第二單元作文 怎樣寫好一件事 主題范文引領(lǐng) 2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版2024）

第二單元《學(xué)會(huì)記事》寫作實(shí)踐主題范文引領(lǐng)下面這件事寫得既簡(jiǎn)單又干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀的欲望。請(qǐng)你幫忙“添枝加葉”，把它寫得豐滿生動(dòng)一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了。回到家里，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我，以后走路要小心。寫作提示:我在什么情況下摔跤的？摔跤時(shí)候的慘狀如何？心情如何？我回到家里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看到我的樣子后，有怎樣的表現(xiàn)？他們的神態(tài)是什么樣？他們會(huì)說(shuō)些什么話？做些什么事情？我看到長(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)心與疼愛后，有何感受？會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想？此刻是否想抒發(fā)一下情感？好好的天說(shuō)變就變，正是放學(xué)的時(shí)候卻下起了小雨，還好早上出門時(shí)媽媽讓我?guī)Я艘话褌?。（語(yǔ)段開篇就一波三折，設(shè)置懸念，吸引讀者讀下去。）因?yàn)橛瓴淮?，我把傘拿在手里懶得打開，就和幾個(gè)好朋友有說(shuō)有笑地走回家，說(shuō)到高興時(shí)禁不住嘻嘻哈哈，你追我趕起來(lái)······（省略號(hào)預(yù)示著會(huì)有意外，果不其然·······）突然我腳下一滑，“啪”的一聲摔在地上，立刻感到右手和膝蓋火辣辣地疼，耳邊聽到他們?cè)诠笮Α＃曇?、畫面感都非常?qiáng)，而好朋友的笑聲卻格外刺耳。）他們看到我齜牙咧嘴的樣子就把我拉起來(lái)，（對(duì)“我”的神態(tài)描寫很傳神。）我低頭一看，原來(lái)我右腳正好踩在濕滑的石塊上，再一看右手掌出血了，校服的褲腿也磕破了。（交代受傷原因以及受傷情況。）我再也笑不起來(lái)，狼狽地回到家。（與前文的“有說(shuō)有笑”形成對(duì)比，突出了“我”的狼狽相。）媽媽看到我，問(wèn)我怎么了，我低著頭不說(shuō)話，伸出右手。（滿腹委屈，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。）媽媽拿起我的手，立刻大叫起來(lái)：“這是怎么了？怎么出血了？”（“大叫”一詞突出了媽媽的關(guān)愛。）爺爺奶奶聞聲從里屋出來(lái)：“怎么了？出什么事了？”我抬頭看見他們臉上寫滿了“著急”。（爺爺奶奶的關(guān)切溢于言表。）我小聲地把事情的經(jīng)過(guò)告訴他們。媽媽正在嘮叨我“不好好走路”的時(shí)候爸爸回來(lái)了，他趕緊拿起我的手看了一眼，快步走到摩托車旁，一下子騎到摩托車上，說(shuō)：“趕快到醫(yī)院去！”······（從對(duì)爸爸的一系列動(dòng)作描寫中不僅可以看出一家之主的行動(dòng)力，而且可以看出爸爸對(duì)“我”的深切關(guān)心。）【名師點(diǎn)評(píng)】這個(gè)片段交代了“我”摔跤的時(shí)間、地點(diǎn)及事情的起因，還運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地刻畫了摔跤時(shí)的具體情景，寫出了摔跤后的感受，同時(shí)還寫出了長(zhǎng)輩的關(guān)懷，非常傳神。以《那一次，我真

》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。寫作提示:這是一道半命題作文。所謂半命題，就是命題人只出一半題目，另一半由作者來(lái)補(bǔ)上。補(bǔ)什么？一般說(shuō)補(bǔ)你最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。從提示看，命題人列舉了生活中如“快樂”“激動(dòng)”“驚訝”等，這是啟發(fā)作者思路而設(shè)列的。同時(shí)提示又對(duì)文體的要求有所暗示，這就是要求作者去寫事。提示又從立意的角度給作者作了點(diǎn)撥，選取值得回憶的“那一次”。這樣看來(lái)，認(rèn)真閱讀提示是寫好文章的關(guān)鍵。同時(shí)從選材方面可以啟發(fā)對(duì)生活的觀察與思考，生活中有多少個(gè)“那一次”，你是否抓住了，多少事又是發(fā)生在若干個(gè)“那一次”；材料是消極的，而開掘的主題是積極向上的，這里有作者的感悟，這里有作者的主觀感受。范文在這一點(diǎn)給了我們啟示。