2022版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題六文言文閱讀3考點1文言實詞課件新人教版

學(xué)案3考點突破考點1文言實詞第一頁，編輯于星期六：四點三十分。一、多義實詞多義實詞是指一個詞在不同的語境中具有不同的含義。把握多義實詞,要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義?？键c解讀類型含義示例本義詞的本來意義,即詞產(chǎn)生時的最初的根本的意義。①臣聞:求木之長者,必固其根本。(《諫太宗十思疏》)——“本”的本義是“樹木的根”。②有棧之車,行彼周道?！对娊?jīng)·小雅·何草不黃》——“道”的本義是“路途、道路”。引申義由本義派生出的與本義相關(guān)的其他意義。孟嘗君至關(guān),關(guān)法雞鳴而出客。(《史記·孟嘗君列傳》)——“關(guān)”本指“門閂”,由于作用相似引申為“關(guān)卡”。第二頁，編輯于星期六：四點三十分。比喻義由本義打比方而固定下來的意義。憲既平匈奴,威名大盛,以任尚等為爪牙。(《后漢書·竇憲傳》)——“爪牙”的本義是“鳥獸的爪子和牙齒”,比喻義是“得力的幫手或武士”,現(xiàn)在屬貶義詞。假借義因假借而產(chǎn)生的含義。它與詞的本義沒有任何關(guān)系,同詞的引申義也沒有內(nèi)在的聯(lián)系,純粹是由同音借用而得來的含義。①晉侯在外十九年矣,而果得晉國。(《左傳?僖公二十八年》)——“果”,由本義“樹上的果子”引申虛化為副詞,表“終于,最終”的意思。②臣竊以為其人勇士,有智謀。(《史記?廉頗藺相如列傳》)——“其”,本義為“簸箕”,假借為指示代詞,“那”。第三頁，編輯于星期六：四點三十分。解題指津1.語境推斷法語境可分為句子內(nèi)部語境和外部語境,所謂內(nèi)部語境指的是句子本身的語言環(huán)境,所謂外部語境就是針對整段文字、整篇文章而言的大語境,即上下文的語言環(huán)境。有些句子中的實詞詞義可以借助句子內(nèi)部語境來推斷。有些句子的實詞還需借助句子外部語境來推斷,才能上下貫通。例如2015年高考天津卷第9題A項,“墨子聞而悼之悼:哀悼”。結(jié)合上下文可知,墨子聽說“楚欲攻宋”而“悼之”,這里的“悼”與“哀悼”沒有關(guān)系,而是說墨子內(nèi)心有一種“恐懼、擔(dān)心”。根據(jù)語境推斷,該項解釋錯誤。第四頁，編輯于星期六：四點三十分。應(yīng)用體驗(2019·浙江卷·節(jié)選改編)閱讀下面的文言文片段,根據(jù)語境推斷法,解釋下列句子中加點的詞語。第五頁，編輯于星期六：四點三十分。解析:這一小段活靈活現(xiàn)地描寫了一個文人間的小故事:主要寫宗子相非常自負,和吳國倫辯論詩,輸了,脾氣太大的他竟然把酒杯咬裂,甚至整天地沉思以致吐了血。句①中的“喜”是一個多義實詞,其常見義項有“高興”“喜歡”,此處從語境看,“自喜”就是“自負”的意思,“喜”可引申為“欣賞”,即欣賞自己。句②中,是說他輸了辯論后回到家思索。從語境看“淫思”是說思考的程度,那么“淫”就是“過度,沉迷”的意思。答案:①欣賞②過度,沉迷①欣賞②過度,沉迷第六頁，編輯于星期六：四點三十分。參考譯文:我和于鱗(李攀龍)在燕中一帶游玩,宗子相帶著吳國倫和天目山人徐中行一起過來。宗子相文才高超且氣魄雄健,非常自負,曾經(jīng)和吳國倫多次辯論詩歌,不能取勝,就趴在酒杯上,把它咬裂了,回去整日沉思,到了喀喀嘔血的地步。第七頁，編輯于星期六：四點三十分。2.語法推斷法語法推斷法是指根據(jù)實詞在句中的語法功能推斷詞義。根據(jù)漢語語法知識可以明確:主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng),謂語大多是由動詞、形容詞充當(dāng),定語大多是由形容詞、名詞、代詞充當(dāng),狀語大多是由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷它的詞性,進而可以推知它的詞義。如2015年高考安徽卷第4題C項,“不接當(dāng)事當(dāng)事:權(quán)要”。由句中的“接”是動詞(接觸、結(jié)交)可推斷“當(dāng)事”是名詞,在句中作賓語。