名，常與旁邊的函谷關(guān)并稱崤函，是中國古代軍事戰(zhàn)略重地，以地勢險峻、關(guān)隘堅實、易守難攻著稱。D.《左傳》，是我國第一部紀事具體完整的紀傳體史書，司馬遷《史記》在體例、敘事、史論等方面對《左傳》都有繼承和發(fā)展。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.第一段以秦國老臣蹇叔諫阻、哭師、哭子為線索，復以秦穆公拒諫、詛咒相間其中，情節(jié)曲折多變，行文起伏跌宕，敘述有條不紊。B.其次段通過語言和行動描寫，塑造了弦高愛國、機警的形象，照應了蹇叔“遠主備之”“鄭必知之”的論斷，為秦國戰(zhàn)敗做了鋪墊。C.秦穆公聽信杞子讒言，利令智昏，剛愎自用，“勞師以襲遠”，導致失敗，這種結(jié)果早在蹇叔的預料之中。D.文章寫的是斗爭，卻不是把斗爭的過程作為寫作重點，而是著重寫論戰(zhàn)，凸顯沖突，揭示“貪暴輕狂必敗，知己知彼必勝”的規(guī)律。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(l)居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。(2)攻之不克，圍之不繼，吾其還也?！敬鸢浮?0.D11.D12.C13.(1)住一天就供應一天的食糧，要走就打算好那一夜的保衛(wèi)工作。(2)進攻不能取勝，包圍又沒有后援的軍隊，我們還是回去吧?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言斷句的實力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則?！斑h”是遠方的國家（形容詞作名詞），作為“襲”的賓語，不應當斷開，解除A項、B項。“無乃……乎”，是固定句式，唯恐……吧，不應當斷開，解除C項。句意：讓軍隊辛勤勞苦地偷襲遠方的國家，我從沒有聽說過。軍隊辛苦精疲力竭，遠方國家的君主又有防備，這樣做唯恐不行吧。故選D。【11題詳解】本題考查了解并駕馭常見的古代文化學問的實力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要留意平常學問的積累。D項，“是我國第一部紀事具體完整的紀傳體史書”錯誤?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊考o事具體完整的編年體史書。故選D?！?2題詳解】本題考查概括和分析文章內(nèi)容的實力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的全部要求要一個不漏、原原本本地分析，精確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。C項，“秦穆公聽信杞子讒言”錯誤。結(jié)合“文杞子自鄭使告于秦，曰：‘鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也?！鹿L諸蹇叔”分析，文中沒有依據(jù)表明杞子所說是讒言。故選C。13題詳解】本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“居”，?。弧皠t”，連詞，就；“具”，供應、打算；“積”，食糧；“衛(wèi)”，保衛(wèi)工作。（2）“攻”，進攻；“克”，戰(zhàn)勝；“圍”，包圍；“繼”，后援的軍隊；“其”，還是，表商議語氣；“還”，回去。【點睛】翻譯文言文時，應留意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而推斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達到精確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可運用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相像語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相像的語言結(jié)構(gòu)中，出于對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據(jù)其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境。參考譯文：秦國大夫杞子從鄭國派人向秦國報告說：“鄭國人讓我掌管他們國都北門的鑰匙，假如靜靜派兵前來，就可以占據(jù)他們的國都。”秦穆公向秦國老臣蹇叔征求看法。蹇叔說：“讓軍隊辛勤勞苦地偷襲遠方的國家，我從沒有聽說過。軍隊辛苦精疲力竭，遠方國家的君主又有防備，這樣做唯恐不行吧？軍隊的一舉一動，鄭國必定會知道。軍隊辛勤勞苦而一無所得，確定會產(chǎn)生怨恨叛離之心。再說行軍千里，有誰不知道呢？”秦穆公沒有聽從蹇叔的看法。他召見了孟明、西乞和白乙三位將領(lǐng)，讓他們從東門外面出兵。