敘事具體生動(dòng)也是值得借鑒的，具體生動(dòng)體現(xiàn)在敘事的層次上，環(huán)環(huán)相扣，層層波瀾，借助神態(tài)描寫、心理描寫把人物的尷尬的神態(tài)形象地展現(xiàn)在人們面前。恰當(dāng)?shù)剡x用抒情議論，使文章主題更加鮮明，雖是一人之感，卻道出人生的普遍意義，在這一點(diǎn)上更是值得我們學(xué)習(xí)的。魯迅曾說(shuō)過(guò)“選材要嚴(yán)，開掘要深”這在我們的寫作中是要逐步認(rèn)識(shí)和理解的。那一次，我真踏實(shí)①爺爺愛抽煙，那淡淡的煙味，飄得滿屋子都是，那鮮紅的煙火，緊跟著爺爺時(shí)明時(shí)暗的，讓我很厭煩，所以常常避著他，也希望離爺爺遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)。（運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，吸引讀者的閱讀興趣。）②可是現(xiàn)在，爺爺真的永遠(yuǎn)地離我而去了，我的心中除了無(wú)盡的思念與悔恨，唯有那一刻的記憶，永遠(yuǎn)留在我的心靈深處，給我一份安慰、一點(diǎn)幸福。（運(yùn)用對(duì)比手法，使作者的感情更加強(qiáng)烈，點(diǎn)明中心，引出下文。）③那個(gè)星期五，下著瓢潑大雨，刮著呼呼的風(fēng)，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)轟轟的雷聲。（環(huán)境描寫，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）和往常一樣，我向家里打電話，讓爸媽來(lái)接我，可是打了幾遍，始終沒有人接聽。④一個(gè)人坐在向家駛?cè)サ钠嚿希巴饩o鑼密鼓的雨點(diǎn)，心中想著：爸爸媽媽不在家嗎？也許是他們?cè)缇偷铰房诘任伊?。他們?cè)摬粫?huì)讓爺爺來(lái)接我吧？下車的地方到家的那一段路怎么走呢？唉，淋雨就淋雨！（人物心理描寫，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。）⑤終于到站了，該下車了，想到自己將在這昏黑的地方，冒著風(fēng)雨奔跑，卻又有一些恐懼，還是先到旁邊的人家躲一會(huì)雨吧！正當(dāng)我準(zhǔn)備沖向不遠(yuǎn)處的屋檐時(shí)，看到了一把醒目的紅雨傘，那佝僂的身影，有點(diǎn)像爺爺，但似乎更瘦，應(yīng)該不是爺爺，他最近身體不太舒服。（多個(gè)形容詞運(yùn)用恰當(dāng)，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，增強(qiáng)了畫面感。）⑥可爺爺比我想象的敏銳得多，他早已看到我了，開口叫住了我。我驚訝地問(wèn)：“啊，爺爺，您怎么在這？您不是犯了老毛病，要在家休息的嗎？”爺爺微笑著說(shuō)：“我來(lái)接你?。∥疫€以為我來(lái)遲了呢，爺爺知道你討厭我的煙味，在家洗澡換衣服花了不少時(shí)間。”眼前的爺爺確實(shí)讓我有點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)了，一身整潔的衣服，一雙干凈的雨靴，手里還拿著一把新雨傘，那一剎間，我發(fā)現(xiàn)黑夾衣裹著的爺爺更消瘦了，說(shuō)不定一陣風(fēng)就能將他吹倒，我實(shí)在難以想象，他是如何走到這兒來(lái)的。（生動(dòng)的外貌描寫，讓爺爺?shù)娜宋镄蜗筌S然紙上。）⑦爺爺在催我了：“亮亮，走，快回家吧！”我接過(guò)新傘，踉踉蹌蹌地走向雨中，那柄漂亮的花雨傘為我撐起了一片新的天空。（形容詞和動(dòng)詞的運(yùn)用，增強(qiáng)了畫面感。）⑧泥濘的小路上，爺爺一手舉著雨傘，一手擎著香煙，深一腳淺一腳地往前走著，我擔(dān)心爺爺走得不穩(wěn)，于是收起我的新雨傘，擠進(jìn)他的傘下，扶著他慢慢地往前走，那煙頭的光亮一閃一閃的。在暗淡的黃昏里，那一朵火紅的煙圈，格外養(yǎng)眼，爺爺?shù)臒熚端坪醪⒉荒敲醋屛矣憛捔?，那微弱的光亮、清淡的熏香，讓我感覺很親切。那一刻，我陪爺爺一起走得很踏實(shí)，一步一個(gè)腳印。（一語(yǔ)雙關(guān)的結(jié)尾，寫出走路踏實(shí)，也表現(xiàn)心中的踏實(shí)，含蓄揭示文章主題。）我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無(wú)盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過(guò)什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字。寫作提示：1.家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核心?？