Unit6Whattimeisit？教案譯林版英語三年級(jí)下冊

三年級(jí)下冊第六單元課題：Whattimeisit日期：月日班級(jí)：人數(shù)：課時(shí)：3執(zhí)教：教學(xué)目標(biāo)1.在第一課時(shí)基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步建立單詞class,bed,OK,eleven,twelve,wakeup,mum,o’clock,breakfast,dinner,的音、形、義的聯(lián)系。2.能理解句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor….的含義，并能應(yīng)用到實(shí)際中進(jìn)行描述。3.學(xué)生能初步聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞these,here’s=hereis，能初步聽懂并會(huì)說句型Whatarethese?能理解cartoontime的幽默之處。教學(xué)重難點(diǎn)能理解句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor….的含義，并能應(yīng)用到實(shí)際中進(jìn)行描述。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)依據(jù)1.教材分析本課時(shí)主要教學(xué)cartoontime,意在通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英文討論時(shí)間Whattimeisit?并出示教師自己一天的主要作息時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生在討論時(shí)間和相應(yīng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上理解并學(xué)習(xí)新知識(shí)。2.學(xué)生分析學(xué)生已經(jīng)對時(shí)間的表達(dá)有了印象，通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能懂得合理安排自己的時(shí)間，并能用英文闡述每個(gè)整點(diǎn)做些什么事情。給下一單元的新句型“whatarethese？”做鋪墊。第一課時(shí)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖515Step1.WarmingupStep2Review.1.

FreetalkT:Hello，boysandgirls.T:Howareyoutoday?2.

BrainstormT：Canyoucountfromonetotwelve?T:Canyoutellmethetimequickly?(快速出示鐘面時(shí)間，學(xué)生搶答)3.ReviewPartAT：Whattimeisit?Ss:It’sseveno’clock.T:LiuTaowakesupandstartshisday.Canyouretellhisday?1.

T：I’lldosomething.PleaseguesswhattimeIdoit.(做吃飯的動(dòng)作)Whattimeisit?S:Hello.S:Fine,thanks.Showalonghandandashorthand.What’sthis?Ss:It’saclock.S1:It’seleveno’clock.S2:It’stwelveo’clock.復(fù)習(xí)時(shí)間，將單詞和句型的復(fù)習(xí)整合起來。讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖15Step3cartoontimeT:NoT:Yes.It’stimeforlunch.Nowyoucanplaythisgameingroups.Ss:(小組內(nèi)開展活動(dòng))2.T:Whattimeisit?Ss:It’s…T:Yes./No.It’stimefor….(做動(dòng)作)T:Whowantstoshowusyourclock?(讓學(xué)生拿出自己設(shè)計(jì)的鐘面)A:Whattimeisit?B:It’s…o’clock.(滲透非整點(diǎn)時(shí)間表達(dá)法)It’stimefor….Learningtip:Use‘please’tobepolite.T:LiuTaowakesupatseven.HowaboutBobby?（出示圖2）Whattimeisit?Ss:It’seighto’clock.T:Bobbyislateforschool.Whathappened?T:Bobbyisveryworried.2、自讀課文：Whathecan’tfind?Ss:pencilandbook.Where’smybook/pencil?S1:Whattimeisit?Ss:It’s….Ssshowtheirclocks（小組合作游戲）1、播放動(dòng)畫片Whattimeisit?WhereisBobby?Ss:Answer.將所從事的活動(dòng)和時(shí)間整合起來，讓學(xué)生完整地描述，并藉此機(jī)會(huì)將timetotimefor加以區(qū)分。通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，熟練句型的朗讀和表達(dá)，進(jìn)一步提升語言綜合能力。時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖5Step4homeworkT:指導(dǎo)朗讀T:Why?3、再讀課文：Whosebagisit?T:Howdoyouknowthat?T:What’sinherbag?T:Teach“What’sthis?Whatarethese?”指導(dǎo)朗讀T:Nowlet’sreadingroupsandseewhoreadsthebest.T:Youshouldwakeupattime.Don’tbelateforschool.WhatdoyouwanttosaytoBobby?Ss:Don’tbelateagain.6.Actinroles.Ss:It’sTina’s.Ss:中文回答。4.學(xué)生開展小組內(nèi)閱讀，理解情節(jié)并領(lǐng)會(huì)幽默之處。5.Readafterthetape.在學(xué)生理解課文情節(jié)并已學(xué)會(huì)新句子的基礎(chǔ)上，跟讀，注意不同角色的語句,領(lǐng)會(huì)幽默之處。Readthecartoonfivetimes通過簡單的閱讀策略的指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力。板書設(shè)計(jì)Unit6