蹇叔哭著送他們說：“孟明啊，我看著大軍動身，卻看不見他們回來了！”秦穆公派人對蹇叔說：“你知道什么？假如你活到中壽就去世的話，你墳上種的樹該長到兩手合抱粗了！”蹇叔的兒子也參與了出征的隊伍，他哭著送兒子說：“晉國人必定在崤山抗擊我軍，崤有兩座山頭：南面的山頭是夏王皋的墳墓，北面的山頭是周文王避過風雨的地方。你們確定會戰(zhàn)死在這兩座山之間，我到那里整理你的尸骨吧！”秦國軍隊接著向東進發(fā)了。三十三年春天，經(jīng)過滑國的時候，鄭國商人弦高將要到周去做買賣，（在這里）遇到秦軍。弦高先送上四張熟牛皮，再送十二頭牛慰勞秦軍，說：“敝國國君聽說你們將要行軍經(jīng)過敝國，冒昧地來慰勞您的部下。敝國不富有，您的部下要久住，住一天就供應一天的食糧，要走就打算好那一夜的保衛(wèi)工作?！辈⑶遗扇笋R上去鄭國報信。鄭穆公派人到賓館察看，杞子及其部下已經(jīng)捆好了行裝，磨快了兵器，喂飽了馬匹。鄭穆公派皇武子去致辭（遣返）。把子逃到齊國，逢孫、楊孫逃到宋國。孟明說：“鄭國有打算了，不能希望什么了，進攻不能取勝，包圍又沒有后援的軍隊，我們還是回去吧?！庇谑菧绲艋瑖突厍貒チ恕x國的原軫說：“秦國違反蹇叔的看法，因為貪得無厭而使老百姓勞苦不堪，這是上天送給我們的好機會。送上門的好機會不能放棄，敵人不能輕易放過。放走了敵人，就會產(chǎn)生后患，違反了天意，就會不吉利。確定要討伐秦軍！”這一年夏季四月十三日，晉軍在崤山戰(zhàn)勝了秦軍，俘虜了秦軍三帥孟明視、西乞術(shù)、白乙丙而回。古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成各題。對酒憶賀監(jiān)①二首（其二）李白狂客歸四明②，山陰③道士迎。敕賜鏡湖水，為君臺沼榮④。人亡余故宅，空有荷花生。念此杳如夢，凄然傷我情。[注]①賀監(jiān)：賀知章。賀知章曾官至秘書外監(jiān)，晚年自號“四明狂客”。②四明：古時浙江寧波府的別稱，因境內(nèi)有四明山而得名。③山陰：今浙江杭州，古屬寧波府，是賀知章的家鄉(xiāng)。④敕賜鏡湖水，為君臺沼榮：天寶三年，賀知章患病，上疏懇求還鄉(xiāng)做道士，皇上答應了他，并賜予鏡湖一角。14.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是A.首句以一“狂”字突出了賀知章曠達不羈的形象特點，表達了作者對賀知章的仰慕之情。B.前兩句交代賀知章回鄉(xiāng)的情景。前句寫他回到家鄉(xiāng)，是實寫;后句寫作者迎接他，是虛寫。C.“空有荷花生”中的“空”字與王勃詩句“檻外長江空自流”中的“空”字有異曲同工之妙。D.詩歌不事雕琢，一切平平道來，然而其中蘊含的情感卻真摯飽滿，令人動容。15.詩歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?4.B15.賀知章的宅院照舊在，鏡湖中的荷花正盛開，然而美妙的往事像夢一般邈遠，友人亡故的現(xiàn)實又令作者無比感傷。作者睹物思人、撫今追昔，表達了對友人賀知章的深深懷念之情和時移世易、物是人非的悲慨。【解析】【14題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點看法的基本實力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進行分析，留意的錯誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或有意拔高等。B項，“作者迎接他”理解錯誤。詩句中的“山陰道士”指的是山陰的道士，并非作者。故選B?！?5題詳解】本題考查鑒賞詩歌句子的實力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時，先要釋句，然后指明手法，最終分析表達效果；分析表達效果時要將句子放回到詩中，體會其表情達意上的妙處。頸聯(lián)中，“荷花生”不僅點明白此行的季節(jié)，而且還帶有無限的情韻，尤其是“空有”二字，更精確地傳達出了詩人那深深的思念之情。睹物思人，對酒懷人，往事歷歷在目。尾聯(lián)，“念此杳如夢，凄然傷我情”。如幻似夢般的往事，空余故宅的現(xiàn)實，不僅有睹物思人、對酒懷人之念，也更有蕭條異代、物是人非之感，這一切，不能不令人落淚沾巾、凄然傷情。點睛】如何鑒賞詩歌：一、看類型。從詩歌內(nèi)容的角度來看，古典詩歌的考查基本類型有以下幾類。①送別類。②懷古類。③思鄉(xiāng)懷人類。表達對家鄉(xiāng)或親人思念為主。④斗爭或邊塞類。⑤閑適類。⑥借景抒情類。⑦托物言志類。⑧愛情類。⑨民生類。以上九種類弄，只要學生駕馭住基本的閱讀水平，在細致閱讀原詩二至三遍后，基本可以定住類型。二、定感情。意象找到之后，全詩感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩歌感情色調(diào)的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、癡迷、酷愛、憂愁、孤獨、傷感、孤獨、郁悶、堅守節(jié)操、憂國憂民等。