梢詫懠彝コ蓡T間的互敬互讓，也可以寫成員間的關(guān)懷與支持，還可以寫大家一起面對(duì)困難、解決問(wèn)題等。2.把要寫的事情梳理一遍，看重點(diǎn)寫什么，怎樣寫思路比較清楚。3.要恰如其分地表達(dá)你的情感。有了情感的參與，文章才會(huì)充實(shí)飽滿，有血有肉，也才會(huì)讓人感動(dòng)。我們是一家人“刷牙洗臉!喝牛奶!快去吃早餐!”唉,我的媽媽又開始嘮叨了,這樣的嘮叨已經(jīng)12年了,聽得我都有離家出走的沖動(dòng)了。（未見其人,先聞其聲，交代自己對(duì)媽媽嘮叨的反感。）我皺著眉,非常不情愿地穿好衣服,極不耐煩地疊著被子,慢吞吞地坐到餐桌上。媽媽在廚房又重復(fù)喊道:“刷牙洗臉,準(zhǔn)備上學(xué)!”“今天星期六,不用上學(xué)!”我抗議。媽媽總把我當(dāng)什么都需要提醒的幼兒園小娃娃,這些事情已經(jīng)重復(fù)了那么多年,我知道什么時(shí)候做,何況我自己戴著表,自己可以管理時(shí)間的呀!可是媽媽總要一而再,再而三地提醒我……（傳神地神態(tài)、動(dòng)作描寫,生動(dòng)地再現(xiàn)了我極度反感的心理。）“早餐怎么吃的這么慢?可以邊吃飯邊聽英語(yǔ),一心二用這個(gè)可以有!……洗完牛奶杯,趕緊做作業(yè)!”不等媽媽嘮叨完,我郁悶地抓起書包沖進(jìn)臥室寫作業(yè)。中午吃過(guò)午飯,我正津津有味地看著電視,媽媽又對(duì)我吼起來(lái):“還看!還看!都快成小四眼了!離電視那么近!”我往后挪了挪位置,媽媽又補(bǔ)充念叨:“下次再讓我看見你離電視機(jī)那么近,下周玩電腦的時(shí)間——取——消——”（富有個(gè)性化的語(yǔ)言描寫,再次突出了媽媽的“嘮叨”。）到了晚上吃飯,我狼吞虎咽地吃著美味的紅燒魚,媽媽又絮絮叨叨起來(lái):“小心魚刺卡著,吃飯要細(xì)嚼慢咽,有利消化!”我只好放慢吃飯的速度,細(xì)細(xì)地剔著魚刺,細(xì)嚼的飯菜格外香甜。晚上快睡覺的時(shí)候,媽媽的例行“功課”又開始了:“晚上記得蓋好被子,別著涼了,降溫了,明天要把毛衣穿上……”媽媽的話我都快能背下來(lái)了,趕緊用被子蓋住頭。（細(xì)品此處的語(yǔ)言描寫,讓我們感受到了媽媽對(duì)“我”深深的愛。）上了初中,我住校了,終于不用聽媽媽每天像唐僧一樣嘮嘮叨叨重復(fù)著事無(wú)巨細(xì)的提醒?？墒?如果沒有媽媽的嘮叨,我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶;如果沒有媽媽的嘮叨,我可能不會(huì)堅(jiān)持刷牙,就會(huì)像隔壁的曉東一樣滿口蟲牙,疼得齜牙咧嘴;如果沒有媽媽的嘮叨,我可能又忘了降溫后添加衣服,會(huì)在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖;如果沒有媽媽的嘮叨,我就會(huì)失去一種平實(shí)溫暖的幸?！x開媽媽的嘮叨,我渴望已久。排比的語(yǔ)句表達(dá)了我對(duì)媽媽嘮叨的思念。）在媽媽的嘮叨聲中,我才發(fā)現(xiàn):原來(lái),我一直幸福著!因?yàn)槲覀兪且患胰?。（點(diǎn)明主題,深化中心。）（2024·四川遂寧·中考）問(wèn)候，是一句叮嚀，是一個(gè)擁抱，是一個(gè)微笑，是一份牽掛，是一份祝福……它拉近彼此心靈的距離，給人以溫暖，給人以力量。請(qǐng)以“最美的問(wèn)候”為題目，寫一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚?）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。（1）審題立意?！皢?wèn)候”的本意是問(wèn)人生活起居安好，表示關(guān)心。根據(jù)材料“問(wèn)候，是一句叮嚀，是一個(gè)擁抱，是一個(gè)微笑，是一份牽掛，是一份祝?！笨芍?，本題的“問(wèn)候”范圍寬泛，不限于語(yǔ)言，可以是語(yǔ)言問(wèn)候，也可以是肢體語(yǔ)言，如擁抱、微笑等?！白蠲馈笔亲蠲篮玫囊馑迹Y(jié)合材料“它拉近彼此心靈的距離，給人以溫暖，給人以力量”可以理解為“最貼心”“最溫暖”“最有力量”等。審題時(shí)應(yīng)思考誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的什么問(wèn)候，為什么說(shuō)是最美的。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的什么問(wèn)候，美在何處，如我對(duì)媽媽晨起的問(wèn)候，美在我養(yǎng)成了關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣；周一行隊(duì)禮對(duì)國(guó)旗的問(wèn)候，美在祖國(guó)時(shí)刻在我心中；海外游子對(duì)祖國(guó)的問(wèn)候，美在深厚的愛國(guó)情懷等等。