幼兒故事教案小班

編號(hào)：__________幼兒故事教案小班年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒故事教案小班目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2角色設(shè)定1.3故事情節(jié)1.4教育意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.5作業(yè)布置環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2角色板書(shū)6.3情節(jié)板書(shū)6.4教育意義板書(shū)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求7.4作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思8.4改進(jìn)措施反思九、拓展及延伸9.1故事相關(guān)活動(dòng)9.2親子共讀活動(dòng)9.3主題繪畫(huà)活動(dòng)9.4角色扮演活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：選定一個(gè)適合小班的幼兒故事，如《小豬快跑》、《狼和小羊》等。1.2角色設(shè)定：故事中的主要角色和配角，如主人公、反派角色、中立角色等。1.3故事情節(jié)：故事的起因、經(jīng)過(guò)、高潮和結(jié)局。1.4教育意義：故事中傳遞的道德觀念、價(jià)值觀和教育啟示。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的角色。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力和想象力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的善良、勇敢、正義等品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒理解故事中的道德觀念和教育意義。3.2教學(xué)重點(diǎn)：故事情節(jié)的講解，角色性格的描繪，教育意義的傳遞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、角色頭飾、故事相關(guān)圖片等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)筆、畫(huà)紙、故事角色卡片等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)歌曲、游戲等方式吸引幼兒注意力，引出故事主題。5.2故事講解環(huán)節(jié)：運(yùn)用課件、圖片、角色頭飾等教具，生動(dòng)講解故事情節(jié)，表現(xiàn)角色性格。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒參與故事討論，提問(wèn)幼兒對(duì)故事的理解和感受。5.5作業(yè)布置環(huán)節(jié)：布置與故事相關(guān)的手工、繪畫(huà)等作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：故事，突出故事主題。6.2角色板書(shū)：故事中的主要角色，簡(jiǎn)要描述角色性格。6.3情節(jié)板書(shū)：故事的主要情節(jié)，突出故事的高潮和結(jié)局。6.4教育意義板書(shū)：概括故事中的教育意義，引導(dǎo)幼兒思考。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型：手工、繪畫(huà)、角色扮演等。7.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)作業(yè)，如畫(huà)出故事中的角色、場(chǎng)景等。7.3作業(yè)要求：幼兒獨(dú)立完成，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。7.4作業(yè)評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注幼兒的進(jìn)步和努力。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：回顧教學(xué)過(guò)程，評(píng)估幼兒對(duì)故事的理解和接受程度。8.2教學(xué)方法反思：思考教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式方法是否適合幼兒，有何改進(jìn)之處。8.3學(xué)生反饋反思：關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)和反饋，了解他們的需求和興趣。8.4改進(jìn)措施反思：針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。九、拓展及延伸9.1故事相關(guān)活動(dòng)：組織故事相關(guān)的活動(dòng)，如角色扮演、故事表演等。9.2親子共讀活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。9.3主題繪畫(huà)活動(dòng)：以故事主題開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)能力。9.4角色扮演活動(dòng)：讓幼兒扮演故事中的角色，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：在選擇故事時(shí)，應(yīng)注重故事內(nèi)容的適宜性，確保故事主題符合小班幼兒的認(rèn)知水平和興趣。如選擇《小豬快跑》這樣的故事，可以讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到勇敢和智慧的重要性。1.2角色設(shè)定：在講解角色時(shí)，要注重角色的特點(diǎn)和性格的描繪，幫助幼兒理解和區(qū)分不同角色的性格特點(diǎn)。例如，在《小豬快跑》中，可以將小豬設(shè)定為聰明、勇敢的角色，而狼則設(shè)定為狡猾、兇惡的角色。1.3故事情節(jié)：在講解故事情節(jié)時(shí)，要注重情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，引導(dǎo)幼兒跟隨故事的發(fā)展，體驗(yàn)故事的情感起伏。如在《小豬快跑》中，可以通過(guò)描繪小豬如何巧妙地逃脫狼的追捕，讓幼兒感受到緊張刺激的情節(jié)發(fā)展。1.4教育意義：在講解教育意義時(shí)，要注重深入淺出的講解，讓幼兒能夠理解并接受故事中的道德觀念。如在《小豬快跑》中，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)到勇敢面對(duì)困難、智慧解決問(wèn)題的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和理解故事中的角色、情節(jié)等信息。如通過(guò)角色扮演、故事講解等形式，讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)。2.2技能目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力和想象力。如通過(guò)故事討論、繪畫(huà)活動(dòng)等形式，讓幼兒能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。2.3情感目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)故事的情節(jié)和角色，培養(yǎng)幼兒的善良、勇敢、正義等品質(zhì)。如通過(guò)故事中的角色扮演，讓幼兒體驗(yàn)到善良和勇敢的行為，激發(fā)他們正義感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：在講解故事中的道德觀念時(shí)，要注重引導(dǎo)幼兒理解和接受。可以通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)講解、角色扮演等方式，幫助幼兒理解故事中的道德觀念。