三、定主旨。即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩歌創(chuàng)作的核心，同時也是詩歌鑒賞的核心。詩歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個方面：酷愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對斗爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、明珠暗投、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。四、找意象（典故）。詩歌鑒賞的重點從某種意義上說就是正確把握詩歌所描寫的意象，即詩歌中所描寫的形象（人、物、景、事）。而古代詩歌當中很多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當中有可能有不同，但多數(shù)狀況之下卻是有其共通之處的五、找技巧。一首詩歌寫的好壞，與它所采納的表達技巧有著密不行分的關(guān)系，而表達技巧又要從表達方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個方面去分析。詩歌賞析：這首從賀知章歸鄉(xiāng)后著筆，進一步抒發(fā)詩人內(nèi)心的懷念與悲凄之情。“狂客歸四明，山陰道士迎?！辟R知章是“請為道士還鄉(xiāng)里”，故云“道士迎”。二句雖同為遙憶，但前句實寫，后句虛擬。“歸”、“迎”二字概括了賀知章還鄉(xiāng)的整個過程，容量極大?！半焚n鏡湖水，為君臺沼榮?！辟R知章歸鄉(xiāng)時，皇帝曾下詔，將鏡湖剡川一曲賜于他，作為放生池。“為君臺沼榮”，即為這一片池塘增加了榮耀和光彩。以上四句平平道來，似無深意，但它卻很自然地把讀者帶回到了當時長安送別的場面，更令人不禁想起李白當時贈行的兩首詩：“久辭榮祿遂初衣，曾向長生說息機。真訣自從茅氏得，恩波應阻洞庭歸?！保ā端唾R監(jiān)歸四明應制》）“鏡湖流水漾清波，狂客歸舟逸興多。山陰道士如相見，應寫黃庭換白鵝。”（《送賀來賓歸越》）完全是一種樂觀的、恭賀的看法。對于賀知章來說，這種“辭榮祿”而“遂初衣”的結(jié)局，的確是功成身退、榮歸鄉(xiāng)里。而這正是李白所艷羨、所追求的。但詩人感情一轉(zhuǎn)：“人亡余故宅，空有荷花生?！笨梢韵胂?，假如賀知章還在世的話，此時二人的相聚，應當是怎樣的情形。“荷花生”不僅點明白此行的季節(jié)，而且還帶有無限的情韻，尤其是“空有”二字，更精確地傳達出了詩人那深深的思念之情。睹物思人，對酒懷人，往事歷歷在目，然而“念此杳如夢，凄然傷我情”。如幻似夢般的往事，空余故宅的現(xiàn)實，不僅有睹物思人、對酒懷人之念，也更有蕭條異代、物是人非之感，這一切，不能不令人落淚沾巾、凄然傷情。名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《沁園春·長沙》中詩人面對祖國山河發(fā)出深厚的思索“_____，___________？”(2)《次北固山下》中即景抒情又蘊涵自然理趣的兩句詩是“______，________?！?3)《荊軻刺秦王》易水訣別中，荊軻悲壯的唱別之詞是“_______，___________！”【答案】(1).問蒼茫大地(2).誰主沉浮(3).海日生殘夜(4).江春入舊年(5).風蕭蕭兮易水寒(6).壯士一去兮不復還【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。留意重點字的寫法。如“蒼”“殘”“蕭”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應當結(jié)合詩句的意思。三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下列小題。媒體曾就各國小學生每日家務勞動時間披露過這樣一組數(shù)據(jù)：美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，中國0.2小時。中國小學生每天僅有12分鐘的家務勞動時間，少得可憐的數(shù)據(jù)告知我們：如今的中小學生已經(jīng)很少主動擔當家務。久而久之，勞動教化在全社會的教化觀念中就會漸漸被忽視和_____。如何讓勞動教化落到實處，成了當下的_______問題。家庭勞動應當是勞動教化的首選，從疊被子、打掃衛(wèi)生到洗衣做飯，看似瑣碎的這些生活技能，卻是幫助孩子們跨越熬煉第一道自我的門檻。孩子們的廣袤將來，只有從基礎(chǔ)做起，由小及大，生活的“技能包”才能不斷充溢；由近及遠，（）。如今，教化理念不斷更新，培育孩子健全的人格已然成為社會_______。讓孩子放開手腳、主動體驗勞動之樂，教孩子學會合作、盡享勞動之美，_______應成為今后家校共同努力的方向。