然后敘寫有關(guān)的故事。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；重點(diǎn)刻畫“問(wèn)候”的樣子和“問(wèn)候”的效果，以突出“最美”能拉近彼此心靈的距離，給人以溫暖，給人以力量等。要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明立意之所在?！纠摹孔蠲赖膯?wèn)候一聲問(wèn)候，可能微不足道：一聲問(wèn)候，或許可有可無(wú)：一聲問(wèn)候，也許鮮為人知……如今，在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，人們的生活中充滿了忙碌與喧囂，時(shí)常會(huì)忽略別人對(duì)自己的問(wèn)候，同時(shí)也會(huì)忽略自己對(duì)他人的問(wèn)候。人與人之間僅是擦肩而過(guò)，從未想過(guò)最美的就是那一聲問(wèn)候。一聲問(wèn)候拉近你我之間的距離，在我的腦海中有個(gè)畫面尤為清晰。記得那一天，天氣陰沉沉的，天上烏云密布，呼嘯的北方猛烈的刮著，樹葉“沙沙”作響，塵土在空中飛揚(yáng)。我騎著自行車匆匆忙忙地趕回家，在途中，調(diào)皮的鑰匙似乎向往著外面的世界，跳出了我的口袋，與大地來(lái)了個(gè)親密接觸，發(fā)出的清脆響聲淹沒在了北風(fēng)的呼嘯聲中。當(dāng)時(shí)我并沒有在意，只認(rèn)為是輾斷了某個(gè)細(xì)小樹枝。直到回到家，準(zhǔn)備開門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了蹤影，我心急如焚，翻遍了所有口袋，都沒有它的身影。父母今晚都要加班，無(wú)疑是雪上加霜。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我原路返回，開始了尋找鑰匙的艱難之旅。我在路旁仔細(xì)地搜尋著，連灌木叢也不放過(guò)。只見北風(fēng)咆哮著，天上的烏云漸漸匯聚。暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。就在我瀕臨絕望之際，一聲問(wèn)候從耳邊響起：“出什么事了？”只見一位中年婦女走了上來(lái)，親切地詢問(wèn)我。頓時(shí)，我的內(nèi)心涌上了一股暖流，溫暖了我的心。終于有人愿意停下腳步，來(lái)幫助我了。我猶豫片刻后，將自己丟了鑰匙回不了家這件事告訴了她。只見她溫柔地?fù)崦业念^，安慰道：“沒關(guān)系，我陪你一起找?！庇谑?，她便與我一起認(rèn)真地找尋了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我早已筋疲力盡了。只見那位女士似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，和藹地問(wèn)候道：“你是不是累了，要不要去旁邊休息一會(huì)兒？”我搖搖頭，怎么能讓她一個(gè)人尋找鑰匙，而自己休息呢？終于，功夫不負(fù)有心人，我們倆在路旁的一個(gè)不起眼的灌木叢中找到那串調(diào)皮的鑰匙，我的心中分外愉悅，對(duì)那位善良的女士充滿了感激。這時(shí)，只聽“轟隆”一聲巨響，豆大的雨點(diǎn)從天上掉落，她連忙撐起隨身攜帶的雨傘，遮在我的頭上，隨后又將我送回家。回到家后，我連忙說(shuō)了三聲“謝謝”，她微笑道：“不用謝?！碑?dāng)我準(zhǔn)備問(wèn)她名字時(shí)，她已走遠(yuǎn)，只見她的影子在路燈下拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，如一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了我內(nèi)心的陰霾，溫暖了我的心，讓我明白了，最美的是那一聲問(wèn)候。一聲問(wèn)候，可能微不足道，卻能溫暖人心，一聲問(wèn)候，簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻能拉近人與人之間的距離。習(xí)作一：那一次，我真陶醉那個(gè)春日，推開院門——一樹粉嫩，奶奶就躺在櫻花樹下的藤椅上，翻動(dòng)著書頁(yè)。如云錦般輕盈的花瓣在春風(fēng)的輕拂下，緩緩飄落，美不勝收。這棵比奶奶年齡還要大的櫻花樹，就是它帶來(lái)了滿院春光。奶奶在烏黑且粗糙的樹皮的映襯下，變得更年輕了。奶奶不知在何時(shí)伴著花香睡熟了，書從她的腿上緩緩滑落至腳邊……這情形，讓我陶醉。比奶奶還老的櫻花樹，不知這樣陪伴了奶奶多少年。遇到再鬧心的事，奶奶也沒煩躁過(guò)，總是輕言細(xì)語(yǔ)。即便大風(fēng)刮過(guò)，沉穩(wěn)的櫻花樹也不會(huì)發(fā)出任何聲響。莫非，奶奶身上有櫻花的芬芳，櫻花樹也有了奶奶靈魂的香味兒?jiǎn)?？