該項解釋為“權(quán)要”是正確的。第八頁，編輯于星期六：四點三十分。應(yīng)用體驗(2019·浙江卷·節(jié)選改編)閱讀下面的文言文片段,根據(jù)語法推斷法,解釋下列句子中加點的詞語。第九頁，編輯于星期六：四點三十分。解析:從語法的角度說,①句中,“五聲”為名詞,在此處做賓語,故“中”應(yīng)為動詞,作“五聲”的謂語,需譯為“合乎,符合”。②句中,“語”在此作主語,應(yīng)為名詞“言辭”的意思。答案:①符合,合乎②言辭第十頁，編輯于星期六：四點三十分。參考譯文:當(dāng)他恣意的時候,心神與文才互助互成,靈感自發(fā),(這感覺)就像一敲樂器則聲音清越,符合五聲音階,一讀文章就開朗舒暢,好像風(fēng)吹拂于腋下而飲露于咽喉,然而當(dāng)他達到恣意的程度而意猶未盡之時,那么所悟的道理不一定是天地間有的,語言不一定是千百年來人們常用的,是偶然之間悟到的。第十一頁，編輯于星期六：四點三十分。3.對稱結(jié)構(gòu)推斷法文言文中排比句、對偶句等對舉的現(xiàn)象很多,在兩兩、三三的對舉句中,位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反。這樣通過對已知詞語的詞性、詞義的分析,就可以推知未知詞語的詞性、詞義。第十二頁，編輯于星期六：四點三十分。應(yīng)用體驗(2019·全國Ⅱ卷·節(jié)選改編)閱讀下面的文言文片段,根據(jù)對稱結(jié)構(gòu)推斷法,解釋下面句子中加點的詞語。第十三頁，編輯于星期六：四點三十分。解析:“勇于公戰(zhàn),怯于私斗”為對偶句,兩個句子的結(jié)構(gòu)相同,處在同一位置的“公”和“私”意思應(yīng)該相近或相反。此處為相反,“公”意思是公家,這里是狀語“為國家”,那么“私”則可譯為“私下”。答案:私下參考譯文:法令施行十年,秦國的百姓非常高興,路上沒有人撿得他人遺失的東西占為己有,山林里也沒有強盜和山賊,家庭富裕人口興盛。秦國的人民勇于為國家作戰(zhàn),不敢私下斗毆,鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)都秩序安定。第十四頁，編輯于星期六：四點三十分。4.聯(lián)想推斷法第十五頁，編輯于星期六：四點三十分。第十六頁，編輯于星期六：四點三十分。應(yīng)用體驗(2019·江蘇卷·節(jié)選改編)閱讀下面的文言文片段,根據(jù)聯(lián)想推斷法,解釋下面句子中加點的詞語。第十七頁，編輯于星期六：四點三十分。解析:“輟”可聯(lián)系初中學(xué)過的文言文《陳涉世家》中“輟耕之壟上”一句中的“輟”,意為“停止”。文段大概是說兩人約定游山,因為不能籌備長時間旅行的錢財,而不得不放棄行程。是“放棄”的意思。答案:放棄參考譯文:先生和我約定游覽太湖、靈巖、虎丘等山川,卻不能籌備長時間旅行的錢財,猶豫著放棄了。但是先生不說自己貧困,別人也不知道他貧困。先生不正是信從自己的內(nèi)心嗎?我即使是給他拿著馬鞭趕車,也是樂意和向往的。第十八頁，編輯于星期六：四點三十分。第十九頁，編輯于星期六：四點三十分。應(yīng)用體驗(2018·江蘇卷,節(jié)選改編)閱讀下面的文言文片斷,根據(jù)通假推斷法,解釋下列句中加點的詞。第二十頁，編輯于星期六：四點三十分。解析:“裁”通“才”。答案:才,剛剛參考譯文:古代的人往往對自己以前管理的地方多次表達自己的思念之情。(這大概是因為)賢能的人對待百姓像對待家人一樣,做官而不能忘記他管轄的地方,那里的百姓,也不能忘記他們吧。我治理沭陽兩年,乙丑年,調(diào)到白下做官?，F(xiàn)在戊申年了,感激呂嶧亭觀察使多次寫信邀請,(我)十月五日渡過黃河(來到沭陽),住宿在錢接三家里。錢接三去世的父親以前接待過我,他的父親錢鳴和精神矍鑠有美髯,錢接三和他父親長得很像,和他談?wù)撐液退赣H的舊事,他反而不很清楚。(可能是)我離開沭陽時,他才剛剛斷奶的緣故。第二十一頁，編輯于星期六：四點三十分。第二十二頁，編輯于星期六：四點三十分。應(yīng)用體驗(2019·全國Ⅲ卷·節(jié)選改編)閱讀下面的文言文片段,根據(jù)字形推斷法,解釋下面句子中加點的詞語。第二十三頁，編輯于星期六：四點三十分。解析:“踵”為形聲字,形旁為“