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿邊緣化麻煩共識不容置疑B.隔離化敏感共識不容置疑C.隔離化麻煩趨勢不容置喙D.邊緣化敏感趨勢不容置喙18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検茿.才能一層層夯實成長的基石 B.生活的技能才能不斷提高C.成長的基石才能一層層夯實 D.人生的基礎(chǔ)才能逐步提高19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.這些生活技能看似瑣碎，卻是幫助孩子們跨越熬煉自我的第一道門檻。B.這些生活技能看似瑣碎，卻能幫助孩子們跨越熬煉自我的第一道門檻。C.這些生活技能能幫助孩子們跨越熬煉自我的第一道門檻，盡管都很瑣碎。D.這些生活技能能幫助孩子們第一道跨越熬煉自我的門檻，盡管都很瑣碎?！敬鸢浮?7.A18.C19.B【解析】【17題詳解】本題考查正確運用詞語（包括熟語）的實力。此類試題答題時要熟記全部成語的含義，然后結(jié)合語境弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)示意信息。邊緣化：指向人或事物發(fā)展主流的反方向移動、變更。就是非中心，非主流，或者說被主流（主流社會、主流人群、主流意識形態(tài)、主流文化、主流經(jīng)濟等）所排斥，所不包涵；隔離化：漸漸被隔離開；此處有“忽視”，可見應當是慢慢被主流文化所排斥，而不是“隔離”，故選“邊緣化”，解除BC；敏感：理上或心理上對外界事物反應很快；麻煩：像荊棘一樣剌手，比方事情難辦；“如何讓勞動教化落到實處”不屬于“敏感”類型，應選“麻煩”；解除BD；趨勢：事物發(fā)展的動向；共識：共同的相識；前文是“教化理念”，應當形成一種“共識”而不是“趨勢”，故選“共識”；解除CD；不容置疑：不允許有什么懷疑，表示論證嚴密，無可懷疑；不容置喙：不允許別人插嘴說話。此處是不允許懷疑，故選“不容置疑”。故選A。【18題詳解】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實力。解答此類題目，首先要把握語段，留意前后語境的關(guān)聯(lián)。再依據(jù)語境合理推導出所要填寫的內(nèi)容。這是一道考查語句連接的題目，答題時留意分析句子之間的邏輯關(guān)系、語句之間的陳述對象的一樣性以及語句強調(diào)的重心。前文有“由小及大，生活‘技能包’才能不斷充溢”，可見此處的句式與它應基本一樣，解除A；B項，與前文意思重復，故解除B；本段強調(diào)的是孩子的“成長”，而不是“人生”，解除D。故選C?！?9題詳解】本題考查辨析并修改病句的實力。此類試題答題時應先閱讀選項，解除有明顯錯誤標記的句子，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。原句語序不當，“這些生活技能”作兩個句子的主語，應排在“看似”這個動詞短語前，“看似……卻”分句語序無問題，解除CD；“生活技能……卻是……門檻”搭配不當，應改為“能幫助孩子們跨越……門檻”，解除A。故選B?！军c睛】對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。其次，辨析色調(diào)。包括詞語的感情色調(diào)跟語體色調(diào)。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、運用對象等方面。解答成語題，第一、逐字說明成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要留意不能望文生義；其次、留意成語潛在的感情色調(diào)和語體色調(diào)；第三、要留意成語運用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義沖突或者前后語義重復的現(xiàn)象。正確運用成語，要弄清晰一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色調(diào)是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。人是生物圈中占統(tǒng)治地位的生物，能大規(guī)模地變更生物圈，使其為人類的須要服務。然而，________，必需依靠于生物圈供應一切生活資料。________，改造一旦超過限度就會破壞生物圈的動態(tài)平衡，造成嚴峻后果。人在生物圈中的地位，從對生物圈能施加的影響而言，________，因此人類并不是生物圈的主宰?！敬鸢浮?1).①人類終歸是生物圈中的一個成員(2).②人類對生物圈的改造應有確定限度(3).③并不明顯地超過其他動物【解析】【詳解】這是一道補寫題，屬于語言表達實力里的連接考查。此類試題一般依據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。