不曉得是奶奶越?lái)越像櫻花樹，還是櫻花樹越來(lái)越像奶奶，總之，她們的身軀和相貌都越來(lái)越像了。不知是不是錯(cuò)覺，櫻花樹的軀干也像奶奶的背一樣，一天比一天彎曲，樹上的皺皮與突起的疙瘩像奶奶臉上的皺紋一樣變得多而密。年老的樹在空空的院落里扎著根，身邊也沒有別的植株，顯得異常落寞，跟爺爺離世后獨(dú)守空院的奶奶一樣，孤獨(dú)得令人心疼。在我心里，櫻花樹與奶奶分明已合二為一。櫻花落在奶奶的發(fā)髻、肩頭、衣服上，一點(diǎn)兒都不曾驚擾她。只有幾片調(diào)皮又充滿好奇心的花瓣跳到書頁(yè)上，似乎想瞅瞅奶奶看的是什么書，——那么入迷，竟不搭理它們。奶奶搖頭笑了，也不曾將它們抖落，只是看向枝頭喃喃自語(yǔ)，不知它們是否聽懂了奶奶的話。看著櫻花樹下的奶奶，那一刻，我恨不得捧起奶奶手里的那本書湊近鼻子聞一聞，或是抱著奶奶，像小狗般嗅遍她的全身——相信，我身上也會(huì)沾滿櫻花香吧。那一次，櫻花樹下的奶奶，仿佛一幅美麗的畫。習(xí)作二：那一次，我真?zhèn)拈_學(xué)的第一周，老師帶領(lǐng)我們生物活動(dòng)小組的同學(xué)來(lái)到辦公樓后面的小樹林。大家很是興奮，或是倚著一棵樹，或是嗅著一朵花，擺出各種姿勢(shì)拍照留影。樹林看樣子有些年頭了，一條蜿蜒的小路通向遠(yuǎn)方，兩邊的灌木蒙上了厚厚的塵土。突然，人群里傳來(lái)一陣驚叫，原來(lái)是一只蛾子正努力破繭而出。它樣子真的很丑陋，肥胖的身軀扭動(dòng)著，短小的翅膀微微顫動(dòng)。一些男同學(xué)作惡地拾起石塊砸向它身旁，讓我為它捏了把汗。我咬了咬牙，努力不去傷害那沉重而有力的撲騰和濕漉漉的身體，把它輕輕放在一邊的草叢中，又勸住了那些“神投手”，然后俯下身，準(zhǔn)備觀察一下破繭的瞬間。然而，對(duì)它感興趣的同學(xué)越來(lái)越多，大家圍過(guò)來(lái)議論起它的臃腫與丑陋，話語(yǔ)中的輕蔑也越來(lái)越明顯，我的心也越發(fā)不安起來(lái)。我擔(dān)心的事果然發(fā)生了——一個(gè)小個(gè)子男生竄了過(guò)來(lái)，對(duì)準(zhǔn)那眼看便要破繭而出的灰色蛾子踩了下去，飛蛾的下半身幾乎稀爛，綠色汁液從傷口的破裂處緩緩地滲出來(lái)，它的上半身還在徒勞地掙扎，兩只小翅膀更用力地?fù)潋v。“咦，還在動(dòng)？踩死不就消停了嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)去一看，那個(gè)陌生的同學(xué)眼里透著狡黠與得意，臉上透出不屑一顧與冷漠。一瞬間，我的心里翻江倒海般涌起巨大的憤怒！握緊拳頭往前一步，直視著這個(gè)漠視生命的男生?！澳阆朐鯓樱纺煤淖佣喙荛e事’！”他挑釁地晃動(dòng)著腦袋。唉，又能怎么樣呢？我定定地愣了一會(huì)兒，然后無(wú)言地，輕輕地把殘破的蛾子再一次托起，放到樹叢中?；氐浇淌遥业男睦镆廊欢碌没?，悲傷與失落籠罩了我。在我看來(lái)，一只蛾子和我們一樣，也是有血有肉的生命。誰(shuí)說(shuō)只有蝴蝶方能綻放美麗，只有鯤鵬才能絕云氣，負(fù)青云？一只蛾子，哪怕是丑陋的，不都有追求夢(mèng)想的權(quán)利嗎？不都應(yīng)該獲得生命的尊重嗎？我們有什么理由去踐踏它？天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。在大自然面前，我們亦微不足道。事情已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，想起那只蛾子，我又一次無(wú)語(yǔ)凝噎。習(xí)作三：那一次，我真難忘成長(zhǎng)路上，我們肯定發(fā)生過(guò)許許多多開心的事情。它們?nèi)缤翘焐狭灵W閃的繁星，眨著眼睛，又好似那萬(wàn)花叢中晶瑩的晨露，閃著光芒。而那一次的經(jīng)歷，讓我至今都記憶猶新那是一年暑假，我和爸爸媽媽還有妹妹來(lái)到了九江廬山。這是我們一家難得的一次旅行，大家都格外興奮。都說(shuō)“不到三疊泉，不算廬山客”，我們便乘著擺渡車，前往三疊泉景區(qū)。一路上，窗外的景色如同會(huì)動(dòng)的油畫一般，經(jīng)過(guò)湖泊，耀眼的陽(yáng)光灑落在泛起陣陣漣漪的湖面上，閃出粼粼波光。連那湖中央的涼亭都仿佛變成亭亭玉立的撐傘少女，婀娜多姿。經(jīng)過(guò)森林，映入眼簾的是那綠意盎然的景象，不遠(yuǎn)處層林浸染，淡霧在林間繚繞，給這樹林增添一絲神秘，宛若人間仙境。我和媽媽都被這美麗的景色給吸引，連連感嘆這大自然的鬼斧神工。不一會(huì)兒，三疊泉景區(qū)就到了。我們下了車，走過(guò)林間小路，再乘上纜車。湍急的河水在我們腳下，如同朝氣蓬勃的孩子般你追我趕。很快我們便來(lái)到了起點(diǎn)處，一個(gè)巨大的山谷進(jìn)入眼簾，陡峭的崖壁一路向下，近乎垂直的階梯令我不禁打起退堂鼓。正當(dāng)我遲疑著要不要退縮時(shí)，妹妹卻先一步動(dòng)身了。只見她小小的身子牢牢地靠住護(hù)欄，賣力地朝下走去。