3.2教學(xué)重點(diǎn)：在講解故事情節(jié)時(shí)，要注重情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，引導(dǎo)幼兒理解和體驗(yàn)故事的情感起伏。如通過(guò)故事講解、角色扮演等形式，讓幼兒深入體驗(yàn)故事的情節(jié)發(fā)展。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時(shí)，要注重教具的生動(dòng)性和直觀性，幫助幼兒更好地理解和接受故事內(nèi)容。如通過(guò)制作角色頭飾、故事相關(guān)圖片等教具，讓幼兒更直觀地認(rèn)識(shí)和理解故事中的角色和情節(jié)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，要注重學(xué)具的互動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。如通過(guò)準(zhǔn)備畫(huà)筆、畫(huà)紙、故事角色卡片等學(xué)具，讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)、角色扮演等形式，主動(dòng)參與故事的學(xué)習(xí)和表達(dá)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以通過(guò)歌曲、游戲等方式吸引幼兒的注意力，引出故事主題。如通過(guò)唱一首與故事主題相關(guān)的歌曲，讓幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)入故事的學(xué)習(xí)。5.2故事講解環(huán)節(jié)：在故事講解環(huán)節(jié)中，要通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、表情和動(dòng)作，描繪故事情節(jié)和角色性格。如通過(guò)角色扮演，讓幼兒更直觀地感受到故事中的角色形象和情節(jié)發(fā)展。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，要注重引導(dǎo)幼兒積極參與故事討論，表達(dá)自己的想法和感受。如通過(guò)提問(wèn)方式，讓幼兒分享自己對(duì)故事的理解和感受，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。5.5作業(yè)布置環(huán)節(jié)：在布置作業(yè)時(shí)，要注重作業(yè)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性，讓幼兒能夠通過(guò)作業(yè)進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。如布置繪畫(huà)作業(yè)，讓幼兒畫(huà)出自己喜歡的角色或場(chǎng)景，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，要突出故事的主題，讓幼兒一目了然。如在板書(shū)上寫(xiě)上《小豬快跑》的，突出故事的主題。6.2角色板書(shū)：在設(shè)計(jì)角色板書(shū)時(shí)，要簡(jiǎn)要描述角色的性格特點(diǎn)，幫助幼兒理解和區(qū)分不同角色的性格。如在角色板書(shū)上，寫(xiě)上小豬、狼等角色的性格特點(diǎn)。6.3情節(jié)板書(shū)：在設(shè)計(jì)情節(jié)板書(shū)時(shí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講述故事時(shí)，要注意使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和豐富的語(yǔ)調(diào)，以吸引幼兒的注意力。在描述角色時(shí)，可以通過(guò)模仿角色的語(yǔ)言和語(yǔ)氣，讓幼兒更好地理解角色的性格特點(diǎn)。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。如在故事講解環(huán)節(jié)，可以分配較多的時(shí)間，讓幼兒充分理解和體驗(yàn)故事情節(jié)；在互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，保證每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與。三、課堂提問(wèn)在提問(wèn)時(shí)，要注重問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒積極思考和表達(dá)。如可以通過(guò)提問(wèn)故事情節(jié)的發(fā)展、角色的性格特點(diǎn)等問(wèn)題，讓幼兒對(duì)故事有更深入的理解。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)歌曲、游戲等方式，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，引出故事主題。如可以通過(guò)唱一首與故事主題相關(guān)的歌曲，讓幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)入故事的學(xué)習(xí)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容在選擇故事時(shí)，要充分考慮幼兒的興趣和認(rèn)知水平，確保故事內(nèi)容適合幼兒。在講解故事情節(jié)和角色時(shí)，要注重深入淺出，讓幼兒能夠理解和接受。二、教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如故事講解、角色扮演、繪畫(huà)活動(dòng)等，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。三、課堂管理在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，確保課堂秩序和教學(xué)效果。四、教學(xué)評(píng)價(jià)在課后，要通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)、收集家長(zhǎng)的反饋等方式，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.故事教案課件2.角色頭飾3.故事相關(guān)圖片4.畫(huà)筆、畫(huà)紙5.故事角色卡片6.故事課件7.角色扮演道具二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未按照約定提供教具和學(xué)具4.未按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)5.未按照約定進(jìn)行課堂管理6.未按照約定進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)效果、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的質(zhì)量4.教學(xué)服務(wù)：教師提供的教學(xué)活動(dòng)和相關(guān)服務(wù)5.教具和學(xué)具：教學(xué)過(guò)程中使用的物品和工具6.課堂管理：教師對(duì)課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度的控制7.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教案設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)不符解決辦法：根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教案，確保教案與教學(xué)需求相符2.問(wèn)題：教具和學(xué)具準(zhǔn)備不足解決辦法：提前規(guī)劃并準(zhǔn)備充分的教具和學(xué)具3.問(wèn)題：幼兒注意力不集中