第一處，結(jié)合“必需依靠于生物圈供應一切生活資料”“然而”分析，此處主要講“人類終歸是生物圈中的一個成員”；其次處，結(jié)合“改造一旦超過限度就會破壞生物圈的動態(tài)平衡”分析，此處主要講對生物圈的改造不能超過限度；第三處，結(jié)合“因此人類并不是生物圈的主宰”“地位”分析，主要講人在生物圈的地位不超過其他動物。【點睛】“補寫句子”是綜合考點和實力的考查，這類題目一般要求“依據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容文本。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不行能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文連接連貫。“詞語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、連接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)覺答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規(guī)律：（1）“依據(jù)材料內(nèi)容”要求補寫句子應聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數(shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）留意標點符號的示意作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，依據(jù)字數(shù)要求，概括答案。21.新聞報道具備時間、地點、人物、事務等基本要素，具有重點突出、概括性強的特點。請對下面這段新聞報道的主要內(nèi)容進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。據(jù)中國科學院高校官方微信消息，2024年6月14日，由來自世界各地的124位聞名科學家組成的跨學科委員會揭曉了本年度“愛因斯坦世界科學獎”得主。中國科學院外籍院士、中國科學院高校納米科學與技術(shù)學院院長、中國科學院北京納米能源與系統(tǒng)探討所首席科學家王中林斬獲這一世界性的大獎，成為首位獲此殊榮的華人科學家。評委會對他的探討成果予以充分確定，認為他在自供能系統(tǒng)探討方面的技術(shù)“有潛力徹底變更我們生活的每一個角落”，“有望在不久的將來變更世界”，還認為他對摩擦帶電物理學的闡釋解決了一個2600年的科學問題，為研發(fā)摩擦電納發(fā)電機奠定了理論基礎(chǔ)?！敬鸢浮?024年6月14日，本年度“愛因斯坦世界科學獎”揭曉，王中林成為首位獲獎的華人科學家。【解析】【詳解】本題考查壓縮語段的實力。解答此類題目時，應當從整體上把握語段的中心愿思，從中篩選出關(guān)鍵信息，選定詞語概括出主要內(nèi)容，留意語言表達簡明、連貫、精確。本題要求壓縮新聞報道的文字，留意理清語段內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。本題新聞文字一共分為兩部分，第一部分總寫新聞，應點出新聞的時間和時間，時間是2024年6月14日，事務是跨學科委員會揭曉了本年度“愛因斯坦世界科學獎”得主。其次部分是具體介紹得主，應表明得主的信息，得主是王中林，他是首位獲此殊榮的華人科學家。接著寫評委會的看法，表明看法的總寫句子是“評委會對他的探討成果予以充分確定”，后面的文字是具體闡釋。提取關(guān)鍵信息后，應用簡潔的語言把信息連起來，留意字數(shù)限制?！军c睛】解答壓縮語段類題目可遵循以下思路：①要細致分析語段的層次，分幾層，層意是什么。②概括層意，抓住要點。③留意設(shè)題角度，有時是概括要點，有時是擬定題目，有時是縮減內(nèi)容。要依據(jù)題目的不同要求去壓縮。要點概括：主要涉及觀點、看法，側(cè)重在思想相識的概要上。擬定題目主要側(cè)重于中心內(nèi)容，主題把握程度?？s減內(nèi)容：主要側(cè)重內(nèi)容的概要，應多留意對象、時間、事項、程度等。④依據(jù)字數(shù)要求去概括。四、寫作22.閱讀下面的材料，按要求作文。法國作家福樓拜說：“人的一生中，最光輝的一天并非功成名就的那天，而是從悲嘆與無望中產(chǎn)生對人生的挑戰(zhàn)，以英勇邁向信念的那一天?！边@則材料引起你怎樣的思索？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題日，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。【答案】英勇面對挫折貝多芬的《命運交響曲》正是他敢于直面慘淡的人生的果實。一個又一個挫折并沒能弄垮他，他英勇地直視一個又一個的挫折，開拓了人生之路。他的人生給了我們一個深刻的啟示：能英勇面對挫折，是勝利的起先，是人生的轉(zhuǎn)機。古今中外，凡是有所成就的人，都是敢于面對挫折，直面人生的。冼星海說：一朵勝利的花都是由很多苦