我見她那么勇敢，也不甘示弱地出發(fā)了，爸爸媽媽也緊隨其后開始下階梯?？墒?，沒過(guò)一會(huì)兒，我大腿開始酸痛，感到有些吃力。妹妹也走不動(dòng)了，我們停在平臺(tái)上大口地喘著氣。爸爸媽媽也有些累了，我們便在這里稍作休整。休息幾分鐘，我們又繼續(xù)向下走，就這樣走走停停好幾次。我的體力漸漸透支，豆大的汗珠從額頭冒出來(lái)，衣服也濕透了，臉紅紅的。媽媽鼓勵(lì)我：“加油哦，你可以的！”我聽到后，又鼓起勁繼續(xù)前行。不一會(huì)兒，我聽到了瀑布的聲音。那聲音隨著我的腳步越來(lái)越近，我甚至已經(jīng)感覺到那涼爽的水霧撲面而來(lái)。忽然，路峰一轉(zhuǎn)，我便看到了它！那巨大的瀑布仿佛是連接天地間的幕布傾瀉而下，濺起陣陣晶瑩的水花。那時(shí)，我仿佛感受到了李白當(dāng)時(shí)寫下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情。我大叫著爸媽和妹妹，他們隨后也看到了這壯觀的景象。大家都開心地笑了起來(lái)，仿佛前面的辛苦在這美景之前都不值一提。就是那一次，讓我體會(huì)到了前所未有的快樂。不僅是因?yàn)榭吹侥菈延^的瀑布和美麗的景色，更是因?yàn)橛屑胰说呐惆楹凸膭?lì)，我們一起度過(guò)了難忘的時(shí)光。習(xí)作四：那一次，我真后悔每當(dāng)看到抽屜里的那張班級(jí)合影，我心底總會(huì)產(chǎn)生愧疚感。這件事情發(fā)生在三年級(jí)，那時(shí)候我年紀(jì)小，性子也急。男生般性格的我，跟男生一樣喜歡惡作劇。有一次心血來(lái)潮，從外面抓了一些小蟲子，放在同桌的筆盒里。心里一想到他看到這些小蟲子后驚恐的表情，我就非常開心。事情也如我想象的那樣發(fā)生了。同桌看到筆盒里的蟲子之后，立馬從座位上彈了起來(lái)，把正在上課的老師嚇了一跳。老師走到同桌身邊，看到筆盒里的蟲子，眉頭立馬皺了起來(lái)。老師把蟲子扔到垃圾桶里，然后走上講臺(tái)，用書本使勁拍著講臺(tái)，怒氣沖天地問(wèn)：“誰(shuí)放的蟲子？”教室里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也沒有回答。而我這個(gè)罪魁禍?zhǔn)?，這時(shí)心里十分害怕，害怕老師知道是我。趴在課桌上期待著會(huì)不會(huì)有一只替罪羔羊幫我背黑鍋。老師環(huán)顧了一遍教室，又拿書拍了拍講臺(tái)，說(shuō)：“我再問(wèn)一遍，到底是誰(shuí)放的？”教室里還是沒有任何人回答。老師把班里平常最吵的幾個(gè)男生叫了起來(lái)，一口咬定就是他們干的：“除了你們還有誰(shuí)會(huì)這么做？”他們一遍遍地說(shuō)著不是自己，但老師怎么會(huì)相信呢？他們是班里的差生，是老師口中所謂的“沒有出息的人”。在老師和同學(xué)的眼中，他們永遠(yuǎn)在撒謊，他們永遠(yuǎn)只會(huì)干壞事?？粗麄儼倏谀q，有些甚至眼中含著淚的樣子，我竟有些后悔，后悔自己為什么要做這么無(wú)聊的事情，后悔自己為什么不在老師問(wèn)的時(shí)候承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而讓他們白白承受冤屈。我是老師眼中的乖孩子，是同學(xué)眼中的好學(xué)生。礙于面子，我最后還是沒有說(shuō)出來(lái)。后來(lái)，他們被老師帶到辦公室，每個(gè)人都寫了一份檢討，還被叫了家長(zhǎng)。從辦公室里出來(lái)的時(shí)候，他們每個(gè)人的眼眶都紅紅的。我的良心受到了譴責(zé)，我不敢直視他們，我怕他們看到我眼里的心虛。即使后來(lái)分班了，畢業(yè)了，我也沒有把這件事情說(shuō)出來(lái)。他們還是老師眼中的壞孩子，被人排斥的壞學(xué)生。我很后悔，在那時(shí)沒有把事情的真相說(shuō)出來(lái)，如果那時(shí)候說(shuō)出來(lái)，結(jié)果會(huì)完全不一樣吧？因?yàn)樗麄?，我在往后的日子里，不管是?duì)后進(jìn)生還是優(yōu)等生的態(tài)度都是一樣的。習(xí)作五：我們是一家人我們是一家人，共同組成一個(gè)“糊涂”家庭。說(shuō)糊涂，首先得從奶奶說(shuō)起。在家中奶奶是最有權(quán)威的“總司令”。晚上看電視，要看什么頻道，看哪一個(gè)節(jié)目，全由她一個(gè)人掌管。奶奶于是得意起來(lái)，拿起小小的遙控器胡亂地摁：“桐鄉(xiāng)臺(tái)，中央臺(tái)，哦！還是中央臺(tái)的好?！蹦棠陶f(shuō)著晃悠悠地坐在沙發(fā)上。突然奶奶著了魔似的愣住了，眼睛緊緊地盯住電視機(jī)不放，看了一會(huì)兒，似乎還不甘心，又跑到電視機(jī)前左瞧瞧，右瞧瞧。我禁不住問(wèn)：“奶奶，怎么啦？電視機(jī)出毛病了？”奶奶頭也不回，焦急地說(shuō)：“不是哩，我看這個(gè)人的半邊臉挺像你姑姑，可怎么左看右看，還是看不到她扭過(guò)去的那一半臉呢·····.”