”,聲旁為“重”。可見此字與“腳”有關(guān)。再參考上下文士兵打仗不后退。則此處的“踵”為“腳后跟”之意。答案:腳后跟參考譯文:有個生了毒瘡的士兵,吳起替他吮吸膿液。這個士兵的母親聽說后,就放聲大哭,說:“往年吳將軍替他父親吮吸毒瘡,他的父親在戰(zhàn)場上勇往直前,于是死在敵人手里。如今吳將軍又給我兒子吮吸毒瘡,我不知道他又會死在什么地方。”第二十四頁，編輯于星期六：四點三十分。二、古今異義考點解讀古今異義詞是指在語言演變過程中,古今意義差別較大的詞。詞語古今意義的變化主要有詞義擴大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩變化、名稱說法改變等。特別要注意的是,有時文言文中兩個單音詞連用,正好是現(xiàn)代漢語中的某個詞語,這種情況容易給人造成錯覺,使人望文生義,把它當(dāng)成現(xiàn)代漢語中的雙音詞去理解,從而造成失誤。如“鼎足之形成矣”(《赤壁之戰(zhàn)》)中的“形成”,“形”是名詞,作主語,“形勢”的意思;“成”是動詞,作謂語,“形成”的意思。而現(xiàn)代漢語中“形成”是一個詞。第二十五頁，編輯于星期六：四點三十分。類型闡釋示例詞義擴大詞的原有意義比較狹小,后來它的意義有了發(fā)展,應(yīng)用范圍比原來廣泛了?！昂觾?nèi)兇,則移其民于河?xùn)|”(《寡人之于國也》)中的“河”,在古代是專有名詞,指黃河,而現(xiàn)在擴大為用于泛指所有的河流。詞義縮小指詞的古義,隨著時代的變化逐漸變得狹小。“金就礪則利”(《勸學(xué)》)中的“金”,原來泛指一切金屬,而在現(xiàn)代漢語中專指黃金。詞義轉(zhuǎn)移古漢語中一些詞義,隨著歷史的發(fā)展,由原來表示的對象,轉(zhuǎn)移到表示另外一種對象,古今之間的差別較大,沒有明顯的聯(lián)系?！皸壖滓繁摺?《寡人之于國也》)中的“走”,古義是“跑,逃跑”,今義指“一步步地移動”。第二十六頁，編輯于星期六：四點三十分。詞義弱化指詞義程度的減弱。即一個詞在古代所表示的語義較強,而今天所表示的語義較弱?！梆I其體膚,空乏其身”(《生于憂患,死于安樂》)中的“餓”指嚴重的饑餓,已達到受死亡威脅的程度,而現(xiàn)代漢語中“餓”是指一般的肚子餓。詞義強化指同樣的詞語在古代表示的意義較弱,而今天所表示的語義增強了?！昂蕖?古代表示遺憾、不滿的意思,現(xiàn)在表示仇恨、懷恨?！罢D”,最初只是責(zé)備之意,后來強化為“殺戮”的意思。感情色彩變化古今詞義在歷史演變進程中,褒貶意義相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象。“能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞”(《鄒忌諷齊王納諫》)中的“謗”是“批評議論”之意,而今天的“謗”卻是“惡意中傷”之意,已由中性詞轉(zhuǎn)變?yōu)橘H義詞。第二十七頁，編輯于星期六：四點三十分。解題指津方法內(nèi)涵古今比照法漢語詞匯中一部分詞,古為今用,但意義往往不同,最忌望文生義,“以今律古”。這里要特別注意古今構(gòu)詞特點:古漢語以單音詞為主,雙音詞往往有其固定義項。所以文言文中的雙音詞一定要注意結(jié)合上下文進行細致比對。聯(lián)想遷移法即利用我們已經(jīng)學(xué)過的古今異義詞,找出相似的語境,從而推斷出文段中詞語意義的方法。比如“阡陌交通,雞犬相聞”(《桃花源記》),借助這句話中的“交通”,我們就知道了“葉葉相交通”(《孔雀東南飛》)中“交通”的意思。博文強識法博聞強識法對于古今異義詞,是需要有一些古代的文化常識積累的。比如“犧牲”這個詞,古代指供祭祀用的牲畜,而我們現(xiàn)在多是指為正義的目的舍棄自己的生命。這些與文化有關(guān)的詞語,僅靠上下文不一定能知道其意思,所以豐富自己的見識才是根本。文句推敲法根據(jù)上下文的意思來推斷詞語含義,即將詞語放在語境中理解詞義。第二十八頁，編輯于星期六：四點三十分。應(yīng)用體驗1.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(