這件事讓爸爸著實(shí)地大笑了一陣，可正在大笑的這位爸爸也是“傻瓜”。且說(shuō)有一天早上媽媽正在給大家做早餐。忽然，爸爸一骨碌爬起來(lái)，一邊胡亂套上衣服，一邊大喊著：“都說(shuō)了今天早上有事，怎么時(shí)間過(guò)了也不叫我，都是你！”說(shuō)著抓過(guò)公文包，臉也不洗，呼啦一聲便往外跑。媽媽卻信心十足地舉起鍋鏟，不慌不忙地說(shuō)：“不要急，不要急，包你沒事?！惫唬捯魟偮?，只見爸爸耷拉著腦袋，不尷不尬地對(duì)媽媽笑了笑：“嘿嘿！我忘了今天是星期天呢！”說(shuō)著伸過(guò)禿腦袋讓媽媽結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地敲了兩下?！鞍パ?！”這回輪到媽媽叫了，“鍋鏟！我的鍋鏟呢？雞蛋都煎煳啦！”大家聽了連忙四處去找，翻遍了廚房，搜遍了櫥柜，最后，待我們暈頭轉(zhuǎn)向地抬頭一看，媽媽正揮著手中的鍋鏟，口里仍神經(jīng)質(zhì)地嚷著：“鍋鏟，我的鍋鏟呢？”為了能吃上美味的煎蛋，姐姐便自告奮勇地?fù)?dān)任了媽媽的工作?？晌疫@位姐姐腦瓜也不怎么靈光。有一回，我親眼看見她撒了一把鹽在湯里，自己去收衣服，待她抱了一大堆衣服回來(lái)，便又開始嘟嘟囔囔地說(shuō)道：“噢，湯還沒放鹽呢！”說(shuō)著又撒了一把鹽在湯里，還想著家人吃飯時(shí)滔滔不絕的贊揚(yáng)聲。至于我的弟弟，更是個(gè)天生的“豬腦袋”！他試著教小貓說(shuō)人話，他把手上燙出來(lái)的水泡說(shuō)成是氣球，他甚至······當(dāng)我快要完成這篇作文的時(shí)候，我的“傻瓜”姐姐站在一邊嘿嘿直笑?！坝惺裁床粚?duì)啦？”我問(wèn)。姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭指著文中的第一段說(shuō)：“你是說(shuō)，你是家里唯一聰明的人嘍！”“那當(dāng)然，難道這還值得懷疑嗎？”我驚訝地問(wèn)。姐姐笑著看了我一眼，“那-么”，她開始一字一頓，清清楚楚地說(shuō)：“是誰(shuí)在倒垃圾的時(shí)候，把剛買的雪糕扔進(jìn)了垃圾箱，卻把滿滿一袋垃圾直挺挺提回家了？”我倆頓時(shí)都大笑起來(lái)，笑聲彌漫了整個(gè)房間。別看我們是一個(gè)“糊涂”之家，一家人卻也其樂融融，就是因?yàn)檫@份糊涂，我們家少了許多無(wú)謂的挑剔爭(zhēng)吵，多了許多寬容和歡笑。習(xí)作六：那一次，我真后悔最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于陰陽(yáng)兩隔。四季更替，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一刻也不停歇，您的生命定格在了兩年前那個(gè)寒冷刺骨的冬天。您把我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小毛孩帶成了一個(gè)活潑天真的小女孩，這段長(zhǎng)達(dá)十年的親情，是我永遠(yuǎn)忘懷不了的。我的奶奶是一個(gè)文化水平并不高的人，但她會(huì)給我講許多人生的道理。她對(duì)我最常說(shuō)的一句話就是“好好念書”，我也一直聽她的話，雖然不知道為什么一定要好好念書，但冥冥之中就好像有人在指使我這樣做似的，我的成績(jī)一直穩(wěn)居前三。隨著年級(jí)的升高，課程變得多了，也更難了。一次期末，我的成績(jī)一落千丈，到家后，我將自己關(guān)在房間里抽泣，茶飯不思，我接受不了挫折，也不愿面對(duì)挫折。奶奶沒再說(shuō)讓我好好念書一類的話了，只是安慰我道：“不能念好書，但咱們要做一個(gè)好人！學(xué)習(xí)不一定要好，但人品一定不能差！”雖是普通的不能再普通的言語(yǔ)，卻被我牢牢刻在了心上。再后來(lái)，奶奶老了，身體也不好了。她患上了癌癥，夜里常常疼得睡不著覺，可這一切，我都一無(wú)所知醫(yī)院已無(wú)回天，奶奶被送回了老家，路途實(shí)在遙遠(yuǎn)，從此，我便很少去看奶奶，偶爾去一兩次，也不怎么和奶奶講話了，有時(shí)候想說(shuō)點(diǎn)什么，話在嘴邊卻又咽進(jìn)了肚子。不知不覺中，我和奶奶之間有了一堵看不見摸不著的無(wú)形的墻，從以往的無(wú)話不說(shuō)，到現(xiàn)在的無(wú)話可說(shuō)。過(guò)了一個(gè)星期，奶奶真的說(shuō)不出話了，即便是我想說(shuō)，也只能讓她默默地聽了。不久后，奶奶離世了，我并沒能見到她最后一面，她就匆匆地走了。我捧著她還留有余溫的手，無(wú)盡的后悔涌上心頭，我甚至忘記了悲傷，從前我將生與死看得極為平淡，但當(dāng)它真正發(fā)生在我的至親身邊時(shí)，我卻手足無(wú)措，難以釋懷。