)解析:B

幣:禮品第二十九頁，編輯于星期六：四點三十分。2.對下列句子中加點的詞的解釋,正確的一項是(

)解析:D

A項,窮困:走投無路;B項,斯文:這次集會的詩文;C項,博學(xué):廣泛地學(xué)習(xí)。第三十頁，編輯于星期六：四點三十分。3.下列句子中加點的詞語,古今含義相同的一項是(

)解析:D

D項,古今含義相同,勞累辛苦。A項,古義,東方道路上(招待過客)的主人。今義,請客的主人。B項,古義,出使的人。今義,出門所攜帶的包裹、箱子等。C項,古義,那個人,音fúrén,夫,指示代詞,那,那個。今義,名詞,妻子,音fūrén。第三十一頁，編輯于星期六：四點三十分。4.下列句子中加點的詞語,古今含義相同的一項是(

)第三十二頁，編輯于星期六：四點三十分。解析:A

A項,古今含義相同,亂七八糟,雜亂不堪。B項,古義:父母兄弟等,統(tǒng)指家里親人。今義,跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血緣關(guān)系的家庭或它的成員。C項,古義:求學(xué)的人,讀書人。今義:有專門學(xué)問的人。D項,古義:從,跟隨;而,連詞,表順接。今義:連詞,連接分句,用于下文開頭,表示結(jié)果、目的或進一步行動,相當(dāng)于“因此就”,強調(diào)與上文的因果或條件關(guān)系。第三十三頁，編輯于星期六：四點三十分。5.閱讀下面的文言文,解釋下列句中加點詞語的含義。第三十四頁，編輯于星期六：四點三十分。第三十五頁，編輯于星期六：四點三十分。答案:(1)官職名,掌修國史(2)起身站立(聽講)

(3)正直,剛正不阿第三十六頁，編輯于星期六：四點三十分。答案:(4)勾結(jié)(5)“夫”為發(fā)語詞,無實義;“人”,人們(6)稱對方的客氣語第三十七頁，編輯于星期六：四點三十分。答案:(7)把……作為(8)關(guān)涉,關(guān)系(9)朝廷內(nèi)外第三十八頁，編輯于星期六：四點三十分。參考譯文:周經(jīng),字伯常,刑部尚書周瑄的兒子。天順?biāo)哪昕贾羞M士。改任庶吉士,授予檢討職務(wù)。成化年間,做過侍讀、中允等職,在東宮侍奉孝宗。給太子講《文華大訓(xùn)》,太子起身站立(聽講),閣臣認為太子辛苦,建議請求坐下聽講。周經(jīng)和各位講官都認為不可以,于是停止。周經(jīng)倔強耿直,喜歡勉力勸諫,即使深深觸怒皇上的旨意也不顧及。宦官、貴戚都害怕他并且忌恨他。太監(jiān)李廣死了,皇帝得到朝中大臣參與贈送李廣財物的賬簿,非常生氣?？频拦賳T趁機彈劾大臣交結(jié)勾通李廣的情狀,有人提到了周經(jīng)。周經(jīng)上疏辯解說:“昨天科道官員彈劾大臣爭著投靠李廣,擅自寫上了我的名字。雖然蒙受皇上恩德沒有被審問,(但)實在是感到委屈沒有辦法來自己說明情況。人們爭相投靠李廣,希望他能在皇帝面前多說好話,圖的就是您的寵幸眷顧啊。陛下您試著想想李廣活著的時候,曾經(jīng)談到我沒有。況且交結(jié)李廣饋贈物品的賬簿就在您的跟前,請求檢查有沒有我的姓名。還應(yīng)該嚴厲審問李廣的家人,我只要有寸金、尺帛財物(進獻李廣),就懲治我勾結(jié)李廣的罪過,在集市上斬首,作為對爭著投靠李廣等無恥行為的警戒。如果沒有關(guān)涉牽連,也請皇上替我洗脫恥辱,或許能讓我舒展四肢,終生侍奉圣明的主上。如果讓我?guī)е耆枞淌茉嵙R,即使我死了,我的眼睛也不能閉上?！被实郯参坎⒋饛?fù)了他。弘治十三年,星宿變化,自己陳說請求退休。上報后被許可,皇上下詔賞賜可以使用驛站,加封太子太保,讓侶鐘代替他。大臣們上奏章要求留下他,朝廷內(nèi)外討論舉薦他的奏章有八十多本,都扣住不發(fā)。第三十九頁，編輯于星期六：四點三十分。三、通假字考點解讀通假字是文言文閱讀中比較常見的現(xiàn)象,有時對文言文的理解至關(guān)重要,是高考經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容,所以對通假字的辨識和掌握十分重要?！巴佟钡囊馑际峭ㄓ谩⒓俳?就是用一個讀音相同或相近(有時字形也相似)的字來代替另一個字。被替代的那個字叫本字,用來替代本字的那個字叫借字,也就是通假字。第四十頁，編輯于星期六：四點三十分。第四十一頁，編輯于星期六：四點三十分。第四十二頁，編輯于星期六：四點三十分。解題指津利用字形推斷通假字三法方法內(nèi)涵示例增加偏旁,找出本字根據(jù)形聲字的聲旁本身與形聲字通假的情況,我們可以給聲旁增加偏旁的方式找出本字。①行李之往來,共(供)其乏困。②失其所與,不知(智)。更換偏旁,找出本字根據(jù)聲旁相同的形聲字互相替代,形成通假的情況,我們可以給通假字更換偏旁,從而找出本字。①當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖(貼)花黃。②距(拒)關(guān),毋內(nèi)諸侯。取消偏旁,找出本字根據(jù)形聲字代替聲旁字為本字構(gòu)成通假的現(xiàn)象,我們可以把通假字的形旁取消,從而找出本字。①使臣奉璧,拜送書于庭(廷)。②其稱文小而其指(旨)極大。第四十三頁，編輯于星期六：四點三十分。應(yīng)用體驗1.下列句子中不含通假字的一項是(

)A.召有司案圖 B.一時收禽C.或師焉