我一遍又一遍責(zé)問(wèn)自己為什么當(dāng)時(shí)不多陪陪奶奶，可惜這世上沒有后悔藥，也再?zèng)]有那個(gè)疼愛我的奶奶。記得那天她走得十分安詳，窗外還不停地下著雨，我一個(gè)人蹲在門口，回憶起這十年來(lái)我同奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我唯有默不作聲地流淚。奶奶過(guò)世后，每次看見路上有背影與奶奶相像的老人，我都會(huì)愣愣地站許久，望著天上的那輪明月，我時(shí)常會(huì)想：或許奶奶的新家就在那邊，不知道奶奶能不能看得見我……習(xí)作七：我們是一家人我進(jìn)中學(xué)時(shí)就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說(shuō)，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是:“我們是一家人?！碑?dāng)時(shí)，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，常在小吃店買吃的，有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說(shuō)這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說(shuō):“為何不讓我試試呢?”見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾、摔一本書，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。這樣自由自在地過(guò)了半個(gè)來(lái)月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過(guò)去大家總在飯桌上說(shuō)說(shuō)笑笑;現(xiàn)在，這些歡樂消失了。天氣忽然冷下來(lái)，我感冒了，頭昏腦脹，牙還疼個(gè)沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉了下來(lái)。我翻著書，把書豎起來(lái)?yè)踝〖胰说囊暰€，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想:“無(wú)論如何得挨過(guò)這一個(gè)月。”到這個(gè)月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開水，一個(gè)上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來(lái)就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個(gè)面包，說(shuō):“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！蔽医舆^(guò)面包，手無(wú)力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺，不由想起母親說(shuō)的話-我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。事后我才知道，母親那天沒心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽(yáng)光下，松弛而又溫暖。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因?yàn)槲覀兪且患胰?，是一家?人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。習(xí)作八：我們是一家人歌德說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和諧是最幸福的。”家，猶如一潭清水，平淡而溫馨，同時(shí)寄托著家庭成員之間一份割舍不斷的情感那便是親情，偉大又無(wú)私。隨著歲月的流逝，父母那原先朝氣的臉旁變得有些滄桑，但還是掩蓋不住他們那一身小孩子氣?！敖裉斐曰疱仭ズ??！卑职值母觳哺吒邠P(yáng)起，隨及轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，活脫脫成為了一只白天鵝，笨手笨腳的。媽媽此時(shí)正在廚房里忙活，有點(diǎn)好笑地說(shuō)：“多大個(gè)人了，還跟個(gè)小孩子一樣”。隨及爸爸氣勢(shì)十足的說(shuō)：“今天隨便吃，夠！”看到老爸那飛揚(yáng)的眉毛，得意的架勢(shì)就很難，讓人不猜疑他今天到底買了多了。不久后，“吃飯了吃飯了”。大飽之后，爸爸故作喪氣地說(shuō)：“在家吃就是好，但這一大堆東西收拾起來(lái)就是麻煩。來(lái)來(lái)來(lái)，咱倆石頭剪刀布?！眿寢屝χf(shuō)。幾局下來(lái)，媽媽都贏了?！疤煲夤眿寢尨笮χ?/p>